2025年山東省高二學(xué)業(yè)水平考試模擬語文試卷（含答案詳解）

2025年山東普通高中學(xué)業(yè)水平合格考檢測

語文試題

本試卷共6頁。滿分100分?？荚囉脮r120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答

題卡一并交回。

注意事項：

L答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考籍號和座號

填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號

涂黑：如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無

效。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目

指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然

后再寫上新的答案：不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的

答案無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（—）（12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

很多人說：什么是意境？意境就是“情''"景”交融。其實這種解釋應(yīng)該是從近代開始的。

王國維在《人間詞話》中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。但是在中國傳

統(tǒng)美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是''意象"，而不是“意境中國傳統(tǒng)美學(xué)認為藝術(shù)的本體就是

意象，任何藝術(shù)作品都要創(chuàng)造意象，都應(yīng)該情景交融，而意境則不是任何藝術(shù)作品都具有的。

意境除了有意象的一般規(guī)定性之外，還有自己的特殊規(guī)定性，意境的內(nèi)涵大于意象，意境的

外延小于意象。那么意境的特殊規(guī)定性是什么呢？唐代劉禹錫有句話：“境生于象外。'‘"境”

是對于在時間和空間上有限的“象''的突破，只有這種象外之"境'’才能體現(xiàn)作為宇宙的本體和

生命的“道”。

從審美活動的角度看，所謂“意境”，就是超級具體的有限的物象、事件、場景，進入

無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。西方古代

藝術(shù)家，他們給自己提出的任務(wù)是要再現(xiàn)一個個具體的物象，所以他們，比如古希臘雕塑家

追求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術(shù)家不是局限于刻畫單個的人體

或物體，把這個有限的對象刻畫得很逼真、很完美。相反，它們追求一種“象外之象”“景外

之景”。中國園林藝術(shù)在審美上的最大特點也是有意境。中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，

它們的審美價值主要不在于這些建筑本身，而是如同王羲之《蘭亭集序》所說，在于可使人

“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛

我們生活的世界是一個有意味的世界。陶淵明有兩句詩說得好：“此中有真意，欲辨

己忘言?！彼囆g(shù)就是要去尋找、發(fā)現(xiàn)、體驗生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術(shù)

作品在這一點上的區(qū)別，就在于它不僅揭示了生活中某一個具體事物或具體事物的意味，而

且超越了具體的事物和事件，從一個角度揭示了整個人生的意味。所以，不是任何藝術(shù)作品

都有意境，也不是任何好的藝術(shù)作品都有深遠的意境。清代王夫之就比較過杜甫的詩和王維

的詩。他認為杜甫詩的特點是“即物深致，無細不章”，有人寫詩就怕寫不逼真，杜甫則太逼

真了。而王維詩則能取之象外，所以他說杜甫是“工”，王維是“妙

中國藝術(shù)的這種意境，它給人的美感，實際上包含了一種人生感、歷史感?？档略?jīng)

說過，有一種美的東西，人們接觸到它的時候，往往感到一種惆悵。意境就是如此，這是一

種最高的美感。當(dāng)然這不等于說西方藝術(shù)沒有意境，西方藝術(shù)中也有這樣的作品，例如俄羅

斯民歌《伏爾加船夫曲》，它不僅唱出了人類共同的苦難，而且唱出了俄羅斯民族的苦難，

全世界聽眾引起了共鳴。

（摘編自葉朗《說意境》）

1.下列關(guān)于“意境”和“意象”的表述，不正確的一項是（）

A.我國近代的王國維在《人間詞話》中把“意境”的內(nèi)涵解釋為“情景交融”。

B.中國傳統(tǒng)美學(xué)認為藝術(shù)的本體就是意象，藝術(shù)作品都要創(chuàng)造意象、情景交融。

C.有意境的藝術(shù)作品跟有意象的藝術(shù)作品比較起來，在數(shù)量上總是處于劣勢。

D.意象在時間和空間上雖有限，但能體現(xiàn)“道”，意境是對有限的意象的突破。

2.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.中國古代藝術(shù)和西方古代藝術(shù)不同，中國的藝術(shù)家要突破有限的對象。

B.自古而今，西方藝術(shù)家一致堅持創(chuàng)作的任務(wù)是再現(xiàn)一個個具體的物象。

C.西方古代藝術(shù)家所追求的“美”就是把人或物刻畫得非常逼真、完美。

D.中國藝術(shù)家不局限于刻畫單個的物體，追求“象外之象”“景外之景”。

3.下列表述，不符合原文意思的一項是（）

A.中國古典園林的審美價值，既在于建筑本身，也在于讓人通過它們感受到更大空間的美。

試卷第2頁，共8頁

B.生活中的具體事物或具體事件往往有兩種意味，而其中涉及整個人生的意味就是更好的。

C.王夫之說杜甫是“工”王維是“妙”，他是根據(jù)中國傳統(tǒng)美學(xué)觀點來評價杜甫和王維的。

D.康德感覺到了一種與意象有很大不同的“美的東西”，這其實就是中國人所說的“意境”。

4.文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A.它不僅唱出了人類共同的苦難，而且唱出了俄羅斯民族的苦難，全世界聽眾都產(chǎn)生了共

鳴。

B.它不僅唱出了人類共同的苦難，而且唱出了俄羅斯民族的苦難，產(chǎn)生了全世界聽眾的共

鳴。

C.它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，而且唱出了人類共同的苦難，引起了全世界聽眾的共

鳴。

D.它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，而且唱出了人類共同的苦難，全世界聽眾都引起了共

鳴。

（二）（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

數(shù)學(xué)家的愛情

李伶伶

①數(shù)學(xué)家是朋友送他的呼號，因為他對數(shù)字特別（敏銳/敏感），數(shù)學(xué)運算得特別快。

朋友都說他是數(shù)學(xué)天才?？墒菙?shù)學(xué)天才的愛情之路卻一直不順。

②一次，他跟一個交往不久的女友去飯店吃飯，結(jié)賬時卻跟服務(wù)員吵了起來。那天飯

錢應(yīng)該是79.80元，如果服務(wù)員報出準確的數(shù)值，他也不會生氣?？墒欠?wù)員向他要80元。

他說，不對吧。服務(wù)員說，賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他，他看賬單上真寫著

80元，就說，你們算錯賬了，不是80元，是79.80元。服務(wù)員說，我們這里都是按四舍五

入收費的。他說，你們怎么收費我不管，但是你們這賬確實算錯了。服務(wù)員說，差兩角錢還

算差呀？數(shù)學(xué)家說，怎么不算差？79.80元和80元能畫等號嗎？服務(wù)員說他小氣，數(shù)學(xué)家

就跟她吵了起來。

③女友很感尬，勸了半天勸不住他，（任性/索性）走了。當(dāng)晚就跟他分手了。女友覺

得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過不了。

④數(shù)學(xué)家很苦惱。朋友勸他別上火，說總能遇到理解他的人。

⑤后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計，也喜歡計算，也是看到一組數(shù)字就把

它們加起來算出結(jié)果。兩個人在一起時總比賽誰算得快。跟她在一起，數(shù)學(xué)家很開心。數(shù)學(xué)

家想跟她結(jié)婚，卻因為一件小事又黃了。

⑥那天是情人節(jié)，數(shù)學(xué)家陪女友去逛街?？吹揭患倚麻_業(yè)的咖啡廳搞打折優(yōu)惠活動，

就進去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點心。吃完去結(jié)賬，看到結(jié)賬的隊伍排得很長。原

來那天收銀員有事沒來，女老板臨時頂替。她不太會算賬，借助計算器也算得很慢。要結(jié)賬

的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。數(shù)學(xué)家見狀走過去說，你要是信得過我

們，我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù)學(xué)家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了。

⑦于是，數(shù)學(xué)家?guī)团习逅阗~，女友幫核實，女老板在旁邊收錢。不一會兒，結(jié)賬的

隊伍就消失了，剩了最后一位客人。就是這最后一個人的賬，讓數(shù)學(xué)家和女友出現(xiàn)了分歧。

數(shù)學(xué)家算出客人應(yīng)付182元，女友說是188元。讓客人自己算，結(jié)果跟數(shù)學(xué)家一樣。最后讓

女老板算，女老板算完后，看看數(shù)學(xué)家又看看他女友，說，這位先生算得對。數(shù)學(xué)家女友說，

你說謊！女老板說，我為什么要說謊？我們?nèi)齻€算的結(jié)果都一樣，說明你確實算錯了。數(shù)學(xué)

家女友說，我沒錯，不信我重新給你算一遍?？腿擞悬c兒不高興，說，你這人怎么這樣？算

錯了還不承認。女老板說，您別生氣，我按您算的結(jié)果收錢。客人遞過來200元錢，女老板

找給他18元?？腿四弥一氐牧沐X走了。數(shù)學(xué)家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看數(shù)

學(xué)家，一句話沒說就走了。數(shù)學(xué)家跑出去追女友。女友說，除非你承認自己算錯了，否則別

再來找我。數(shù)學(xué)家覺得女友不講道理，就沒再找她。

⑧女老板很感激數(shù)學(xué)家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時，說啥也不要錢。一來二去，

兩個人成了朋友，后來又成了戀人。女老板是個年輕的單身女人，厭倦了職場的爾虞我并，

辭職開了這家咖啡廳。數(shù)學(xué)家經(jīng)常來幫女老板算賬，女老板對他的計算能力崇拜得（五體投

地/心悅誠服）。一年后的情人節(jié)，兩個人結(jié)婚了。

⑨結(jié)婚那天，咖啡廳全體商品打八折。服務(wù)員回（里）心果也打折嗎（Q）為老板

說（西）當(dāng)然丕打（?。?五心怎么熊打折吸（戊）數(shù)學(xué)家覺得這話耳熟,就問，開心果不打

折，那去年怎么打了？女老板看著數(shù)學(xué)家笑了，說，去年也沒打。最后那位客人買了一碟開

心果，你算賬時一并打了折，所以那天的賬，你當(dāng)時的女友算的是對的。數(shù)學(xué)家很意外，說，

那你為什么說她算錯了？女老板說，傻瓜，因為我看上你了唄！數(shù)學(xué)家很生氣，說，你怎么

能這樣！

⑩數(shù)學(xué)家不能原諒女老板，執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解，數(shù)學(xué)家為什么這么對她。

（選自《小說選刊》）

5.下列詞語中加點的字，讀音標注有誤的一項是（）

試卷第4頁，共8頁

A.綽號（chud）B.算出結(jié)果（jie）

C.尷尬（gM）D.爾虞我詐（zhA）

6.依次選用文中括號內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.敏銳任性五體投地B.敏感任性心悅誠服

C.敏感索性五體投地D.敏銳索性心悅誠服

7.下列填入文中第⑨段畫波浪線處的標點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

8.下列對本文內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解分析，不正確的一項是（）

A.小說第⑤段寫數(shù)學(xué)家遇到了會計，想與她結(jié)婚，是因為與她比計算會很有成就感。

B.小說第⑥段寫他與女友所到的咖啡廳在進行打折活動，為后文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

C.小說語言生動活潑，富有生活氣息，數(shù)字的運用，貼合人物身份，符合人物特點。

D.小說情節(jié)饒有趣味，運用人物的語言、動作描寫以及環(huán)境烘托，刻畫了眾多人物。

9.賞析文中畫橫線句子的表達效果。

數(shù)學(xué)家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看數(shù)學(xué)家，一句話沒說就走了。

10.小說最后才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯了賬，這樣處理有何作用？請結(jié)合文本分析。

11.數(shù)學(xué)天才贏得了愛情又失去了愛情，請結(jié)合文本簡要概括原因。

二、古代詩文閱讀（28分）

（一）（17分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將單野。左右目：“今日飲酒樂，天又雨，君將

安之？”文侯日：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可失期！”乃往，身自罷之。

韓借師于魏以伐趙，文侯日：“容勺與趙，兄弟也，不敢聞命?！壁w借師于魏以伐韓，

文侯應(yīng)之亦然。二國皆怒而去。已而知文侯以睦于己也，皆朝于魏。魏于是始大于三晉，諸

侯莫能與本爭。

使樂羊佟中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣目：“我何如主？皆曰：“仁君?！?/p>

任座日：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君！''文侯怒，任座趨出。次問翟

璜，對日：“仁君。”文侯日：“何以知之？”對日：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣

是以知之。''文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

文侯與田子方飲，文侯日：“鐘聲不比乎？左高。“田子方笑。文侯日：“何笑？”子方

日：“臣聞之，君明樂官，不明樂音。今君審于音，臣恐其聾于官也?！蔽暮钊眨骸吧啤！?/p>

文侯謂李克日：“先生嘗有言日：‘家貧思良妻，國亂思良相。'今所置非成則璜，二

子何如？"對目：“卑不謀尊，疏不謀戚。臣在停門之外，不敢當(dāng)命?！蔽暮钊眨骸跋壬R事勿

讓！“克曰：“君弗察故也。居觀茶所去宣視其所與達視其所舉穿視其所丕為貧視其所不犯五

者足以定之矣，何待克哉？”文侯日：“先生就舍，吾之相定矣。”李克出，見翟璜。翟璜日：

“今者聞君召先生而卜相，果誰為之？“克日：“魏成。'‘翟璜忿然作色。李克曰：“子之言克

于子之君者，豈將比周多求大官哉？君問相于克，克之對力口是。所以知君之必相魏成者，魏

成食祿十”，什九在外，什一在內(nèi)，是以東得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆師

之；子所進五人者，君皆臣之。子惡得與魏成比也！”翟璜逡巡中丹目：“璜，鄴人也，失對，

愿卒為弟子！”

（摘編自《資治通鑒?周紀一》）

12.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.命駕將道野適：前往B.使樂羊跳中山伐：懲罰

C.克之對如是如：像D.璜，鄙人也鄙：見識淺

13.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.韓借師于魏以伐趙不拘于時，學(xué)于余

B.諸侯莫能與之爭非蛇鰭石穴無可寄托者

C.臣恐不聾于官也奔車朽索，不可忽乎

D.豈將比周以求大官哉不賂者以賂者喪

14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.居視其所/親富視其所與/達視其所舉/窮視其所/不為貧/視其所不取/

B.居視其所/親富視其所與/達視其所舉/窮視其所不為/貧視其所不取/

C.居視其所親/富視其所與/達視其所舉/窮視其所不為/貧視其所不取/

試卷第6頁，共8頁

D.居視其所親/富視其所與/達視其所舉/窮視其所/不為貧/視其所不取/

15.下列對文中加點詞及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.寡人即寡德之人，意為在道德方面做得不足的人，是古代君主或諸侯王對自己的謙稱。

B.闕，指宮殿門前兩邊的大型建筑物，又可用來指代宮殿、朝廷、京城等；文中指朝廷。

C.千鐘，指優(yōu)厚的俸祿。鐘是古代的一種稱量單位，與“萬鐘則不辯禮義而受之”相同。

D.再拜，是古代一種相對隆重的禮節(jié)，在鄭重呈獻某物或接待某人時，行多次的叩拜禮。

16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.魏文侯誠實守信。與虞人約好打獵但天下雨，他親自去告訴對方，取消打獵。

B.魏文侯堅持原則。韓、趙曾向魏國借兵，他認為與兩國親如兄弟，拒絕出兵。

C.魏文侯仁厚待人。對待任座的異議，他先憤怒，聽勸后釋懷，將其奉為上客。

D.魏文侯善于納言。向李克征求相的人選，李克只說了選相標準，他難以抉擇。

17.李克推斷魏成能為相的理由是什么？請簡要回答。

（二）（11分）

18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

及既上，蒼山負雪，明燭天南。（姚鼐《登泰山記》）

19.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《詩經(jīng)?靜女》中，對于女主人公贈送的禮物，男主人公的表現(xiàn)很好地詮釋了“愛

屋及烏”這個成語的內(nèi)涵，如對于“洵美且異”的美草，男主人認為

（2）《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)李白不慕權(quán)貴、追求人格自由的句子是:

（3）舉酒屬客，,=（蘇軾《赤壁賦》）

（4）盡挹西江，,。（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）

三、作文（40分）

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們喜愛中國乒乓球隊不只是因為球隊成績輝煌，更在于可從運動員的拼搏中汲取力

量。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟，請以“拼搏的力量”為主題寫一篇文章。

要求：自選角度：自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限：不少于700字。不要

套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

試卷第8頁，共8頁

1.D2.C3.A4.C

【導(dǎo)語】本文主要討論了意境在中國傳統(tǒng)美學(xué)中的地位和內(nèi)涵，分析了意境與意象之間的區(qū)

別，強調(diào)了意境的超越性和哲理性，并通過與西方藝術(shù)的對比，揭示了意境在中西藝術(shù)中的

不同表現(xiàn)。

1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“但能體現(xiàn)，道加錯誤。根據(jù)第一段，“境，是對于在時間和空間上有限的，象，的突破，只有這

種象外之‘境’才能體現(xiàn)作為宇宙的本體和生命的‘道'”可知，意象不能體現(xiàn)“道”。

故選D。

2.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“西方古代藝術(shù)家”錯誤。根據(jù)第二段“所以他們，比如古希臘雕塑家追求，美’，就把人體刻

畫得非常逼真、非常完美”可知，把人或物刻畫得非常逼真、完美的只是古希臘雕塑家，不

是所有的西方古代藝術(shù)家。

故選C。

3.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

A.“既在于建筑本身“錯誤。根據(jù)第二段“中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，它們的審美價

值主要不在于這些建筑本身”可知，中國古典園林的審美價值不在于這些建筑本身。

故選A。

4.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫橫線的句子有語病有2處語病：

一是語序不當(dāng)?！安粌H”和“而且”領(lǐng)起的內(nèi)容應(yīng)互換，按照邏輯順序，應(yīng)該是先“唱出了俄羅

斯民族的苦難”，再“唱出了人類共同的苦難”。

二是搭配不當(dāng)?！耙稹焙汀肮缠Q”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“引起……的共鳴”，而不是“引起共鳴”。

應(yīng)該改為“引起了全世界聽眾的共鳴”。

故選Co

5.B6.C7.A8.A9.本句采用動作和細節(jié)描寫，數(shù)學(xué)家女友的兩次“看

看”，表明了她的不解和氣憤，她覺得這兩個人不可理喻，于是怒而離開。10.①使故

事情節(jié)平中見奇，形成高潮；②使女老板和數(shù)學(xué)家的形象更加豐滿；③進一步揭示人際交往

中情商重要性的主題；④增添作品的情趣，讓人回味。11.贏得愛情的原因：精

于數(shù)學(xué)計算，為人耿直，樂于助人。失去愛情的原因：性格偏執(zhí)，與人交往中缺少理解和溝

通。

答案第1頁，共8頁

【導(dǎo)語】這篇小說通過一個數(shù)學(xué)家在愛情上的經(jīng)歷，借助細膩的情節(jié)描述和生動的語言，探

討了對待生活中“細節(jié)與原則”的態(tài)度。主角因數(shù)學(xué)上的嫉細而反復(fù)錯失愛情，在與女老板的

最終決裂中體現(xiàn)了他對原則的堅持和對欺騙的零容忍。然而,這種堅持導(dǎo)致了他愛情的失落。

全篇充滿幽默感，細節(jié)逼真，引發(fā)了讀者對理性與情感平衡的思考。

5.本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語字音的能力。

B.“算出結(jié)果”的“結(jié)”應(yīng)讀“談”。

故選B。

6.本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

敏銳：反應(yīng)靈敏，頭腦靈活，目光尖銳。敏感：感覺敏銳。語境是說他對數(shù)字感覺敏銳，應(yīng)

用“敏感”。

任性：聽憑秉性行事，放縱自己，不受約束。索性：表示直截了當(dāng)，干脆。語境強調(diào)女友勸

男不要計較賬單但勸不住，干脆選擇走掉，選擇“索性”。

五體投地：比喻對某人或某事極度敬仰、崇拜的心情。心悅誠服：由衷地高興，真心地服

氣。語境是說女老板對他的計算能力崇拜，應(yīng)用“五體投地”。

故選C。

7.本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。

本題目可用排除法選擇，最后一句“開心怎么能打折呢”是一句問句，末尾應(yīng)用問號，據(jù)此排

除BC兩項；

D.如果丙處使用了冒號加引號，直接引語的話，戊處標點應(yīng)該為問號加引號，問號應(yīng)在引號

里面，據(jù)此排出D項。

故選Ao

8.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

A.“是因為與她比計算會很有成就感”理解錯誤。依據(jù)“她是個會計，也喜歡計算，也是看到

一組數(shù)字就把它們加起來算出結(jié)果。兩個人在一起時總比賽誰算得快。跟她在一起，數(shù)學(xué)家

很開心”可知，數(shù)學(xué)家和會計在一起是因為兩人有共同的特點和愛好，因此很開心，并不是

想比計算。

故選Ao

9.本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。

解答時，要結(jié)合上下文語境來分析?！翱纯础笔菍θ宋锏膭幼髅鑼?，也是細節(jié)描寫，數(shù)學(xué)家的

女友是在非常氣憤的情況下，“看看”女老板，又“看看”數(shù)學(xué)家，這“看看”一方面是她氣憤的

答案第2頁，共8頁

表達，另一方面也表達出她內(nèi)心的不解，她不明白為什么女老板和數(shù)學(xué)家兩個人都會算錯,

而且還堅持不承認錯誤；“看看”之后女友一聲不發(fā)就離開，表明此時女友只“看”不說，是因

為她認為二人不可理喻，跟這他們說什么都已經(jīng)是沒有用的了。

10.本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。

情節(jié)的作用可以從人物、情節(jié)、主題、效果等幾方面分析。

從情節(jié)上看，小說最后才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯了賬，情節(jié)上又出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，正是因為算錯

了賬，女老板沒有指出，數(shù)學(xué)家很生氣又執(zhí)意離婚，使得小說情節(jié)又出現(xiàn)高潮，反轉(zhuǎn)會讓文

章平中見奇；

從人物上看，“那天的賬，你當(dāng)時的女友算的是對的。數(shù)學(xué)家很意外，說，那你為什么說她

算錯了？女老板說，傻瓜，因為我看上你了唄”，寫出女老板的眼光以及小心機；而數(shù)學(xué)家

無法原諒女老板，“執(zhí)意跟她離了婚”，寫出他的偏執(zhí)，不懂溝通與原諒。這樣寫更能豐富人

物的性格；

從主題上看，數(shù)學(xué)家雖然是個數(shù)學(xué)天才，但他幾次戀愛失敗，最后都已經(jīng)結(jié)婚了，卻因為一

年前那次算錯賬而執(zhí)意離婚，這樣就揭示出小說主題：人際交往中情商的重要性。

從效果上來看，最后才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯了賬，可以讓讀者心情隨之起伏，恍然大悟,

增添作品的情趣，讓人回味。

11.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的分析概括能力。

數(shù)學(xué)家贏得愛情的原因是，他和前女友去喝咖啡，結(jié)果那天收銀員沒有來，女老板不大會算

賬，收銀臺前排了很長的隊，“數(shù)學(xué)家見狀走過去說，你要是信得過我們，我們幫你算。女

老板抬頭看看數(shù)學(xué)家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了”“不一會兒，結(jié)賬的隊伍就

消失了"，再結(jié)合后面女老板說“傻瓜，因為我看上你了唄”。說明數(shù)學(xué)家贏得愛情是因為精

于數(shù)學(xué)計算，為人耿直，樂于助人。

而他之所以失去愛情，結(jié)合“數(shù)學(xué)家很意外，說，那你為什么說她算錯了？女老板說，傻瓜

因為我看上你了唄。數(shù)學(xué)家很生氣，說，你怎么能這樣！數(shù)學(xué)家不能原諒女老板，執(zhí)意跟她

離了婚”，可見他性格偏執(zhí)，與人交往中缺少理解和溝通。

12.B13.A14.C15.D16.D17.①俸祿千鐘，家用甚少。

②能得到被國君奉為老師的卜子夏、田子方、段干木三個賢士。

【導(dǎo)語】這篇文言文節(jié)選自《資治通鑒?周紀一》，通過幾個故事展現(xiàn)了魏文侯的多面形象。

文中描述魏文侯重視信諾，堅守原則，對待臣下態(tài)度寬容，樂于采納屬下意見。他拒絕為韓

趙兩國出兵、對待直臣任座直接，卻表現(xiàn)出仁厚一面。此外，魏文侯在選相問題上表現(xiàn)出極

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高的智慧，通過衡量臣子的表現(xiàn)以及在賢者影響下，最終委任合適的人選。整體來看，文章

不僅反映了魏文侯的高尚品德，也展現(xiàn)了他明智的治國能力。

12.本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。句意：魏文侯卻下令備車前往山野之中。

B.“懲罰”錯誤?！胺ァ?，攻打。句意：魏文侯派樂羊攻打中山國。

C.正確。句意：我說了剛才那一番話。

D.正確。句意：我翟璜，真是個見識短淺的人。

故選B。

13.本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.“于"，介詞，向。句意：韓國向魏國借兵攻打趙國。/不被世俗所拘束，向我學(xué)習(xí)。

B.“之”，代詞，代指魏國/結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：各諸侯國都不能和它爭雄。/如果沒有蛇、

鰭的洞穴它就無處存身。

C.“其”，代詞，您/副詞，表反問，豈，難道。句意：我擔(dān)心您會疏忽了任用官員的職責(zé)。/

用腐朽的韁繩駕馭飛奔的馬車，這樣可以忽視不理嗎。

D.“以”，用來/因為。句意：難道是為了結(jié)黨以謀求高官嗎？/不賄賂秦國的國家因為賄賂秦

國的國家而滅亡。

故選A。

14.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：看人，平時看他所親近的，富貴時看他所交往的，顯赫時看他所推薦的，窮困時看他

所不做的，貧賤時看他所不取的。僅此五條，就足以去斷定人。

“居視其所親”“富視其所與”“達視其所舉”三句結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)各自成句，故排除AB；

“窮視其所不為”“貧視其所不取”兩句結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)各自成句，故排除D。

故選C。

15.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

D.“多次的叩拜禮”錯誤?！霸侔荨敝腹糯环N隆重的禮節(jié)，拜兩次，表示禮節(jié)之隆重。并非指

“多次”。

故選D。

16.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“他難以抉擇”錯誤。由“文侯日：‘先生就舍，吾之相定矣’”可知，李克雖沒有直接回答，

但提出了選擇的標準，魏文侯很快確定了魏成。

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故選D。

17.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。

①根據(jù)原文“魏成食祿干鐘，什九在外，什一在內(nèi)”可總結(jié)出：俸祿干鐘，家用甚少。

②根據(jù)原文“東得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆師之”可總結(jié)出：能得到被國君

奉為老師的卜子夏、田子方、段干木三個賢士。

參考譯文：

魏文侯與群臣飲酒，興致正高時，突然下起了大雨，魏文侯卻下令備車前往山野之中。

左右侍臣問：“今天飲酒正在興頭，外面又下著大雨，國君打算到哪里去呢？”魏文侯說：“我

事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂，但怎能失約呢？’'于是起身前往，親自

告訴對方，因下雨取消打獵的事。

韓國向魏國借兵攻打趙國。魏文侯說：“我和趙國情同手足如兄弟，不能答應(yīng)你。“趙

國也來向魏國借兵討伐韓國，魏文侯仍然用同樣的理由拒絕了。兩國使者都怒氣沖沖地離去。

后來兩國得知魏文侯對自己的和睦態(tài)度，都前來朝拜魏國。魏國于是開始成為魏、趙、韓三

國之首，各諸侯國都不能和它爭雄。

魏文侯派樂羊攻打中山國，攻克了，封給自己的兒子魏擊。魏文侯問群臣：“我是什

么樣的君主？”大家都說：“您是仁德的君主！”只有任座說：“國君您得了中山國，不用來封

給您的弟弟，卻封給自己的兒子，這算什么仁德君主！“魏文侯勃然大怒，任座快步離開。

魏文侯又問翟璜，翟璜回答說：“您是仁德君主。'‘魏文侯問：“你憑借什么知道？“翟璜回答

說：“臣下我聽說國君仁德，他的臣子就敢直言。剛才任座的話很耿直，因此我知道您是仁

德君主?！蔽何暮畲笙玻傻澡プ啡巫貋?，還親自下殿堂去迎接，奉為上客。

魏文侯與田子方飲酒，文侯說：“編鐘的樂聲不協(xié)調(diào)嗎？左邊高?！疤镒臃叫α耍何?/p>

侯問：“你笑什么？‘‘田子方說：“臣下我聽說，國君懂得任用樂官，不必懂得樂音。現(xiàn)在國

君您精通音樂，我擔(dān)心您會疏忽了任用官員的職責(zé)?！?魏文侯說：“對?！?/p>

魏文侯問李克：“先生曾經(jīng)說過：，家貧思良妻，國亂思良相。'現(xiàn)在我選相不是魏成

就是翟璜，這兩人怎么樣？”李克回答說：“下屬不參與尊長的事，外人不過問親戚的事。臣

子我在朝外任職，不敢接受命令。''魏文侯說：“先生不要臨事推讓！”李克說：“國君您沒有

仔細觀察呀！看人，平時看他所親近的，富貴時看他所交往的，顯赫時看他所推薦的，窮困

時看他所不做的，貧賤時看他所不取的。僅此五條，就足以去斷定人，又何必要等我指明呢！''

魏文侯說：“先生請回府吧，我的國相已經(jīng)選定了。''李克離去，遇到翟璜。翟璜問：“聽說

今天國君召您去征求宰相人選，到底定了誰呢？”李克說：“魏成?！钡澡⒖谭薹薏黄降刈?/p>

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了臉色。李克說：“你把我介紹給你的國君，難道是為了結(jié)黨以謀求高官嗎？國君問我宰相

的人選，我說了剛才那一番話。我所以推斷國君肯定會選中魏成為相，是因為魏成享有千鐘

的俸祿，十分之九都用在外面，只有十分之一留作家用，所以向東得到了卜子夏、田子方、

段干木。這三個人，國君都奉他們?yōu)槔蠋?；而你所舉薦的五人，國君都任用為臣屬。你怎么

能和魏成比呢！”翟璜聽罷徘徊不敢進前，一再行禮說：“我翟璜，真是個見識短淺的人，失

禮了，愿終身為您的弟子！”

18.等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

“負”，覆蓋；“燭”，照亮；“天南”，南面的天空。

19.匪女之為美美人之貽安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏誦

明月之詩歌窈窕之章細斟北斗萬象為賓客

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞：“匪”“貽”“摧”“事”“顏”“誦”“窈窕”“斟”。

20.例文:

拼搏的力量

在中國體育的璀璨星空中，中國乒乓球隊無疑是最為耀眼的星座之一。當(dāng)那一枚枚金

牌收入囊中，當(dāng)勝利的歡呼聲響徹賽場，人們的喜愛之情溢于言表。然而，這份傾慕絕非僅

僅源于那輝煌的戰(zhàn)績，更深植于運動員們每一分每一秒都全力以赴、永不言棄的拼搏之中。

這種拼搏的力量，宛如一座永不熄滅的燈塔，在時代的浪潮中為我們指引方向