2023二年級數(shù)學(xué)上冊 三 數(shù)一數(shù)與乘法練習(xí)二配套說課稿 北師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊三數(shù)一數(shù)與乘法練習(xí)二配套說課稿北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊“三數(shù)一數(shù)與乘法練習(xí)二”。內(nèi)容涉及數(shù)數(shù)、乘法練習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固數(shù)數(shù)與乘法的基本概念和技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容是建立在學(xué)生已掌握的10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、10以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法的基礎(chǔ)上，通過數(shù)一數(shù)和乘法練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化學(xué)生對乘法概念的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的數(shù)感，通過數(shù)一數(shù)和乘法練習(xí)，使學(xué)生能夠感知和運用數(shù)的規(guī)律。2.增強學(xué)生的符號意識，通過乘法運算的符號表示，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)符號的理解和應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過解決乘法練習(xí)中的問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成邏輯推理的思維方式。4.增進(jìn)學(xué)生的應(yīng)用意識，讓學(xué)生在實際操作中體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：二年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對10以內(nèi)的數(shù)有了初步的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的加減法運算。他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)數(shù)能力，能夠按順序數(shù)數(shù)，并能進(jìn)行10以內(nèi)的點數(shù)和數(shù)數(shù)練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對數(shù)學(xué)游戲和活動尤其感興趣。他們的數(shù)學(xué)思維能力正在發(fā)展，能夠通過觀察、操作和游戲等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好動手操作，通過實際操作來理解概念；有的學(xué)生則更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，例如通過圖片和聲音來輔助記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)與乘法練習(xí)時，學(xué)生可能會遇到以下困難：（1）理解乘法的概念，特別是乘法的意義和計算方法；（2）在解決乘法問題時，學(xué)生可能會混淆乘法與加法的區(qū)別；（3）在實際操作中，學(xué)生可能因為計算錯誤或理解偏差而導(dǎo)致練習(xí)結(jié)果不準(zhǔn)確；（4）對于一些較復(fù)雜的乘法問題，學(xué)生可能會感到困難和挫敗感。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊教材，包括“三數(shù)一數(shù)與乘法練習(xí)二”的相關(guān)頁面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如水果、動物等，以及乘法圖表和動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解乘法概念。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計數(shù)器、積木等，用于學(xué)生動手操作，體驗乘法運算。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)；安排實驗操作臺，確保學(xué)生安全地參與實驗活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)一數(shù)與乘法練習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道乘法是什么嗎？你們在生活中見過乘法嗎？”

展示一些生活中常見的乘法現(xiàn)象，如購物時的打折、分蛋糕等，讓學(xué)生初步感受乘法的魅力或特點。

簡短介紹乘法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)一數(shù)與乘法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)一數(shù)與乘法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)一數(shù)與乘法的基本定義，包括數(shù)一數(shù)的目的和乘法的基本運算。

詳細(xì)介紹數(shù)一數(shù)與乘法的組成部分，如乘數(shù)、被乘數(shù)和積，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)一數(shù)與乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)一數(shù)與乘法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)一數(shù)與乘法案例進(jìn)行分析，如排列物品、分配任務(wù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)一數(shù)與乘法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)一數(shù)與乘法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)一數(shù)與乘法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何快速計算乘法”、“乘法在生活中的應(yīng)用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)一數(shù)與乘法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)一數(shù)與乘法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)一數(shù)與乘法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)一數(shù)與乘法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)一數(shù)與乘法。

7.課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成配套練習(xí)冊中的數(shù)一數(shù)與乘法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生在家庭中尋找乘法的例子，并與家人分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)一數(shù)與乘法在實際生活中的應(yīng)用：收集和整理日常生活中與乘法相關(guān)的實例，如購物時的折扣計算、烹飪時的食材配比等，制作成小冊子或電子文檔，供學(xué)生課后閱讀。

-乘法表的學(xué)習(xí)：提供乘法表的打印版或電子版，讓學(xué)生在家中進(jìn)行乘法表的練習(xí)，鞏固乘法運算的熟練度。

-乘法故事書：推薦一些以乘法為主題的兒童故事書，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中自然地接觸和理解乘法概念。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同完成乘法練習(xí)冊中的題目，增加親子互動的同時，幫助學(xué)生鞏固乘法知識。

-實物操作：利用家庭中的物品，如水果、玩具等，進(jìn)行乘法實物操作，如分蛋糕、分配玩具等，讓學(xué)生在實際操作中感受乘法的應(yīng)用。

-乘法游戲：設(shè)計或?qū)ふ乙恍┏朔ㄏ嚓P(guān)的游戲，如乘法接龍、乘法記憶卡等，通過游戲的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣和積極性。

-乘法謎題：設(shè)計一些乘法謎題，如“三個蘋果加三個蘋果等于多少？”等，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)解決問題的能力。

-乘法故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以乘法為主題的短故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是現(xiàn)實生活中的小故事，通過創(chuàng)作，加深對乘法的理解。

-乘法藝術(shù)：讓學(xué)生嘗試用乘法元素創(chuàng)作藝術(shù)作品，如繪畫、手工等，將數(shù)學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-乘法探究活動：組織學(xué)生進(jìn)行乘法探究活動，如探究乘法與除法的關(guān)系、乘法在幾何中的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

-乘法競賽：定期舉辦乘法競賽，以競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高乘法運算的速度和準(zhǔn)確性。

-乘法主題展覽：組織學(xué)生進(jìn)行乘法主題展覽，展示他們在學(xué)習(xí)乘法過程中的作品和心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和分享。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)一數(shù)與乘法的基本概念

-乘法運算的符號表示（×）

-乘法的基本性質(zhì)（交換律、結(jié)合律）

-乘法與除法的關(guān)系

②重點詞句：

①數(shù)一數(shù)：按順序數(shù)數(shù)，了解數(shù)的順序和數(shù)量關(guān)系。

②乘法：表示幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

③乘法運算：兩個數(shù)相乘得到的結(jié)果。

④乘法表：展示乘法運算結(jié)果的表格。

⑤乘法交換律：a×b=b×a

⑥乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

③教學(xué)步驟