5 合理消費(fèi) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：合理消費(fèi)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，提高學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)的重要性，學(xué)會(huì)辨別商品質(zhì)量，培養(yǎng)節(jié)約資源、理性消費(fèi)的良好習(xí)慣，同時(shí)提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)消費(fèi)概念有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)踐中，部分學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)初步形成，對(duì)商品的價(jià)格、質(zhì)量、用途等方面有一定了解，但缺乏系統(tǒng)的消費(fèi)知識(shí)和理財(cái)觀念。

2.能力層面：學(xué)生的自主消費(fèi)能力較弱，往往依賴于家長(zhǎng)或他人的指導(dǎo)。在辨別商品真?zhèn)?、比較價(jià)格、合理規(guī)劃消費(fèi)等方面，學(xué)生的能力有限。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生在面對(duì)誘惑時(shí)，容易沖動(dòng)消費(fèi)，缺乏自我控制能力。此外，學(xué)生的節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在購(gòu)物時(shí)，可能存在盲目追求時(shí)尚、攀比心理，不注重商品質(zhì)量。同時(shí)，部分學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中缺乏維權(quán)意識(shí)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于上述特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)合理消費(fèi)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可能面臨以下挑戰(zhàn)：

（1）理解消費(fèi)觀念的內(nèi)涵，建立正確的消費(fèi)觀；

（2）掌握消費(fèi)知識(shí)和理財(cái)方法，提高消費(fèi)能力；

（3）培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

（1）結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念；

（2）通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，提升學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)能力；

（3）結(jié)合實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源和維權(quán)意識(shí)；

（4）注重學(xué)生實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合理消費(fèi)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集與合理消費(fèi)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如家庭消費(fèi)場(chǎng)景、廣告分析等，以多媒體形式呈現(xiàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備購(gòu)物清單、模擬貨幣等教學(xué)道具，用于模擬購(gòu)物和預(yù)算規(guī)劃。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作和實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《合理消費(fèi)》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻，了解消費(fèi)的基本概念和合理消費(fèi)的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何判斷商品質(zhì)量”、“如何制定消費(fèi)預(yù)算”等問(wèn)題，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考消費(fèi)決策的因素。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保大部分學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT和視頻，了解消費(fèi)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和觀看視頻，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于過(guò)度消費(fèi)導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的故事，引出合理消費(fèi)的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解合理消費(fèi)的原則，如“量入為出”、“避免浪費(fèi)”等，并結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬購(gòu)物”活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃和商品選擇。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考合理消費(fèi)的原則。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬購(gòu)物活動(dòng)，實(shí)踐合理消費(fèi)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解合理消費(fèi)的原則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合理消費(fèi)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起制定家庭消費(fèi)預(yù)算表，并記錄一周的消費(fèi)情況。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，如《消費(fèi)心理學(xué)》和“消費(fèi)教育”網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生與家長(zhǎng)合作完成家庭消費(fèi)預(yù)算表，并記錄消費(fèi)情況。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)記錄消費(fèi)情況和反思，提升自我管理能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解合理消費(fèi)的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握合理消費(fèi)的原則和方法，提高自己的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理一、消費(fèi)的定義與分類(lèi)

1.消費(fèi)的定義：消費(fèi)是指?jìng)€(gè)人或家庭為滿足生活需求而購(gòu)買(mǎi)商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

2.消費(fèi)的分類(lèi)：

-按消費(fèi)目的分類(lèi)：生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)、享受資料消費(fèi)。

-按消費(fèi)對(duì)象分類(lèi)：有形商品消費(fèi)、無(wú)形商品消費(fèi)。

-按消費(fèi)方式分類(lèi)：錢(qián)貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)、租賃消費(fèi)。

二、合理消費(fèi)的原則

1.量入為出：根據(jù)收入水平合理安排消費(fèi)，避免過(guò)度消費(fèi)。

2.避免浪費(fèi)：合理使用資源，減少浪費(fèi)。

3.理性消費(fèi)：根據(jù)自身需求選擇商品，避免盲目跟風(fēng)。

4.適度消費(fèi)：保持消費(fèi)水平與自身經(jīng)濟(jì)能力相匹配。

5.長(zhǎng)期規(guī)劃：制定合理的消費(fèi)預(yù)算，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的可持續(xù)發(fā)展。

三、消費(fèi)決策

1.確定消費(fèi)目標(biāo)：明確消費(fèi)目的，有針對(duì)性地選擇商品或服務(wù)。

2.比較價(jià)格：貨比三家，選擇性價(jià)比高的商品。

3.了解商品質(zhì)量：關(guān)注商品的品牌、性能、售后服務(wù)等因素。

4.合理規(guī)劃預(yù)算：根據(jù)收入和支出情況，制定合理的消費(fèi)預(yù)算。

四、消費(fèi)權(quán)益保護(hù)

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，購(gòu)買(mǎi)正版商品。

2.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：了解消費(fèi)者權(quán)益，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.誠(chéng)信消費(fèi)：遵守誠(chéng)信原則，不購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣商品。

4.反思總結(jié)：對(duì)消費(fèi)行為進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、消費(fèi)觀念的培養(yǎng)

1.節(jié)約意識(shí)：樹(shù)立節(jié)約觀念，合理使用資源。

2.理性消費(fèi)觀念：避免盲目跟風(fēng)，理性選擇商品。

3.自我保護(hù)意識(shí)：了解消費(fèi)者權(quán)益，維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.持續(xù)學(xué)習(xí)：關(guān)注消費(fèi)知識(shí)，提高消費(fèi)能力。

六、消費(fèi)與生活

1.家庭消費(fèi)：了解家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)與家人共同管理家庭財(cái)務(wù)。

2.社會(huì)消費(fèi)：關(guān)注社會(huì)消費(fèi)趨勢(shì)，了解消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.環(huán)保消費(fèi)：倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。

4.消費(fèi)與道德：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，遵循道德規(guī)范。

七、消費(fèi)與法律

1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)條例：熟悉消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)條例，了解維權(quán)途徑。

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例：分析消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例，提高維權(quán)意識(shí)。

4.消費(fèi)與法律風(fēng)險(xiǎn)：了解消費(fèi)過(guò)程中的法律風(fēng)險(xiǎn)，防范法律糾紛。

八、消費(fèi)與心理

1.消費(fèi)心理：了解消費(fèi)心理，避免盲目消費(fèi)。

2.消費(fèi)者行為：分析消費(fèi)者行為，提高消費(fèi)決策能力。

3.消費(fèi)與情緒：關(guān)注消費(fèi)過(guò)程中的情緒變化，保持理性消費(fèi)。

4.消費(fèi)與壓力：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)消費(fèi)壓力，保持身心健康。

九、消費(fèi)與教育

1.消費(fèi)教育：了解消費(fèi)教育的重要性，提高消費(fèi)素養(yǎng)。

2.家庭教育：家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的消費(fèi)教育，培養(yǎng)孩子的消費(fèi)觀念。

3.學(xué)校教育：學(xué)校應(yīng)開(kāi)展消費(fèi)教育課程，提高學(xué)生的消費(fèi)能力。

4.社會(huì)教育：社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)教育，提高全民消費(fèi)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題型示例：小明家最近計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)新洗衣機(jī)，他列出了以下三個(gè)選項(xiàng)：A.價(jià)格低但質(zhì)量一般；B.價(jià)格適中，品牌知名，售后服務(wù)好；C.價(jià)格高，功能齊全，但購(gòu)買(mǎi)后需要貸款。請(qǐng)分析小明的選擇，并說(shuō)明他應(yīng)該考慮哪些因素。

-答案示例：小明在選擇洗衣機(jī)時(shí)，應(yīng)該考慮價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)和功能等因素。由于洗衣機(jī)是耐用消費(fèi)品，建議選擇B選項(xiàng)，即價(jià)格適中、品牌知名且售后服務(wù)好的產(chǎn)品，這樣可以保證洗衣機(jī)的使用壽命和日常使用中的便利性。

2.消費(fèi)預(yù)算規(guī)劃題

-題型示例：假設(shè)你是一名四年級(jí)學(xué)生，你的零花錢(qián)是每月100元。請(qǐng)你根據(jù)以下情況，制定一個(gè)合理的消費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，并說(shuō)明你的預(yù)算分配理由。

-每月需要購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，預(yù)計(jì)花費(fèi)30元。

-每月需要購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍，預(yù)計(jì)花費(fèi)20元。

-每月需要購(gòu)買(mǎi)零食和飲料，預(yù)計(jì)花費(fèi)15元。

-每月需要存錢(qián)，預(yù)計(jì)存入10元。

-答案示例：我的消費(fèi)預(yù)算計(jì)劃如下：

-學(xué)習(xí)用品：30元（用于購(gòu)買(mǎi)筆、本子、橡皮等學(xué)習(xí)必需品）

-課外書(shū)籍：20元（用于購(gòu)買(mǎi)有益的課外書(shū)籍，提升閱讀能力）

-零食和飲料：15元（控制零食和飲料的攝入，保持健康）

-存錢(qián)：10元（培養(yǎng)儲(chǔ)蓄習(xí)慣，為未來(lái)做準(zhǔn)備）

3.消費(fèi)決策題

-題型示例：小華在超市看到一款新款手機(jī)，價(jià)格為2000元，而她目前只有1500元。請(qǐng)分析小華是否應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)這款手機(jī)，并說(shuō)明理由。

-答案示例：小華不應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)這款手機(jī)。雖然新款手機(jī)功能強(qiáng)大，但她的預(yù)算有限，購(gòu)買(mǎi)后可能會(huì)導(dǎo)致其他生活必需品的支出不足。因此，小華應(yīng)該考慮自己的經(jīng)濟(jì)狀況，選擇性價(jià)比更高的產(chǎn)品。

4.消費(fèi)觀念辨析題

-題型示例：以下哪種消費(fèi)觀念是正確的？

A.“買(mǎi)貴的就是買(mǎi)好”；

B.“只買(mǎi)對(duì)的，不買(mǎi)貴的”；

C.“跟風(fēng)消費(fèi)，追求時(shí)尚”。

-答案示例：正確的消費(fèi)觀念是B：“只買(mǎi)對(duì)的，不買(mǎi)貴的”。這種觀念強(qiáng)調(diào)根據(jù)自身需求和商品性價(jià)比來(lái)選擇，避免盲目追求高價(jià)商品。

5.消費(fèi)行為評(píng)價(jià)題

-題型示例：以下哪種消費(fèi)行為是合理的？

A.小明看到同學(xué)買(mǎi)了新款手機(jī)，自己也跟風(fēng)購(gòu)買(mǎi)；

B.小紅在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品時(shí)，貨比三家，選擇性價(jià)比高的產(chǎn)品；

C.小剛在購(gòu)物時(shí)，總是選擇最貴的商品，認(rèn)為貴的就是好的。

-答案示例：合理的消費(fèi)行為是B：小紅在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品時(shí)，貨比三家，選擇性價(jià)比高的產(chǎn)品。這種消費(fèi)行為體現(xiàn)了理性消費(fèi)的原則，有助于避免不必要的浪費(fèi)。板書(shū)設(shè)計(jì)①合理消費(fèi)原則

-量入為出

-避免浪費(fèi)

-理性消費(fèi)

-適度消費(fèi)

-長(zhǎng)期規(guī)劃

②消費(fèi)決策要素

-消費(fèi)目標(biāo)

-價(jià)格比較

-商品質(zhì)量

-預(yù)算規(guī)劃

③消費(fèi)權(quán)益保護(hù)

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

-誠(chéng)信消費(fèi)

-反思總結(jié)

④消費(fèi)觀念培養(yǎng)

-節(jié)約意識(shí)

-理性消費(fèi)觀念

-自我保護(hù)意識(shí)

-持續(xù)學(xué)習(xí)

⑤消費(fèi)與生活關(guān)系

-家庭消費(fèi)

-社會(huì)消費(fèi)

-環(huán)保消費(fèi)

-消費(fèi)與道德

⑥消費(fèi)與法律

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)條例

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例

-消費(fèi)與法律風(fēng)險(xiǎn)

⑦消費(fèi)與心理

-消費(fèi)心理

-消費(fèi)者行為

-消費(fèi)與情緒

-消費(fèi)與壓力

⑧消費(fèi)與教育

-消費(fèi)教育

-家庭教育

-學(xué)校教育

-社會(huì)教育課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了合理消費(fèi)的重要性，探討了消費(fèi)的原則、決策要素、權(quán)益保護(hù)以及消費(fèi)觀念的培養(yǎng)等方面。以下是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.合理消費(fèi)原則包括量入為出、避免浪費(fèi)、理性消費(fèi)、適度消費(fèi)和長(zhǎng)期規(guī)劃。

2.消費(fèi)決策時(shí)需考慮消費(fèi)目標(biāo)、價(jià)格比較、商品質(zhì)量和預(yù)算規(guī)劃。

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、誠(chéng)信消費(fèi)和反思總結(jié)。

4.培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，如節(jié)約意識(shí)、理性消費(fèi)觀念、自我保護(hù)意識(shí)和持續(xù)學(xué)習(xí)。

5.消費(fèi)與生活、