七上人教版第三單元第二章 被子植物的一生(教學(xué)設(shè)計(jì))-初中生物核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列

七上人教版第三單元第二章被子植物的一生(教學(xué)設(shè)計(jì))-初中生物核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：七上人教版第三單元第二章《被子植物的一生》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將圍繞被子植物的一生展開(kāi)，包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等過(guò)程。這些內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過(guò)的植物細(xì)胞、植物組織等知識(shí)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生形成完整的植物生長(zhǎng)認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究自然界生物現(xiàn)象的能力，提升生物科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)被子植物的一生，發(fā)展學(xué)生的生命觀念，理解生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖過(guò)程。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法分析生物現(xiàn)象。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)，形成愛(ài)護(hù)植物的情感態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.被子植物的一生各個(gè)階段的特點(diǎn)及相互關(guān)系。

2.種子萌發(fā)過(guò)程中的生物學(xué)原理。

難點(diǎn)：

1.理解種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞分裂和分化的具體過(guò)程。

2.將被子植物的生長(zhǎng)發(fā)育與生態(tài)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，分析其與環(huán)境的相互作用。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和動(dòng)畫演示，直觀呈現(xiàn)被子植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，幫助學(xué)生理解各個(gè)階段的特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親手操作觀察種子萌發(fā)過(guò)程，結(jié)合顯微鏡觀察細(xì)胞變化，加深對(duì)生物學(xué)原理的理解。

3.結(jié)合生態(tài)學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析被子植物的生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境的關(guān)聯(lián)，提升學(xué)生的綜合分析能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解被子植物的一生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同階段的植物，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的過(guò)程，增強(qiáng)參與感。

3.組織學(xué)生進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親自動(dòng)手操作，理解種子萌發(fā)的基本原理。

4.利用多媒體課件展示植物生長(zhǎng)周期，結(jié)合圖片和視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析被子植物與環(huán)境的相互作用，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組被子植物的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些植物是如何生長(zhǎng)的嗎？它們的生命周期是怎樣的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的植物細(xì)胞和組織的知識(shí)，為學(xué)習(xí)被子植物的一生做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解被子植物的種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等生命周期的各個(gè)階段。

-介紹種子萌發(fā)過(guò)程中的生物學(xué)原理，如細(xì)胞分裂、分化等。

-舉例說(shuō)明：

-以小麥、水稻等常見(jiàn)作物為例，說(shuō)明被子植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

-通過(guò)圖片和視頻展示不同階段植物的生長(zhǎng)變化，幫助學(xué)生直觀理解。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論被子植物的生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，觀察種子在適宜條件下的生長(zhǎng)過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-制作被子植物生命周期的手抄報(bào)，展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：

-檢查學(xué)生的練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-針對(duì)學(xué)生在制作手抄報(bào)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予指導(dǎo)和幫助。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：被子植物的生命周期對(duì)人類有哪些意義？

-討論被子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如食物鏈、生物多樣性等。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊植物的生長(zhǎng)，學(xué)會(huì)觀察和記錄。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)被子植物的生命周期特點(diǎn)。

-教師反思：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握被子植物的一生相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.被子植物的生命周期

-種子萌發(fā)：種子在適宜條件下吸水膨脹，胚根、胚芽、胚軸和子葉開(kāi)始生長(zhǎng)。

-幼苗生長(zhǎng)：幼苗通過(guò)光合作用和吸收水分、養(yǎng)分，逐漸長(zhǎng)大。

-開(kāi)花：植物成熟后，花芽分化為花，進(jìn)行生殖過(guò)程。

-結(jié)果：花經(jīng)過(guò)授粉和受精后，形成果實(shí)和種子。

2.種子萌發(fā)過(guò)程

-吸水膨脹：種子吸水后體積膨脹，種皮變軟。

-胚根生長(zhǎng)：胚根首先突破種皮，向下生長(zhǎng)。

-胚軸伸長(zhǎng)：胚軸伸長(zhǎng)，使胚芽和子葉露出土面。

-胚芽生長(zhǎng)：胚芽分化為莖和葉，形成幼苗。

3.被子植物的生長(zhǎng)發(fā)育

-細(xì)胞分裂和分化：植物細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加數(shù)量，通過(guò)分化形成不同的組織和器官。

-組織和器官：植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成。

-植物激素：植物激素調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，如生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等。

4.被子植物與環(huán)境的相互作用

-光合作用：植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，為自身生長(zhǎng)提供能量。

-水分吸收與運(yùn)輸：植物通過(guò)根吸收水分，通過(guò)莖和葉進(jìn)行水分運(yùn)輸。

-營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與運(yùn)輸：植物通過(guò)根吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通過(guò)莖和葉進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸。

5.被子植物的生殖過(guò)程

-花的構(gòu)造：花由花托、花柄、花瓣、雄蕊和雌蕊組成。

-授粉：花粉從雄蕊傳到雌蕊，使雌蕊受精。

-受精與果實(shí)形成：受精后，雌蕊發(fā)育成果實(shí)，種子在果實(shí)中成熟。

6.被子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-生產(chǎn)者：被子植物通過(guò)光合作用生產(chǎn)有機(jī)物質(zhì)，為生態(tài)系統(tǒng)提供能量。

-食物鏈：被子植物是許多動(dòng)物的食物來(lái)源，是食物鏈中的重要組成部分。

-生物多樣性：被子植物種類繁多，對(duì)維持生物多樣性具有重要意義。

7.被子植物的保護(hù)與利用

-生物多樣性保護(hù)：保護(hù)被子植物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡。

-植物育種：利用被子植物進(jìn)行育種，提高作物產(chǎn)量和抗病性。

-植物資源的合理利用：合理利用被子植物資源，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①被子植物的生命周期

-種子萌發(fā)

-幼苗生長(zhǎng)

-開(kāi)花

-結(jié)果

②種子萌發(fā)過(guò)程

-吸水膨脹

-胚根生長(zhǎng)

-胚軸伸長(zhǎng)

-胚芽生長(zhǎng)

③被子植物的生長(zhǎng)發(fā)育

-細(xì)胞分裂和分化

-根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官

-植物激素

④被子植物與環(huán)境的相互作用

-光合作用

-水分吸收與運(yùn)輸

-營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與運(yùn)輸

⑤被子植物的生殖過(guò)程

-花的構(gòu)造

-授粉

-受精與果實(shí)形成

⑥被子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-生產(chǎn)者

-食物鏈

-生物多樣性

⑦被子植物的保護(hù)與利用

-生物多樣性保護(hù)

-植物育種

-植物資源的合理利用典型例題講解1.例題：一粒小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中，以下哪個(gè)階段發(fā)生了胚根的突破？

-A.吸水膨脹

-B.胚根生長(zhǎng)

-C.胚軸伸長(zhǎng)

-D.胚芽生長(zhǎng)

答案：B

解析：在種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根首先突破種皮，向下生長(zhǎng)，這是胚根生長(zhǎng)階段。

2.例題：下列哪項(xiàng)不是被子植物生命周期的階段？

-A.種子萌發(fā)

-B.幼苗生長(zhǎng)

-C.花芽分化

-D.果實(shí)成熟

答案：C

解析：花芽分化是開(kāi)花前的過(guò)程，不屬于生命周期的獨(dú)立階段。

3.例題：在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，以下哪個(gè)激素對(duì)莖的生長(zhǎng)起主要作用？

-A.赤霉素

-B.生長(zhǎng)素

-C.細(xì)胞分裂素

-D.脫落酸

答案：B

解析：生長(zhǎng)素是一種植物激素，主要調(diào)節(jié)植物莖的生長(zhǎng)。

4.例題：為什么植物需要光合作用？

-A.為植物提供能量

-B.為動(dòng)物提供食物

-C.維持生態(tài)平衡

-D.以上都是

答案：D

解析：光合作用不僅為植物自身提供能量，也是食物鏈中動(dòng)物能量的來(lái)源，同時(shí)維持生態(tài)平衡。

5.例題：在被子植物的生殖過(guò)程中，以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)是雌蕊的一部分？

-A.花瓣

-B.雄蕊

-C.雌蕊柱

-D.果實(shí)

答案：C

解析：雌蕊柱是雌蕊的一部分，是花粉著陸和受精的地方。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在解答關(guān)于種子萌發(fā)過(guò)程的問(wèn)題時(shí)，要