2025年大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理危機預(yù)防試題

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理危機預(yù)防試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理健康教育活動策劃要求：請根據(jù)以下要求，設(shè)計一個針對大學(xué)生心理健康教育活動的策劃方案，包括活動主題、目標(biāo)、時間、地點、參與對象、活動流程、預(yù)期效果等。1.活動主題：陽光心態(tài)，擁抱未來2.活動目標(biāo)：a.提高大學(xué)生心理健康意識，關(guān)注自身心理健康；b.幫助大學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，提升心理素質(zhì)；c.增強大學(xué)生團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。3.活動時間：2025年4月15日4.活動地點：學(xué)校體育館5.參與對象：全校本科生6.活動流程：a.開場致辭：主持人介紹活動背景及目的；b.心理健康知識講座：邀請心理專家進行專題講座；c.心理游戲：組織心理游戲，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)心理知識；d.心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢臺，為同學(xué)們提供心理咨詢服務(wù)；e.結(jié)束語：總結(jié)活動成果，宣布活動結(jié)束。7.預(yù)期效果：a.參與同學(xué)對心理健康知識有更深入的了解；b.參與同學(xué)的心理素質(zhì)得到提升；c.參與同學(xué)的人際關(guān)系得到改善。二、心理危機預(yù)防與干預(yù)要求：請根據(jù)以下要求，設(shè)計一套心理危機預(yù)防與干預(yù)方案，包括危機識別、干預(yù)措施、后續(xù)跟進等。1.危機識別：a.觀察學(xué)生情緒波動，如焦慮、抑郁、憤怒等；b.關(guān)注學(xué)生行為變化，如逃課、曠課、夜不歸宿等；c.收集學(xué)生身邊同學(xué)、朋友、家人等的反饋；d.結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)，綜合判斷學(xué)生是否存在心理危機。2.干預(yù)措施：a.心理輔導(dǎo)員介入：與存在心理危機的學(xué)生進行溝通，了解其心理狀況；b.安排心理咨詢：為存在心理危機的學(xué)生提供專業(yè)心理咨詢；c.家長介入：與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生家庭背景，共同關(guān)注學(xué)生心理健康；d.校園心理輔導(dǎo)課程：針對全體學(xué)生開展心理輔導(dǎo)課程，提高心理素質(zhì)；e.定期開展心理健康教育活動，普及心理健康知識。3.后續(xù)跟進：a.對已進行干預(yù)的學(xué)生進行定期回訪，了解其心理狀況；b.對干預(yù)效果不佳的學(xué)生，及時調(diào)整干預(yù)措施；c.對干預(yù)成功的案例進行總結(jié)，為后續(xù)工作提供參考；d.定期評估心理危機預(yù)防與干預(yù)方案的有效性，不斷優(yōu)化方案。四、心理危機干預(yù)案例分析要求：請根據(jù)以下案例，分析心理危機干預(yù)的策略和步驟。案例：某大學(xué)生在校園內(nèi)突然情緒失控，大聲哭喊，聲稱自己無法承受學(xué)業(yè)壓力，有自殺傾向?，F(xiàn)場同學(xué)立即報告了輔導(dǎo)員。1.輔導(dǎo)員到達現(xiàn)場后，首先應(yīng)采取哪些措施？2.如何與該學(xué)生進行有效溝通，了解其心理狀況？3.針對該學(xué)生的心理危機，應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？4.在干預(yù)過程中，如何確保學(xué)生的安全？5.干預(yù)結(jié)束后，如何進行后續(xù)跟進工作？五、心理健康教育課程設(shè)計要求：請設(shè)計一門針對大學(xué)生心理健康教育的課程，包括課程名稱、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。1.課程名稱：《大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適》2.課程目標(biāo)：a.幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識；b.培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)適的能力；c.提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強抗壓能力。3.課程內(nèi)容：a.心理健康概述；b.情緒管理與壓力調(diào)適；c.人際關(guān)系與溝通技巧；d.自我認(rèn)知與自我成長；e.心理危機預(yù)防與干預(yù)。4.教學(xué)方法：a.講授法；b.案例分析法；c.小組討論法；d.角色扮演法。5.考核方式：a.平時成績（30%）；b.期末考試（70%）。六、心理健康教育宣傳材料制作要求：請設(shè)計一套心理健康教育宣傳材料，包括宣傳主題、宣傳內(nèi)容、宣傳形式、宣傳對象等。1.宣傳主題：關(guān)注心理健康，共建和諧校園2.宣傳內(nèi)容：a.心理健康的重要性；b.心理健康的基本知識；c.心理危機預(yù)防與干預(yù)；d.心理咨詢服務(wù)信息。3.宣傳形式：a.海報；b.橫幅；c.傳單；d.微信公眾號推送。4.宣傳對象：a.全校師生；b.社會公眾。本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理健康教育活動策劃1.活動主題：陽光心態(tài)，擁抱未來2.活動目標(biāo)：a.提高大學(xué)生心理健康意識，關(guān)注自身心理健康；b.幫助大學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，提升心理素質(zhì)；c.增強大學(xué)生團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。3.活動時間：2025年4月15日4.活動地點：學(xué)校體育館5.參與對象：全校本科生6.活動流程：a.開場致辭：主持人介紹活動背景及目的；b.心理健康知識講座：邀請心理專家進行專題講座；c.心理游戲：組織心理游戲，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)心理知識；d.心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢臺，為同學(xué)們提供心理咨詢服務(wù)；e.結(jié)束語：總結(jié)活動成果，宣布活動結(jié)束。7.預(yù)期效果：a.參與同學(xué)對心理健康知識有更深入的了解；b.參與同學(xué)的心理素質(zhì)得到提升；c.參與同學(xué)的人際關(guān)系得到改善。解析思路：此題要求考生設(shè)計一個心理健康教育活動策劃方案，需要考生具備策劃活動的能力。答案中涵蓋了活動主題、目標(biāo)、時間、地點、參與對象、活動流程、預(yù)期效果等要素，體現(xiàn)了考生對活動策劃的全面考慮。二、心理危機預(yù)防與干預(yù)1.危機識別：a.觀察學(xué)生情緒波動，如焦慮、抑郁、憤怒等；b.關(guān)注學(xué)生行為變化，如逃課、曠課、夜不歸宿等；c.收集學(xué)生身邊同學(xué)、朋友、家人等的反饋；d.結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)，綜合判斷學(xué)生是否存在心理危機。2.干預(yù)措施：a.心理輔導(dǎo)員介入：與存在心理危機的學(xué)生進行溝通，了解其心理狀況；b.安排心理咨詢：為存在心理危機的學(xué)生提供專業(yè)心理咨詢；c.家長介入：與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生家庭背景，共同關(guān)注學(xué)生心理健康；d.校園心理輔導(dǎo)課程：針對全體學(xué)生開展心理輔導(dǎo)課程，提高心理素質(zhì)；e.定期開展心理健康教育活動，普及心理健康知識。3.后續(xù)跟進：a.對已進行干預(yù)的學(xué)生進行定期回訪，了解其心理狀況；b.對干預(yù)效果不佳的學(xué)生，及時調(diào)整干預(yù)措施；c.對干預(yù)成功的案例進行總結(jié)，為后續(xù)工作提供參考；d.定期評估心理危機預(yù)防與干預(yù)方案的有效性，不斷優(yōu)化方案。解析思路：此題要求考生設(shè)計一套心理危機預(yù)防與干預(yù)方案，需要考生具備識別危機、采取干預(yù)措施和后續(xù)跟進的能力。答案中涵蓋了危機識別、干預(yù)措施和后續(xù)跟進的步驟，體現(xiàn)了考生對心理危機預(yù)防與干預(yù)的全面考慮。四、心理危機干預(yù)案例分析1.輔導(dǎo)員到達現(xiàn)場后，首先應(yīng)采取哪些措施？a.確?，F(xiàn)場安全，避免學(xué)生傷害自己或他人；b.安撫學(xué)生情緒，使其平靜下來；c.傾聽學(xué)生的訴求，了解其心理狀況；d.立即通知學(xué)校心理咨詢服務(wù)，尋求專業(yè)幫助。2.如何與該學(xué)生進行有效溝通，了解其心理狀況？a.采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生表達自己的感受和想法；b.保持耐心和同情心，給予學(xué)生充分的理解和支持；c.避免打斷學(xué)生，給予其充分的發(fā)言空間；d.通過非言語溝通，觀察學(xué)生的情緒變化。3.針對該學(xué)生的心理危機，應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？a.安排心理咨詢，為學(xué)生提供專業(yè)心理輔導(dǎo)；b.與家長溝通，了解學(xué)生家庭背景，共同關(guān)注學(xué)生心理健康；c.安排學(xué)生參加心理輔導(dǎo)課程，提高心理素質(zhì)；d.對學(xué)生進行心理危機預(yù)防教育，增強其心理承受能力。4.在干預(yù)過程中，如何確保學(xué)生的安全？a.保持現(xiàn)場秩序，避免學(xué)生受到外界干擾；b.密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化，防止其做出過激行為；c.與學(xué)生保持密切聯(lián)系，了解其心理狀況；d.及時通知相關(guān)部門，尋求專業(yè)支持和幫助。5.干預(yù)結(jié)束后，如何進行后續(xù)跟進工作？a.定期回訪學(xué)生，了解其心理狀況和干預(yù)效果；b.對干預(yù)效果不佳的學(xué)生，及時調(diào)整干預(yù)措施；c.對干預(yù)成功的案例進行總結(jié)，為后續(xù)工作提供參考；d.定期評估心理危機預(yù)防與干預(yù)方案的有效性，不斷優(yōu)化方案。解析思路：此題要求考生分析心理危機干預(yù)案例，需要考生具備應(yīng)對心理危機的能力。答案中涵蓋了危機現(xiàn)場處理、溝通技巧、干預(yù)措施、安全保證和后續(xù)跟進等方面，體現(xiàn)了考生對心理危機干預(yù)的全面考慮。五、心理健康教育課程設(shè)計1.課程名稱：《大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適》2.課程目標(biāo)：a.幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識；b.培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)適的能力；c.提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強抗壓能力。3.課程內(nèi)容：a.心理健康概述；b.情緒管理與壓力調(diào)適；c.人際關(guān)系與溝通技巧；d.自我認(rèn)知與自我成長；e.心理危機預(yù)防與干預(yù)。4.教學(xué)方法：a.講授法；b.案例分析法；c.小組討論法；d.角色扮演法。5.考核方式：a.平時成績（30%）；b.期末考試（70%）。解析思路：此題要求考生設(shè)計一門心理健康教育課程，需要考生具備課程設(shè)計的能力。答案中涵蓋了課程名稱、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等要素，體現(xiàn)了考生對課程設(shè)計的全面考慮。六、心理健康教育宣傳材料制作1.宣傳主題：關(guān)注心理健康，共建和諧校園2.宣傳內(nèi)容：a.心理健康的重要性