江西省2024-2025學年高一上冊12月月考語文檢測試題合集2套（含解析）

江西省2024-2025學年高一上學期12月月考語文檢測試題（一）卷I（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“最美奮斗者”---中國天眼的奠基人南仁東，22年扎根深山鑄造大國重器，帶領團隊經(jīng)歷近百次失敗，終獲成功，建造出了世界最大最靈敏的單口徑射電望遠鏡“天眼”，讓中國的天文科研水平領先世界20年。由此可見，要獲得成功必須有攻堅克難的精神。首先，攻堅克難要敢字當頭。敢于斗爭，勇于勝利，是攻堅克難的常勝法寶。在這千帆竟發(fā)、百舸爭流的時代，我們要有逢山開路、遇河架橋的開拓精神。相信大家都會有這樣的體驗：作多困難起初看起來很大，但是你咬緊牙關，橫下一條心，豁出去干一場，最后任務都完成了?；仡^一看，“輕舟已過萬重山?！憋w天夢就寄托著中國人敢想敢干、矢志趕超的壯志。世界上第一架飛機升空時，中國人自建的第一條鐵路剛剛竣工；阿波羅登月之際，我們的第一顆衛(wèi)星還在艱苦制造當中……如果要尋找一條證明自身實力的跑道，太空無疑是再合適不過的了。1970年，“東方紅一號”成功發(fā)射，新加坡《民報》報道稱：“從天外飛來的音波，不但震蕩了全世界的人心，也使美、蘇兩國聞之相顧失色?！?000年6月，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射，中國成為名副其實的航天大國。正是為中國人自主創(chuàng)新的沖動，中國航天人才創(chuàng)造了迅速崛起的奇跡。在建成現(xiàn)代化強國的征途中，九天之上，中國衛(wèi)星為我們生機勃勃的美麗星球閃耀，為全人類造福。其次，攻堅克難要干字當先。天下之事，為之則易，不為則易者難。古人云：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！焙芏鄷r候，所謂的堅和難，是我們自己想象出來的，或者為我們所夸大。很多事情，不能因其艱難我們就不去做，恰恰是因為我們不去做才變得更艱難。面對困難，我們要力戒拖延癥，馬上就辦，說干就干，并且在干中逐步完善提高。很多人總想等條件完全具備了或者在更好的條件下再開始，總想以更完美的姿態(tài)邁出第一步，其結(jié)果是永遠沒有邁出第一步，使得夢想最后只成了夢和想。最后，攻堅克難，要有堅韌不拔的精神。既然是攻堅克難，就必然需要時間，需要般力，需要艱苦的努力和持續(xù)的付出；既然是攻堅克難，就要做好攻克過程中會出現(xiàn)曲折和反復的心理準備，隨時準備迎接暫時的失利、局部的失敗。蘇東坡說，古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅忍不拔之志。當你遇到困境、逆境乃至“山窮水盡疑無路”的絕境時怎么辦？回答只有兩個字：堅持，一直堅持到“柳暗花明”，堅持到日出云開。時代鐵人王啟民，櫛風沐雨36年，以頑強拼搏的精神投身油田開發(fā)科研工作，攻克了一個又一個世界性難題。他曾帶領試驗組先打了3口探井，結(jié)果全告失敗。接著打下19口探井，結(jié)果還是失敗。面對挫折，王啟民沒有怨天尤人，經(jīng)過52次封竄、堵水，終于使19口井都達到了正常產(chǎn)量，為國家創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。毛主席說過：“我們是為著解決困難去工作、去斗爭的。越是困難的地方越是要去，這才是好同志?！彼^“人在事上練，刀在石上磨”，在艱難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上向前沖。人生的價值和樂趣不正體現(xiàn)在這攻堅克難的征途中嗎？（摘編自譚評《攻堅克難見精神》）材料二：無論是中華民族五千多年的文明史，還是中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史，都是一部攻堅克難、敢于斗爭、敢于勝利的歷史。這一精神品格閃耀著中華民族精神之光，彰顯著共產(chǎn)黨人意志品質(zhì)。中華民族是歷經(jīng)磨難、百折不撓的民族，愈是在艱難困苦和風險挑戰(zhàn)面前，偉大的民族精神愈發(fā)彰顯，其基因密碼就在于始終不畏艱難險阻、勇于戰(zhàn)勝困難，銳意進取、自強不息。從大禹治水的傳說，到抵御外敵侵略的軍事斗爭，無不是這一精神的折射。同時我們還可以從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意志品質(zhì)、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任擔當、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅定信念中，真切感知攻堅克難精神品格始終根植于綿延數(shù)千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，流淌在億萬中華兒女的基因血脈之中，成為中華民族深層次的精神追求和價值取向。滄海橫流，方顯英雄本色。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，一百年來一代代共產(chǎn)黨人，抱定為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，前赴后繼、上下求索，在各種艱難困苦和風險挑戰(zhàn)面前，充分展現(xiàn)不畏強敵、不懼風險、頑強奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。所有這些，無不生動詮釋著共產(chǎn)黨人在面對頑敵強敵、應對艱難困苦時，所表現(xiàn)出的那種知難而進、勇猛頑強的寶貴精神品格。在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大，我們黨憑著那么一股革命加拼命的精神，始終保持著攻堅克難、銳意進取的精氣神。今天，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神；領導干部不論在哪個崗位、擔任什么職務，都要勇于擔當、攻堅克難；奮斗不只是響亮的口號，還要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神。這些正是我們黨團結(jié)帶領人民砥礪奮進、不懈努力、奪取勝利，創(chuàng)造讓世界刮目相看新奇跡的真實寫照。（摘編自張明剛《永葆攻堅克難的銳氣和斗志》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.當我們以逢山開路、遇河架橋的開拓精神去面對困難時，許多當初貌似非常困難的事情在我們的苦干下也能完成。B.“東方紅一號”的成功發(fā)射震驚了全世界，標志著我國成為名副其實的航天大國，這是中國人自主創(chuàng)新的偉大壯舉。C.時間、毅力、努力與付出，是攻堅克難的必備條件，而在攻堅克難的過程中，曲折和反復等，也是可能發(fā)生的事。D.奮斗表現(xiàn)在細小而具體的行動中，體現(xiàn)在做好每一件小事、完成每一個任務、履行每一項職責中，而不僅僅是口號。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.材料一與材料二都談到了攻堅克難的問題，都主要論述了怎樣做到攻堅克難。B.總想等條件都具備或更好點再開始，甚至想第一步就很完美，那是靠不住的。C.做到攻堅克難，應敢想敢干、矢志趕超，要干字當先，要有堅韌不拔的精神。D.材料一與材料二都運用了引用的論證方法，使論證更有力，增強了文章的文采。3.下列選項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一中“攻堅克難要干字當先”這一觀點的一項是（）（3分）A.毛澤東：“人是要有一點精神的，無產(chǎn)階級的革命精神就是由這里頭出來的?！盉.彭端淑：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！盋.袁枚：“天下無難事，只怕有心人天下無易事，只怕粗心人?！盌.徐特立：“困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來?！?.鄒韜奮說過“若不干，固然遇不著失敗，也絕對遇不著成功”。請結(jié)合材料一內(nèi)容以及我國建設社會主義強國的實踐談談你的理解。（6分）5.中國共產(chǎn)黨人為什么要“永葆攻堅克難的銳氣和斗志”？請結(jié)合材料二簡要說明。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。路標茹志鵑沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點路標的痕跡。沒有人，沒有一個人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。行軍路線是向北，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許是五十里。應該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要點點與人有關的東西，一縷煙，一個腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。沒有，一切與人有關的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著?！安?，方向是對的。在接近敵區(qū)時，是不做路標的?！薄澳敲?，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了?！薄澳蔷涂熳撸〔荒芡Ａ?。”頓時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機。但是，往哪里走呢？棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤?？墒?，慢！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？遠遠的，貼在地上，就那么一小點，一小點黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，??！一站起，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點輕盈迅速地爬去。這如豆的一小點光。世界再不是死的，自己再不是孤獨的，部隊就在前面，檔案當然安然無恙交給指導員，老鄒當然也會馬上接回來。這一點如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜地，沒有任何反應。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實實有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低了頭，緊張而有力地做著什么?！袄相l(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米穗。看來，是一個聾人。伍原只得爬進棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾人像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把聾人的腿抱住了。那個人也不做聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個聾人，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”“老鄉(xiāng)！”卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進行襲擊。伍原絕望了，這個人不但是聾人，還是個啞巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地撳在地上，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子。可是啞巴并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個機會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個倒霉而頑強的啞巴。忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后敬禮，然后回身走去。伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當中。夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。一九八四年十月二日6.下列對小說相關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A.伍原沒看到任何路標，想喊不能喊、不敢喊，是因為擔心會暴露自己。B.“一切與人有關的跡象都沒有”正是這樣死寂的環(huán)境讓伍原幾近崩潰。C.那“一小點兒黃黃的光”雖然微弱，但是讓伍原不再孤獨并燃起了希望。D.老鄉(xiāng)聽不見還不會說話，這讓伍原手足無措、無計可施，陷入絕望之中。7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.本文敘述聾啞“老鄉(xiāng)”為迷路的戰(zhàn)士伍原指路的故事，《百合花》敘述小通訊員和“我”向新媳婦借被子的故事，二者都刻畫了小人物平凡而偉大的形象。B.本文與《百合花》的標題均有象征作用，本文綠豆般的燈光這一路標象征指引伍原前行的勇氣和希望，百合花則象征軍民純潔的情誼和美好的人性。C.本文與《百合花》都善用細節(jié)描寫刻畫人物形象，如老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”，小通訊員“肩上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄”。D.本文與《百合花》都是戰(zhàn)爭題材的作品，均以故事情節(jié)取勝，筆調(diào)簡明樸實，語言充滿詩情畫意，體現(xiàn)茹志鵑小說散文化的創(chuàng)作風格。8.請分析文中畫線部分的作用。（4分）9.本文多次描寫伍原流淚，作者為何要如此安排？請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。張巡字巡，鄧州南陽人。巡由太子通事舍人出為清河令，治績最，而負節(jié)義，或以困厄歸者，傾資振護無吝。巡長七尺，須髯每怒盡張，大小四百戰(zhàn)，斬將三百、卒十余萬。每戰(zhàn)，不親臨行陣，有退者，巡已立其所，謂曰：“我不去此，為我決戰(zhàn)?！笔扛衅湔\，皆一當百。令狐潮以賊眾四萬薄城，人大恐。巡設百樓，柵城上，束芻灌膏以焚焉，賊不敢向，巡伺擊之。積六旬，大小數(shù)百戰(zhàn)，士帶甲食，裹瘡斗，潮遂敗走，追之，幾獲。至睢陽，與太守許遠合。遠自以材不及巡，請稟軍事而居其下，巡受不辭，遠專治軍糧戰(zhàn)具。巡欲擊陳留，子琦聞，復圍城。巡語其下曰：“吾蒙上恩，賊若復來，正有死耳！”巡、遠親鼓之，賊潰，追北數(shù)十里。有大酋被甲，引拓羯千騎麾幟①乘城招巡。巡陰縋勇士數(shù)十人隍中②，酋恃眾不為備，城上噪，伏發(fā)禽之。巡欲射子琦莫能辨因削蒿為矢中者喜謂巡矢盡走白子琦乃得其狀使南霽云射，一發(fā)中左目，賊還。賊將李懷忠過城下，巡問：“君事胡幾何？”曰：“二期?！毖苍唬骸熬?、父官乎？”曰：“然。”巡曰：“君世受官，食天子粟，奈何從賊？自古悖逆終夷滅，一旦事平，君父母妻子并誅，何忍為此？”懷忠掩涕去，俄率其黨數(shù)十人降。巡前后說降賊將甚多，皆得其死力。十月癸丑，賊攻城，士病不能戰(zhàn)。巡西向拜曰：“孤城備竭，弗能全，臣生不報陛下，死為鬼以癘賊?！背撬煜荩c遠俱執(zhí)。子琦謂巡曰：“聞公督戰(zhàn)，大呼輒眥裂血面，嚼齒皆碎，何至是？”答曰：“吾欲氣吞逆賊，顧力屈耳。”子琦怒，以刀抉其口，齒存者三四。巡罵曰：“我為君父死，爾附賊，乃犬彘也，安得久！”子琦服其節(jié)，將釋之?；蛟唬骸氨耸亓x者，烏肯為我用？且得眾心，不可留?！蹦艘匀忻{降，巡不屈，亦不肯降，乃遇害。巡年四十九。（選自《新唐書·張巡傳》，有改動）［注］①麾幟：將帥的旗幟。②縋：用繩子拴住人或東西從上往下送。隍：沒有水的城壕。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.巡欲射子琦/莫能辨/因削蒿為矢/中者喜/謂巡矢盡/走/白子琦乃得其狀/B.巡欲射/子琦莫能辨/因削蒿為矢/中者喜/謂巡矢盡/走/白子琦乃得其狀/C.巡欲射/子琦莫能辨/因削蒿為矢/中者喜/謂巡矢盡/走白子琦/乃得其狀/D.巡欲射子琦/莫能辨/因削蒿為矢/中者喜/謂巡矢盡/走白子琦/乃得其狀/11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，正確的一項是（）（3分）①“或以困厄歸者”的“以”和《短歌行》中“慨當以慷”的“以”意思相同。②“令狐潮以賊眾四萬薄城”的“薄”是迫近、逼近的意思。③“賊若復來”的“來”和《琵琶行》中“去來江口守空船”的“來”意思相同。④“追北數(shù)十里”的“北”和《永遇樂·京口北固亭懷古》中“贏得倉皇北顧”的“北”意思不同。⑤“二期”的“期”和《鄒忌諷齊王納諫》中“期年之后”的“期”意思相同。⑥“君祖、父官乎”中的“官”與“君世受官”中的“官”意思相同。A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.②④⑤12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.張巡外放做地方官時政績突出，很講節(jié)義，帶兵打仗時，雖不親臨一線作戰(zhàn)，但依然親自督戰(zhàn)，鼓舞士氣，很好地激發(fā)了士兵的戰(zhàn)斗力。B.張巡面對令狐潮帶重兵侵犯時，想方設法堅守城池，歷經(jīng)大小百次戰(zhàn)斗，最終擊敗賊兵，并且乘勝追擊，幾經(jīng)挫折終于將令狐潮抓住。C.張巡接受主持睢陽軍事的重擔，暗中埋伏勇士，抓獲企圖招降的賊兵頭目，采用奇謀，射中尹子琦的左眼，迫使圍城的賊兵退去。D.張巡動之以情，曉之以理，從為國效忠、為家盡孝等角度說服賊將李懷忠?guī)П皝硗督?；這樣的事例很多，并且降將們都拼死效力。13.把下面文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）自古悖逆終夷滅，一旦事平，君父母妻子并誅，何忍為此？（2）予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。（白居易《琵琶行（并序）》）14.簡要說明敵人最終沒有釋放張巡的原因。（3分）（二）古詩閱讀（共2題，共9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。聞李六景儉自河東令授唐鄧行軍司馬，以詩賀之①白居易誰能淮上靜風波？聞道河東應此科。不獨文詞供奏記②，定將談笑解兵戈。泥埋劍戟終難久，水借蛟龍可在多？四十著緋③軍司馬④，男兒官職未磋砣?！咀ⅰ竣俦驹妼懹诎拙右兹谓菟抉R時期。②奏記：漢時朝官對三公，州郡百姓對長官陳述書面的意見稱“奏記”③著緋：穿紅色的官服。唐制，文武三品以上服紫，四品服深緋，五品服淺緋，六品服深綠，七品服淺綠，八品服深青，九品服淺青。④軍司馬：職官名，唐代在出征將帥及節(jié)度使下皆設置此職，相當于現(xiàn)在的參謀長職務。15.下面對這首詩的賞析不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)開門見山，交代寫作緣起，“誰能”二字看似發(fā)問，實則肯定友人卓越的才能。B.頷聯(lián)正面描寫贊美李景儉“文可治世，武可定邦”的才華，對其充滿敬佩之情。C.尾聯(lián)表達了詩人雖居低位，被貶江州司馬，但仍思報國卻壯志難酬的憤慨之情。D.詩歌整體語言風格通俗易懂，明白曉暢，真摯地表達了作者對友人升遷的欣喜之情。16.詩歌頸聯(lián)不僅手法精妙，而且意蘊深刻，歷來為人稱道，請簡要分析。（6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說“____________”點出李蟠的文章愛好，而“____________”，則說明李蟠的儒學素養(yǎng)。（2）蘇軾在《赤壁賦》中以“，”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲之美。（3）荀子在《勸學》中，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造可以改變原來狀況的兩句是“，”。第Ⅱ卷（表達題）三、語言文字運用（20分）（一）語言為運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題中國共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)①________________，確保中華民族永續(xù)發(fā)展。共青團是黨的青年工作的重要力量，肩負引領凝聚青年、組織動員青年、聯(lián)系服務青年的職責，必須堅持“黨旗所指就是團旗所向”，堅持把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人、鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎、圍繞中心和服務大局分別作為根本任務、政治責任、工作主線，不斷創(chuàng)新工作思路，增強對青年的凝聚力、組織力、號召力。青年要廣大樹立對馬克思主義的信仰，對的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，不斷增持做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻。要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。要敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。要擦亮奮斗這個青春最亮麗的底色，在青春的賽道上奮力奔跑，在真刀真槍的實干中成就一番事業(yè)，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。讓我們更加緊密地團結(jié)在黨中央周圍，②________________、奮發(fā)有為，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開，為民族復興③________________，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上鑄就新的歷史偉業(yè)。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）20.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）（二）語言文字運用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！皩殞殹倍肌吧仙健绷耍ㄖ感Q爬上稻草桿子，準備吐絲結(jié)繭），老通寶他們還是捏著一把汗。他們錢都花光了，精力也絞盡了，能不能有收獲呢？到此時還沒有把握。雖則如此，他們還是硬著頭皮去干?！吧脚铩毕卵嗔嘶?，老通寶和兒子阿四傴著腰慢慢地從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽見山棚上有些屑屑索索的細聲音，就忍不住想笑，過一會兒聽不見了，他們的心又開始沉甸甸地往下沉了。心是這樣地焦灼著，卻不敢向山棚上望。偶或他們仰著的臉上淋到了一滴蠶尿了，雖然覺得有點難過，但心里卻快活：巴不得多淋一些?！吧仙健焙笕?，息火了。老通寶的兒媳四大娘再也忍不住了，偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心像要從嗓子里蹦出來。那是一片雪白，幾乎連“綴頭”都瞧不見，那是四大娘有生以來從沒見過的“好大蠶花呀”！老通寶全家立刻充滿了歡笑。21.請結(jié)合文本，分別說說文中加點詞語的含義及作用。（5分）22.文中畫波浪線的句子使用了何種修辭手法？請結(jié)合文本分析其表達效果。（3分）23.下列各句中的引號，和文中“上山”的引號作用相同的一項是（）（3分）A.遇到難事就推，遇到好事就搶，這樣的“聰明人”還是少一些為好。B.AI可以學習任何“投喂”給它的內(nèi)容，以便訓練出一個完整、可用的模型。C.“祥林嫂，你放著罷！我來擺?！彼膵鸹琶Φ卣f。D.“包身工”的身體，以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。四、寫作（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉。勞動者，就是創(chuàng)造這一切的人。有許許多多平凡的勞動者，在我們看得見或者看不見的地方，默默堅守崗位辛勞工作。頂著驕陽穿梭在大街小巷的外賣員、快遞員，奔走在田間地頭的農(nóng)技指導員，按時按點為樓棟電梯消殺除菌的物業(yè)服務員，行走在街頭的環(huán)衛(wèi)工人，不斷提升城市高度的建筑工人，穿著嚴實不透氣的防護服的醫(yī)務人員……勞動于他們而言，就是踏踏實實、認認真真做好本職工作，努力用勞動鑄就夢想以奮斗書寫精彩。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一語文答案【正確答案】1.B2.A3.B4.①鄒韜奮這句話的意思是要成功就要干字當先，不能因為畏懼失敗就不去干。時代需要實干精神，只有實干，攻堅克難，才能實現(xiàn)中國夢，才能建成現(xiàn)代化強國。②干，才能促進科技進步與發(fā)展，實現(xiàn)超越，建成現(xiàn)代化強國。我國能“成為名副其實的航天大國”就是航天人干出來的。③干，才能為國家創(chuàng)造財富，為建成現(xiàn)代化強國奠定經(jīng)濟基礎。時代鐵人王啟民團隊“使19口井都達到了正常產(chǎn)量，為國家創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益”。5.①攻堅克難精神根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，流淌在億萬中華兒女的基因血脈之中，是中華民族深層次的精神追求和價值取向。②攻堅克難精神是對中國共產(chǎn)黨人知難而進、勇猛頑強的寶貴精神品格的詮釋。③攻堅克難精神是中國共產(chǎn)黨成長、壯大，走向勝利的法寶，是中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造新奇跡的真實寫照。【1題詳解】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。B.“‘東方紅一號’的成功發(fā)射震驚了全世界，標志著我國成為名副其實的航天大國”錯誤，原文說的是“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射，中國成為名副其實的航天大國”。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。A.“都主要論述了怎樣做到攻堅克難”錯誤，材料二主要論述中華民族五千多年的文明史，中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史，都是一部攻堅克難、敢于斗爭、敢于勝利的歷史，并沒有論述怎樣做到攻堅克難。故選A。【3題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“人是要有一點精神的”主要強調(diào)“精神”；B.“為之，則難者亦易矣”強調(diào)“干才能攻堅克難”；C.“天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人”強調(diào)“對困難的態(tài)度”；D.“困難是壞事也是好事……困難環(huán)境能鍛煉出人才來”強調(diào)如何看待困難。故選B?！?題詳解】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①鄒韜奮這句話的意思是要成功就要干字當先，不能因為畏懼失敗就不去干。依據(jù)原文“在這千帆竟發(fā)、百舸爭流的時代，我們要有逢山開路、遇河架橋的開拓精神。相信大家都會有這樣的體驗：作多困難起初看起來很大，但是你咬緊牙關，橫下一條心，豁出去干一場，最后任務都完成了”可知這個時代需要實干精神，只有實干，攻堅克難，才能實現(xiàn)中國夢，才能建成現(xiàn)代化強國。②干，才能促進科技進步與發(fā)展，實現(xiàn)超越，建成現(xiàn)代化強國。結(jié)合原文“飛天夢就寄托著中國人敢想敢干、矢志趕超的壯志”“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射，中國成為名副其實的航天大國。正是為中國人自主創(chuàng)新的沖動，中國航天人才創(chuàng)造了迅速崛起的奇跡”可知我國能“成為名副其實的航天大國”就是航天人干出來的。③干，才能為國家創(chuàng)造財富，為建成現(xiàn)代化強國奠定經(jīng)濟基礎。結(jié)合原文“時代鐵人王啟民，櫛風沐雨36年，以頑強拼搏的精神投身油田開發(fā)科研工作，攻克了一個又一個世界性難題?！?jīng)過52次封竄、堵水，終于使19口井都達到了正常產(chǎn)量，為國家創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益”可知時代鐵人王啟民團隊不畏失敗，不懈努力，才“使19口井都達到了正常產(chǎn)量，為國家創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益”。【5題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①依據(jù)原文“中華民族是歷經(jīng)磨難、百折不撓的民族，愈是在艱難困苦和風險挑戰(zhàn)面前，偉大的民族精神愈發(fā)彰顯，其基因密碼就在于始終不畏艱難險阻、勇于戰(zhàn)勝困難，銳意進取、自強不息。從大禹治水的傳說，到抵御外敵侵略的軍事斗爭，……真切感知攻堅克難精神品格始終根植于綿延數(shù)千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，流淌在億萬中華兒女的基因血脈之中，成為中華民族深層次的精神追求和價值取向”可知攻堅克難精神根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，流淌在億萬中華兒女的基因血脈之中，是中華民族深層次的精神追求和價值取向。②依據(jù)原文“從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，一百年來一代代共產(chǎn)黨人，抱定為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，前赴后繼、上下求索，在各種艱難困苦和風險挑戰(zhàn)面前，充分展現(xiàn)不畏強敵、不懼風險、頑強奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)”可知攻堅克難精神是對中國共產(chǎn)黨人知難而進、勇猛頑強的寶貴精神品格的詮釋。③依據(jù)原文“在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大，我們黨憑著那么一股革命加拼命的精神，始終保持著攻堅克難、銳意進取的精氣神”“領導干部不論在哪個崗位、擔任什么職務，都要勇于擔當、攻堅克難”“這些正是我們黨團結(jié)帶領人民砥礪奮進、不懈努力、奪取勝利，創(chuàng)造讓世界刮目相看新奇跡的真實寫照”可知攻堅克難精神是中國共產(chǎn)黨成長、壯大，走向勝利的法寶，是中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造新奇跡的真實寫照?！菊_答案】6.D7.D8.①反復運用“沒有”，渲染空曠、荒寂、凄清的環(huán)境氛圍。②灰蒙蒙的天地和黑夜為故事開展提供背景，為下文伍原尋找路標的情節(jié)做鋪墊。③烘托伍原迷茫無助的心情，體現(xiàn)人物的無助。9.①眼淚展現(xiàn)人物心境，豐富人物形象。伍原從因為迷路而流下絕望的淚，到發(fā)現(xiàn)燈火時流下激動的淚，再到因“老鄉(xiāng)”誤解而流下無奈的淚，最后止住眼淚，眼淚蘊涵豐富心境。②眼淚串起故事情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。伍原流淚的情節(jié)使故事發(fā)展跌宕起伏，使情節(jié)結(jié)構(gòu)緊密完整。③流淚情節(jié)豐富主題，引發(fā)讀者共鳴。反復流淚的伍原牽動讀者的心，激發(fā)讀者閱讀興趣，不斷豐富并深化小說主題?！?題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。D.“這讓伍原手足無措、無計可施”有誤，伍原雖然絕望，但還是盡力想辦法讓老鄉(xiāng)知道自己的身份，如“捉住老鄉(xiāng)的一只手。把它貼到自己帽子上，想讓他明白。這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子”。故選D?！?題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。D.“均以故事情節(jié)取勝”“語言充滿詩情畫意”錯誤，本文伍原是個迷路的八路軍戰(zhàn)士，為了把檔案和掉隊戰(zhàn)友的消息送給部隊，始終以堅定的信念毫不畏懼地前行，聾啞“老鄉(xiāng)”為八路軍戰(zhàn)士伍原指路?！栋俸匣ā窋⑹鲂⊥ㄓ崋T送文工團的女戰(zhàn)士“我”到前沿包扎所，和他們到包扎所后向一個剛過門三天的新媳婦借被子的小故事，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代崇高純潔的人際關系。并沒有曲折的故事情節(jié)。只是通過特定的社會背景下，寫人與人的相處，歌頌了人性美和人情美。從全文內(nèi)容來看，本文語言并未充滿“詩情畫意”。故選D。【8題詳解】本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。開頭連用兩個“沒有”，后面用七個“沒有”來寫景，這是運用反復的修辭手法，抓住“沒有”的具體內(nèi)容分析，連“石子”“草棍”“樹枝”“白粉”“路標的痕跡”等都沒有，渲染了空曠、荒寂等的自然環(huán)境。第二段交代此處連人也沒有，且“天”“地”都是灰蒙蒙的。此處的寫景為伍原尋找部隊時設置了灰蒙蒙的天地和無月無星的黑夜的典型環(huán)境，處于小說開頭部分，后文故事就是在這一背景下開展的。文中寫“灰蒙蒙的天”“灰蒙蒙的地”“灰蒙蒙的天地”“灰蒙蒙的路”等，“灰蒙蒙”的環(huán)境烘托出伍原此時的迷茫無助的心情，突出人物的孤獨無助。【9題詳解】本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。開端部分，伍原因為迷路，流下了近乎絕望的淚，“無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來”“伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤”。等發(fā)現(xiàn)了燈火，他流下了激動的淚，“這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來”。但是因為聾啞“老鄉(xiāng)”的誤解，他又流下了委屈而無奈的淚?！皡s不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來”。好在最后“老鄉(xiāng)”認出他是八路軍戰(zhàn)士，才止住了他的淚。眼淚展現(xiàn)了伍原的心境，也使得這個人物形象更加真實豐滿。眼淚串起故事情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。開端部分，伍原因為迷路，流下了近乎絕望的淚;等發(fā)現(xiàn)了燈火，他流下了激動的淚;但是因為聾啞“老鄉(xiāng)”的誤解，他又流下了委屈而無奈的淚;好在最后“老鄉(xiāng)”認出他是八路軍戰(zhàn)士，才止住了他的淚。眼淚展現(xiàn)了伍原的心境，推動情節(jié)發(fā)展，也使得這個人物形象更加真實豐滿。小說中反復出現(xiàn)的“流淚”，牽動著讀者的心和伍原一起波瀾起伏。伍原是個迷路的八路軍戰(zhàn)士，始終以堅定的信念毫不畏懼地前行。迷路是流下近乎絕望的淚，后來流下激動的淚，再后來是流下委屈的淚，最后止住了淚。流淚情節(jié)豐富文章內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣，豐富并深化小說主題?！菊_答案】10.D11.D12.B13.（1）自古叛逆終究是要被消滅的，一旦叛亂平定，你的父母妻子兒女都要被殺，你怎能忍心干這樣的事呢？（2）我調(diào)出京城做官已有兩年，心態(tài)寧靜安適，安于現(xiàn)狀，卻被這位歌女的話打動了，這天晚上才有被貶的失意之感。14.①氣節(jié)堅定；②軍事才能出眾；③深得民心、軍心?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：張巡想箭射尹子琦，但辨別不清誰是，于是削蒿草為箭，中箭者發(fā)現(xiàn)是草箭就很高興，以為張巡箭用完了，跑去報告尹子琦，這樣就知道了尹的所在?！把病弊髦髡Z，“射”作謂語，“子琦”作賓語，主謂賓結(jié)構(gòu)完整，句中不能停頓，排除BC?！白隅弊鳌白甙住钡馁e語，動賓中間不能斷開，排除A。故選D?！?1題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。①錯誤。兩個“以”意思不同。“或以困厄歸者”的“以”，因為。句意：有因為困難來歸附的人。/《短歌行》中“慨當以慷”的“以”，無實際意義。句意：（酒席上）歌聲慷慨激昂。②正確。句意：令狐潮率四萬賊軍逼近城下。③錯誤。兩個“來”意思不同。“賊若復來”的“來”，來到。句意：賊兵如果再來到。/《琵琶行》中“去來江口守空船”的“來”，語氣助詞。句意：（商人）他去了，留下我在江口孤守空船。④正確。兩個“北”意思不同。“追北數(shù)十里”的“北”，敵兵。句意：追擊賊兵數(shù)十里。/《永遇樂·京口北固亭懷古》中“贏得倉皇北顧”的“北”，名詞作狀語，向北。句意：只落得自己倉皇失措，向北回望。⑤正確。兩個“期”意思相同，都表滿一年?！岸凇本湟猓簝赡?。/《鄒忌諷齊王納諫》中“期年之后”句意：一年之后。⑥錯誤。兩個“官”意思不同?！熬?、父官乎”中的“官”，動詞，做官。句意：你的祖父、父親是做官的嗎？/“君世受官”中的“官”，名詞，官位、官職。句意：你家世代為官。解說正確的選項是②④⑤。故選D?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容能力。B.“幾經(jīng)挫折終于將令狐潮抓住”錯。原文“潮遂敗走，追之，幾獲”的意思是令狐潮敗退逃跑，張巡乘勝追擊，幾乎抓住令狐潮。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“夷滅”，被消滅；“一日”，一旦；“妻子”，妻子兒女；“何忍”，怎能忍心。（2）“出官”，調(diào)出京城做官；“感”，被……打動；“斯”，這；“遷謫”，被貶官?！?4題詳解】本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。由“彼守義者，烏肯為我用”可知，是因為張巡氣節(jié)堅定；由“令狐潮以賊眾四萬薄城，人大恐。巡設百樓，柵城上，束芻灌膏以焚焉，賊不敢向，巡伺擊之。積六旬，大小數(shù)百戰(zhàn)，士帶甲食，裹瘡斗，潮遂敗走，追之，幾獲”可知，是因為張巡軍事才能出眾；由“且得眾心，不可留”可知，是因為張巡深得民心、軍心。參考譯文：張巡字巡，鄧州南陽人。張巡由太子舍人的京官，外放為清河縣令，政績突出，有氣節(jié)講義氣，有因為困難來歸附的人，他傾囊救濟相助毫不吝惜。張巡身長七尺，每當發(fā)怒的時候，胡須就都張開，經(jīng)歷小小的戰(zhàn)斗四百多次，斬殺三百多賊人將領、十多萬士兵。每次戰(zhàn)斗，并不親臨軍陣中，有退卻的，張巡早已站在那里，說：“我決不離開這里，去為我決戰(zhàn)?！笔勘凰挠職馑腥?，無不以一當百。令狐潮率四萬賊軍逼近城下，城中的人十分惶恐。張巡設置登城的戰(zhàn)具，在城樓上安置柵欄，將草捆扎起來灌上油來焚燒，賊兵不敢接近，張巡乘機攻擊敵軍。歷時六十天，大小數(shù)百次戰(zhàn)斗，士卒吃飯不卸下鎧甲，帶傷作戰(zhàn)，令狐潮敗退逃跑，張巡乘勝追擊，幾乎抓住令狐潮。到達睢陽，與太守許遠會合。許遠自認為才能不及張巡，請張巡主持軍事而自己位于他的下面，張巡接受并沒有推辭，許遠則專門籌集軍糧、整修作戰(zhàn)器械。張巡想攻擊陳留，尹子琦知道以后，又來圍城。張巡對部屬說：“我受皇上的恩典，賊兵如果再來到，我應當以死報國！”張巡、許遠親自擂鼓指揮進攻，賊兵潰敗，追擊了數(shù)十里。有一個賊兵大頭目身披鎧甲，率領著拓羯族近千人的騎兵揮旗要登城向張巡招降。張巡暗中用繩索吊下幾十名勇士埋伏在壕溝中。賊頭目依仗自己人多不加防備，城上鼓噪起來，埋伏的士兵突然襲擊，抓獲了賊兵頭目。張巡想用箭射尹子琦，但辨別不清誰是，于是削蒿草為箭，中箭者發(fā)現(xiàn)是草箭就很高興，以為張巡箭用完了，跑去報告尹子琦，這樣就知道了尹子琦的地方。命令南霽云射他，一箭射中尹子琦的左眼，賊退兵。賊將李懷忠經(jīng)過城下，張巡問他：“你效力胡人多久了？”李懷忠回答說：“兩年?！睆堁灿謫枺骸澳愕淖娓浮⒏赣H是做官的嗎？”李懷忠，說：“是的。”張巡說：“你家世代為官，吃天子的飯，為什么要跟隨叛賊，劍拔弩張地與我斗呢？自古叛逆終究是要被消滅的，一旦叛亂平定，你父母妻子兒女都要被殺，你怎能忍心干這樣的事呢？”李懷忠掩面流淚而去，不一會兒，帶著他的幾十人來投降。張巡先后說服收降的賊軍將領很多，都得到他們拼死效力。十月初九，賊攻城，將士傷病不能作戰(zhàn)，張巡向西叩拜說：“孤城防衛(wèi)的計謀已經(jīng)完全窮盡，睢陽不能保全了，我活著不能報答陛下，死了就化為鬼去殺賊吧?！背浅乇还ハ?，張巡與許遠一起被俘。尹子琦對張巡說：“聽說您督戰(zhàn)時，大聲呼喊，往往眼眶破裂血流滿面，牙也咬碎，何必這樣呢？”張巡答說：“我要用正氣消滅逆賊，只是力不從心而已?！币隅?，用刀撬開他的口，發(fā)現(xiàn)只剩三四顆牙齒。張巡罵著說：“我為君父而死，你投靠叛賊，就是豬狗，怎么能夠長久！”尹子琦佩服他的氣節(jié)，想要釋放他。有人說：“他是謹守節(jié)義的人，怎肯為我所用？而且他深得軍心，不可以留下來?！庇谑怯玫睹{迫他投降，張巡不屈服，也不肯投降，于是被殺害。張巡時年四十九歲?！菊_答案】15.C16.①運用比喻，用“埋于泥沙之劍戟”“困于淺灘之蛟龍”比喻受埋沒之人才，既喻友，也喻己；

②“終難久”“可在多”既表達了對李景儉終于升遷的祝賀與欣慰，也表達了希望自己能重新被朝廷起用、為國建功立業(yè)的期盼之情。15題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。C.“但仍思報國卻壯志難酬的憤慨之情”錯誤。尾聯(lián)的意思是：不惑之年就官至司馬，你這一輩子沒有浪費了光陰?。∵@兩句詩表達了作者對李景儉升為行軍司馬的喜悅之情以及對友人仕途前景充滿期望的心情。故選C?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。頸聯(lián)“泥埋劍戟終難久，水借蛟龍可在多？”的意思是：劍戟塵埋總會有顯露鋒芒的機會，蛟龍騰飛不在于水的多少。這兩句詩運用比喻的修辭手法，用“劍戟埋于泥沙”“蛟龍困于淺灘”比喻賢達人才受到埋沒，得不到明主的重用，這既是對友人李景儉的比喻，也是對詩人自己的比喻。同時，詩人貶官，位卑言輕，對李景儉升任行軍司馬有稱羨之意，遣詞貼切，語意明晰?！敖K難久”“可在多”表面上是說劍戟埋于泥沙終有顯露鋒芒的機會，蛟龍困于淺灘終有騰飛升天的時候，既表達了對李景儉終于升遷的祝賀與欣慰，也表達了希望自己能重新被朝廷起用、為國建功立業(yè)的期盼之情。17.答案①.好古文②.六藝經(jīng)傳皆通習之③余音裊裊④不絕如縷⑤故木受繩則直⑥金就礪則利【正確答案】18.①薪火相傳②砥礪前行（或勇往直前、一往無前）③添磚加瓦（或增光添彩）19.堅持把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，堅持把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎作為政治責任，堅持把圍繞中心和服務大局作為工作主線。20.廣大青年要樹立對馬克思主義的信仰、對的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻的堅定理想?！?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①此處和“確保中華民族永續(xù)發(fā)展”為對照句，可知是說讓黨的事業(yè)得到傳承，可填“薪火相傳”。薪火相傳：比喻學問和技藝代代相傳。比喻師生授受不絕，或種族、血統(tǒng)、文化精神的傳承，綿延不盡。②此處結(jié)合后文“奮發(fā)有為”，是“迎接黨二十大勝利召開”的一種昂揚的行進中的狀態(tài)，故可以填“砥礪前行”或近義成語“勇往直前”“一往無前”等。砥礪前行：經(jīng)歷磨煉，克服困難，往前進步的意思。一往無前：無所畏懼地一直向前進。③上接“奮發(fā)有為”，則此處是說為民族復興做出自己的貢獻?？商睢疤泶u加瓦”或近義成語“增光添彩”等。添磚加瓦：比喻為宏偉的事業(yè)做一點小小的貢獻。增光添彩：是指增加光彩，比喻好上加好，美上添美?！?9題詳解】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。首先分析畫線句子，畫線句子是把字句，主干為“堅持把……作為……”，“把”后面接三個并列的對象，分別為“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人”“鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎”“圍繞中心和服務大局”，分別對應“作為”后的三個詞語“根本任務”“政治責任”“工作主線。把對應詞語用“堅持把……作為……”的句式單獨成句即可。由此得出答案：堅持把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，堅持把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎作為政治責任，堅持把圍繞中心和服務大局作為工作主線。【20題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句子有三處語病：一是“青年要廣大”語序不當，改為“廣大青年要”；二是“增持……底氣”搭配不當，改為“增強……底氣”；三是“樹立”句成分殘缺，缺少賓語中心詞，句末可加上“的堅定理想”。【正確答案】20.①“屑屑索索”是象聲詞，形容細碎聲，寫出了蠶吐絲的聲音。老通寶和兒子連這樣細小的聲音都能聽見，襯托出他們對蠶吐絲結(jié)繭的關注、重視；2“忍不住”表示抑制不住，不由自主。老通寶和兒子不由自主地想笑，體現(xiàn)他們想象豐收時的喜悅心情；3“沉”指沒入水中或往下降。這里寫老通寶和兒子的心“往下沉”，突出他們聽不到蠶聲時內(nèi)心的緊張、擔憂。21.運用了夸張的修辭手法，夸大四大娘的主觀感受，突出四大娘看到成片的“蠶花”后內(nèi)心的激動、喜悅，增強感染力和語言的生動性，引發(fā)讀者聯(lián)想。22.B【20題詳解】本題考查學生對一般詞語含義和作用的把握能力?！靶夹妓魉鳌?，象聲詞，形容細碎聲。本處是用來描寫山棚上蠶吐絲的細碎聲音。老通寶和他的兒子蹲在地上，從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊，他們能夠聽到這樣細碎的聲音，從而表現(xiàn)出他們二人對蠶吐絲結(jié)繭的關注、重視。“忍不住”表示抑制不住，不由自主。老通寶和他的兒子將所有的錢都花光了，精力也絞盡了，他們聽著山棚上蠶吐絲的細碎聲音，就仿佛看到了豐收時的景象，所以他們不由自主地想笑，體現(xiàn)了他們想象豐收時的喜悅心情?！俺痢敝笡]入水中或往下降。本處是說老通寶和他的兒子將所有的錢和精力都投入到養(yǎng)蠶當中了，當他們突然聽不到蠶吐絲結(jié)繭的聲音時，他們的心就往下沉，寫出了他們內(nèi)心的緊張和擔憂?！?1題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。本處寫四大娘的心好像要從嗓子里蹦出來，嗓子眼顯然不可能真的會蹦出來，這是四大娘挑開蘆簾角看到的成片的“蠶花”時的主觀感受，因為成片雪片，幾乎連“綴頭”都瞧不見，這也是四大娘有生以來從來沒見過的?？梢姶颂幨沁\用夸張的手法，寫出了四大娘看到這一景象時內(nèi)心的激動和喜悅。夸張能夠增強文章的表達能力，增強感染力，使文章表達更加地生動，引發(fā)讀者的想象?！?2題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中“上山”中引號表示特殊含義。A.引號表示諷刺和否定；B.引號表示特殊含義；C.引號表示引用；D.引號表示特定稱謂。故選B。23.【正確答案】例文：平凡勞動，閃爍光芒勞動是立身之本，勞動是成功之基，勞動是生命之芒。每一個平凡的勞動者的身上，都閃爍著耀眼的光芒。社會是一個大家庭，正因為有一位位普通的勞動者，才讓社會變得更加溫暖。寒冬里，不少愛心商家給環(huán)衛(wèi)工人送棉衣手套，或者備上一碗碗熱姜茶；春運途中，許多志愿者在車站值守，幫助不會網(wǎng)絡購票或腿腳不方便的老人家；疫情期間，各行各業(yè)都積極行動起來，以自己的方式奮戰(zhàn)在抗疫第一線，不辭辛苦……當每一位勞動者都能夠堅守在自己平凡的崗位上，當每一位勞動者將愛心與關心傳遞給他人，整個社會呈現(xiàn)出和諧美好的氛圍，生活變得更加溫暖。近年來，“勞動最光榮”的觀點受到質(zhì)疑。有人說，科技發(fā)展到今天，人們已經(jīng)不需要從事繁重勞動了；有人說，勞動是一件很辛苦的事情，為什么非要讓自己去承受呢；也有人說，即使付出了勞動，也不知道價值和意義在哪里……社會上不尊重勞動的現(xiàn)象進入青年人的思想里，影響了他們的價值觀和人生觀，這是需要反思的事情。其實，無論到什么時候，我們都要堅信：“勞動最光榮。”勞動是幸福的載體，因為勞動創(chuàng)造了生命之美。人生的價值，往往在平凡的勞動中體現(xiàn)。青年應該樹立遠大夢想，選擇所愛的事業(yè)，堅定所選的方向，堅守所持的信仰，讓生命之花在櫛風沐雨中綻放更大光彩?！白蠲来髮W生”李莎，在支教路上放飛夢想，點燃更多孩子們求知、求學、成長的火種，獻出了自己年輕的生命。她的人生價值因為目標明確而精彩。包括李莎在內(nèi)的“最美大學生”們，有理想、有追求、有擔當，必將激勵更多青年大學生在新時代干出一番事業(yè)，勇?lián)鷷r代使命，不負人民期望?！扒啻河赡サZ而出彩，人生因奮斗而升華?！睍r代發(fā)展，每一位勞動者都是光榮的?！白蠲揽萍脊ぷ髡摺贝蔚┭爰貞炎鎳?、服務人民，是新時代勞動者的典范。她的遺跡踏遍了青藏高原，她為無數(shù)患者送去了光明，她將自己的個體生命價值融入了國家的情懷之中，展示出豐盈的生命情懷。她的事跡，能夠充分理解個體與社會的關系，深刻認識到奉獻精神的寶貴。同時，我們應該以先進人物為榜樣，更好發(fā)揮科技創(chuàng)新的支撐作用，將個人奮斗融入國家發(fā)展事業(yè)，用責任、毅力與擔當，書寫著一個又一個創(chuàng)新奉獻的故事。全面建成小康社會，是時代的宏大主題；脫貧攻堅，是完成這一歷史使命的前提。而在這一歷史進程中，需要無數(shù)勞動者努力奮斗，將陽光灑在每一個平凡的角落，發(fā)出閃閃光芒，讓社會充滿溫暖?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：本題是一則引語類材料作文題。材料以“勞動”的重要意義切入，引入“勞動者”這一話題。材料以“勞動者”為話題，總結(jié)了外賣員、快遞員、農(nóng)技指導員、物業(yè)服務員、環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人、醫(yī)務人員等各行各業(yè)的勞動者們具有一個共同的特點，那就是他們雖平凡但在各自崗位上踏實、努力奮斗。他們用勞動實現(xiàn)夢想，用奮斗書寫精彩，用默默的付出為社會創(chuàng)造價值，讓我們的生活更加幸福美好。他們的精神值得我們贊揚與學習，而這也正是我們寫作的出發(fā)點，作為新時代青年，我們要熱愛勞動，從普通勞動者的事例中汲取精神力量，理解勞動的意義，在勞動中努力奮斗，為實現(xiàn)夢想和精彩人生奮斗。行文構(gòu)思上，可以概述材料，說明勞動的重要意義以及勞動者對社會做出的巨大貢獻，然后由材料引出觀點，如傳承勞動精神，彰顯青春風采，接下來，從反面進行論證，結(jié)合當下社會不愛勞動、不重視勞動、輕視普通勞動者的錯誤現(xiàn)象，要反對不勞之人，樹立正確的勞動觀。接下來從正面展開論述，說明廣大勞動者們用辛苦的勞動與奮斗為我們建設了美好社會，而如今，我們的幸福要用自己的雙手去創(chuàng)造，勞動才能獲得幸福。最后聯(lián)系當下，明確當代青年應當尊重勞動者、踐行勞動精神，書寫青春華章。立意：1.平凡勞動者，不凡追夢人。2.投身平凡勞動，書寫精彩人生。3.平凡鑄就偉大，勞動實現(xiàn)價值。4.為創(chuàng)造美好幸福生活的勞動者點贊。5.推動全社會形成尊重勞動、弘揚勞動者精神的良好氛圍。江西省2024-2025學年高一上學期12月月考語文檢測試題（二）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。一部中華工匠史就是一部中華工匠的精神史詩。中華工匠不僅創(chuàng)造了輝煌的物質(zhì)文明，也給世界留下了寶貴的精神品格。夏朝時就用“正”來為工匠官職命名，如車正、陶正、木正等，顯示出中華工匠精神品格的本源屬性。“正”為王室官職，乃“規(guī)范、標準”之意，其內(nèi)涵及行為指向守正。工正精神鑄成了早期中華匠人守正的精神品格。周代六官體系中，工官之冬官乃為司空。所謂“司”，即“管理”之義，表現(xiàn)了工官對國家事務的承擔與掌管；所謂“司空”，含有“閉藏”“空無”之義，工官的信條與宗旨是藏富于民，反映出工官以民為本的精神品格。周代工匠在司空制度體系下逐漸形成屬于時代的工匠精神，即民本精神。漢代，政府改“司空”為“少府”，以統(tǒng)管國家物資調(diào)配、器物生產(chǎn)以及山川田賦等?！吧俑毖匾u了“司空”的精神追求，它不僅有較強的中央集權(quán)性質(zhì)，還體現(xiàn)了國家對工官的政治立場以及民本態(tài)度。在文化鼎新發(fā)展的漢代，工匠“爭芳斗艷”，如將作大匠蕭何、長安“機關達人”丁緩、地動儀發(fā)明者張衡等。漢代誕生了近乎后世所有的工匠行業(yè)、部門與手藝品類，也孕育出具有民本特色的漢代工匠精神品格。唐時期，以工部制度為前提，以勞動人民的創(chuàng)造為依托，產(chǎn)生了與時代相適應的工匠精神。大唐的文化氣象建立在輝煌的物質(zhì)文明基礎之上，唐三彩、唐金銀器、唐刀、唐鏡等折射出唐代工匠精神的光芒。唐物的定名也蘊含著豐富的時代信息，如“庫路真”漆器顯示了中國南北文化的交融態(tài)勢。李皋發(fā)明“車輪船”體現(xiàn)了唐代交通運輸工具的革新，雕漆與金銀平脫的創(chuàng)新發(fā)展顯示出唐代工匠技術(shù)的進步。顯然，唐代工匠的創(chuàng)新精神品格使得工匠文化走向歷史新高，標定唐代工匠精神的新方向。在國家統(tǒng)一和文化大融合中，唐代工匠在諸多領域展現(xiàn)了創(chuàng)新精神，彰顯出唐代國家制度對工匠精神品格的涵養(yǎng)與推動。宋代，中華工匠開創(chuàng)了轉(zhuǎn)型時代的新精神品格。活字印刷、航海羅盤、火藥等得到發(fā)明和應用，涌現(xiàn)出成千上萬的中華名匠，共同錘煉出獨特的宋代工匠精神品格。當然，他們也沒有丟掉傳統(tǒng)工匠一如既往的創(chuàng)新精神。譬如活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，在宋刻雕版一片繁華中窺見“死板”的缺陷，開始進行“活板”試驗，最后改進了雕版印刷工藝，展現(xiàn)了宋代工匠的創(chuàng)新精神?？傮w來看，宋代工匠精神已經(jīng)向理性精神和美學精神邁進，這無疑是中華工匠精神品格走向成熟的顯著標志。明清時期，在工部制度的推動下，中華工匠精神出現(xiàn)了垂范后世的品格典范——人文精神和科學精神。伴隨明代社會發(fā)展以及國家對工匠制度的不斷調(diào)整，工匠群體的處境也在不斷變化。明早期的工匠制度主要承襲元代，工匠群體以世襲匠戶為主，處境極其困苦；明中期國家對工匠制度有所調(diào)整，工匠群體以輪班匠、住坐匠和軍匠為主，工匠處境略有改善；明晚期的工匠制度較為松散，工匠的處境較為寬松，工匠群體中文人突起，大量文人參與工匠造物活動，由此鑄就了具有世界影響的明式工匠精神的人文品格，形成了中華工匠精神的人文精神典范。明代工匠精神的人文傳統(tǒng)具有歷史進步性，能夠主動適應日?；腿宋幕鐣陌l(fā)展需要，誕生了漆工黃大成、木工蒯祥、瓷工童賓、軍匠楊塤、雕工鮑天成等一大批具有人文精神追求的出色工匠，他們的作品展示出明代工匠精神至善的人文化美學傾向。至明清之際，顧炎武、王夫之、魏源等一大批思想家大力提倡致用實學，崇尚求真的科學精神。在此背景下，清代的工匠也在造物中與時俱進，順應時代發(fā)展，不斷淬煉出求真的科學精神，出現(xiàn)了羅盤匠吳魯衡、針神沈壽、發(fā)明家黃履莊等一大批中華名匠。他們在創(chuàng)新實踐中不斷追求人文精神與科學精神，共同鑄就了中華工匠的精神品格。“如切如磋，如琢如磨”。有多少獨具匠心的中華瑰寶，就有多少不可磨滅的精神傳承。中華工匠精神根于工正，立于司空，臻于工部。中華工匠是中華民族精神的承載者、實現(xiàn)者、體現(xiàn)者，他們的精神品格是中華民族精神品格的重要體現(xiàn)。（摘編自潘天波《中華工匠精神品格》）1．下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．“車正”“陶正”“木正”是我國古時候的官職名稱，其中“正”是“規(guī)范、標準”的意思，它是我國工匠精神品格的源頭。B．唐朝的器物命名蘊含豐富的時代信息，人們可從“庫路真”這種漆器的命名中看出當時我國南北文化的交融態(tài)勢。C．宋代是我國工匠精神品格的轉(zhuǎn)型時期，所形成的新精神品格促使宋代出現(xiàn)大量名匠，如活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇。D．在眾多思想家提倡致用實學、崇尚求真的科學精神這一背景下，清代的工匠們也與時俱進，形成了新的精神品格。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．漢代的工匠行業(yè)、部門和手藝品類齊全，幾乎和后世沒有區(qū)別，這說明我國工匠精神品格的發(fā)展在漢代進入了一個全新的階段。B．在明代后期，如果工匠的困苦處境沒有得到改善，沒有大量文人加入到工匠隊伍，也許就不能形成明代工匠精神的人文品格。C．羅盤匠吳魯衡、針神沈壽、發(fā)明家黃履莊等中華工匠也是中華民族精神的踐行者，在他們身上也體現(xiàn)了中華民族的精神品格。D．我國工匠精神品格的涵育、發(fā)展和我國國家制度的推動密不可分，從工正到司空、少府，再到工部，都推動了工匠精神的發(fā)展。3．文本的觀點之一是我國工匠具有以民為本的精神品格。下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐這一觀點的一項是（3分）（）A．面對滔滔洪水，大禹從鯨治水的失敗中汲取教訓，改“堵”為“導”，經(jīng)過13年的奮斗，最終完成了治水大業(yè)。B．蔡倫革新造紙工藝，用樹皮做造紙原料，開創(chuàng)了近代木漿紙的先河，為造紙業(yè)的發(fā)展開辟了更加廣闊的途徑。C．陸子岡被譽為“治玉圣手”，他一改匠人地位卑微的傳統(tǒng)，將自己的名款刻印在玉器上，使匠人的地位得以提升。D．墨子巧妙化解公輸盤的攻城戰(zhàn)術(shù)，使楚王知難而退，放棄了攻打宋國的計劃，從而使宋國民眾免遭戰(zhàn)火涂炭。4．請簡要分析本文是如何做到思路清晰的。（4分）5．時代不同，工匠精神卻一脈相承。林鳴身上體現(xiàn)了文本中所論及的哪些工匠精神？請根據(jù)以下材料和文本內(nèi)容簡要分析。（6分）2018年10月23日，港珠澳大橋正式開通。建設這座世界上最長的跨海大橋，需要在松軟地基上建成世界最長、埋深最大的海底沉管隧道。此前，中國在此領域的技術(shù)積累幾乎為零。港珠澳大橋島隧工程項目總工程師林鳴在歷經(jīng)兩年多艱難攻關后，編寫出《外海沉管隧道施工成套技術(shù)》，實現(xiàn)了我國相關技術(shù)“零”的突破。其中，對于沉管采用半剛性的解決方案成了全球首創(chuàng)的結(jié)構(gòu)設計。施工過程中，林鳴有其“合格”的標準，只是他的“合格”標準，比國際最嚴格的標準還要嚴苛。沉管隧道中的混凝土澆筑工作，國內(nèi)最嚴格的標準允許軸線偏差8毫米，但林鳴將誤差控制在3毫米之內(nèi)；一枚紐扣大小螺栓的增加或取消，林鳴都要經(jīng)過反復比選、充分計算加以論證……面對贊譽，林鳴把他的成功歸于港珠澳大橋的所有建設者。他說，“這座大橋的建設者都是勞模，工程都是工人們一點點完成的。要讓工人們感受到對他們的尊重。當他們感覺到這種尊重時，就一定會成為更好的工匠，團隊就會形成合力”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。藏紅花畢淑敏未定國界在圖紙上，是空心的斷續(xù)的點，含著模糊的歷史和隱蔽的硝煙。戰(zhàn)士田久麥和班長高羔子走在高原上這條虛擬的線中，積雪被軍大衣的下擺掃出竹枝樣的印痕。那邊是那個國家。這邊是這個國家。田久麥入伍一年，剛從機關衛(wèi)生科下到哨所，這是第一次巡邏。巡邏路線沿著山谷行進。山谷里壅滿了雪。太陽在半天空，迸射出的每一根光線都蓬松粗壯，絞結(jié)成巨大的白色鏈條，由于雪原的滲入和折射，凝成了炫目的光墻，遮天蔽日地矗立在天地之間。拐過山口，積雪已經(jīng)沒腰，兩個行走的邊防哨兵，像兩頭笨拙的牦牛，把傾斜的雪原犁出深壕。在極端的寂靜之中，田久麥突然聽到近在咫尺的悶啞聲響，隨即看到高羔子整個身體向后倒去。這時，田久麥聽到了第二次聲響。盡管他是個新兵，也分辨出了——這是槍聲。他即刻把槍掏了出來。但是，周圍一片死寂，好像剛才完全是田久麥的幻覺。有一個明顯的證據(jù)，證明這一切不是幻覺。高羔子腹部一片殷紅，傷口正汩汩冒血。高羔子是老兵，立刻明白了眼前的一切，說：“敵人在背后開黑槍。”田久麥急切地問：“敵人在哪里？”他摸著自己的槍?！芭芰恕Ｋ麄兊膽?zhàn)術(shù)就是打一槍就跑。你追不著他們?！备吒嶙诱f?！八麄兪钦l？”田久麥問?！罢f不準。槍擊中國巡邏兵，如果是他們，”高羔子困難地把下巴扭扭，田久麥趕緊表示知道這意思。高羔子閉了一下眼，接著說：“就是國際爭端了。也可能是叛匪……”“我去追他們！”田久麥的勇氣升騰起來，一個邊防軍人，看到戰(zhàn)友的血，怯懦就一寸寸地變成灰燼?！澳阕凡坏剿麄儭Ｗ钪匾氖虑槭腔厣谒鶊蟾?，通知總部。耽誤了時間才是哨兵的恥辱。”每當一股鮮血涌出，高羔子的語調(diào)就黯淡下去，在出血的間歇，高羔子的調(diào)子就盡量明亮?！澳悄阍趺崔k？”田久麥說?！鞍盐伊粼谶@里。你趕快走。”高羔子不由分說。血已經(jīng)把鋪在他身下的羊皮染成艷麗的紅色。那些被血漿粘住的羊毛，一簇簇很有生命力地豎起，好像一種驚世的花蕊。田久麥大聲反駁：“我不走。我要把你背回去。”田久麥努力搬動高羔子的身體，但是任何微小的動作，都會使高羔子身上的出血更肆無忌憚。高羔子看他這樣辛苦，就狡譎地說：“你這樣背我走，半路上我就死定了。不如你快快回哨所，一來報告了消息，二來也好找擔架來救我。”田久麥想想，這也是個辦法。他說：“班長，那我就聽你的話，先走了。你可要在這里好好堅持啊?！闭f著他先把高羔子的大衣鋪好，讓高羔子比較舒適地躺在上面，再把自己的大衣給高羔子蓋上。高羔子火了，說：“把你的大衣拿走。沒有大衣，你會凍透的?！碧锞名溇箨竦卣f：“我凍不透。你出了這么多血，你才會凍透呢！”說到出血，田久麥一激靈，猛然想起一件事。他把手伸進自己的棉衣，在貼胸的口袋里，摸出一個小瓶子。瓶子色白透明，里面填滿了鮮紅色的針狀物。田久麥把小瓶子在高羔子眼前晃啊晃，欣喜若狂地說：“班長，你有救了！”“這是什么？”高羔子深知自己絕無獲救的可能，還是興趣盎然地問?！斑@是藏紅花?。　碧锞名溦f。“唔，藏紅花。大名鼎鼎啊?！备吒嶙泳燮饾u漸彌散的眼神，打量著珍貴的藏紅花，“聽說這是治不孕癥的。你一個大男人，懷揣著這個干什么？”高羔子不解?！拔依掀挪簧⒆?，聽大夫說，是血淤住了。要想生孩子，得把淤血破了，這需要一劑猛藥，這藥就是藏紅花。我時刻帶在身邊，怕它凍壞了。暖在胸上，保險?！碧锞名溍Σ坏亟忉屩??！斑@么稀罕的東西，哪兒來的？”高羔子元神將散，還忍不住要糾察部下的紀律。他知道，在某些寺廟的佛像肚子里，存有這種奇異的藥材?！拔夷哪軌募o律呢。我在衛(wèi)生科的時候，服侍過一位重病的老阿媽。她臨去世的時候，把藏紅花送給了我?！碧锞名溄忉?。高羔子說：“好吧。趕緊揣好了，探親帶回家給你媳婦大補吧?！碧锞名溦f：“班長，你吃?！备吒嶙討崙嵳f：“我就是傷了，也還是個男人，怎么能吃女人的藥？”田久麥著急地說：“班長你聽我把話說完。老阿媽說，這是一種特異藏紅花，用到極大量，出血立止?！碧锞名溦f著，用力把瓶塞打開，異香彌散在黃昏的雪原之上，對抗著濃烈的血腥。田久麥想把藏紅花填進高羔子的嘴里，但高羔子牙關已經(jīng)冷硬了，加上他用力咬緊，紅色的針狀藥草，難以進入。高羔子說：“我不行了，給你媳婦留著吧?！碧锞名溣昧﹃_了高羔子的嘴唇，把一撮藏紅花填進高羔子的嘴里。藏紅花在高羔子的口中融化，鮮紅的漿液流入到他失血的胸膛。不知是藏紅花的力量，還是回光返照，總之，出血立止，高羔子的精神也攏起來?！靶值?，走吧。我求你了?！备吒嶙尤崆榈卣f。田久麥把小瓶子放在高羔子的手心，說：“班長，我走了。藏紅花隔一會兒你嚼一撮，它能止住你的血。等著我，你可一定要挺住啊！”田久麥依依不舍地倒退著走了幾步，然后猛地一轉(zhuǎn)身，飛快地跑了。落日的余暉，在極高遠的天頂涂抹了疏朗的幾絲亮意，從橘紅依次褪成橘黃橘青，直至變成橘灰，融入蒼茫，漸漸遠去。寒風凄厲地掃過冰冷的山谷，像少女的抽泣。高羔子把小瓶舉到眼前細細端詳。真是好東西??！每一根花蕊都如同蝴蝶的長須，細致緊密，蘊含著無數(shù)櫻紅色的顆粒，倒入江河，也許能染紅半壁山川。高羔子本來想把藏紅花小瓶一直捏在手心里，后來一想，不妥。他就要死了，若是手一下松開了，小瓶就不知會滾到哪里。高羔子用最后的智慧，為小瓶子找到了一個好去處。他掙扎著把藏紅花放在了肚皮上的傷口邊。他知道哨所一定會檢查他的身體，要查出罪惡的子彈究竟是由何種武器發(fā)射。那樣，就會看到藏紅花了。高羔子氣力耗盡才做妥一切。他舒舒服服地看著森凜的天穹，云霞幻化成一個胖胖的嬰兒，在那里微笑。（有刪改）6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．未定國界“含著模糊的歷史和隱蔽的硝煙”，戰(zhàn)士田久麥和班長高羔子在這樣的國界上巡邏，時刻有危險發(fā)生。B．田久麥分辨出聲音是槍聲之后，他立刻把槍掏了出來，這說明田久麥雖然是個新兵，但也反應機敏，動作迅捷。C．高羔子對藏紅花的來路有所懷疑，田久麥對此心有不悅，但還是進行了耐心解釋，說是一位老阿媽感恩贈送的。D．田久麥沒有因藏紅花能治妻子的不育癥而將它藏起來，他把藥塞進高羔子的嘴里，這體現(xiàn)了戰(zhàn)友之間感情深厚。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說開篇介紹田久麥“入伍一年，剛從機關衛(wèi)生科下到哨所”，為后文寫田久麥帶著藏紅花等情節(jié)埋下了伏筆。B．和《百合花》以第一人稱為敘事視角不同，這篇小說以第三人稱為視角，情節(jié)隨田久麥和高羔子的活動而展開。C．小說對話描寫契合情境、準確傳神，如高羔子開始時有些話語較長，而隨著傷勢越來越重，有些話語就變得較短。D．小說多次寫藏紅花的珍異，如“異香彌散在黃昏的雪原之上”，渲染了慷慨悲壯的氛圍，有力烘托了人物形象。8．文中畫線部分的景物描寫有什么表達效果？請簡要賞析。（4分）9．本文的很多細節(jié)描寫體現(xiàn)了高羔子的形象特點，請任選三處進行簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：湯問于伊尹曰：“欲取天下，若何？”伊尹對曰：“欲取天下，天下不可??；可取，身將先取?！狈彩轮?，必先治身。昔者先圣王，成其身而天下成，治其身而天下治。故反其道而身善矣；行義則人善矣；樂施君道而百官已治矣，萬民已利矣。上失其道，則邊侵于敵；內(nèi)失其行，名聲墮于外。當今之世，巧謀并行，詐術(shù)遞用，攻戰(zhàn)不休，亡國辱主愈眾，所事者末也。夏后啟與有扈氏戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請復之，夏后啟曰：“不可。吾地不淺，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教不善也。”于是乎處不重席，食不貳味，琴瑟不張，鐘鼓不修，親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。故欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。孔子見魯哀公，哀公曰：“有語寡人曰，‘為國家者，為之堂上而已矣’。寡人以為迂言也?！笨鬃釉唬骸按朔怯匮砸睬鹇勚弥谏碚叩弥耸е谏碚呤е恕２怀鲇陂T戶而天下治者，其唯知反于己身者乎！”（節(jié)選自《呂氏春秋·先己》）材料二：魏文侯問狐卷子曰：“父賢足恃乎？”對曰：“不足?！薄白淤t足恃乎？”對曰：“不足。”“兄賢足恃子？”對曰：“不足?！薄暗苜t足恃乎？”對曰：“不足?！薄俺假t足恃乎？”對曰：“不足。”文侯勃然作色而怒曰：“寡人問此五者于子，一一以為不足者，何也？”對曰：“父賢不過堯，而丹朱①放；子賢不過舜，而瞽叟②拘；兄賢不過舜，而象③放；弟賢不過周公，而管叔誅；臣賢不過湯、武，而桀、紂伐。望人者不至，恃人者不久。君欲治，從身始。人何可恃乎？”《詩》曰：“自求伊祜?！贝酥^也。（節(jié)選自《韓詩外傳》）【注】①丹朱：堯之子，傲慢荒淫，后被放逐。②瞽叟：舜之父。③象：舜之弟。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）此非eq\o\ac(□,A)迂eq\o\ac(□,B)言eq\o\ac(□,C)也eq\o\ac(□,D)丘聞eq\o\ac(□,E)之eq\o\ac(□,F)得之eq\o\ac(□,G)于身者得之人eq\o\ac(□,H)失之eq\o\ac(□,I)于身者eq\o\ac(□,J)失之人。11．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．本，指事物的根本、基礎的東西，與“舍本逐末”中的“本”詞義相同。B．反，指違反、違背，與《愚公移山》中“寒暑易節(jié)，始一反焉”的“反”詞義不同。C．拘，指逮捕、拘禁，與韓愈《師說》中“不拘于時”的“拘”詞義不同。D．之，用作助詞，賓語前置的標志，與《陋室銘》中“何陋之有”的“之”用法相同。12．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．國君如果棄君道于不顧，而是致力于追求機巧權(quán)謀、奸詐之術(shù)，攻戰(zhàn)不止，那么就會導致國家滅亡、自身受辱的處境。B．夏啟和有扈氏交戰(zhàn)而不勝，他接受了大臣的建議，沒有再次發(fā)動戰(zhàn)爭，而是注重多方面修身，最終不戰(zhàn)而屈人之兵。C．對于人們“治理國家的人，在朝堂之上治理就可以了”這個觀點，魯哀公認為這是迂闊之言，而孔子則持有不同觀點。D．狐卷子用丹朱、瞽叟、象、管叔等人的事例回應了魏文侯怒氣沖沖的質(zhì)問，說明了人貴自立、勿恃他人的道理。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。（4分）（2）望人者不至，恃人者不久。君欲治，從身始。人何可恃乎？（4分）14．按照材料一的觀點，材料二中的魏文侯能否被稱為“圣明之君”？為什么？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。古風李白燕臣①昔慟哭，五月飛秋霜。庶女②號蒼天，震風擊齊堂。精誠有所感，造化為悲傷。而我竟何辜，遠身金殿旁。浮云蔽紫闥③，白日難輝光。群沙穢明珠，眾草凌孤芳。古來共嘆息，流淚空沾裳?！咀ⅰ竣傺喑迹褐笐?zhàn)國時的鄒衍。鄒衍無罪，見拘于燕，當夏五月，仰天而嘆，天為隕霜。②庶女：指齊國一位寡婦。她遭殺害婆婆之冤，無以自明，號哭叫天，天為雷霆下?lián)?，擊毀景公之臺。③紫闥：帝王所居。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詩歌寫了燕臣、庶女的冤屈，他們的冤屈讓天地也感到悲傷。B．詩人既為古人的冤屈而嘆息，也為自己無辜被逐、遠離京城而嘆息。C．浮云沉沉，白日暗淡，詩人以此寫出自己前路之艱辛、前程之渺茫。D．從內(nèi)容判斷，本詩可能和《夢游天姥吟留別》創(chuàng)作于同一時期。16．這首詩歌是如何通過意象來抒發(fā)感情的？請結(jié)合“群沙穢明珠，眾草凌孤芳”分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操在《短歌行》中以“________________________，________________________”兩句，描寫了賢才穿過縱橫交錯的小路前來探望他的情形。（2）荀子在《勸學》中認為，“________________________，________________________”，這是因為其用心浮躁，以此從反面論證了學習貴在專心的道理。（3）古人有言“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，這種以有聲襯