2024年河南省鄭州實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校東校區(qū)中考語文四模試卷

第1頁（共1頁）2024年河南省鄭州實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校東校區(qū)中考語文四模試卷一、積累與運(yùn)用（共24分）1．（9分）學(xué)校將開展“典耀中華”主題活動(dòng)，你所在的班級(jí)要參與其中，請完成以下任務(wù)?！暗湟腥A”閱讀活動(dòng)——沉浸式互動(dòng)園游會(huì)活動(dòng)方案“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，營造良好的閱讀氛圍，助推書香校園建設(shè)，我校特開展“典耀中華”沉浸式園游會(huì)閱讀活動(dòng)。一、活動(dòng)對象全體學(xué)生二、活動(dòng)時(shí)間2024年4月30日三、活動(dòng)地點(diǎn)校園操場四、活動(dòng)內(nèi)容（一）籌備階段1.每班負(fù)責(zé)一個(gè)人物角色（書中角色、歷史名人等）的籌備和展示任務(wù)，由各班語文老師協(xié)調(diào)，共同確定人物。查閱相關(guān)資料，選購該角色扮演所需要的服飾、道具。2.各班設(shè)計(jì)并繪制負(fù)責(zé)人物的宣傳海報(bào)，尺寸為60cm×90cm，海報(bào)內(nèi)容圖文并茂，內(nèi)容健康向上、有趣，包括但不限于角色的生平事跡、作品等。3.準(zhǔn)備與人物相關(guān)的10個(gè)問答題，題面用卡片形式呈現(xiàn)，部分答案可以通過宣傳海報(bào)或與人物交談獲得?；顒?dòng)當(dāng)天，由班內(nèi)一名學(xué)生現(xiàn)場裝扮成該角色人物，和游園的同學(xué)進(jìn)行問答互動(dòng)。4.確定各班飛花令主題，各班根據(jù)選定主題，制作一個(gè)飛花令，并將飛花令規(guī)則于活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行展示。5.每班推薦四名學(xué)生，活動(dòng)當(dāng)天兩人負(fù)責(zé)在扮演的角色人物旁維持秩序，一人負(fù)責(zé)發(fā)放手卡，一人發(fā)放獎(jiǎng)品?！咀x方案?知內(nèi)容】（1）看到活動(dòng)方案，小豫有幾處疑問，請你幫他解答。①加點(diǎn)的三個(gè)字怎么念？精髓底蘊(yùn)沉浸②“胸藏文墨懷若谷”是什么意思A.胸中藏有文墨，人的胸懷自然高雅悠然。B.飽讀詩書可以使人學(xué)會(huì)包容豁達(dá)。（2）讀完方案，小豫不知要籌備哪些內(nèi)容，你想借助思維導(dǎo)表予以解釋，請先根據(jù)方案，完善導(dǎo)表。人物角色確定人物角色①繪制人物海報(bào)②飛花令③④人員安排1人角色扮演1人負(fù)責(zé)發(fā)卡2人維持秩序1人發(fā)放獎(jiǎng)品（二）展示階段4月30日16：20，活動(dòng)推薦學(xué)生進(jìn)行籌備，16：50﹣17：50，其他同學(xué)可以身穿我國傳統(tǒng)服飾進(jìn)行游園互動(dòng)。1.手卡集章：游園同學(xué)在領(lǐng)獎(jiǎng)處背一首詩申領(lǐng)一張手卡，與人物角色互動(dòng)成功對答后可獲得印章（學(xué)校發(fā)放）一枚，根據(jù)印章個(gè)數(shù)可兌換不同獎(jiǎng)品。2.飛花令游戲：游園同學(xué)到指定區(qū)域參與飛花令游戲，根據(jù)完成個(gè)數(shù)獲得印章。3.人物角色互動(dòng)：游園同學(xué)與現(xiàn)場扮演的人物角色互動(dòng)，了解人物相關(guān)故事、作品，或參與答題贏取印章等。致遠(yuǎn)中學(xué)2024年4月2日2．（8分）【依方案?做籌備】關(guān)于飛花令的主題選擇，同學(xué)們進(jìn)行了討論，請你參與其中。小豫：當(dāng)下，正是花開浪漫的季節(jié)，我們就把飛花令的主題確定為“花”字吧！你：這個(gè)建議非常好！不管是“①，②”（白居易《錢塘湖春行》）中早春生機(jī)盎然之景，還是“③，④”（晏殊《浣溪沙》）中的暮春繁華凋零。讓我們看到，花開花落，都是一種美。小豫：古人還移情于物，將花擬人化，如“⑤，⑥”（杜甫《春望》），表達(dá)了感時(shí)傷世的情感；“花”中還蘊(yùn)含哲理，如“⑦，⑧”（龔自珍《己亥雜詩》），詩人在花落入土滋養(yǎng)萬物中讀出奉獻(xiàn)。3．（4分）【樂參與?善總結(jié)】活動(dòng)當(dāng)天，有一些前來游玩的同學(xué)不了解活動(dòng)規(guī)則和流程，請依據(jù)方案和活動(dòng)現(xiàn)場布局，向同學(xué)們解說。4．（3分）在“典耀中華”的活動(dòng)現(xiàn)場，校廠播社的學(xué)生記者對你進(jìn)行了采訪。請從下面的詞語中選擇兩個(gè)，并使用一種修辭，談?wù)勀銋⑴c此次活動(dòng)的感受。身臨其境傳統(tǒng)文化詩詞游戲互動(dòng)二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）5．（15分）閱讀下文，完成問題。行者周天紅①說到關(guān)刀田，肖八爺算得上是真正的行者。②關(guān)刀田，一條小溪行云破谷繞山繞梁從村口流過。當(dāng)年，關(guān)公老爺路過此山此地，扎營剿匪，在這里的小溪澆水磨刀形成了一塊大田。村子，才得了“關(guān)刀田”的名字。③這里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山間飄蕩，出山的路就在那些山巔和云朵之間。要走出村子，九彎十八里，難啊。肖八爺經(jīng)常在云朵和山巔之間行走，他是貨郎，不行走，能賣貨銷貨嗎？④貨郎是村子與外界溝通聯(lián)系的重要人物；肖八爺當(dāng)然算是個(gè)人物。肖八爺?shù)呢浝蓳?dān)子進(jìn)了村，男男女女老老少少都圍了上來，買糖果買味精買香料，買針頭線腦扣子頂針，買花布粗布圍腰布。肯八爺就成了村子里的焦點(diǎn)。還有問長問短的。二龍口那鄉(xiāng)場上是不是又開了一家豆花館呀，青石橋那兩口子是不是真在鬧離婚呀，縣城里是不是路燈一直亮到天亮呀：……還沒等肖八爺放下貨郎擔(dān)子喘口氣，村口就熱鬧了個(gè)底朝天。⑤當(dāng)然，還有一幫人關(guān)心的是夜里翻來覆去睡不著的事兒。二娃在學(xué)校里來信沒有，二妹嫁到后山過得好不好，二狗捎回來錢了嗎……肖八爺成了村子里的信使和傳聲筒，是村里人家與山外溝通的主渠道。大家只要看一看肖八爺說話時(shí)的臉色，就知道自己家里那點(diǎn)事兒的好壞。⑥肖八爺挑著貨郎擔(dān)子，走村串戶，翻山越嶺，走得細(xì)也走得遠(yuǎn)。要說走得細(xì)，村子方圓二三十里地界，哪家哪戶家里有多少人、門朝哪個(gè)方向開，閉著眼睛就能說出個(gè)一二三。要說走得遠(yuǎn)，肖八爺去過縣城，還去過比縣城更大的城市進(jìn)過貨。哪家哪戶要點(diǎn)什么帶點(diǎn)什么，肖八爺都一一應(yīng)著，不管風(fēng)里雨里晴天多云還是鵝毛大雪，準(zhǔn)能按時(shí)按點(diǎn)帶到。肖八爺賣貨就收個(gè)“代步錢”，村里人信任肖八爺，家里有個(gè)雞毛蒜皮的事兒，都喜歡給他擺談擺談，心里就有底兒了。不過，肖八爺?shù)呢浝蓳?dān)子也有斷了生意的時(shí)候。⑦那年，村子里修了路，從二龍口鄉(xiāng)場鎮(zhèn)子上的路通進(jìn)了村子，大車小事能進(jìn)山。路一通，人心就大了，肖八爺?shù)呢浝蓳?dān)子也就沒生意了?？尚ぐ藸敍]想這些。村子里修路湊錢，肖八爺?shù)谝粋€(gè)拿了三萬元，這可是他一輩子挑貨郎擔(dān)子壓箱底兒的錢。⑧肖八爺說拿就拿了，沒講任何條件。他說，我這貨郎擔(dān)子的生意有全村人致富的路重要嗎？一句話，把全村人說愣了。⑨一個(gè)走村串戶的貨郎真能舍得出錢修路？李三爺講著肖八爺?shù)墓适?，在場聽的人直咂嘴。⑩李三爺說，肖八爺單身，還是個(gè)半瞎子。他的左眼是一年去二龍口進(jìn)貨的路上，連人帶擔(dān)子摔下老鷹巖，在大石頭尖子上撞的。?李三爺又說，挑個(gè)貨郎擔(dān)，還能支持村里修路致富，肖八爺眼睛看不見，但都比我們看得遠(yuǎn)。他是個(gè)真正的行者。?一個(gè)院壩的人，齊刷刷地看著李三爺，不知道說什么好。?講得好。村長說，你就把肖八爺?shù)墓适潞煤玫亟o大家講，搬條板凳在村子口坐著，天天講，一定要讓大家聽個(gè)明白。?后來，二龍口修了進(jìn)村路，從老鷹巖引了入戶自來水，家家戶戶都建起了果園，不少人家還蓋了樓房。村里翻修村東頭的學(xué)校，村長跑來跑去，沒湊夠錢。村里人都有說不完的理由，家里娃兒要結(jié)婚，要蓋新房；要借錢給親戚做生意。說到村里翻修學(xué)校的事兒，擠牙膏一樣擠出點(diǎn)小錢應(yīng)付著，剩下的能躲則躲，能推則推。?讓李三爺講肖八爺?shù)墓适?，村長這招還真靈。?學(xué)校在李三爺講故事的間隙，一磚一瓦，一窗一門，一花一草件件添置起來了。只要能看見路走哪怕只有一只眼，也是真正的行者。據(jù)說，這句話成了關(guān)刀田村子學(xué)校墻上的標(biāo)語。（選自《小小說月刊》）（1）請從肖八爺?shù)慕嵌雀爬ㄊ崂硇≌f的主要情節(jié)。①②（2）請按照要求品析下列語句。①肖八爺?shù)呢浝蓳?dān)子進(jìn)了村，男男女女老老少少都圍了上來，買糖果買味精買香料，買針頭線腦扣子頂針，買花布粗布圍腰布。（作者是如何營造村口熱鬧氣氛的？）②這里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山間飄蕩，出山的路就在那些山巔和云朵之間。要走出村子，九彎十八里，難啊。（開篇描寫“關(guān)刀田”的地理環(huán)境有何作用？）（3）肖八爺是小說的主人公，文章后半部分卻沒有提到他，結(jié)合全文分析作者這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？（4）請結(jié)合內(nèi)容和主旨，探究關(guān)刀田村學(xué)校為何選擇下面這句話作為墻上的標(biāo)語。只要能看見路走，哪怕只有一只眼，也是真正的行者。6．（11分）閱讀下面的文本，完成問題?！静牧弦弧竣傥覈枞~主產(chǎn)區(qū)如何因地制宜做大做強(qiáng)茶產(chǎn)業(yè)？②統(tǒng)籌融合發(fā)展，推動(dòng)業(yè)態(tài)創(chuàng)新。各茶區(qū)統(tǒng)籌茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技、挖掘茶產(chǎn)業(yè)的多功能性，推動(dòng)茶產(chǎn)業(yè)與文化、旅游、教育、康養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)滲透融合，培育新產(chǎn)業(yè)、新亞態(tài)、新模式。福建省光澤縣是世界紅茶起源地之一，依托茶文化賦魂、茶產(chǎn)業(yè)賦能、茶科技賦力，光澤縣著力推動(dòng)“三茶”統(tǒng)籌發(fā)展，充分利用武夷山國家公園、國家森林步道等資源，將茶文化、茶產(chǎn)業(yè)和旅游資源結(jié)合，將干坑種質(zhì)資源保護(hù)地、傳統(tǒng)煙熏制茶工藝、觀光工廠及紅茶文化等融為一體，開發(fā)新業(yè)態(tài)，延長產(chǎn)業(yè)鏈。③強(qiáng)化科技支撐，促進(jìn)提質(zhì)增效。各茶區(qū)加大茶產(chǎn)業(yè)科技研發(fā)與應(yīng)用，形成一批新技術(shù)，并鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合開展茶樹種質(zhì)資源保護(hù)和新品種培育，科技創(chuàng)新對茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到重要推動(dòng)作用。茶種資源是茶產(chǎn)業(yè)鏈高質(zhì)量發(fā)展的重要資源，國家茶葉產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系推進(jìn)茶樹種業(yè)提升行動(dòng)，通過優(yōu)良新品種繁育和推廣，調(diào)整優(yōu)化茶樹品種與茶類結(jié)構(gòu)，提高名優(yōu)茶比例，提升市場競爭力。福建省茶樹種質(zhì)資源豐富、無性系茶樹良種普及率高，各具特色的茶樹新品種在省內(nèi)外示范、推廣和應(yīng)用，為茶葉提質(zhì)增產(chǎn)增效發(fā)揮了重要作用。浙江省安吉縣做大做強(qiáng)安吉白茶特色產(chǎn)業(yè)，推廣“公司+合作社（基地）+農(nóng)戶”的訂單農(nóng)業(yè)模式，開發(fā)精深加工產(chǎn)品，積極推進(jìn)種植園區(qū)向產(chǎn)業(yè)綜合園區(qū)轉(zhuǎn)變，已形成一條產(chǎn)值超30億元的農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈。（摘編自“經(jīng)濟(jì)日報(bào)”《統(tǒng)籌做好“茶文章”》）【材料二】①茶產(chǎn)業(yè)是不少地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)，尤其是山區(qū)增收的重要來源。茶產(chǎn)業(yè)如何健康快速發(fā)展呢？陳宗懋常說，茶產(chǎn)業(yè)宛如一架翱翔天宇的飛機(jī)，文化與科技就是它的兩只翅膀。②一翼是“茶文化”。陳宗懋闡述道，我國的茶文化從神農(nóng)氏“得茶而解之”，茶經(jīng)歷了藥用、食用、飲用的演變過程。唐代陸羽的《茶經(jīng)》在茶文化史上具有標(biāo)志性意義，促使煮茶、煎茶、飲茶之風(fēng)擴(kuò)散到了民間，還隨著佛教傳至日韓等國。宋代出現(xiàn)了專業(yè)茶師，斗茶成風(fēng)，茶學(xué)評論和以茶為主題的文學(xué)藝術(shù)作品層出不窮。明末至清中期，海陸茶葉之路將茶葉傳至歐美各地、茶文化在全球流行不衰，并呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢。以茶旅游、茶禪相融、茶器和茶具等茶文化為內(nèi)容的第三產(chǎn)業(yè)從21世紀(jì)初開始發(fā)展，至今方興未艾。如將茶嫩葉制成抹茶粉，加入餅干、冰激凌等食物中，形成了吸引年輕人的茶飲、茶食品文化。陳宗懋風(fēng)趣地說，如今許多人開始“玩茶”了，小則養(yǎng)“茶寵”，大則拓展茶文化旅游等。茶的“玩法”還包括建設(shè)景觀茶園、開展茶主題科普活動(dòng)、研究茶葉保健功能、打造茶莊、茶博館、茶文化園和茶葉特色小鎮(zhèn)。他還認(rèn)為，茶葉具有中和之美，其深郁的味道飽含人生況味，茶文化已融入民族文化之中?？傊?，這是我們加速發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)的文化優(yōu)勢，也是新的經(jīng)濟(jì)增長源。③另一翼是茶科學(xué)，包括茶生態(tài)。別看小小的一片葉子，從種植、加工到飲用，處處浸透著科技含量。近年來，人工智能、分子生物學(xué)、新材料等新興技術(shù)逐漸滲透到茶業(yè)領(lǐng)域。陳宗懋通過比較分析，找出了我國與世界其他主要產(chǎn)茶國的差距，對我國茶產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新提出建議，包括將現(xiàn)代生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)和生態(tài)科學(xué)引入茶葉生產(chǎn)中來。他希望：宣講茶科技要通俗易懂，推廣茶科技要簡便易行。這樣才能通過發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)來助力鄉(xiāng)村振興。“好山好水出好茶”“一方水土一方茶”，名茶的原產(chǎn)地都是風(fēng)水寶地。④我國現(xiàn)有4500萬畝茶田，產(chǎn)能業(yè)已過剩。發(fā)展中國的茶產(chǎn)業(yè)，中低檔茶的出路問題亟待解決。陳宗懋為此獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，強(qiáng)調(diào)首先要拓展茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間，構(gòu)建從第一產(chǎn)業(yè)到第二、第三產(chǎn)業(yè)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。通過第一產(chǎn)業(yè)加工生產(chǎn)各類茶葉，借助第二產(chǎn)業(yè)提取茶葉中的有效成分并開發(fā)多樣化的新型茶葉產(chǎn)品，進(jìn)軍第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展豐富多彩的茶文化、茶旅游。實(shí)際上，中低檔茶葉的應(yīng)用領(lǐng)域十分寬廣。我國的茶飲料僅用6%的原料就創(chuàng)造了茶產(chǎn)業(yè)40%的產(chǎn)值；更重要的是，年輕人喜歡有營養(yǎng)、保健功能且飲用便利的茶飲料。茶產(chǎn)業(yè)從業(yè)者首先需要細(xì)分不同茶類的優(yōu)勢保健功能，針對特定人群的健康訴求，根據(jù)人群、年齡、性別、職業(yè)和愛好，開發(fā)對路子的茶飲料。通過再加工的科技工藝，提取有益物質(zhì)，剔除不良成分，可以大大提升中低檔茶葉的產(chǎn)品品質(zhì)。茶葉原料通過精深加工可增值數(shù)十倍，能有效解決中低檔茶的出路問題。⑤陳宗懋說，國外某一個(gè)大公司每年售出的各種茶葉銷售額就大大超過了我們第一產(chǎn)茶大國的出口額。如此看來，茶葉外銷還有很大的潛力可以挖掘。那么，如何促進(jìn)國產(chǎn)茶葉外銷呢？陳宗懋認(rèn)為，一定要依靠科技，加快機(jī)械化、規(guī)模化，促進(jìn)茶葉深加工、提高附加值，與此同時(shí)，要切實(shí)保證茶葉的質(zhì)量和飲用安全。在發(fā)展具有優(yōu)勢的地域性茶產(chǎn)品的同時(shí)，一定要做好中國茶的公共品牌，在發(fā)展壯大中國茶產(chǎn)業(yè)集群的基礎(chǔ)上，促進(jìn)中國茶再度風(fēng)靡世界。（摘編自郝耀華《“茶院士”陳宗懋：一片葉子也關(guān)情》）（1）下列對以上兩則材料的內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.兩個(gè)文本開篇提出“茶產(chǎn)業(yè)”的相關(guān)問題，直截了當(dāng)，思路清晰。B.材料二第②段引用神農(nóng)氏、唐代陸羽、宋代專業(yè)茶師、明末清初的海陸茶葉之路的事例證明我國茶文化的源遠(yuǎn)流長。C.茶葉具有中和之美、茶文化已融入民族文化之中，這些是加速發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)的文化優(yōu)勢，是新的經(jīng)濟(jì)增長源。D.促進(jìn)國產(chǎn)茶葉的外銷，需要依靠科技，加快機(jī)械化、規(guī)模化，促進(jìn)茶葉深加工、提高附加值即可。（2）兩則材料都談到了茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，但內(nèi)容上各有側(cè)重，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（3）某茶品店推出“龍井知春”系列新品茶飲，以新品種茶葉——龍井春茶為茶底，融入純牛奶、羅漢果汁糖、茶凍，受到眾多年輕人的歡迎，請結(jié)合兩則材料，分析該新品茶飲受歡迎的原因。三、古詩文閱讀（共16分）7．（12分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成問題?！炯住渴甏海R師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā蹲髠?曹劌論戰(zhàn)》）【乙】齊宣王見顏斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悅。左右曰：“王，人君也；斶，人臣也，王曰‘?dāng)咔啊?，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶對曰：“夫斶前為慕勢，王前為趨士。與使斶為慕勢，不如使王為趨士?！蓖醴奕蛔魃唬骸巴跽哔F乎，士貴乎？”對曰：“士貴耳，王者不貴?！蓖踉唬骸坝姓f乎？”簡曰：“有。昔者秦攻齊，令曰：‘有敢去柳下季②壟五十步而樵采者，死不赦！’令曰：‘有能得齊王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰！’由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也?！毙踉唬骸班岛?，君子焉可侮哉？寡人自取?、鄱≡刚埵転榈茏?。且顏先生與寡人游，食必太牢④，出必乘車，妻子衣服麗都?！鳖佫o去，曰：“夫玉生于山，制則破焉，非弗寶貴矣，然太璞不完。士生乎鄙野，推選則祿焉，非不尊遂也，然而形神不全。斶愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)貴，清凈貞正以自虞?！眲t再拜而辭去。君子曰：“斶知足矣，歸真反璞；則終身不辱也?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策?齊策四》，有刪改）【注釋】①顏屬（chù）：齊國隱士。②柳下季：又稱柳下惠，魯國賢士。③病：羞辱。④太牢：帝王、諸侯祭祀社稷時(shí)，牛、羊、豕三牲齊備稱太牢。（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。方法詞語提示解釋遷移法必以分人課內(nèi)：八百里分麾下炙A字源法戰(zhàn)則請從提示：甲骨文B查字典安步以當(dāng)車注釋：①安逸，安樂；②緩慢；③怎么。C（2）將甲文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3）【甲】文中特別寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對話，這一情節(jié)在全文有什么作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4）主動(dòng)請戰(zhàn)的曹劌，歸于自然的顏斶，都體現(xiàn)了君子怎樣的德行？請你結(jié)合內(nèi)容加以分析。8．（4分）閱讀下面古詩，回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。兩首詩詞中都寫到了“酒”這一意象，具體作用有何不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容予以分析。四、整本書閱讀（共4分）9．（4分）“離開，有時(shí)是無奈，有時(shí)是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會(huì)帶來成長?！背踔斜刈x名著中，有很多經(jīng)典的“離開”場面，請你從四部作品中選擇一部，結(jié)合書中人物的“離開”經(jīng)歷，具體談?wù)勀銓θ宋锍砷L的理解。①魯迅《朝花夕拾》②孫悟空《西游記》③保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》④魯智深《水滸傳》五、作文（共50分）10．（50分）閱讀材料，任選一題作文。2019年，梁巧嬋在全國第十屆殘運(yùn)會(huì)上獲得了三金一銀。在2023年舉行的全國輪椅舞蹈邀請賽中，她又獲得了兩個(gè)項(xiàng)目第一名、三個(gè)項(xiàng)目第二名的好成績。舞臺(tái)燈光下，梁巧嬋盡情舞動(dòng)，自信綻放，熱情洋溢。她要被看到的不是殘障，而是舞蹈里的美和力量……（1）請以“我想要被看到”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）每個(gè)人都有不足和優(yōu)點(diǎn)，在日常生活中，我們?nèi)绾慰创约旱膬?yōu)勢和短板？怎樣做到揚(yáng)長補(bǔ)短？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024年河南省鄭州實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校東校區(qū)中考語文四模試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共24分）1．（9分）學(xué)校將開展“典耀中華”主題活動(dòng)，你所在的班級(jí)要參與其中，請完成以下任務(wù)?！暗湟腥A”閱讀活動(dòng)——沉浸式互動(dòng)園游會(huì)活動(dòng)方案“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，營造良好的閱讀氛圍，助推書香校園建設(shè)，我校特開展“典耀中華”沉浸式園游會(huì)閱讀活動(dòng)。一、活動(dòng)對象全體學(xué)生二、活動(dòng)時(shí)間2024年4月30日三、活動(dòng)地點(diǎn)校園操場四、活動(dòng)內(nèi)容（一）籌備階段1.每班負(fù)責(zé)一個(gè)人物角色（書中角色、歷史名人等）的籌備和展示任務(wù)，由各班語文老師協(xié)調(diào)，共同確定人物。查閱相關(guān)資料，選購該角色扮演所需要的服飾、道具。2.各班設(shè)計(jì)并繪制負(fù)責(zé)人物的宣傳海報(bào)，尺寸為60cm×90cm，海報(bào)內(nèi)容圖文并茂，內(nèi)容健康向上、有趣，包括但不限于角色的生平事跡、作品等。3.準(zhǔn)備與人物相關(guān)的10個(gè)問答題，題面用卡片形式呈現(xiàn)，部分答案可以通過宣傳海報(bào)或與人物交談獲得。活動(dòng)當(dāng)天，由班內(nèi)一名學(xué)生現(xiàn)場裝扮成該角色人物，和游園的同學(xué)進(jìn)行問答互動(dòng)。4.確定各班飛花令主題，各班根據(jù)選定主題，制作一個(gè)飛花令，并將飛花令規(guī)則于活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行展示。5.每班推薦四名學(xué)生，活動(dòng)當(dāng)天兩人負(fù)責(zé)在扮演的角色人物旁維持秩序，一人負(fù)責(zé)發(fā)放手卡，一人發(fā)放獎(jiǎng)品?！咀x方案?知內(nèi)容】（1）看到活動(dòng)方案，小豫有幾處疑問，請你幫他解答。①加點(diǎn)的三個(gè)字怎么念？精髓suǐ底蘊(yùn)yùn沉浸jìn②“胸藏文墨懷若谷”是什么意思BA.胸中藏有文墨，人的胸懷自然高雅悠然。B.飽讀詩書可以使人學(xué)會(huì)包容豁達(dá)。（2）讀完方案，小豫不知要籌備哪些內(nèi)容，你想借助思維導(dǎo)表予以解釋，請先根據(jù)方案，完善導(dǎo)表。人物角色確定人物角色①選購服飾、道具繪制人物海報(bào)②準(zhǔn)備人物相關(guān)10個(gè)問答題（題面用卡片形式呈現(xiàn)）飛花令③確定飛花令主題④制作飛花令并展示規(guī)則人員安排1人角色扮演1人負(fù)責(zé)發(fā)卡2人維持秩序1人發(fā)放獎(jiǎng)品（二）展示階段4月30日16：20，活動(dòng)推薦學(xué)生進(jìn)行籌備，16：50﹣17：50，其他同學(xué)可以身穿我國傳統(tǒng)服飾進(jìn)行游園互動(dòng)。1.手卡集章：游園同學(xué)在領(lǐng)獎(jiǎng)處背一首詩申領(lǐng)一張手卡，與人物角色互動(dòng)成功對答后可獲得印章（學(xué)校發(fā)放）一枚，根據(jù)印章個(gè)數(shù)可兌換不同獎(jiǎng)品。2.飛花令游戲：游園同學(xué)到指定區(qū)域參與飛花令游戲，根據(jù)完成個(gè)數(shù)獲得印章。3.人物角色互動(dòng)：游園同學(xué)與現(xiàn)場扮演的人物角色互動(dòng)，了解人物相關(guān)故事、作品，或參與答題贏取印章等。致遠(yuǎn)中學(xué)2024年4月2日【解答】答案：（1）①suǐyùnjìn②B（2）①選購服飾、道具②準(zhǔn)備人物相關(guān)10個(gè)問答題（題面用卡片形式呈現(xiàn)）③確定飛花令主題④制作飛花令并展示規(guī)則2．（8分）【依方案?做籌備】關(guān)于飛花令的主題選擇，同學(xué)們進(jìn)行了討論，請你參與其中。小豫：當(dāng)下，正是花開浪漫的季節(jié)，我們就把飛花令的主題確定為“花”字吧！你：這個(gè)建議非常好！不管是“①亂花漸欲迷人眼，②淺草才能沒馬蹄”（白居易《錢塘湖春行》）中早春生機(jī)盎然之景，還是“③無可奈何花落去，④似曾相識(shí)燕歸來”（晏殊《浣溪沙》）中的暮春繁華凋零。讓我們看到，花開花落，都是一種美。小豫：古人還移情于物，將花擬人化，如“⑤感時(shí)花濺淚，⑥恨別鳥驚心”（杜甫《春望》），表達(dá)了感時(shí)傷世的情感；“花”中還蘊(yùn)含哲理，如“⑦落紅不是無情物，⑧化作春泥更護(hù)花”（龔自珍《己亥雜詩》），詩人在花落入土滋養(yǎng)萬物中讀出奉獻(xiàn)。【解答】答案：①亂花漸欲迷人眼（易錯(cuò)字：欲）②淺草才能沒馬蹄（易錯(cuò)字：蹄）③無可奈何花落去④似曾相識(shí)燕歸來（易錯(cuò)字：燕）⑤感時(shí)花濺淚（易錯(cuò)字：濺）⑥恨別鳥驚心⑦落紅不是無情物（易錯(cuò)字：物）⑧化作春泥更護(hù)花3．（4分）【樂參與?善總結(jié)】活動(dòng)當(dāng)天，有一些前來游玩的同學(xué)不了解活動(dòng)規(guī)則和流程，請依據(jù)方案和活動(dòng)現(xiàn)場布局，向同學(xué)們解說?！窘獯稹匡w花令區(qū)是大家可以進(jìn)行詩詞接龍游戲的地方。規(guī)則很簡單，主持人會(huì)說出詩句的上半句，同學(xué)們需要接下下半句，或者主持人給出關(guān)鍵字，同學(xué)們需要說出包含這個(gè)關(guān)鍵字的詩句。每完成一輪，大家都可以獲得相應(yīng)的積分。在角色扮演區(qū)，同學(xué)們可以穿上古裝，扮演自己喜歡的歷史人物或文學(xué)角色。這不僅增加了活動(dòng)的趣味性，還能讓大家更深入地了解歷史和文化。角色扮演區(qū)的工作人員會(huì)幫助大家換裝，并提供相關(guān)的背景資料。同學(xué)們在參與活動(dòng)的過程中，每完成一個(gè)項(xiàng)目都會(huì)獲得積分。累積到一定積分后，可以到領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換獎(jiǎng)品。領(lǐng)獎(jiǎng)處的老師會(huì)根據(jù)大家的積分情況，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。希望大家在活動(dòng)中玩得開心，同時(shí)也能學(xué)到知識(shí)！如果有任何疑問，可以隨時(shí)找現(xiàn)場的工作人員咨詢。祝大家玩得愉快！據(jù)此分析提煉概括即可。答案：飛花令區(qū)：詩詞接龍游戲的地方。角色扮演區(qū)：同學(xué)們可以扮演歷史人物或文學(xué)角色的地方。領(lǐng)獎(jiǎng)處：根據(jù)積分兌換獎(jiǎng)品的地方。4．（3分）在“典耀中華”的活動(dòng)現(xiàn)場，校廠播社的學(xué)生記者對你進(jìn)行了采訪。請從下面的詞語中選擇兩個(gè)，并使用一種修辭，談?wù)勀銋⑴c此次活動(dòng)的感受。身臨其境傳統(tǒng)文化詩詞游戲互動(dòng)【解答】在“典耀中華”活動(dòng)現(xiàn)場，我選擇“傳統(tǒng)文化”與“身臨其境”這兩個(gè)詞談?wù)劯惺?。答案：示例：傳統(tǒng)文化猶如一座巍峨的高山，而此次活動(dòng)則是引領(lǐng)我們攀登的繩索。當(dāng)參與到與詩詞相關(guān)的互動(dòng)游戲時(shí)，那些原本只存在于書本上的傳統(tǒng)文化元素，瞬間變得鮮活起來。就拿詩詞接龍游戲來說，每一個(gè)被吟誦出的詩句，都像是一把神奇的鑰匙，打開了一扇通往古代文化世界的大門。在緊張又有趣的游戲氛圍中，我仿佛身臨其境，看到了古人在庭院中、在山林間，以詩會(huì)友、暢抒胸臆的場景。原本覺得晦澀遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化，此刻如靈動(dòng)的溪流，潺潺流淌進(jìn)我的心田，讓我深切感受到了它的博大精深與獨(dú)特魅力，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索傳統(tǒng)文化的熱情。二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）5．（15分）閱讀下文，完成問題。行者周天紅①說到關(guān)刀田，肖八爺算得上是真正的行者。②關(guān)刀田，一條小溪行云破谷繞山繞梁從村口流過。當(dāng)年，關(guān)公老爺路過此山此地，扎營剿匪，在這里的小溪澆水磨刀形成了一塊大田。村子，才得了“關(guān)刀田”的名字。③這里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山間飄蕩，出山的路就在那些山巔和云朵之間。要走出村子，九彎十八里，難啊。肖八爺經(jīng)常在云朵和山巔之間行走，他是貨郎，不行走，能賣貨銷貨嗎？④貨郎是村子與外界溝通聯(lián)系的重要人物；肖八爺當(dāng)然算是個(gè)人物。肖八爺?shù)呢浝蓳?dān)子進(jìn)了村，男男女女老老少少都圍了上來，買糖果買味精買香料，買針頭線腦扣子頂針，買花布粗布圍腰布?？习藸斁统闪舜遄永锏慕裹c(diǎn)。還有問長問短的。二龍口那鄉(xiāng)場上是不是又開了一家豆花館呀，青石橋那兩口子是不是真在鬧離婚呀，縣城里是不是路燈一直亮到天亮呀：……還沒等肖八爺放下貨郎擔(dān)子喘口氣，村口就熱鬧了個(gè)底朝天。⑤當(dāng)然，還有一幫人關(guān)心的是夜里翻來覆去睡不著的事兒。二娃在學(xué)校里來信沒有，二妹嫁到后山過得好不好，二狗捎回來錢了嗎……肖八爺成了村子里的信使和傳聲筒，是村里人家與山外溝通的主渠道。大家只要看一看肖八爺說話時(shí)的臉色，就知道自己家里那點(diǎn)事兒的好壞。⑥肖八爺挑著貨郎擔(dān)子，走村串戶，翻山越嶺，走得細(xì)也走得遠(yuǎn)。要說走得細(xì)，村子方圓二三十里地界，哪家哪戶家里有多少人、門朝哪個(gè)方向開，閉著眼睛就能說出個(gè)一二三。要說走得遠(yuǎn)，肖八爺去過縣城，還去過比縣城更大的城市進(jìn)過貨。哪家哪戶要點(diǎn)什么帶點(diǎn)什么，肖八爺都一一應(yīng)著，不管風(fēng)里雨里晴天多云還是鵝毛大雪，準(zhǔn)能按時(shí)按點(diǎn)帶到。肖八爺賣貨就收個(gè)“代步錢”，村里人信任肖八爺，家里有個(gè)雞毛蒜皮的事兒，都喜歡給他擺談擺談，心里就有底兒了。不過，肖八爺?shù)呢浝蓳?dān)子也有斷了生意的時(shí)候。⑦那年，村子里修了路，從二龍口鄉(xiāng)場鎮(zhèn)子上的路通進(jìn)了村子，大車小事能進(jìn)山。路一通，人心就大了，肖八爺?shù)呢浝蓳?dān)子也就沒生意了?？尚ぐ藸敍]想這些。村子里修路湊錢，肖八爺?shù)谝粋€(gè)拿了三萬元，這可是他一輩子挑貨郎擔(dān)子壓箱底兒的錢。⑧肖八爺說拿就拿了，沒講任何條件。他說，我這貨郎擔(dān)子的生意有全村人致富的路重要嗎？一句話，把全村人說愣了。⑨一個(gè)走村串戶的貨郎真能舍得出錢修路？李三爺講著肖八爺?shù)墓适?，在場聽的人直咂嘴。⑩李三爺說，肖八爺單身，還是個(gè)半瞎子。他的左眼是一年去二龍口進(jìn)貨的路上，連人帶擔(dān)子摔下老鷹巖，在大石頭尖子上撞的。?李三爺又說，挑個(gè)貨郎擔(dān)，還能支持村里修路致富，肖八爺眼睛看不見，但都比我們看得遠(yuǎn)。他是個(gè)真正的行者。?一個(gè)院壩的人，齊刷刷地看著李三爺，不知道說什么好。?講得好。村長說，你就把肖八爺?shù)墓适潞煤玫亟o大家講，搬條板凳在村子口坐著，天天講，一定要讓大家聽個(gè)明白。?后來，二龍口修了進(jìn)村路，從老鷹巖引了入戶自來水，家家戶戶都建起了果園，不少人家還蓋了樓房。村里翻修村東頭的學(xué)校，村長跑來跑去，沒湊夠錢。村里人都有說不完的理由，家里娃兒要結(jié)婚，要蓋新房；要借錢給親戚做生意。說到村里翻修學(xué)校的事兒，擠牙膏一樣擠出點(diǎn)小錢應(yīng)付著，剩下的能躲則躲，能推則推。?讓李三爺講肖八爺?shù)墓适拢彘L這招還真靈。?學(xué)校在李三爺講故事的間隙，一磚一瓦，一窗一門，一花一草件件添置起來了。只要能看見路走哪怕只有一只眼，也是真正的行者。據(jù)說，這句話成了關(guān)刀田村子學(xué)校墻上的標(biāo)語。（選自《小小說月刊》）（1）請從肖八爺?shù)慕嵌雀爬ㄊ崂硇≌f的主要情節(jié)。①走細(xì)走遠(yuǎn)，按時(shí)帶貨。肖八爺對周邊熟悉，能按戶按時(shí)帶貨，體現(xiàn)負(fù)責(zé)。②進(jìn)貨遇險(xiǎn)，左眼失明。交代身體狀況，為后文鋪墊，凸顯行走不易。（2）請按照要求品析下列語句。①肖八爺?shù)呢浝蓳?dān)子進(jìn)了村，男男女女老老少少都圍了上來，買糖果買味精買香料，買針頭線腦扣子頂針，買花布粗布圍腰布。（作者是如何營造村口熱鬧氣氛的？）②這里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山間飄蕩，出山的路就在那些山巔和云朵之間。要走出村子，九彎十八里，難啊。（開篇描寫“關(guān)刀田”的地理環(huán)境有何作用？）（3）肖八爺是小說的主人公，文章后半部分卻沒有提到他，結(jié)合全文分析作者這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？（4）請結(jié)合內(nèi)容和主旨，探究關(guān)刀田村學(xué)校為何選擇下面這句話作為墻上的標(biāo)語。只要能看見路走，哪怕只有一只眼，也是真正的行者?！窘獯稹浚?）本題考查概括內(nèi)容。①從文中“肖八爺挑著貨郎擔(dān)子，走村串戶，翻山越嶺，走得細(xì)也走得遠(yuǎn)”以及“哪家哪戶要點(diǎn)什么帶點(diǎn)什么，肖八爺都一一應(yīng)著，不管風(fēng)里雨里晴天多云還是鵝毛大雪，準(zhǔn)能按時(shí)按點(diǎn)帶到”可知，肖八爺在走村串戶賣貨過程中，不僅對村子周邊情況熟悉，還能按時(shí)幫村民帶貨，這豐富了他作為貨郎的形象，也體現(xiàn)他對村民的負(fù)責(zé)。②依據(jù)“他的左眼是一年去二龍口進(jìn)貨的路上，連人帶擔(dān)子摔下老鷹巖，在大石頭尖子上撞的”可知，肖八爺在進(jìn)貨途中遭遇意外，致使左眼失明，這一情節(jié)既交代了他身體狀況，也為后文他人對他的評價(jià)作鋪墊，突出他行走的不易與堅(jiān)持。（2）本題考查句子賞析。①通過人物描寫營造熱鬧氣氛?！澳心信侠仙偕俣紘松蟻怼笔菆雒婷鑼懀宫F(xiàn)出眾多村民聚集的情景；“買糖果買味精買香料，買針頭線腦扣子頂針，買花布粗布圍腰布”運(yùn)用排比，羅列村民購買的多種物品，具體生動(dòng)地描繪出村民購物的熱情，從而營造出村口熱鬧的氛圍，側(cè)面表現(xiàn)出肖八爺貨郎擔(dān)子對村民的吸引力，以及他在村子里的重要性。②開篇描寫“關(guān)刀田”四面環(huán)山、出山道路艱難的地理環(huán)境，一是為故事設(shè)定了特定背景，解釋了村子交通不便的狀況，這是肖八爺作為貨郎和信使角色存在的原因；二是襯托出肖八爺翻山越嶺賣貨、溝通外界的不易，突出他的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神；三是與后文村子修路后發(fā)生的變化形成對比，凸顯修路對村子發(fā)展的重要意義。（3）本題考查寫作手法。①情節(jié)上，后半部分不直接寫肖八爺，而是通過李三爺講故事以及村子里修學(xué)校的事，從側(cè)面展現(xiàn)肖八爺?shù)挠绊懥?，使情?jié)更曲折，避免平鋪直敘；②人物塑造上，這種設(shè)計(jì)豐富了肖八爺?shù)男蜗?，通過他人講述和村民的反應(yīng)，讓讀者更全面地感受到肖八爺?shù)臒o私奉獻(xiàn)和長遠(yuǎn)眼光，比直接描寫更具感染力；③主題上，深化了主題，突出肖八爺精神對村民的引領(lǐng)作用，體現(xiàn)真正的“行者”精神的傳承，引發(fā)讀者對這種精神價(jià)值的思考。（4）本題考查對內(nèi)容的理解。從內(nèi)容上看，這句話中的“路”既指關(guān)刀田村出山的現(xiàn)實(shí)道路，也象征著發(fā)展之路、希望之路。肖八爺雖然身體殘疾，一只眼睛失明，但他憑借對村民的責(zé)任和對村子發(fā)展的期望，一直行走在山間，為村子與外界溝通努力，是真正的“行者”。從主旨上看，它是對肖八爺精神的高度概括和贊美，表達(dá)了只要心中有目標(biāo)，有前行的方向，即使面臨困難和缺陷，也能勇敢前行。關(guān)刀田村學(xué)校選擇這句話作為標(biāo)語，是希望學(xué)生們能學(xué)習(xí)肖八爺這種堅(jiān)定、奉獻(xiàn)、勇往直前的精神，在成長道路上不懼困難，努力前行；也希望村民能傳承這種精神，繼續(xù)為村子的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。答案：（1）①走細(xì)走遠(yuǎn)，按時(shí)帶貨。肖八爺對周邊熟悉，能按戶按時(shí)帶貨，體現(xiàn)負(fù)責(zé)。②進(jìn)貨遇險(xiǎn)，左眼失明。交代身體狀況，為后文鋪墊，凸顯行走不易。（2）①用場面描寫和排比，寫眾人圍上及多樣購物，營造熱鬧氛圍，體現(xiàn)肖八爺重要。②設(shè)定背景，解釋交通不便；襯托肖八爺不易與奉獻(xiàn)；與后文對比，凸顯修路意義。（3）①情節(jié)上，側(cè)面展現(xiàn)，使情節(jié)曲折。②人物上，豐富形象，更具感染力。③主題上，深化主題，體現(xiàn)精神傳承與思考。（4）“路”有現(xiàn)實(shí)與象征義。內(nèi)容上概括肖八爺經(jīng)歷；主旨上贊美其精神。學(xué)校選此標(biāo)語，希望學(xué)生學(xué)其精神，村民傳承，助力村子發(fā)展。6．（11分）閱讀下面的文本，完成問題?！静牧弦弧竣傥覈枞~主產(chǎn)區(qū)如何因地制宜做大做強(qiáng)茶產(chǎn)業(yè)？②統(tǒng)籌融合發(fā)展，推動(dòng)業(yè)態(tài)創(chuàng)新。各茶區(qū)統(tǒng)籌茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技、挖掘茶產(chǎn)業(yè)的多功能性，推動(dòng)茶產(chǎn)業(yè)與文化、旅游、教育、康養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)滲透融合，培育新產(chǎn)業(yè)、新亞態(tài)、新模式。福建省光澤縣是世界紅茶起源地之一，依托茶文化賦魂、茶產(chǎn)業(yè)賦能、茶科技賦力，光澤縣著力推動(dòng)“三茶”統(tǒng)籌發(fā)展，充分利用武夷山國家公園、國家森林步道等資源，將茶文化、茶產(chǎn)業(yè)和旅游資源結(jié)合，將干坑種質(zhì)資源保護(hù)地、傳統(tǒng)煙熏制茶工藝、觀光工廠及紅茶文化等融為一體，開發(fā)新業(yè)態(tài)，延長產(chǎn)業(yè)鏈。③強(qiáng)化科技支撐，促進(jìn)提質(zhì)增效。各茶區(qū)加大茶產(chǎn)業(yè)科技研發(fā)與應(yīng)用，形成一批新技術(shù)，并鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合開展茶樹種質(zhì)資源保護(hù)和新品種培育，科技創(chuàng)新對茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到重要推動(dòng)作用。茶種資源是茶產(chǎn)業(yè)鏈高質(zhì)量發(fā)展的重要資源，國家茶葉產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系推進(jìn)茶樹種業(yè)提升行動(dòng)，通過優(yōu)良新品種繁育和推廣，調(diào)整優(yōu)化茶樹品種與茶類結(jié)構(gòu)，提高名優(yōu)茶比例，提升市場競爭力。福建省茶樹種質(zhì)資源豐富、無性系茶樹良種普及率高，各具特色的茶樹新品種在省內(nèi)外示范、推廣和應(yīng)用，為茶葉提質(zhì)增產(chǎn)增效發(fā)揮了重要作用。浙江省安吉縣做大做強(qiáng)安吉白茶特色產(chǎn)業(yè)，推廣“公司+合作社（基地）+農(nóng)戶”的訂單農(nóng)業(yè)模式，開發(fā)精深加工產(chǎn)品，積極推進(jìn)種植園區(qū)向產(chǎn)業(yè)綜合園區(qū)轉(zhuǎn)變，已形成一條產(chǎn)值超30億元的農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈。（摘編自“經(jīng)濟(jì)日報(bào)”《統(tǒng)籌做好“茶文章”》）【材料二】①茶產(chǎn)業(yè)是不少地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)，尤其是山區(qū)增收的重要來源。茶產(chǎn)業(yè)如何健康快速發(fā)展呢？陳宗懋常說，茶產(chǎn)業(yè)宛如一架翱翔天宇的飛機(jī)，文化與科技就是它的兩只翅膀。②一翼是“茶文化”。陳宗懋闡述道，我國的茶文化從神農(nóng)氏“得茶而解之”，茶經(jīng)歷了藥用、食用、飲用的演變過程。唐代陸羽的《茶經(jīng)》在茶文化史上具有標(biāo)志性意義，促使煮茶、煎茶、飲茶之風(fēng)擴(kuò)散到了民間，還隨著佛教傳至日韓等國。宋代出現(xiàn)了專業(yè)茶師，斗茶成風(fēng)，茶學(xué)評論和以茶為主題的文學(xué)藝術(shù)作品層出不窮。明末至清中期，海陸茶葉之路將茶葉傳至歐美各地、茶文化在全球流行不衰，并呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢。以茶旅游、茶禪相融、茶器和茶具等茶文化為內(nèi)容的第三產(chǎn)業(yè)從21世紀(jì)初開始發(fā)展，至今方興未艾。如將茶嫩葉制成抹茶粉，加入餅干、冰激凌等食物中，形成了吸引年輕人的茶飲、茶食品文化。陳宗懋風(fēng)趣地說，如今許多人開始“玩茶”了，小則養(yǎng)“茶寵”，大則拓展茶文化旅游等。茶的“玩法”還包括建設(shè)景觀茶園、開展茶主題科普活動(dòng)、研究茶葉保健功能、打造茶莊、茶博館、茶文化園和茶葉特色小鎮(zhèn)。他還認(rèn)為，茶葉具有中和之美，其深郁的味道飽含人生況味，茶文化已融入民族文化之中?？傊?，這是我們加速發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)的文化優(yōu)勢，也是新的經(jīng)濟(jì)增長源。③另一翼是茶科學(xué)，包括茶生態(tài)。別看小小的一片葉子，從種植、加工到飲用，處處浸透著科技含量。近年來，人工智能、分子生物學(xué)、新材料等新興技術(shù)逐漸滲透到茶業(yè)領(lǐng)域。陳宗懋通過比較分析，找出了我國與世界其他主要產(chǎn)茶國的差距，對我國茶產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新提出建議，包括將現(xiàn)代生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)和生態(tài)科學(xué)引入茶葉生產(chǎn)中來。他希望：宣講茶科技要通俗易懂，推廣茶科技要簡便易行。這樣才能通過發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)來助力鄉(xiāng)村振興?！昂蒙胶盟龊貌琛薄耙环剿烈环讲琛?，名茶的原產(chǎn)地都是風(fēng)水寶地。④我國現(xiàn)有4500萬畝茶田，產(chǎn)能業(yè)已過剩。發(fā)展中國的茶產(chǎn)業(yè)，中低檔茶的出路問題亟待解決。陳宗懋為此獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，強(qiáng)調(diào)首先要拓展茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間，構(gòu)建從第一產(chǎn)業(yè)到第二、第三產(chǎn)業(yè)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。通過第一產(chǎn)業(yè)加工生產(chǎn)各類茶葉，借助第二產(chǎn)業(yè)提取茶葉中的有效成分并開發(fā)多樣化的新型茶葉產(chǎn)品，進(jìn)軍第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展豐富多彩的茶文化、茶旅游。實(shí)際上，中低檔茶葉的應(yīng)用領(lǐng)域十分寬廣。我國的茶飲料僅用6%的原料就創(chuàng)造了茶產(chǎn)業(yè)40%的產(chǎn)值；更重要的是，年輕人喜歡有營養(yǎng)、保健功能且飲用便利的茶飲料。茶產(chǎn)業(yè)從業(yè)者首先需要細(xì)分不同茶類的優(yōu)勢保健功能，針對特定人群的健康訴求，根據(jù)人群、年齡、性別、職業(yè)和愛好，開發(fā)對路子的茶飲料。通過再加工的科技工藝，提取有益物質(zhì)，剔除不良成分，可以大大提升中低檔茶葉的產(chǎn)品品質(zhì)。茶葉原料通過精深加工可增值數(shù)十倍，能有效解決中低檔茶的出路問題。⑤陳宗懋說，國外某一個(gè)大公司每年售出的各種茶葉銷售額就大大超過了我們第一產(chǎn)茶大國的出口額。如此看來，茶葉外銷還有很大的潛力可以挖掘。那么，如何促進(jìn)國產(chǎn)茶葉外銷呢？陳宗懋認(rèn)為，一定要依靠科技，加快機(jī)械化、規(guī)?；?，促進(jìn)茶葉深加工、提高附加值，與此同時(shí)，要切實(shí)保證茶葉的質(zhì)量和飲用安全。在發(fā)展具有優(yōu)勢的地域性茶產(chǎn)品的同時(shí)，一定要做好中國茶的公共品牌，在發(fā)展壯大中國茶產(chǎn)業(yè)集群的基礎(chǔ)上，促進(jìn)中國茶再度風(fēng)靡世界。（摘編自郝耀華《“茶院士”陳宗懋：一片葉子也關(guān)情》）（1）下列對以上兩則材料的內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.兩個(gè)文本開篇提出“茶產(chǎn)業(yè)”的相關(guān)問題，直截了當(dāng)，思路清晰。B.材料二第②段引用神農(nóng)氏、唐代陸羽、宋代專業(yè)茶師、明末清初的海陸茶葉之路的事例證明我國茶文化的源遠(yuǎn)流長。C.茶葉具有中和之美、茶文化已融入民族文化之中，這些是加速發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)的文化優(yōu)勢，是新的經(jīng)濟(jì)增長源。D.促進(jìn)國產(chǎn)茶葉的外銷，需要依靠科技，加快機(jī)械化、規(guī)?；?，促進(jìn)茶葉深加工、提高附加值即可。（2）兩則材料都談到了茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，但內(nèi)容上各有側(cè)重，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（3）某茶品店推出“龍井知春”系列新品茶飲，以新品種茶葉——龍井春茶為茶底，融入純牛奶、羅漢果汁糖、茶凍，受到眾多年輕人的歡迎，請結(jié)合兩則材料，分析該新品茶飲受歡迎的原因?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，材料二第⑤段提到“促進(jìn)國產(chǎn)茶葉外銷，一定要依靠科技，加快機(jī)械化、規(guī)?；龠M(jìn)茶葉深加工、提高附加值，與此同時(shí)，要切實(shí)保證茶葉的質(zhì)量和飲用安全。在發(fā)展具有優(yōu)勢的地域性茶產(chǎn)品的同時(shí)，一定要做好中國茶的公共品牌”，并非只需要依靠科技，加快機(jī)械化、規(guī)模化等。故選：D。（2）材料一側(cè)重從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，提出統(tǒng)籌融合發(fā)展，推動(dòng)業(yè)態(tài)創(chuàng)新，如光澤縣將茶文化、茶產(chǎn)業(yè)和旅游資源結(jié)合開發(fā)新業(yè)態(tài)；以及強(qiáng)化科技支撐，促進(jìn)提質(zhì)增效，如福建利用豐富種質(zhì)資源提升茶葉品質(zhì)，浙江安吉推廣訂單農(nóng)業(yè)模式等，從整體產(chǎn)業(yè)規(guī)劃方面闡述茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑。材料二側(cè)重從茶文化和茶科技兩翼闡述茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一方面強(qiáng)調(diào)茶文化的歷史演變及在現(xiàn)代形成的新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)；另一方面闡述茶科學(xué)在茶葉種植、加工到飲用各環(huán)節(jié)的應(yīng)用，還提及解決中低檔茶出路及促進(jìn)茶葉外銷等問題，從文化和科技對茶產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)及產(chǎn)業(yè)具體問題解決等方面進(jìn)行論述。（3）迎合年輕人喜好：材料二提到年輕人喜歡有營養(yǎng)、保健功能且飲用便利的茶飲料，“龍井知春”系列新品茶飲融入純牛奶、羅漢果汁糖、茶凍，符合年輕人對口感和營養(yǎng)的追求，開發(fā)出迎合年輕人喜好的茶飲?？萍贾ζ焚|(zhì)提升：材料二指出通過再加工的科技工藝，提取有益物質(zhì)，剔除不良成分，可以大大提升茶葉產(chǎn)品品質(zhì)。新品茶飲以新品種茶葉——龍井春茶為茶底，運(yùn)用科技手段提升了茶葉品質(zhì)，滿足消費(fèi)者需求。答案：（1）D（2）材料一側(cè)重從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，提出統(tǒng)籌融合發(fā)展，推動(dòng)業(yè)態(tài)創(chuàng)新以及強(qiáng)化科技支撐，促進(jìn)提質(zhì)增效。材料二側(cè)重從茶文化和茶科技兩翼闡述茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一方面強(qiáng)調(diào)茶文化的歷史演變及在現(xiàn)代形成的新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)；另一方面闡述茶科學(xué)在茶葉種植、加工到飲用各環(huán)節(jié)的應(yīng)用，從文化和科技對茶產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)及產(chǎn)業(yè)具體問題解決等方面進(jìn)行論述。（3）年輕人喜歡有營養(yǎng)、保健功能且飲用便利的茶飲料，“龍井知春”系列新品茶飲融入純牛奶、羅漢果汁糖、茶凍，符合年輕人對口感和營養(yǎng)的追求，開發(fā)出迎合年輕人喜好的茶飲；通過再加工的科技工藝，提取有益物質(zhì)，剔除不良成分，可以大大提升茶葉產(chǎn)品品質(zhì)。新品茶飲以新品種茶葉——龍井春茶為茶底，運(yùn)用科技手段提升了茶葉品質(zhì)，滿足消費(fèi)者需求。三、古詩文閱讀（共16分）7．（12分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成問題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā蹲髠?曹劌論戰(zhàn)》）【乙】齊宣王見顏斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悅。左右曰：“王，人君也；斶，人臣也，王曰‘?dāng)咔啊瑪咭嘣弧跚啊?，可乎？”斶對曰：“夫斶前為慕勢，王前為趨士。與使斶為慕勢，不如使王為趨士?！蓖醴奕蛔魃唬骸巴跽哔F乎，士貴乎？”對曰：“士貴耳，王者不貴。”王曰：“有說乎？”簡曰：“有。昔者秦攻齊，令曰：‘有敢去柳下季②壟五十步而樵采者，死不赦！’令曰：‘有能得齊王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰！’由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也?！毙踉唬骸班岛?，君子焉可侮哉？寡人自取?、鄱≡刚埵転榈茏?。且顏先生與寡人游，食必太牢④，出必乘車，妻子衣服麗都?！鳖佫o去，曰：“夫玉生于山，制則破焉，非弗寶貴矣，然太璞不完。士生乎鄙野，推選則祿焉，非不尊遂也，然而形神不全。斶愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)貴，清凈貞正以自虞?！眲t再拜而辭去。君子曰：“斶知足矣，歸真反璞；則終身不辱也?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策?齊策四》，有刪改）【注釋】①顏屬（chù）：齊國隱士。②柳下季：又稱柳下惠，魯國賢士。③?。盒呷琛＂芴危旱弁?、諸侯祭祀社稷時(shí)，牛、羊、豕三牲齊備稱太牢。（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。方法詞語提示解釋遷移法必以分人課內(nèi)：八百里分麾下炙A分配，分發(fā)字源法戰(zhàn)則請從提示：甲骨文B跟隨查字典安步以當(dāng)車注釋：①安逸，安樂；②緩慢；③怎么。C緩慢（2）將甲文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3）【甲】文中特別寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對話，這一情節(jié)在全文有什么作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4）主動(dòng)請戰(zhàn)的曹劌，歸于自然的顏斶，都體現(xiàn)了君子怎樣的德行？請你結(jié)合內(nèi)容加以分析?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.八百里分麾下炙：把烤牛肉分給部下享用。句意為：一定把它分給別人。分：分配，分發(fā)。B.“從”甲骨文字形，像二人相從。本義是隨行，跟隨。句意為：如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去。從：跟隨。C.句意為：安穩(wěn)地步行，權(quán)當(dāng)是乘車。安：緩慢。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：犧牲，指豬、牛、羊等祭品；加，虛夸；信，真實(shí)。句意為：祭祀用的豬、牛、羊等祭品，我從來不敢虛夸數(shù)目，一定按照實(shí)情上報(bào)。（3）本題考查句段的作用?！叭馐痴弑?，未能遠(yuǎn)謀”意思是：當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。寫出了曹劌對統(tǒng)治階級(jí)的不信任，決心參與戰(zhàn)爭。從曹劌與魯莊公戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的談話可知，魯莊公戰(zhàn)前認(rèn)識(shí)不足、戰(zhàn)中指揮不當(dāng)、戰(zhàn)后認(rèn)識(shí)不清，在曹劌的指導(dǎo)下取得了戰(zhàn)爭的勝利。所以，曹劌和鄉(xiāng)人的對話部分既豐富了文章內(nèi)容，又為后文故事情節(jié)的發(fā)展設(shè)置懸念。從“其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰；‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀’”可知，選文運(yùn)用了對比手法，突出了曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)家國的政治熱忱。（4）本題考查人物評價(jià)。曹劌在國家危難之時(shí)挺身而出，他主動(dòng)請戰(zhàn)，并為戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，這體現(xiàn)了君子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；顏斶不畏權(quán)勢，敢于直言，并且拒絕齊宣王的豐厚賞賜，毅然歸隱山林，體現(xiàn)了君子的高潔傲岸。據(jù)此分析概括即可。答案：（1）A.分配，分發(fā)B.跟隨C.緩慢（2）祭祀用的豬、牛、羊等祭品，我從來不敢虛夸數(shù)目，一定按照實(shí)情上報(bào)。（3）通過鄉(xiāng)人對戰(zhàn)爭的冷漠態(tài)度，反襯出曹劌的愛國熱情和對統(tǒng)治者的鄙視，為下文寫曹劌在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)以及戰(zhàn)后與莊公分析取勝的原因作鋪墊。（4）曹劌是春秋時(shí)期齊國的一位將軍，他在國家危難之際主動(dòng)請戰(zhàn)，表現(xiàn)出了忠誠、勇敢和責(zé)任感。他不顧個(gè)人安危，為了國家的存亡而挺身而出，這種精神正是君子應(yīng)有的品質(zhì)。顏斶是戰(zhàn)國時(shí)期齊國的一位隱士，他選擇了歸隱自然，遠(yuǎn)離世俗的紛爭。顏斶的行為體現(xiàn)了君子淡泊名利、追求內(nèi)心平靜和自我修養(yǎng)的精神。他通過隱居來保持自己的獨(dú)立人格和高尚情操，這也是君子應(yīng)有的品質(zhì)。8．（4分）閱讀下面古詩，回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。兩首詩詞中都寫到了“酒”這一意象，具體作用有何不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容予以分析?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。陸游《游山西村》首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指臘月釀制的酒。豚，是豬。足雞豚，意謂雞豬足。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。詩句“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”表現(xiàn)了農(nóng)家好客，淳樸熱情良好的村民習(xí)俗。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》尾聯(lián)順勢點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。詩句“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”表現(xiàn)了詩人酬答友人，振作精神的豪情斗志。答案：詩句“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”表現(xiàn)了農(nóng)家好客，淳樸熱情良好的村民習(xí)俗。詩句“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”表現(xiàn)了詩人酬答友人，振作精神的豪情斗志。譯文：游山西村不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)楚水一片荒遠(yuǎn)凄涼，二十三年來，我被朝廷拋棄在那里?；氐郊亦l(xiāng)熟悉的人都已逝去，只能吟著向秀聞笛時(shí)寫的《思舊賦》來懷念他們，而自己也成了神話中那個(gè)爛掉了斧頭的人，已無人相識(shí)，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新貴們好比千帆競渡，飛馳而過，又如一棵病樹，眼前都是萬木爭春，生機(jī)盎然。今天聽到你為我歌唱的那一曲，就憑借這杯水酒重新振作起精神吧。四、整本書閱讀（共4分）9．（4分）“離開，有時(shí)是無奈，有時(shí)是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會(huì)帶來成長?！背踔斜刈x名著中，有很多經(jīng)典的“離開”場面，請你從四部作品中選擇一部，結(jié)合書中人物的“離開”經(jīng)歷，具體談?wù)勀銓θ宋锍砷L的理解。①魯迅《朝花夕拾》②孫悟空《西游記》③保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》④魯智深《水滸傳》【解答】本題考查名著情節(jié)概括。從四部名著中選擇所給人物因?yàn)檫x擇了離開而最終獲得成長的情節(jié)加以分析，言之成理即可。示例：①藤野先生》中魯迅去日本求學(xué)，離開中國，在日本期間目睹了感受了中國留學(xué)生的“不學(xué)無術(shù)”；“看電影事件”和“匿名信”使魯迅意識(shí)到中國國民的愚昧、麻木和他國看待中國人的態(tài)度，決定“棄醫(yī)從文”，毅然決定回中國，用筆桿子啟迪國民的思想。魯迅這次“離去與歸來”是思想上從個(gè)人到國家的考量，體現(xiàn)了他救亡圖存、一心為國的思想。②孫悟空被迫離開取經(jīng)隊(duì)伍，是因?yàn)樗谌虬坠蔷幸灰夤滦?，沒有顧及周圍那些不理解真相人的感受。我們總是認(rèn)為孫悟空是正確的，卻受到不公正的對待，但是人（孫悟空）不會(huì)總是正確的，終有做出錯(cuò)誤判斷的時(shí)候，所以在做事時(shí)不能一意孤行。孫悟空錯(cuò)的不是打白骨精，而是打白骨精的武斷。不管孫悟空的本意是什么，他的武斷和別人的誤解，造就了他的妖形。當(dāng)他回到花果山，體會(huì)到了自己行為帶來的后果，認(rèn)識(shí)到了改變的必須，這是孫悟空從妖轉(zhuǎn)變?yōu)槿说钠鹗迹f明他成長了。③保爾?柯察金：保爾在兒童時(shí)代就飽嘗了痛苦，先被一個(gè)粗暴的神父弄得輟了學(xué)，之后在車站以燒大鍋和茶爐來維持生計(jì)。后來在朱赫來的影響和幫助下，加入了共產(chǎn)黨，為忠愛的黨的事業(yè)離開冬妮亞，投入到為人民解放的戰(zhàn)爭洪流中，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級(jí)立場、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩篇，這是他成長的結(jié)果。④在梁山接受招安后，魯智深隨梁山軍隊(duì)南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。然而，在宋江等人為了“忠義”一心追求朝廷認(rèn)可時(shí)，魯智深卻逐漸對這種追求產(chǎn)生了懷疑。在平方臘后，魯智深沒有接受朝廷的封賞，而是選擇在六和寺出家，最終在六和寺圓寂。答案：①《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》這三篇文章，記述了魯迅不滿洋務(wù)辦學(xué)的“烏煙瘴氣”，離開國家前往日本求學(xué)，后因意識(shí)到國人精神麻木，放棄學(xué)醫(yī)，離開日本回國從事文藝工作的過程。這一段“離開國家”到“返回國家”的經(jīng)歷，是魯迅積