2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Go With Transportation Lesson 32 Trains Go Faster說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster說課稿（新版）冀教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以冀教版2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster為主題，通過趣味對(duì)話和情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)火車詞匯和表達(dá)方式。設(shè)計(jì)思路包括：導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片和視頻激發(fā)學(xué)生興趣；新課環(huán)節(jié)采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)；鞏固環(huán)節(jié)通過游戲和活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用；總結(jié)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生反思所學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過火車主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述火車特點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；同時(shí)，了解不同交通工具的文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)；在模擬情景中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升社會(huì)實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.火車相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用；2.火車速度描述的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：1.在不同情境下運(yùn)用正確的火車詞匯；2.火車速度比較句型的靈活運(yùn)用。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)詞匯教學(xué)：通過圖片、視頻等多媒體手段展示火車詞匯，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行操練，強(qiáng)化記憶。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)講解：通過例句分析，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握火車速度比較句型的結(jié)構(gòu)，并通過角色扮演等方式進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

3.情境模擬：設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，如填空、改錯(cuò)等，鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭口語(yǔ)練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便查閱課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備火車圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示火車特點(diǎn)和速度，增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

4.實(shí)踐活動(dòng)：準(zhǔn)備模擬火車站場(chǎng)景的教具，如火車模型、票務(wù)處、座位圖等，用于角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師展示一組火車相關(guān)的圖片，如高速列車、地鐵、蒸汽火車等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的火車。

2.學(xué)生分享對(duì)火車的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師播放一段火車視頻，讓學(xué)生初步感知火車的速度和特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：火車有什么特點(diǎn)？為什么火車速度越來越快？

三、新課教授（30分鐘）

1.詞匯教學(xué)

a.老師呈現(xiàn)火車相關(guān)詞匯，如：train,high-speedtrain,subway,steamtrain,station,ticketbooth,seatmap等。

b.學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)記憶。

c.老師通過例句講解詞匯用法，如：Thisisahigh-speedtrain.（這是一輛高速列車。）

d.學(xué)生練習(xí)造句，鞏固詞匯。

2.語(yǔ)法教學(xué)

a.老師講解火車速度比較句型：Thehigh-speedtraingoesfasterthanthesubway.

b.學(xué)生跟讀并模仿，掌握句型結(jié)構(gòu)。

c.老師通過例句講解句型用法，如：Thehigh-speedtraingoesfasterthanthesteamtrain.（高速列車比蒸汽火車快。）

d.學(xué)生練習(xí)造句，鞏固句型。

3.情景模擬

a.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同角色：旅客、列車員、售票員等。

b.學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如詢問票價(jià)、座位信息等。

c.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.老師出示火車相關(guān)圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

2.學(xué)生練習(xí)完成課后練習(xí)題，如填空、改錯(cuò)等。

3.老師講解練習(xí)題答案，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)課堂收獲。

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，如：

a.用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于火車的短文；

b.觀察并記錄周圍交通工具的速度，與火車進(jìn)行比較。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好作業(yè)記錄。

七、課后反思（課后）

1.老師根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)效果。

2.老師針對(duì)教學(xué)中的不足，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過詞匯教學(xué)和實(shí)際運(yùn)用，能夠熟練掌握與火車相關(guān)的詞匯，如train,high-speedtrain,subway,steamtrain,station,ticketbooth,seatmap等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行相關(guān)話題的交流。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)火車速度比較句型后，能夠正確運(yùn)用The+形容詞/副詞的比較級(jí)+than+句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)火車速度的快慢。例如，Theysaidthehigh-speedtraingoesfasterthanthesubway.（他們說是高速列車比地鐵快。）

3.情境模擬：通過分組討論和角色扮演，學(xué)生能夠在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。他們?cè)谠儐柶眱r(jià)、座位信息等環(huán)節(jié)，能夠流利地使用所學(xué)詞匯和句型，提高了實(shí)際口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到不同國(guó)家火車的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，如高速列車、地鐵、蒸汽火車等。這有助于拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)文化意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在完成課后作業(yè)和課堂練習(xí)的過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生涯具有重要意義。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生在觀察周圍交通工具的速度，與火車進(jìn)行比較的作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主查閱資料、預(yù)習(xí)新課等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。這種能力有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)要求。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)于學(xué)生在集體生活中的融入和成長(zhǎng)具有重要意義。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①火車相關(guān)詞匯

①.1高速列車詞匯：high-speedtrain

①.2地鐵詞匯：subway

①.3蒸汽火車詞匯：steamtrain

①.4火車站詞匯：station

①.5售票處詞匯：ticketbooth

①.6座位圖詞匯：seatmap

②火車速度比較句型

②.1句型結(jié)構(gòu)：The+形容詞/副詞的比較級(jí)+than+句子結(jié)構(gòu)

②.2例句：Thehigh-speedtraingoesfasterthanthesubway.

②.3句型運(yùn)用：Thesteamtraingoesslowerthanthehigh-speedtrain.

③情景模擬與實(shí)際應(yīng)用

③.1模擬情境：旅客詢問票價(jià)、座位信息

③.2實(shí)際應(yīng)用：描述火車特點(diǎn)，交流火車旅行經(jīng)歷

③.3詞匯運(yùn)用：運(yùn)用火車相關(guān)詞匯進(jìn)行對(duì)話

④語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

④.1形容詞/副詞的比較級(jí)：faster,slower

④.2