湖北省黃石市陽新東部教聯(lián)體2023-2024學年八年級下學期物理期中試題（含答案）

湖北省黃石市陽新東部教聯(lián)體2023-2024學年八年級下學期物理期中試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、選擇題（共12題，每題2分，共24分，在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．下列哪些現象不是利用慣性的（）A．拍打衣服時，灰塵脫離衣服B．司機和前排的乘客要系安全帶C．洗完手后，用力甩掉手上的水滴D．跳遠運動員起跳前要盡力助跑2．“生活處處皆物理”，以下估測數據符合實際的是（）A．一本初二物理課本的質量約2kgB．托起兩個雞蛋的力大約是5NC．一名中學生的體積大約為500dD．中學生站立時對地面的壓強約為10Pa3．中國選手田濤在舉重比賽中勇奪金牌。如圖是他舉起杠鈴靜止時的情景，下列屬于一對平衡力的是（）A．地面對田濤的支持力和田濤對地面的壓力B．地面對田濤的支持力和田濤所受的重力C．田濤對杠鈴的支持力和杠鈴所受的重力D．杠鈴對田濤的壓力和地面對田濤的支持力4．俗話說“磨刀不誤砍柴工”，如圖所示將斧頭磨鋒利的目的是（）A．增大壓力 B．減小壓力 C．增大壓強 D．減小壓強5．如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（）A．寫字時用力B．軸承之間裝滾珠C．合頁加潤滑油D．滑冰時穿冰鞋滑行6．3月，學校舉行辦學成果展。如圖是某同學進行精彩的舞蹈表演，展示學子的風采。其中所涉及力學知識的說法正確的是（）A．在空中飄動的絲帶沒有慣性B．起跳時，利用了力的作用是相互的C．起跳后，在空中飛舞的同學不受重力的作用D．起跳時，人對舞臺的壓力小于舞臺對人的支持力7．在做托里拆利實驗時，下列說法正確的是（）A．換用比較細的玻璃管做實驗時，水銀柱高度必然增加B．若將玻璃管由豎直變傾斜，管中水銀柱的長度變長C．若將玻璃管向上提起一些，但管口未離開液面，這時管內水銀柱的高度將上升D．若玻璃管內有空氣，測量值將偏大8．學好物理好處多，比如隨手涂鴉也能兼顧美與科學性。小娟同學想畫魚兒戲水時在水中吐出氣泡的情景，如圖，聰明的你請幫她在圖中選出正確的畫法（）A． B．C． D．9．連通器在日常生活和生產中有著廣泛的應用，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（）A．U形“反水彎”B．茶壺C．三峽船閘D．活塞式抽水機10．中國人自古就有“上天入海”的夢想，隨著國家科技的飛速發(fā)展，這些夢想正在一步步變?yōu)楝F實。對于如圖所示的“國之重器”的分析，其中正確的是（）甲乙丙丁A．甲圖，AS700飛艇中充入氣體的密度小于空氣的密度B．乙圖，093型核潛艇在浮出水面過程中，受到的浮力變大C．丙圖，C919客機升空時，機翼上方空氣的流速大，壓強大D．丁圖，“山東號”航母上的艦載機起飛后，航母底部受到水的壓強不變11．如圖所示，一冰塊放入燒杯中，冰塊對杯底壓力為F1、壓強為p1；當冰熔化成水后，水對杯底的壓力為F2A．F1>F2 B．F1<12．底面積之比為1：2的圓柱體A、B重疊放在水平地面上，如圖所示，已知A受到的重力為5N、B受到的重力為10N，則A對B的壓力與B對地面的壓力之比、A對B的壓強與B對地面的壓強之比分別為（）A．FA:FB=1:2C．FA:FB=1:2二、填空題（共4題，每空1分，共10分）13．3月27日，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征六號改運載火箭，成功將云海三號02星發(fā)射升空。點火升空時，火箭向下噴出氣體，從而獲得向上的力，說明物體間力的作用是。衛(wèi)星和火箭分離前，衛(wèi)星相對于火箭是的；分離后，火箭仍會繼續(xù)向上運動一段距離，是因為它具有。14．如圖甲，玻璃瓶內灌滿紅色水，蓋緊瓶塞讓細玻璃管內液面達到一定高度，用力捏玻璃瓶時，細玻璃管中的液面立即上升，說明力可以使玻璃瓶發(fā)生；另一個玻璃瓶裝半瓶紅色水，蓋緊瓶塞讓細玻璃管內液面達到一定高度（如圖乙），此時瓶內氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外大氣壓，將此裝置移至高山上，玻璃管中液面會（選填“上升下降”或“不變”）。甲乙15．賽車的尾部安裝有尾翼（又叫氣流偏導器），形狀如圖所示。當賽車快速行駛時，尾翼上方的氣體中流速小，壓強（選填“大”或“小”），從而（選填“增大”或“減小”）賽車與地面間的摩擦力。16．如圖所示，將完全相同的a、b兩個長方體分別水平與豎直放置在盛水的容器中(h1<h2)，恰好能懸浮在水中，它們上、下表面所受水的壓強差Δpa三、探究實踐題（共5題，共21分）17．“刷屏”已經成為許多人的生活常態(tài)。如圖所示，人用手指在手機屏幕上向下滑動瀏覽信息，請畫出滑動過程中手指受到的摩擦力和手指對屏幕的壓力示意圖。18．龍年春節(jié)為了增加節(jié)日的氣氛，不少樹上都掛上了紅色小燈籠，如圖所示。請在圖中畫出正在風中飄揚的燈籠所受力的示意圖。19．（1）小明在探究物體所受重力與物體質量的關系時，實驗記錄如下表。次數1234質量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1234本實驗需要多次測量，其目的是：（選填序號：A.得到可靠的結論：B.減小實驗誤差）；由表格中的數據可得出的結論是：。（2）小明探究力和運動的關系時，做了如下實驗。毛巾表面棉布表面玻璃表面實驗時，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，是為了使小車在滑到水平面時的相同；比較小車在不同水平表面滑行的距離可知：小車受到的阻力越小，小車的運動狀態(tài)改變得越；進一步推理可知：若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上做運動。20．在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，某實驗小組選擇如下器材：長木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測力計等進行實驗。甲乙丙?。?）用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，根據知識，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大?。唬?）比較圖中兩次實驗可知，當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）實驗中發(fā)現圖丙彈簧測力計的示數比圖甲的大，由此得出結論：當壓力相同時，，滑動摩擦力越大；（4）本實驗主要采用的科學探究方法是法；（5）該小組在實驗中發(fā)現較難保持木塊勻速運動，導致彈簧測力計示數不穩(wěn)定。于是他們改進實驗，如圖丁所示，固定彈簧測力計，拉動長木板進行實驗。實驗過程（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動長木板，更易操作。21．小魯和小巴在完成了第九章《壓強》的學習后，利用課余時間完成了如下的探究實驗：如圖甲、乙所示是用已經調節(jié)好的壓強計探究“液體內部壓強”的實驗；如圖A、B、C所示是利用一瓶礦泉水和海綿探究壓力的作用效果的實驗，瓶中水的體積關系VA甲乙ABC（1）如圖甲所示，將壓強計探頭放入水中，U形管兩側液面出現高度差。保持探頭位置不變，將橡皮膜朝著不同方向，U形管兩側液面的高度差不變，表明在液體內部同一深度各個方向壓強；（2）把探頭慢慢下移，發(fā)現U形管兩邊液面的高度差逐漸增大，從而得知：在同一種液體里，液體的壓強隨液體的增加而增大；（3）保持圖甲金屬盒的位置不變，將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖乙所示，發(fā)現U形管兩例液面高度差變大了，從而得出“液體的密度越大，液體壓強越大”的結論。你認為對嗎？請說明理由：；（4）如圖所示，通過分析比較圖中兩次實驗可以探究壓力的作用效果與受力面積的關系；（5）分析圖中B、C兩次實驗可以得出結論：在相同時，壓力越，壓力的作用效果越明顯；（6）在圖A中水對瓶底的壓力為FA，圖B中水對瓶蓋的壓力為FB，則FA四、綜合應用題（共2題，共15分）22．雙輪電動平衡車越來越受到人們的喜愛。如圖所示，下表是某種型號電動平衡車的主要技術參數。質量為45kg的小紅駕駛平衡車在平直的路面上勻速行駛，人和平衡車所受的總重力為600N，行駛時所受的阻力為總重的0.15倍。平衡車在平直的路面上勻速行駛的過程中：（g取10N/kg）平衡車的質量單個輪胎與地面的接觸面積12車輪直徑0.2m（1）平衡車的質量為多少？（2）平衡車所需的牽引力為多少？（3）平衡車對地面的壓強為多少？23．2023年12月27日，我國首艘自主研制的超深水大洋鉆探“夢想”號在珠江口海域順利完成首次試航，如圖所示，它是全球唯一一艘具備海域11000米鉆探能力的科考鉆探船，質量約為3.3萬噸。海水的密度取1.0×10（1）“夢想”號試航中30s內航行了180m，這段時間的平均速度為多少？（2）“夢想”號漂浮在海面上所受浮力約為多少？（3）“夢想”號試航中船底所受海水的壓強為1.

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、拍打衣服前，衣服和灰塵一起靜止，當拍打時，衣服運動，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以灰塵從衣服上掉下來，屬于利用慣性，故A不符合題意。

B、駕駛員和前排乘客系安全帶是為了防止由于慣性而被撞傷，屬于防止慣性的不利影響，故B符合題意。

C、用力甩掉手上的水，利用了手停止運動后水的慣性，故C不符合題意。

D、助跑的目的是讓運動員在起跳前有一個較大的速度，起跳時，人由于慣性還要保持他起跳前的速度，從而能跳的更遠，屬于利用慣性，故D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】慣性是任何物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，有時對我們有用、有時有害，特別要防止慣性帶來危害，據此對各選項逐一進行分析。2．【答案】D3．【答案】C【解析】【解答】A、地面對田濤的支持力和田濤對地面的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；

B、地面對田濤的支持力和田濤所受的重力不相同，不是一對平衡力，故B錯誤；

C、田濤對杠鈴的支持力和杠鈴所受的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確；

D、杠鈴對田濤的壓力和地面對田濤的支持力大小不相同，不是一對平衡力，故D錯誤。故選：C。

【分析】二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，據此判斷。4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】B8．【答案】C9．【答案】D10．【答案】A11．【答案】C【解析】【解答】柱形容器底受到的壓力等于物體的重力，冰熔化前后，質量不變，重力不變，對容器底的壓力不變，F1=F2，AB不符合題意；根據圖像，固體的冰和熔化后的水，和容器底的接觸面積不同，冰的接觸面積小，根據p=FS，冰對容器底的壓強大，C符合題意，D不符合題意。

故答案為：C.

【分析】冰熔化前后質量不變；水平面受到的壓力等于物體重力；根據12．【答案】D13．【答案】相互的；靜止；慣性14．【答案】形變；大于；上升15．【答案】大；增大16．【答案】小于；等于【解析】【解答】a、b在水中，根據Δp=ρgΔh，h1<h2，Δp1<Δp2，浮力是物體受到上、下表面的壓力差，由于a、b的浮力相等，則上下表面的壓力差相等，Fa=Fb。

【分析】根據p=ρgh，判斷壓強大小的變化；浮力是物體受到的上、下表面的壓力差。17．【答案】或18．【答案】【解析】【解答】空氣阻力不計，燈籠受到重力、拉力和風吹動的力的作用，過燈籠重心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F．如圖所示：

【分析】分析確定燈籠受幾個力，找出每個力的大小、方向和作用點，根據力的示意圖的畫法作圖，此題受到的力的作用點都在燈籠的重心。19．【答案】（1）A；物體所受的重力跟它的質量成正比（或“物體質量越大，所受重力越大”）（2）速度；慢；勻速直線【解析】【解答】（1）本實驗需要多次測量，其目的是得到可靠的結論，故選A，由表格中的數據可得出的結論是：物體所受的重力跟它的質量成正比（或“物體質量越大，所受重力越大”）

（2）實驗時，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時的速度相同，在所給三種表面中，玻璃表面最光滑，小車運動時受到的摩擦阻力最小，速度減小的最慢，所以小車在玻璃表面上運動的距離最遠，由上述實驗推理可知：如果水平面絕對光滑，即沒有摩擦阻力的作用，運動的小車將會一直運動下去，做勻速直線運動。

故答案為：（1）A；物體所受的重力跟它的質量成正比（或“物體質量越大，所受重力越大”）；（2）速度；慢；（3）勻速直線。

【分析】（1）運用控制變量法，控制質量相等，形狀不同，比較其重力是否相同

（2）要探究阻力對物體運動的影響，需要使小車到達水平面時具有相同的速度，接觸面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢，小車運動的距離越遠，根據牛頓第一定律，如果運動的物體沒有受到力的作用，將做勻速直線運動。20．【答案】（1）二力平衡（2）甲、乙（3）接觸面越粗糙（4）控制變量（5）不需要【解析】【解答】（1）實驗中，應在水平方向拉著木塊做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡，滑動摩擦力大小等于拉力大小，即等于彈簧測力計示數。

（2）甲、乙兩圖接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測力計的示數不同，可得滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，且接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。

（3）甲圖和丙圖所示實驗，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，測力計的示數不同，說明了滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。

（4）本實驗主要采用的科學探究方法是控制變量法。

（5）用圖丁進行實驗時，無論長木板是否做勻速直線運動，木塊都處于靜止狀態(tài)，受拉力與摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，并且容易讀數。

故答案為：（1）二力平衡；（2）甲、乙；（3）接觸面粗糙；（4）控制變量；（5）不需要。

【分析】（1）根據二力平衡的條件分析。

（2）（3）影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，根據圖中現象得出結論。

（4）對探究實驗“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”，改變某一個變量，控制其他量不變看最終結果是否會有影響，這種方法叫做控制變量法。

（5）拉動木板時測力計相對靜止。21．【答案】（1）相等（2）深度（3）不對，沒有控制深度一定（4）A、B（5）受力面積；大（6）大于【解析】【解答】（1）保持探頭位置不變，將橡皮膜朝著不同方向，U形管兩側液面的高度差不變，壓強不變，說明與方向無關，即表明在液體內部同一深度各個方向壓強相等。

（2）把探頭慢慢下移，深度增加，發(fā)現U形管兩邊液面的高度差逐漸增大，從而得知：在同一種液體里，液體的壓強隨液體深度的增加而增大。

（3）保持圖甲金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖乙所示，改變了液體的密度同時改變了探頭的深度，因而分析不對。

（4）如圖所示，探究與受力面積的關系，必須控制壓力相等，即水的多少相同，因而選擇A、B兩次實驗可以探究壓力的作用效果與受力面積的關系。

（5）分析圖中B、C兩次實驗，受力面積相同，而水的多少不同，使得壓力不同，B比C壓力大，下陷深度大，可以得出結論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

（6）在圖2A中容器是柱形，水對瓶底的壓力為FA等于水的重力，圖B中下小上大，水對瓶蓋的壓力為FB小于液體的重力，而液體的重力不變，則FA大于FB。

故答案為：（1）相等；（2）深度；（3）不對，沒有控制深度一定；（4）A、B；（5）受力面積；大；（6）大于。

【分析】（1）壓強計的工作原理是；橡皮膜受到壓強時，U形管內兩邊液面出現高度差，兩側液面高度差反映了探頭受到的壓強大小，采用的是轉換法；液體壓強越大，兩側液面高度差也越大；保持探頭位置不變，將橡皮膜朝著不同方向，發(fā)現右邊U形管兩邊液面的高度差均不改變，說明壓強是相等的，故結論為：在液體內部同一深度，液體向各個方向的壓強相等。

（2）探頭慢慢下移，深度