安徽省合肥市2025屆高三第二次教學質量檢測語文試題（含答案）

從體裁分析的層面來考察中國小說史，值得注意的是傳統(tǒng)小說往往兼具敘事體作品征，并且呈現(xiàn)出以故事為中心的傾向。這種傾向，也存在于天然適合表情達意、營造使得中國小說與史籍相溝通。與史籍的密切聯(lián)系，一直使中國小說呈現(xiàn)出特殊的風貌。古代大評者，幾乎都探討過小說與史籍之間的關系。追求真實性，就是小說在史籍的參照下所自設是，史籍亦有文心和詩心，這一點也早已為人所知。因此，在與史籍相組結而行的過程度上較之史籍似乎更具有說服力與暗示性。在史籍的主要編撰體例即編年體、紀傳最為小說所借鑒的是紀事本末體。一部中國小說史，以此結構而完篇的小說在數(shù)量至于附生于整體敘事之中的抒情色彩，在傳統(tǒng)小說中也相當明言層面上即能滋生詩意；對場景尤其是對景物的描寫，也能創(chuàng)造抒情色彩；更值得重視的是，感受或精神世界的描寫，同樣能產生抒情味。但在中國傳統(tǒng)小說中，在以故事為中心的敘事模人物的精神世界基本上都有著具體的時空條件，很少有專重人物心理而棄故事于不顧的小說，方有別。古代小說在現(xiàn)代小說理論體系中受到批評的，主要與這一特征有關。這種很少以人物的小說創(chuàng)作傾向，在多數(shù)評論者看來，必然以缺乏對人物情感世界的深入表現(xiàn)為代價。但果真上自司馬遷創(chuàng)立紀傳體，進一步發(fā)展歷史散文寫人敘事的藝術手法以來，史書也面，在一個以詩文取士的國度里，小說家沒有不能詩善賦的。以此才情轉而為小而是作家們同時接受這兩者的共同影響，只是在具體創(chuàng)作中各自有所側重。正是這兩者的合力度上規(guī)定了中國小說的發(fā)展方向：突出“史傳”的影響，但沒有放棄小說想象虛構的權利；突出“詩騷”話小說，既包括文人創(chuàng)作也包括民間創(chuàng)作。中國古典小說分文言、白話兩大部分，其中文言小參觀完工地，回到辦公室，已經(jīng)下半夜一點。技術員、繪圖員、不輪班的工人都在照得一清二楚，他可也并不比人家小管大多少。小管把凍得鮮紅的嘴唇翹起來，我發(fā)現(xiàn)林禮克他也不脫大衣，就坐在火焰熊熊的火爐邊上。那大衣的黑布面上，不知掛破“你們來參觀，怎么半夜才到呀？”答了。一天一夜的嚴寒、疲乏，現(xiàn)在一暖和，使得我的同伴們困倦不堪，沒多久都倒在火墻邊我卻為這小伙子所吸引。在這伙人中，他和別人一樣年輕，可崗位上指揮著，可是他實實在在是個技術員。燈光愈來愈亮，溫度愈來愈高?；鹂簧希瑝δ_睡著的人勻稱的呼吸聲。這時，林禮克面頰緋紅，他尖尖瘦瘦的臉膛上，兩只不大的眼睛，“怎么樣？你的工作夠勞累的吧？”“這有什么？勞動才能快樂。畢業(yè)時候讓我填志愿書，我寫我愿意干測量工作，我就是想到祖國各處奔走奔走。我考慮過，炎熱、嚴寒、風吹、雨淋、露營、餓飯，還現(xiàn)在他完全變成一個活潑的青年了，他的眼光充滿幸福又充滿渴望。不過談“……我的志愿達到了，這兩年中間，我跑遍了黑龍江省許多縣份。在工地上，光著兩只腳丫，穿個線背心，跟工人們一道攪拌混凝土，你不知道暴發(fā)，那真叫萬馬奔騰，刻不容緩！什么山呀，河呀，村莊呀，道路呀，都沒影了天，把我們工地都淹沒了。怎么辦？我就靠會鳧水搶了圖紙、儀器，鳧了出來……”水利工程可重要了，可是我來了一看，什么也沒有！工地主任沒有，工程師也沒就是小管和小張——在這兒鉆呀探呀，測呀量呀?？墒遣牧夏?？人手呢？有一上，愈想愈惱火，愈想愈傷心。這工夫，有“這是誰？”“小管。這一來，我可把我的一肚子火都倒出來了。”“給她這一說，我倒愣住了。是呀，這有什么說的的真正含意是什么嗎？”抽水機，都來了；汽車聲、馬車聲、機器聲、人聲，就干起來了。那時候，我真高興我家里……”委書記、縣長都來了，還都參加干活。那晚上有多熱鬧呀！你猜怎么著？人山人海，男女老著？秧歌鑼鼓，鑼鼓秧歌……”一挽，從我手里把鐵鍬搶過去，像打沖鋒一樣跑上去……”大踏步地往江堤工地上走去，小管一手揚著藍圍巾在后面追趕。風把她的頭子吹得歪歪斜斜，她也不管，只是往前飛跑。我慢慢回過頭來，酣睡的人的一子留于眉，眉之有蘇氏自此始。而譜不及者，親盡也。親盡則曷為不及？吾之高祖，仕不仕，娶某氏，享年幾，某日卒，皆書，而他不書者，何也？詳吾之所以至吾之高祖，皆曰諱某，而他則遂名之，何也？尊吾之所自出也。譜為蘇氏譜之所記，上至于吾之高祖，下至于吾之昆弟，昆弟死，而及昆弟之子。曰：嗚呼古者有大宗，有小宗。凡今天下之人，惟天子之子，與始為大夫者，小宗之法，猶可施于天下。故為族譜，其法皆從小宗。百世之后，凡吾高而聞；而賢者獨有七人。七十有余世，其賢者亦容不止于七人矣那么情緒是如何影響衰老的？情緒是一種能量，能驅動你去實現(xiàn)夢想，也能............情緒雖難以避免，卻并不可怕。如果能提高情緒調節(jié)的能力要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不（一19分）13分）B23分）A33分）D44分）56分）中國文化為依托，借鑒西方作品和理論，將敘事理論與創(chuàng)作實踐相結合63分）C73分）B84分）96分）①林禮克催促別人休息，自己卻始終關注工地，體現(xiàn)他關心同志、嚴于律己的品質；句，凸顯建設者讓祖國人民放心的主題；④這些語句在文中多次出現(xiàn)，前后勾連103分）CEG113分）D123分）B①古人指出，竹善于以松柏為