9《心中的“110”》 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《心中的“110”》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解警察這一職業(yè)，學(xué)習(xí)警察的職責(zé)和作用，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和法治觀念。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級上冊道德與法治教材中“認(rèn)識警察”這一章節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，通過回顧學(xué)生已有的警察知識，進(jìn)一步深化對警察職責(zé)和作用的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公共安全意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過學(xué)習(xí)警察的工作內(nèi)容，學(xué)生能夠認(rèn)識到法治在維護(hù)社會秩序中的重要性，增強(qiáng)遵守法律的自覺性。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解警察的職業(yè)精神，培養(yǎng)他們面對困難時的勇敢和責(zé)任感，為形成積極的社會參與態(tài)度打下基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解警察的職責(zé)和作用，認(rèn)識到警察在維護(hù)社會秩序中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和法治觀念，使其能夠自覺遵守法律。

難點：

1.學(xué)生對警察職業(yè)的理解可能停留在表面，難以深入理解警察的職責(zé)和重要性。

2.如何將法治觀念和安全意識融入學(xué)生的日常行為中，形成良好的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗警察的工作，加深對警察職責(zé)的理解。

2.結(jié)合實際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生思考警察工作與自身安全的關(guān)系，強(qiáng)化法治觀念。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己了解的警察故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并通過討論和反思，促進(jìn)法治意識的內(nèi)化。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《心中的“110”》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的警察工作圖片、法治教育圖表以及與警察職責(zé)相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便利貼、彩色筆等，用于分組討論和角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，以便進(jìn)行角色扮演和情景模擬。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段警察執(zhí)法的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察警察的工作場景。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們知道警察是做什么的嗎？”

3.引導(dǎo)思考：讓學(xué)生分享自己對警察的理解，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹警察的職責(zé)：講解警察的工作內(nèi)容，如維護(hù)社會治安、處理突發(fā)事件等。

2.講解警察的作用：強(qiáng)調(diào)警察在保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全、維護(hù)社會穩(wěn)定方面的作用。

3.強(qiáng)調(diào)法治觀念：結(jié)合警察的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生理解法治的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演警察和群眾，進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生體驗警察的工作。

2.討論交流：各小組分享扮演過程中的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考警察工作的困難和重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：警察在工作中會遇到哪些困難和挑戰(zhàn)？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們能為警察做些什么？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.提問學(xué)生：警察有哪些職業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)？

2.引導(dǎo)學(xué)生討論：如何將法治觀念和安全意識融入日常生活？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師給予點評和指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：警察的職業(yè)精神對我們有什么啟示？

2.讓學(xué)生分享自己從警察身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)，如勇敢、正直、責(zé)任心等。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)警察的職責(zé)和作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在自己的生活中踐行法治觀念和安全意識？

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解警察的職責(zé)和作用，認(rèn)識到警察在維護(hù)社會秩序中的重要性。學(xué)生能夠掌握警察的工作內(nèi)容，如處理突發(fā)事件、維護(hù)交通秩序、打擊犯罪等。

2.法治觀念：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過了解警察的工作，進(jìn)一步認(rèn)識到法治的重要性。他們能夠理解法律對于維護(hù)社會穩(wěn)定和保障人民權(quán)益的作用，從而增強(qiáng)遵守法律的自覺性。

3.安全意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠提高自身的安全意識，學(xué)會在日常生活中注意安全，避免危險的發(fā)生。他們能夠識別和防范可能存在的安全隱患，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)警察職業(yè)精神的過程中，能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。他們認(rèn)識到在面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)該勇敢面對，勇于承擔(dān)責(zé)任。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對警察這一職業(yè)有了更深的理解和尊重，能夠?qū)斓墓ぷ鞅硎揪匆狻Ｋ麄冊谟龅嚼щy時，能夠主動尋求警察的幫助，形成良好的社會互動。

6.價值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)警察的職責(zé)和作用，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，認(rèn)識到正義、公平、誠信等價值觀的重要性。他們能夠在日常生活中踐行這些價值觀，成為有道德、有責(zé)任感的公民。

7.溝通能力：在課堂討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠提高自己的溝通能力。他們學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的意見，并進(jìn)行有效的溝通。

8.團(tuán)隊合作：通過分組討論和角色扮演，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠?qū)W會在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，尊重他人的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

9.創(chuàng)新思維：在解決問題的過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，提出不同的解決方案。他們能夠從多個角度思考問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。

10.自我反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思，認(rèn)識到自己的不足，并努力改進(jìn)。他們能夠樹立自我完善的目標(biāo)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。七、課堂1.課堂評價方法

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對警察職責(zé)和作用的理解程度。提問方式包括開放式問題和封閉式問題，以評估學(xué)生的思考深度和知識掌握。

-觀察：在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和互動情況，評估學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。

-測試：設(shè)計簡單的知識測試，如填空題、選擇題和簡答題，檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.課堂評價實施

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問“你們知道警察是做什么的嗎？”來觀察學(xué)生對警察職業(yè)的基本認(rèn)識，評估學(xué)生對新知識的好奇心和求知欲。

-講授新課：在講解警察職責(zé)時，通過提問“警察在保護(hù)我們的時候會遇到哪些困難？”來檢查學(xué)生對警察工作挑戰(zhàn)的理解。

-鞏固練習(xí)：在角色扮演后，要求學(xué)生分享自己的感受，觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，評估學(xué)生對警察職業(yè)精神的認(rèn)同。

-課堂討論：在討論如何將法治觀念和安全意識融入日常生活時，通過觀察學(xué)生的發(fā)言和互動，評估學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.課堂評價反饋

-及時反饋：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的口頭或書面反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足。

-鼓勵進(jìn)步：對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，提供具體改進(jìn)的建議。

-針對性問題：針對學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問題，課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

4.課堂評價記錄

-教師記錄：教師應(yīng)記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、回答問題的情況、小組討論的活躍度等。

-學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高自我意識。

5.課堂評價效果

-提高知識掌握：通過課堂評價，教師能夠了解學(xué)生對警察職責(zé)和作用的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：課堂評價不僅檢驗知識，還培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

-促進(jìn)師生互動：通過課堂評價，教師與學(xué)生之間的互動更加頻繁，有助于建立良好的師生關(guān)系。

-提升課堂氛圍：積極的課堂評價能夠營造一個鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)的學(xué)習(xí)氛圍。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-警察的定義和職責(zé)

-警察的作用和重要性

-法治觀念和安全意識

②關(guān)鍵詞：

-警察

-職責(zé)

-作用

-法治

-安全

③重點句子：

-“警察是維護(hù)社會秩序的重要力量?！?/p>

-“警察的工作關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)安全?！?/p>

-“我們要遵守法律，尊重警察，共同維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。”重點題型整理1.題型一：簡述警察的職責(zé)。

-答案：警察的職責(zé)包括維護(hù)社會治安、處理突發(fā)事件、保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全、打擊犯罪等。

2.題型二：解釋警察的作用。

-答案：警察的作用是維護(hù)社會秩序，保障人民的生命財產(chǎn)安全，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。

3.題型三：舉例說明法治觀念在日常生活中的體現(xiàn)。

-答案：例如，遵守交通規(guī)則、尊重他人、不侵犯他人權(quán)益等都是法治觀念在日常生活中的體現(xiàn)。

4.題型四：討論如何增強(qiáng)安全意識。

-答案：增強(qiáng)安全意識的方法包括：學(xué)習(xí)安全知識、提高警惕、避免危險行為、遇到緊急情況時能夠正確應(yīng)對等。

5.題型五：分析警察職業(yè)精神對青少年的啟示。

-答案：警察職業(yè)精神對青少年的啟示包括：勇敢面對困難、勇于承擔(dān)責(zé)任、堅守正義、尊重他人等。例如，青少年可以學(xué)習(xí)警察的敬業(yè)精神，努力做好自己的本職工作，為社會做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《心中的“110”》，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我注意到了幾個方面。首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計我覺得挺有效的，通過播放警察執(zhí)法的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對警察這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，這讓我很高興，說明他們對警察工作有了自己的看法和理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生們親身體驗警察的工作。這個環(huán)節(jié)我覺得很有意義，不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識，還提高了他們的實踐能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在扮演過程中顯得有些緊張，這可能是因為他們對警察這個角色還不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，我可能會花更多的時間讓學(xué)生們了解警察的工作，以便他們能夠更加自信地參與角色扮演。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生們發(fā)散思維。我發(fā)現(xiàn)，這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在課堂管理上，我有時候過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生可能因為基礎(chǔ)較弱，跟不上教學(xué)進(jìn)度。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體需求，提供個性化的輔導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上收獲頗豐。他們在知識上了解了警察的職責(zé)和作用，在技能上提高了角色扮演的能