九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明第4課希臘城邦和亞歷山大帝國學(xué)案新人教版

Page1第4課希臘城邦和亞歷山大帝國學(xué)習(xí)目標1.知道希臘城邦雅典和斯巴達,初步了解希臘城邦的特點。2.知道雅典的民主政治,了解伯里克利時期雅典奴隸制民主政治的高度發(fā)展。3.利用地圖講解并描述亞歷山大東征的路途,初步了解亞歷山大帝國對東西方文化溝通的作用。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)、自我檢測1.古代希臘地理范圍大致包括、愛琴海諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。希臘半島是古代希臘的主體,地理環(huán)境呈現(xiàn)的特點。

2.希臘最早的文明產(chǎn)生于。愛琴文明包括和邁錫尼文明,邁錫尼文明中斷后希臘進入相對落后的。

3.公元前8世紀,希臘出現(xiàn)了城邦。希臘城邦的突出特點是。小的城邦公民甚至不過幾百人。最大的,領(lǐng)土也只有8400平方千米。

4.希臘城邦的居民分為和。有參與統(tǒng)治的權(quán)力。是公民的義務(wù)。非公民包括。外邦人雖然是自由人,但沒有,不能占有土地。

5.雅典城邦位于希臘中部。經(jīng)驗幾次改革后,雅典建立了。公元前5世紀中后期主政時期,雅典達到全盛,奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。

6.伯里克利擴大了,公職人員幾乎都是從全體公民中產(chǎn)生,使每一名公民都有參政的機會。代表各地的10個輪番主持城邦日常事務(wù),召集。為了保證貧困公民參政議政,伯里克利還建立了。但是,占雅典人口絕大多數(shù)的沒有任何政治權(quán)力。

7.公元前4世紀,希臘北部邊陲的成為軍事強國。公元前334年,馬其頓國王率領(lǐng)3.5萬大軍,進攻波斯帝國。波斯國王親率10萬大軍,在敘利亞的迎戰(zhàn)。亞歷山大稀奇制勝。

8.歷經(jīng)10年征戰(zhàn),亞歷山大建立了一個空前浩大的帝國,其版圖西起,東到,北抵中亞,南達,地跨歐、亞、非三洲。這個帝國被稱為,亞歷山大被稱為。

9.亞歷山大東征具有,給東方人民帶來巨大災(zāi)難。但是,東征和帝國的建立也促進了。

二、合作探究、溝通展示【活動方案】1.視察地圖,解決問題?；顒右恢拦畔ＥD是西方文明的發(fā)源地,初步了解希臘城邦的特點。(1)簡要描述古代希臘的地理范圍,并說出其地理環(huán)境的特點。(2)希臘最早的文明產(chǎn)生于,包括和。希臘兩個最聞名的城邦是和。

(3)希臘城邦的特點:。

2.希臘城邦的居民分為公民和非公民,你知道二者有什么區(qū)分嗎?活動二了解伯里克利時期雅典的奴隸制民主政治,學(xué)會辯證看待歷史現(xiàn)象。材料一“希臘的內(nèi)部極盛時期是伯里克利時代?！薄R克思材料二帕卡迪是個雅典郊區(qū)的農(nóng)夫,今年(公元前399年)30歲,是家庭中的男主子。今日他要去雅典參與公民大會,這個公民大會雖然每十天就開一次,嚴峻影響帕卡迪干農(nóng)活,但他還是很情愿去。妻子目送丈夫離去,心情郁悶,她是多想一起去啊……1.結(jié)合材料一,閱讀課文,思索:馬克思為什么會這樣說?2.閱讀材料二,回答問題。問題一:公民大會嚴峻影響帕卡迪干活,他為什么還情愿去?問題二:他的妻子為什么不一起去?3.如何看待雅典民主政治的利弊得失?活動三了解亞歷山大東征及對東西方文化溝通的作用。1.結(jié)合課本地圖,簡要說說亞歷山大大帝東征主要折服了哪些地區(qū)。2.小組溝通:有人說,“亞歷山大東征是一次侵略斗爭,沒有任何主動意義”。對此,你如何看待?三、課堂練習(xí)1.下面圖片反映了古代哪個國家的民主政治狀況? ()A.古代埃及 B.古代雅典C.古代印度 D.古代中國2.伯里克利說:“我們的(政府形式)之所以稱為民主制,是因為權(quán)力不駕馭在少數(shù)人手里,而是由全體人民駕馭。”材料中的“人民”應(yīng)當指()A.雅典成年男性公民 B.雅典居民C.全體希臘人 D.外邦人3.一名男子名叫達瓦,和他的妹妹瑪麗在伯里克利時代住在雅典的一個小村莊,他們的生活可能是()A.達瓦擔(dān)當政府公職人員B.兄妹兩人一起參與國家議事C.瑪麗參與公民大會,達瓦獨自干農(nóng)活D.達瓦因為貧困被禁止參與公民大會4.暴力沖突是不同地區(qū)文明溝通的形式之一。公元前4世紀前后,通過這種方式,希臘文化傳播到東方。這一時期,擔(dān)當希臘文化傳播“使者”的是()A.羅馬帝國 B.羅馬共和國C.波斯帝國 D.亞歷山大帝國四、達標檢測1.雅典城邦的最高權(quán)力機構(gòu)是()A.五百人會議 B.公民大會C.陪審法庭 D.十將軍委員會2.雅典民主政治家伯里克利在一次演講中說:“我們的制度被稱為民主政治,那是千真萬確的,因為政權(quán)不是在少數(shù)人手中,而是在多數(shù)人手里。”在此,他強調(diào)的是被稱為民主政治的()A.程序 B.特點 C.過程 D.方法3.伯里克利時期,依據(jù)雅典民主制度,下列四位人物中有資格參與公民大會的是()選項性別年齡身份A男30歲公民B女25歲自由民C男55歲奴隸D男12歲外邦人4.古希臘雅典政治家伯里克利說:“任何人,只要他能夠?qū)矣兴暙I,肯定不因為貧困在政治上湮沒無聞……一個對政治毫無愛好的男人,我們不說他是那種‘只掃自家門前雪,不管他人瓦上霜’的人,而干脆把他當作廢人?！睘榇?他實行()A.建立津貼制度B.公職人員幾乎都是從全體公民中選舉產(chǎn)生C.公民大會中的10個主席團和主席都是由選舉產(chǎn)生D.剝奪了對政治毫無愛好男人的任何政治權(quán)力5.下圖是某校九年級歷史組老師集體備課時老師甲打算的一張反映雅典民主政治的圖片,老師乙很快認為這幅圖不符合雅典民主政治的實際。下列緣由正確的是 ()A.主持人應(yīng)站立發(fā)言B.窗口有人偷窺C.開會人員都應(yīng)摘下頭巾D.與會人員不應(yīng)有婦女6.有學(xué)者說:“亞歷山大在所折服地區(qū)興建了很多城堡,有些漸漸發(fā)展成經(jīng)濟文化中心,使希臘文化傳播到東方,一種混合著希臘和東方因素的文明誕生?！庇纱送茢?該學(xué)者認為亞歷山大帝國的折服客觀上()A.毀滅了東西方文化B.促使東方文明走向衰落C.促進了東西方文化溝通D.促使希臘文明走向衰落7.亞歷山大遠征軍連續(xù)作戰(zhàn)10年,行程萬余里,建立了浩大的亞歷山大帝國,在世界軍事史上留下光輝一頁,開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時代。這說明()A.地區(qū)沖突導(dǎo)致了文明的衰落B.和平往來促進了文明的交融C.人類文明發(fā)展的動力來自于斗爭D.斗爭在肯定程度上促進了文明的傳播與發(fā)展8.閱讀材料,回答問題。材料一第1條:倘自由民宣誓揭發(fā)自由民之罪,控其殺人,而不能證明,揭人之罪者應(yīng)處死。第196條:倘自由民損毀自由民之眼,則應(yīng)毀其眼。第199條:若自由民損毀自由民奴隸之眼,則應(yīng)賠償其買價之一半?！浴稘h謨拉比法典》材料二我們的制度之所以被稱為民主政治,是因為政權(quán)在全體公民的手中,而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭吵的時候,每個人在法律上是同等的。——摘自伯里克利《論雅典之所以宏大:在陣亡將士葬禮上的演說》(1)材料一反映了哪一國家的政治制度?這一制度在當時起到了什么作用?(2)材料二中所說的“全體公民”主要指哪些人?伯里克利所說的“民主政治”的核心是什么?在當時起到了怎樣的主動作用?(3)材料一和材料二所反映的統(tǒng)治思想對后世產(chǎn)生了怎樣的影響?(4)材料二和材料一相比,在法律上的最大進步是什么?參考答案一、自主學(xué)習(xí)、自我檢測1.希臘半島環(huán)海、多山、多島嶼2.愛琴海地區(qū)克里特文明荷馬時代3.“小國寡民”城邦斯巴達4.公民非公民成年男性公民參軍打仗外邦人和奴隸政治權(quán)利5.民主政體伯里克利6.公民權(quán)利抽簽主席團公民大會津貼制度外邦人、奴隸、婦女7.馬其頓亞歷山大大流士三世伊蘇斯平原8.希臘印度河流域埃及“亞歷山大帝國”“亞歷山大大帝”9.侵略性質(zhì)東西方文化的大交匯二、合作探究、溝通展示活動一1.(1)古代希臘地理范圍大致包括希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。地理環(huán)境呈現(xiàn)環(huán)海、多山、多島嶼的特點,平原面積很小,耕地非常有限。(2)愛琴海地區(qū)克里特文明邁錫尼文明雅典斯巴達(3)小國寡民2.雅典城邦的居民分為公民和非公民。成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利。只有公民才能占有土地,占有肯定數(shù)量的土地也是公民權(quán)的必要保障。參軍打仗是公民的義務(wù)。城邦的宗教活動、節(jié)慶演出、文體競賽都以公民為主體。非公民包括外邦人和奴隸。外邦人雖然是自由人,但沒有政治權(quán)利,不能占有土地。奴隸幾乎沒有任何權(quán)利和自由。公民與非公民是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。二者界限分明,非公民轉(zhuǎn)化為公民,極為困難。活動二1.公元前5世紀中后期伯里克利主政時期,雅典達到全盛,奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。2.為保證貧困公民參政議政,伯里克利建立了津貼制度。婦女沒有任何政治權(quán)利。3.(一)進步性:(1)在古代君主專制盛行的狀況下,雅典民主制是個宏大的創(chuàng)舉,這主要體現(xiàn)在兩個方面:①供應(yīng)了集體管理的新形式。②創(chuàng)建了民主運作的新方式(如差額選舉制;任期制;議會制;比例代表制等民主的運行方式)。這一宏大創(chuàng)舉為后世民主政治的發(fā)展積累了珍貴閱歷。(2)有利于正確決策,也有利于修正錯誤。(3)有利于促進文化的廣泛深化發(fā)展。(二)局限性:雅典民主不是現(xiàn)代意義上的民主,而是成年男性公民的民主,是社會不公的一種暴力機器。(三)雅典民主政治的實質(zhì):其實質(zhì)是維護奴隸主貴族的民主。因此,雅典民主是一把“雙刃劍”,一方面,它充分發(fā)揮主動作用,促使雅典政治、經(jīng)濟和文化臻于極盛,另一方面又殘忍地窒息、限制了社會另一部分的發(fā)展。因此,它既是宏大文明的催化劑,又是社會不公的一種暴力機器?；顒尤?.亞歷山大率軍東征,先后戰(zhàn)勝埃及、波斯帝國,進入兩河流域,最遠到達印度河流域。2.這種看法是錯誤的。亞歷山大東征具有侵略性質(zhì),給東方人民帶來巨大災(zāi)難,掠奪了東方世界的多數(shù)財寶。但是,東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊流淌,加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。三、課堂練習(xí)1.B2.A3.A4.D四、達標檢測1.B2.B3.A4.A5.D6.C7.D8.(1)古巴比倫。起到了維護私有制和社會秩序的作用。(2)成年男性公民。廣闊公民干脆參與。為公民創(chuàng)建了廣泛的參政機會,激發(fā)了公民的自由、開拓精神,推動了雅典社會經(jīng)濟文化的發(fā)展,具有歷史的進步性。(3)依據(jù)法律規(guī)定處理人與人之間的關(guān)系,為民主政治的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。(4)法律面前人人同等。課后活動查找資料,分析雅典民主政治的利弊。(教材P20