江蘇省泗洪縣七年級(jí)生物下冊(cè) 5.12.1 鳥類說課稿 （新版）蘇科版VIP

江蘇省泗洪縣七年級(jí)生物下冊(cè)5.12.1鳥類說課稿（新版）蘇科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省泗洪縣七年級(jí)生物下冊(cè)5.12.1鳥類說課稿（新版）蘇科版課程基本信息1.課程名稱：江蘇省泗洪縣七年級(jí)生物下冊(cè)5.12.1鳥類

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神，通過觀察鳥類的生活習(xí)性和形態(tài)特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣。

2.強(qiáng)化學(xué)生的分類思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)鳥類進(jìn)行分類，提高學(xué)生的邏輯思維和歸納總結(jié)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過學(xué)習(xí)鳥類的生存環(huán)境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)生物多樣性的責(zé)任感。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)生物現(xiàn)象有著較強(qiáng)的探索欲望。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)生物的基本概念和生命現(xiàn)象已有初步了解，但對(duì)鳥類的種類、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境等方面的知識(shí)相對(duì)匱乏。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但分析問題和解決問題的能力還需進(jìn)一步提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)科有濃厚興趣，積極參與課堂活動(dòng)，但也有一些學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏主動(dòng)探究的意識(shí)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生的課堂紀(jì)律普遍較好，但個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中、參與度低的問題。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，鳥類作為常見的動(dòng)物，學(xué)生對(duì)其有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、分析和探究能力。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類和生物多樣性的重要性，為后續(xù)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇科版七年級(jí)生物下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鳥類生活習(xí)性和特征的圖片、鳥類分類的圖表以及相關(guān)的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、鳥類標(biāo)本或模型，用于觀察和比較。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保教室內(nèi)光線充足，便于觀察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示一只活體鳥類或模型，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么動(dòng)物嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)一種特殊的動(dòng)物——鳥類，了解它們的特點(diǎn)和與人類的關(guān)系?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)：展示鳥類圖片，講解鳥類的羽毛、喙、腳等特征，以及這些特征對(duì)鳥類生活的影響。

-鳥類的分類：介紹鳥類的分類方法，通過圖片和圖表，讓學(xué)生了解鳥類的不同類別。

-鳥類的生殖和發(fā)育：講解鳥類的繁殖過程，包括求偶、筑巢、產(chǎn)卵、孵化和育雛等階段。

-鳥類的遷徙：介紹鳥類遷徙的原因、路線和時(shí)間，以及遷徙對(duì)鳥類生存的意義。

-鳥類的生態(tài)環(huán)境：討論鳥類生存的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)保護(hù)鳥類和生物多樣性的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.鳥類為什么會(huì)有遷徙現(xiàn)象？

2.我們應(yīng)該如何保護(hù)鳥類和它們的生存環(huán)境？

-分享交流：每個(gè)小組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鳥類的重要性和保護(hù)鳥類的重要性。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)鳥類有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“鳥類是自然界中重要的一環(huán)，我們要學(xué)會(huì)尊重生命，保護(hù)鳥類。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.觀察校園內(nèi)的鳥類，記錄它們的特征和生活習(xí)性，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《鳥類的遷徙之謎》：介紹鳥類遷徙的科學(xué)研究，包括遷徙的原因、路線、時(shí)間以及科學(xué)家們的研究方法。

-《鳥類保護(hù)手冊(cè)》：介紹不同鳥類的保護(hù)現(xiàn)狀，以及如何參與鳥類保護(hù)活動(dòng)。

-《鳥類的進(jìn)化》：探討鳥類的進(jìn)化歷程，包括羽毛的演化、飛行能力的獲得等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解自己感興趣的鳥類種類。

-組織學(xué)生開展鳥類觀察活動(dòng)，記錄觀察到的鳥類的特征、生活習(xí)性和環(huán)境適應(yīng)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與鳥類保護(hù)志愿者活動(dòng)，了解鳥類保護(hù)的組織和行動(dòng)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)鳥類研究項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一種鳥類，通過調(diào)查、訪談和實(shí)驗(yàn)等方法，研究其生態(tài)習(xí)性、生存狀況和保護(hù)需求。

3.拓展實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀鳥類自然保護(hù)區(qū)，了解保護(hù)區(qū)的設(shè)立目的、管理措施和成效。

-開展鳥類主題的繪畫或攝影比賽，提高學(xué)生對(duì)鳥類藝術(shù)表現(xiàn)力的興趣。

-創(chuàng)作鳥類保護(hù)宣傳片，通過多媒體技術(shù)，向公眾傳達(dá)鳥類保護(hù)的重要性。

4.結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下拓展內(nèi)容：

-鳥類的飛行原理：研究鳥類飛行時(shí)的空氣動(dòng)力學(xué)原理，了解翼型、羽毛和肌肉在飛行中的作用。

-鳥類的感官系統(tǒng)：探究鳥類的視覺、聽覺和嗅覺等感官系統(tǒng)如何幫助它們?cè)趶?fù)雜的環(huán)境中生存。

-鳥類的繁殖策略：分析不同鳥類為了繁衍后代所采取的繁殖策略，如一夫一妻制、一夫多妻制、婚配制度等。

5.結(jié)合地方特色，開展以下活動(dòng)：

-在當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)公園或自然保護(hù)區(qū)，組織學(xué)生進(jìn)行鳥類調(diào)查，記錄并分析鳥類的多樣性。

-結(jié)合地方文化，探索與鳥類相關(guān)的民間故事、詩(shī)歌或音樂，增進(jìn)學(xué)生對(duì)地方文化的了解。

-邀請(qǐng)鳥類學(xué)家或環(huán)保志愿者到學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸鳥類保護(hù)工作。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了實(shí)物展示的方式，感覺挺吸引學(xué)生的。看到活生生的鳥類，他們的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于鳥類的了解還是有限的，所以在講解的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合圖片和視頻，幫助他們更好地理解。

在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于鳥類的分類和遷徙現(xiàn)象特別感興趣。我特意準(zhǔn)備了相關(guān)的圖表和視頻，讓學(xué)生們直觀地看到鳥類的多樣性。不過，在講解鳥類的生殖和發(fā)育時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間有點(diǎn)緊張，可能是因?yàn)閮?nèi)容比較復(fù)雜，學(xué)生需要時(shí)間去消化。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我要更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論，讓學(xué)生們自己總結(jié)鳥類的遷徙原因和保護(hù)方法。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺成功的，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，互相補(bǔ)充，課堂氣氛很活躍。但是，我也注意到，有些學(xué)生還是不太敢開口，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)掌握不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些讓學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，提高他們的自信心。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)了保護(hù)鳥類的重要性。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，學(xué)生們都能記住要點(diǎn)。

至于作業(yè)布置，我布置了課后練習(xí)和觀察校園鳥類的任務(wù)。我希望通過這些作業(yè)，讓學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

從知識(shí)層面來看，學(xué)生們對(duì)鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類、生殖和遷徙等方面有了更深入的了解。在技能方面，他們通過小組討論和觀察活動(dòng)，提高了合作和觀察的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)鳥類保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致某些知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入；部分學(xué)生參與度不高，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解。

2.多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的參與度。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)

-羽毛：保溫、飛行、展示

-喙：啄食、挖掘、攻擊

-腳：行走、跳躍、游泳

②鳥類的分類

-鳥綱：羽毛、喙、翅膀、尾巴

-鴿形目：鴿、斑鳩

-鸛形目：鸛、鶴