2《我學(xué)習(xí)我快樂》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

2《我學(xué)習(xí)我快樂》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《我學(xué)習(xí)我快樂》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自我管理能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，同時(shí)提升對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和踐行。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；

②引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

③通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼和抵觸情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

②教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，培養(yǎng)他們的抗壓能力和解決問(wèn)題的能力；

③引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，形成終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解學(xué)習(xí)的意義和重要性，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功與不足，提高學(xué)習(xí)策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的注意力。

2.視頻教學(xué)：播放與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生在直觀感受中理解學(xué)習(xí)的重要性。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，教師以“你們喜歡學(xué)習(xí)嗎？為什么？”的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)中的快樂時(shí)光。教師通過(guò)多媒體展示一系列學(xué)生學(xué)習(xí)的照片和視頻，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

①學(xué)習(xí)的意義

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹學(xué)習(xí)的重要性，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯。舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)對(duì)于科學(xué)家、藝術(shù)家等各行各業(yè)的重要性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。用時(shí)：10分鐘。

②正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到專注、耐心、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要性。通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生思考如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。用時(shí)：10分鐘。

③學(xué)習(xí)的方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、及時(shí)復(fù)習(xí)等，讓學(xué)生了解如何提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給予具體的學(xué)習(xí)建議。用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①“我的學(xué)習(xí)日記”

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生記錄自己一天的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果等。教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。用時(shí)：10分鐘。

②“學(xué)習(xí)分享會(huì)”

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。用時(shí)：15分鐘。

③“學(xué)習(xí)游戲”

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以組織成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等游戲。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①如何提高學(xué)習(xí)效率？

學(xué)生討論內(nèi)容舉例：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論等。

②如何克服學(xué)習(xí)中的困難？

學(xué)生討論內(nèi)容舉例：與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，尋求老師幫助，保持積極心態(tài)等。

③如何在學(xué)習(xí)中找到快樂？

學(xué)生討論內(nèi)容舉例：找到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，享受學(xué)習(xí)過(guò)程等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。結(jié)合本節(jié)課的重難點(diǎn)，教師總結(jié)如下：

-重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的意義、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、有效的學(xué)習(xí)方法。

-難點(diǎn)：如何克服學(xué)習(xí)中的困難，在學(xué)習(xí)中找到快樂。

用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解和掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)的重要性：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，理解學(xué)習(xí)對(duì)于各行各業(yè)的重要性。

-正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：理解并能夠運(yùn)用專注、耐心、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì)來(lái)提升學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)習(xí)方法：掌握合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、及時(shí)復(fù)習(xí)等有效學(xué)習(xí)方法。

2.能力提升

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的以下能力得到提升：

-分析與解決問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困難，并找到解決方案。

-合作與交流能力：在小組討論和分享會(huì)上，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-自我管理能力：通過(guò)“我的學(xué)習(xí)日記”等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠自我監(jiān)督學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我管理能力。

3.情感態(tài)度

學(xué)生在學(xué)習(xí)后展現(xiàn)出以下情感態(tài)度變化：

-學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)：通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，愿意主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。

-學(xué)習(xí)自信心的提升：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和成功經(jīng)驗(yàn)的分享，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有了更多的信心。

-積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生能夠以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

4.終身學(xué)習(xí)觀念的形成

學(xué)生在課程結(jié)束后，形成了以下終身學(xué)習(xí)觀念：

-學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程：學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校教育，而是貫穿整個(gè)人生的發(fā)展。

-學(xué)習(xí)是一種自我完善的方式：學(xué)生理解到通過(guò)學(xué)習(xí)，可以不斷提升自己的知識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

-學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度：學(xué)生開始將學(xué)習(xí)視為一種生活態(tài)度，將終身學(xué)習(xí)融入自己的日常行為中。典型例題講解1.例題：

小明每天放學(xué)后都會(huì)花1小時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容。如果小明連續(xù)學(xué)習(xí)了10天，那么他一共復(fù)習(xí)了多少小時(shí)？

答案：小明每天復(fù)習(xí)1小時(shí)，連續(xù)學(xué)習(xí)了10天，所以總共復(fù)習(xí)了10小時(shí)。

2.例題：

小紅每天閱讀30頁(yè)書，她計(jì)劃在5天內(nèi)完成這本書的閱讀。請(qǐng)問(wèn)小紅每天需要閱讀多少頁(yè)？

答案：小紅計(jì)劃在5天內(nèi)閱讀完這本書，總共需要閱讀的頁(yè)數(shù)是30頁(yè)/天×5天=150頁(yè)。因此，她每天需要閱讀150頁(yè)÷5天=30頁(yè)。

3.例題：

小剛每天早上跑步5分鐘，他計(jì)劃每天增加跑步時(shí)間，直到達(dá)到每天跑步30分鐘。如果小剛每天增加5分鐘，他需要多少天才能達(dá)到目標(biāo)？

答案：小剛每天增加5分鐘，從5分鐘增加到30分鐘，需要增加25分鐘。每天增加5分鐘，所以需要25分鐘÷5分鐘/天=5天。

4.例題：

小李每天做10道數(shù)學(xué)題，他計(jì)劃在2周內(nèi)完成300道題。請(qǐng)問(wèn)小李每天需要做多少道題才能達(dá)到目標(biāo)？

答案：小李計(jì)劃在2周內(nèi)完成300道題，2周共有14天。所以每天需要做的題目數(shù)是300道題÷14天≈21.43道題。由于不能做小數(shù)道題，小李每天需要做22道題。

5.例題：

小王每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)30分鐘，他計(jì)劃在3個(gè)月內(nèi)掌握1000個(gè)單詞。請(qǐng)問(wèn)小王每天需要學(xué)習(xí)多少個(gè)單詞才能達(dá)到目標(biāo)？

答案：小王計(jì)劃在3個(gè)月內(nèi)掌握1000個(gè)單詞，3個(gè)月共有90天。所以每天需要學(xué)習(xí)的單詞數(shù)是1000個(gè)單詞÷90天≈11.11個(gè)單詞。由于不能學(xué)習(xí)小數(shù)個(gè)單詞，小王每天需要學(xué)習(xí)12個(gè)單詞。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。大部分學(xué)生能夠保持專注，認(rèn)真聽講，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，需要教師及時(shí)提醒。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞學(xué)習(xí)主題展開深入討論，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見。小組合作氛圍良好，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰、有條理地匯報(bào)討論成果，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度得到了檢驗(yàn)。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有較好的理解。部分學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)存在困難，需要教師在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)計(jì)劃。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定，同