《4同學(xué)相伴》第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

《4同學(xué)相伴》第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《4同學(xué)相伴》第一課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊道德與法治

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①理解同學(xué)之間相互陪伴的重要性，能夠認(rèn)識到朋友對個人成長的意義。

②學(xué)習(xí)與同學(xué)建立良好關(guān)系的技巧，包括尊重、傾聽、分享和合作。

2.教學(xué)難點，

①深刻理解“陪伴”的內(nèi)涵，不僅僅是時間的陪伴，更是心靈的理解與支持。

②學(xué)會處理同學(xué)之間的矛盾和沖突，發(fā)展同理心和解決問題的能力。

③將理論知識與實際生活相結(jié)合，能夠在日常生活中踐行與同學(xué)相伴的原則。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：同學(xué)關(guān)系的圖片、視頻片段、相關(guān)案例材料

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、互動游戲、道德與法治教學(xué)軟件五、教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對同學(xué)相伴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有特別好的朋友？你們在一起都做些什么？”

展示一些同學(xué)之間友好相處的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受同學(xué)相伴的魅力或特點。

簡短介紹同學(xué)相伴的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解同學(xué)相伴的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解同學(xué)相伴的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如友情、尊重、信任等。

詳細(xì)介紹同學(xué)相伴的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解同學(xué)相伴的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的同學(xué)相伴案例進(jìn)行分析，如合作完成項目、共同克服困難、互相鼓勵學(xué)習(xí)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解同學(xué)相伴的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和學(xué)習(xí)的影響，以及如何通過同學(xué)相伴來提升自己。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與同學(xué)相伴相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在班級中建立友誼”、“如何處理與同學(xué)的矛盾”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對同學(xué)相伴的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)同學(xué)相伴的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括同學(xué)相伴的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)同學(xué)相伴在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用同學(xué)相伴的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于同學(xué)相伴的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐同學(xué)相伴的理念。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計以“同學(xué)相伴”為主題，具體內(nèi)容需根據(jù)實際課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。）六、知識點梳理

1.同學(xué)相伴的定義與意義

-定義：同學(xué)相伴是指在校園生活中，同學(xué)們相互幫助、相互支持、共同成長的過程。

-意義：同學(xué)相伴有助于建立良好的班級氛圍，促進(jìn)個性發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

2.同學(xué)相伴的基本原則

-尊重他人：尊重同學(xué)的意見和感受，不嘲笑、不歧視。

-傾聽與溝通：善于傾聽同學(xué)的發(fā)言，積極溝通，增進(jìn)理解。

-分享與互助：樂于分享自己的知識和經(jīng)驗，互相幫助，共同進(jìn)步。

-合作與共贏：在團(tuán)隊活動中，相互配合，共同實現(xiàn)目標(biāo)。

3.同學(xué)相伴的途徑與方法

-參加班級活動：積極參與班級組織的各類活動，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

-主動交流：主動與同學(xué)交流，分享學(xué)習(xí)心得和生活點滴。

-關(guān)心他人：關(guān)注同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況，給予關(guān)心和幫助。

-解決矛盾：學(xué)會處理同學(xué)間的矛盾和沖突，維護(hù)和諧的班級關(guān)系。

4.同學(xué)相伴的實際應(yīng)用

-學(xué)習(xí)上的互相幫助：在學(xué)習(xí)過程中，共同討論問題，互相解答疑惑。

-生活上的相互關(guān)心：在生活上相互關(guān)心，分享快樂與困難。

-課外活動的共同參與：共同參加課外活動，豐富校園生活。

-面對挑戰(zhàn)時的相互支持：在遇到困難或挑戰(zhàn)時，相互鼓勵，共同克服。

5.同學(xué)相伴的培養(yǎng)與提升

-自我反思：不斷反思自己的行為，提高與同學(xué)相伴的能力。

-情緒管理：學(xué)會控制自己的情緒，保持平和的心態(tài)。

-團(tuán)隊合作：在團(tuán)隊活動中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人合作共贏。

-誠信守諾：信守承諾，樹立良好的信譽。

6.同學(xué)相伴的價值與影響

-提升人際交往能力：通過與同學(xué)的相處，學(xué)會與人溝通、合作。

-促進(jìn)個性發(fā)展：在同學(xué)相伴的過程中，培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的特長。

-增強集體榮譽感：共同為班級的榮譽而努力，增強集體凝聚力。

-提高綜合素質(zhì)：通過同學(xué)相伴，全面提升自己的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、實踐能力等。

7.同學(xué)相伴的教育教學(xué)策略

-創(chuàng)設(shè)良好氛圍：營造和諧的班級氛圍，鼓勵同學(xué)相互關(guān)心、幫助。

-開展主題活動：組織豐富多彩的主題活動，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，提高與同學(xué)相伴的能力。

-強化家校合作：加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。七、板書設(shè)計

1.同學(xué)相伴的定義與意義

①定義：同學(xué)相伴

②意義：促進(jìn)個性發(fā)展、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神、建立良好班級氛圍

2.同學(xué)相伴的基本原則

①尊重他人

②傾聽與溝通

③分享與互助

④合作與共贏

3.同學(xué)相伴的途徑與方法

①參加班級活動

②主動交流

③關(guān)心他人

④解決矛盾

4.同學(xué)相伴的實際應(yīng)用

①學(xué)習(xí)上的互相幫助

②生活上的相互關(guān)心

③課外活動的共同參與

④面對挑戰(zhàn)時的相互支持

5.同學(xué)相伴的培養(yǎng)與提升

①自我反思

②情緒管理

③團(tuán)隊合作

④誠信守諾

6.同學(xué)相伴的價值與影響

①提升人際交往能力

②促進(jìn)個性發(fā)展

③增強集體榮譽感

④提高綜合素質(zhì)

7.同學(xué)相伴的教育教學(xué)策略

①創(chuàng)設(shè)良好氛圍

②開展主題活動

③引導(dǎo)學(xué)生反思

④強化家校合作八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試通過模擬情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗同學(xué)相伴的重要性，比如設(shè)置角色扮演游戲，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)如何與他人相處。

2.強化互動體驗：設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、小組競賽等，讓學(xué)生在活動中積極交流，增強參與感和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生參與度不高，可能是由于活動設(shè)計不夠吸引人或者時間分配不合理。

2.教學(xué)方法：教學(xué)方法上，我覺得可以更加多樣化，比如結(jié)合多媒體技術(shù)，使用視頻、圖片等視覺元素來增強教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價：在評價方式上，我注意到評價可能過于單一，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.對于教學(xué)組織，我會重新審視課堂活動的設(shè)計，確保每個活動都能激發(fā)學(xué)生的興趣，并且合理安排時間，讓每個學(xué)生都有參與的機(jī)會。

2.在教學(xué)方法上，我會嘗試引入更多的教學(xué)手段，如利用