2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語交際與綜合實(shí)踐真題解析

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語交際與綜合實(shí)踐真題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)所給情境，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)，注意語言的得體、流暢和連貫。1.小明和小紅是鄰居，一天小明在院子里玩球，不小心把球踢到了小紅家的窗戶上，把窗戶打碎了。請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫出小明應(yīng)該怎樣向小紅道歉。（1）小明應(yīng)該怎樣稱呼小紅？（2）小明應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的歉意？（3）小明應(yīng)該怎樣提出賠償?shù)姆绞剑?.學(xué)校組織了一次“我們的節(jié)日”主題班會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)以下情境，準(zhǔn)備一段發(fā)言稿。（1）介紹自己要表達(dá)的節(jié)日。（2）講述自己與這個(gè)節(jié)日的相關(guān)故事。（3）呼吁同學(xué)們共同傳承和弘揚(yáng)這個(gè)節(jié)日。3.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行角色扮演。情境：小華在圖書館看書，發(fā)現(xiàn)旁邊的小明在玩手機(jī)，影響了他學(xué)習(xí)。請(qǐng)分別扮演小華和小明，進(jìn)行對(duì)話。4.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。情境：小紅在超市購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)商品的價(jià)格與標(biāo)簽不符。請(qǐng)分別扮演小紅和售貨員，進(jìn)行對(duì)話。5.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。情境：小強(qiáng)在公交車上看到一位老人站不穩(wěn)，想要幫忙。請(qǐng)分別扮演小強(qiáng)和老人，進(jìn)行對(duì)話。6.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。情境：小麗在公園撿到一只受傷的小鳥，想要救助。請(qǐng)分別扮演小麗和路人，進(jìn)行對(duì)話。7.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。情境：小王在餐廳吃飯，發(fā)現(xiàn)菜里有頭發(fā)。請(qǐng)分別扮演小王和餐廳服務(wù)員，進(jìn)行對(duì)話。8.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。情境：小李在電影院看電影，發(fā)現(xiàn)旁邊的人大聲喧嘩。請(qǐng)分別扮演小李和喧嘩的人，進(jìn)行對(duì)話。9.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。情境：小張?jiān)诠珗@散步，發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾。請(qǐng)分別扮演小張和亂扔垃圾的人，進(jìn)行對(duì)話。10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。情境：小趙在商場(chǎng)購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格虛高。請(qǐng)分別扮演小趙和商場(chǎng)銷售人員，進(jìn)行對(duì)話。二、綜合實(shí)踐要求：根據(jù)所給情境，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意實(shí)踐操作的合理性和創(chuàng)新性。1.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)。情境：學(xué)校附近的小區(qū)環(huán)境臟亂差，請(qǐng)你調(diào)查一下小區(qū)居民對(duì)環(huán)境改善的意見和建議。（1）調(diào)查方法：XXX（2）調(diào)查對(duì)象：XXX（3）調(diào)查結(jié)果：XXX2.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。情境：學(xué)校附近的老人們生活孤獨(dú)，請(qǐng)你組織一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為老人們提供陪伴和關(guān)愛。（1）活動(dòng)主題：XXX（2）活動(dòng)內(nèi)容：XXX（3）活動(dòng)效果：XXX3.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次科技創(chuàng)新活動(dòng)。情境：生活中有許多不便之處，請(qǐng)你發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)科技創(chuàng)新產(chǎn)品，解決生活中的難題。（1）產(chǎn)品名稱：XXX（2）產(chǎn)品功能：XXX（3）創(chuàng)新點(diǎn)：XXX4.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)。情境：為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)你組織一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。（1）宣傳主題：XXX（2）宣傳方式：XXX（3）宣傳效果：XXX5.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。情境：為了了解農(nóng)村留守兒童的生活狀況，請(qǐng)你組織一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。（1）調(diào)查目的：XXX（2）調(diào)查內(nèi)容：XXX（3）調(diào)查結(jié)果：XXX6.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次公益活動(dòng)。情境：為了幫助貧困山區(qū)的孩子們，請(qǐng)你組織一次公益活動(dòng)，為他們籌集學(xué)習(xí)用品。（1）活動(dòng)主題：XXX（2）活動(dòng)內(nèi)容：XXX（3）活動(dòng)效果：XXX7.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次文化傳承活動(dòng)。情境：為了傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，請(qǐng)你組織一次文化傳承活動(dòng)，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日。（1）活動(dòng)主題：XXX（2）活動(dòng)內(nèi)容：XXX（3）活動(dòng)效果：XXX8.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次社區(qū)共建活動(dòng)。情境：為了改善社區(qū)環(huán)境，請(qǐng)你組織一次社區(qū)共建活動(dòng)，動(dòng)員社區(qū)居民共同參與。（1）活動(dòng)主題：XXX（2）活動(dòng)內(nèi)容：XXX（3）活動(dòng)效果：XXX9.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次科普宣傳活動(dòng)。情境：為了提高大家的科學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)你組織一次科普宣傳活動(dòng)，普及科學(xué)知識(shí)。（1）宣傳主題：XXX（2）宣傳方式：XXX（3）宣傳效果：XXX10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行一次關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。情境：為了關(guān)愛留守兒童，請(qǐng)你組織一次關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，為他們提供幫助。（1）活動(dòng)主題：XXX（2）活動(dòng)內(nèi)容：XXX（3）活動(dòng)效果：XXX四、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)知識(shí)，判斷以下說法的正誤。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。2.《三國(guó)演義》是中國(guó)古代四大名著之一。3.《水滸傳》中的宋江是梁山泊好漢之首。4.《西游記》中的孫悟空是唐僧的大徒弟。5.《封神演義》講述了姜子牙輔助周文王建立周朝的故事。6.《聊齋志異》是一部短篇小說集。7.《西游記》中豬八戒原是天蓬元帥。8.《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉是青梅竹馬。9.《三國(guó)演義》中趙云是劉備的親信。10.《水滸傳》中武松是梁山泊的好漢。五、詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）“白日依山盡，黃河入海流?！背鲎蕴拼?shī)人王之渙的《登鸛雀樓》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（2）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》，這首詩(shī)中的“異客”指的是什么？（3）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！背鲎蕴拼?shī)人孟浩然的《春曉》，這首詩(shī)描繪了怎樣的春景？（4）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”出自唐代詩(shī)人杜甫的《絕句》，這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？（5）“床前明月光，疑是地上霜?！背鲎蕴拼?shī)人李白的《靜夜思》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？六、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。甲：《愚公移山》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。太行本在冀州之南，王屋本在冀州之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。（1）請(qǐng)翻譯劃線句子。（2）請(qǐng)解釋“懲”和“迂”的含義。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括愚公移山的故事情節(jié)。乙：《扁鵲見蔡桓公》扁鵲見蔡桓公，望而還走?；腹唬骸搬t(yī)之好治不病以為功！”扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被腹粦?yīng)。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之疾在肌膚，不治將益深?！被腹粦?yīng)。十日之后，扁鵲復(fù)見，曰：“君之疾在腸胃，不治將益深。”桓公不應(yīng)。居十日，扁鵲望桓公而還走，曰：“疾在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請(qǐng)也?！本游迦?，桓公遍身痛，使人問扁鵲，扁鵲已逃去?；腹煺偬?，告之，太子不幸死，遂葬以侯禮。（1）請(qǐng)翻譯劃線句子。（2）請(qǐng)解釋“還”和“無請(qǐng)”的含義。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括扁鵲見蔡桓公的故事情節(jié)。本次試卷答案如下：一、口語交際1.（1）小紅同學(xué)（2）小紅，真的很抱歉，我不小心把你的窗戶打碎了，請(qǐng)?jiān)徫摇＃?）我會(huì)賠償你的損失，并且會(huì)親自幫你修理窗戶。2.（1）端午節(jié)（2）端午節(jié)那天，我和家人一起包粽子，感受了濃濃的親情。（3）同學(xué)們，端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，希望大家都能傳承和弘揚(yáng)這個(gè)節(jié)日。3.小華：小明，你能不能把手機(jī)關(guān)掉，我在圖書館學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響我。小明：哦，對(duì)不起，小華，我馬上關(guān)掉。4.小紅：阿姨，這個(gè)商品的價(jià)格和標(biāo)簽不符，請(qǐng)問是怎么回事？售貨員：哎呀，對(duì)不起，可能是我們工作人員弄錯(cuò)了，我會(huì)馬上給您換一個(gè)。5.小強(qiáng)：老奶奶，您站不穩(wěn)，我扶您一下。老奶奶：謝謝你，小朋友，真是太好了。6.小麗：叔叔，您能幫我看看這只小鳥嗎？它好像受傷了。路人：好的，我來幫你看看。7.小王：服務(wù)員，這道菜里有頭發(fā)，我能不能換一道？餐廳服務(wù)員：非常抱歉，給您帶來不便了，我馬上給您換一道。8.小李：先生，您能不能小聲一點(diǎn)，我在看電影。喧嘩的人：哦，對(duì)不起，我沒注意到。9.小張：阿姨，您能幫我撿起地上的垃圾嗎？亂扔垃圾的人：哎呀，對(duì)不起，我馬上撿起來。10.小趙：小姐，這個(gè)商品的價(jià)格是不是有點(diǎn)高？商場(chǎng)銷售人員：是的，小姐，這個(gè)商品是特價(jià)商品，價(jià)格已經(jīng)很低了。二、綜合實(shí)踐1.（1）問卷調(diào)查（2）小區(qū)居民（3）調(diào)查結(jié)果顯示，大部分居民希望加強(qiáng)小區(qū)環(huán)境管理，提高綠化水平。2.（1）關(guān)愛老人，傳承美德（2）陪伴老人聊天、散步、做家務(wù)等（3）活動(dòng)效果良好，老人們感受到了關(guān)愛，社區(qū)氛圍更加和諧。3.（1）智能垃圾分類機(jī)器人（2）能夠自動(dòng)識(shí)別垃圾種類，并進(jìn)行分類處理（3）創(chuàng)新點(diǎn)在于將人工智能技術(shù)應(yīng)用于環(huán)保領(lǐng)域，提高垃圾分類效率。4.（1）綠色地球，從我做起（2）發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè)、舉辦環(huán)保知識(shí)講座等（3）宣傳活動(dòng)提高了大家的環(huán)保意識(shí)，減少了環(huán)境污染。5.（1）了解農(nóng)村留守兒童的生活狀況（2）調(diào)查內(nèi)容包括生活條件、教育狀況、心理狀況等（3）調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村留守兒童的生活條件較為艱苦，需要社會(huì)各界關(guān)注和幫助。6.（1）愛心傳遞，助力成長(zhǎng)（2）籌集學(xué)習(xí)用品、開展關(guān)愛活動(dòng)等（3）活動(dòng)效果顯著，留守兒童感受到了社會(huì)的關(guān)愛。7.（1）傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（2）舉辦傳統(tǒng)文化講座、開展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)等（3）活動(dòng)效果良好，提高了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承意識(shí)。8