Unit 1 Making friends Part B How can we be a good friend（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsPartBHowcanwebeagoodfriend（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“Makingfriends”為主題，通過PartB的“Howcanwebeagoodfriend”這一環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解如何成為好朋友，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神。通過活動設(shè)計，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知，提高英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流的能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，使學(xué)生了解友誼的重要性，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的價值觀。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語交際用語和簡單的日常對話，對于友誼、問候等話題有一定的了解。他們已經(jīng)能夠使用簡單的句型進行自我介紹和詢問他人信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，對新的交流話題和活動有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的主動性，喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在逐漸提高，但部分學(xué)生可能在口語表達上不夠自信，需要更多的鼓勵和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“Makingfriends”這一章節(jié)時，學(xué)生可能面臨以下困難：

-對于某些新詞匯和句型的理解不夠深入，導(dǎo)致在表達時出現(xiàn)錯誤。

-部分學(xué)生在口語表達上缺乏自信，害怕犯錯，影響交流的積極性。

-在角色扮演和小組討論活動中，可能存在溝通不暢或團隊合作不默契的問題。

-對于友誼價值觀的理解可能較為淺顯，需要教師引導(dǎo)和深入講解。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音筆、電子白板

-課程平臺：人教PEP版三年級上冊英語教材配套電子資源平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：圖片、視頻、卡片、角色扮演道具、互動游戲軟件五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組關(guān)于友誼的圖片，如朋友一起玩耍、分享快樂的場景，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatarethesepicturesabout?”引導(dǎo)學(xué)生思考圖片內(nèi)容。

-引出本節(jié)課的主題：“Makingfriends”，并簡要介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的關(guān)于問候、介紹自己的英語詞匯和句型。

-通過PPT展示本節(jié)課的新詞匯和句型，如“beagoodfriend”、“share”、“help”等。

-教師示范如何用這些詞匯和句型進行交流，并邀請學(xué)生跟讀。

-進行角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)使用新詞匯和句型。

-分組討論，讓學(xué)生思考如何成為一個好朋友，并分享自己的觀點。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一系列與友誼相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、匹配題等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤。

-集體訂正練習(xí)，教師講解正確答案和解題思路。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)成為好朋友的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多與同學(xué)交流，培養(yǎng)友誼。

-總結(jié)本節(jié)課的亮點，如學(xué)生的積極參與、良好的課堂氛圍等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型。

2.寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己與朋友的故事。

3.為家人或朋友寫一封感謝信，表達自己的感激之情。

-教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷進步。六、知識點梳理

1.詞匯

-beagoodfriend：成為一個好朋友

-share：分享

-help：幫助

-respect：尊重

-understand：理解

-communicate：交流

-trust：信任

-support：支持

2.句型

-Howcanwebeagoodfriend?我們?nèi)绾纬蔀橐粋€好朋友？

-Weshouldshareourtoyswitheachother.我們應(yīng)該互相分享玩具。

-Weshouldhelpeachotherwhensomeoneisintrouble.當(dāng)有人遇到麻煩時，我們應(yīng)該互相幫助。

-It'simportanttorespecteachother'sopinions.尊重彼此的意見是很重要的。

-Weshouldtrytounderstandeachotherbetter.我們應(yīng)該努力更好地理解彼此。

3.句型結(jié)構(gòu)

-疑問句：Howcanwe...?我們?nèi)绾?..

-動詞短語：shareourtoys,helpeachother,respecteachother'sopinions

-情態(tài)動詞：should,it'simportantto

4.語法

-現(xiàn)在時態(tài)：描述一般情況和習(xí)慣性動作

-簡單句：主語+謂語+賓語

5.交際策略

-如何表達對友誼的看法

-如何提出建議和意見

-如何在小組討論中表達自己的觀點

6.文化意識

-友誼的重要性

-尊重他人和合作的重要性

-在不同文化背景下維護友誼的技巧

7.教學(xué)活動

-角色扮演：模擬不同情境下的友誼交流

-小組討論：分享如何成為好朋友的經(jīng)驗和看法

-詞匯卡片：幫助學(xué)生記憶新詞匯

-練習(xí)題：鞏固所學(xué)詞匯和句型

8.評價方式

-學(xué)生參與課堂活動的積極性

-學(xué)生對新詞匯和句型的掌握程度

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)

-學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂教學(xué)中，我會更多地創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活貼近的真實情境，比如模擬學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運用所學(xué)英語進行交流，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能增強他們的實際運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻、動畫等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，同時也能幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于對英語學(xué)習(xí)的興趣不足或者自信心不足。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。

2.課堂管理需加強：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生紀(jì)律性不夠，這可能會影響教學(xué)進度和效果。因此，我需要加強課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.評價方式單一：目前我的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能會忽略學(xué)生對知識掌握的深度和廣度。我需要探索更加多元化的評價方式，如同伴評價、自我評價等。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學(xué)活動：設(shè)計更多互動性強的教學(xué)活動，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中自然地學(xué)習(xí)和運用英語。

2.加強課堂紀(jì)律：通過建立明確的課堂規(guī)則和獎勵機制，提高學(xué)生的紀(jì)律意識，確保課堂秩序。

3.多元化評價方式：引入多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測驗、項目作業(yè)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.定期與學(xué)生交流：通過與學(xué)生個別交流或小組討論，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.利用信息技術(shù)：利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機會，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.不斷學(xué)習(xí)提升：通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。八、板書設(shè)計

①重點知識點：

-成為好朋友的特質(zhì)：分享、幫助、尊重、理解、交流、信任、支持

-友誼的重要性

②重點詞匯：

-share：分享

-help：幫助

-respect：尊重

-understand：理解

-communicate：交流

-trust：信任

-support：支持

③重點句型：

-Howcanwebeagoodfriend?我們?nèi)绾纬蔀橐粋€好朋友？

-Weshouldshareourtoyswitheachother.我們應(yīng)該互相分享玩具。

-Weshouldhelp