課題申報(bào)書：習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想指導(dǎo)高校學(xué)生黨建質(zhì)量提升研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想指導(dǎo)高校學(xué)生黨建質(zhì)量提升研究課題設(shè)計(jì)論證課題設(shè)計(jì)論證報(bào)告課題名稱：習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想指導(dǎo)高校學(xué)生黨建質(zhì)量提升研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀當(dāng)前，國內(nèi)外學(xué)者對(duì)黨的建設(shè)思想進(jìn)行了廣泛而深入的研究，特別是在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，黨的建設(shè)理論與實(shí)踐取得了顯著成就。然而，針對(duì)高校學(xué)生黨建質(zhì)量提升的研究仍顯不足，尤其是在如何將習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想融入高校學(xué)生黨建工作，提升其針對(duì)性和實(shí)效性方面，尚存在諸多亟待解決的問題?，F(xiàn)有研究多集中于理論闡述和案例分析，缺乏系統(tǒng)性、實(shí)證性的研究成果，難以有效指導(dǎo)實(shí)踐。選題意義本課題旨在深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想，探索其在高校學(xué)生黨建工作中的具體應(yīng)用路徑，以提升高校學(xué)生黨建質(zhì)量。研究不僅有助于豐富和發(fā)展黨的建設(shè)理論體系，還能為高校黨建工作提供科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐參考，具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。研究價(jià)值本課題的研究價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是理論價(jià)值，通過系統(tǒng)梳理習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想，深化對(duì)黨的建設(shè)理論體系的認(rèn)識(shí)；二是實(shí)踐價(jià)值，提出切實(shí)可行的高校學(xué)生黨建質(zhì)量提升策略，為高校黨建工作提供實(shí)踐指導(dǎo)；三是創(chuàng)新價(jià)值，探索將黨的建設(shè)思想融入高校學(xué)生黨建工作的新思路、新方法，推動(dòng)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)包括：一是系統(tǒng)闡述習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想的基本內(nèi)涵和核心觀點(diǎn)；二是分析當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀和不足；三是探索習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想在高校學(xué)生黨建工作中的具體應(yīng)用路徑；四是提出高校學(xué)生黨建質(zhì)量提升的策略和建議。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括：一是習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想的相關(guān)文獻(xiàn)和資料；二是當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的實(shí)際情況和典型案例；三是高校學(xué)生黨建工作的參與者，包括黨務(wù)工作者、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員等。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容具體包括：一是習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想的理論梳理和解析；二是高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀分析，包括組織架構(gòu)、制度建設(shè)、活動(dòng)開展等方面；三是基于習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想的指導(dǎo)，探索高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新路徑；四是提出高校學(xué)生黨建質(zhì)量提升的具體策略和建議，包括制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)創(chuàng)新等方面。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路遵循“理論梳理—現(xiàn)狀分析—問題診斷—路徑探索—策略提出”的邏輯順序。首先，系統(tǒng)梳理習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想的基本內(nèi)涵和核心觀點(diǎn)；其次，分析當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀和不足；然后，基于問題分析，探索習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想在高校學(xué)生黨建工作中的具體應(yīng)用路徑；最后，提出高校學(xué)生黨建質(zhì)量提升的策略和建議。研究方法本課題采用多種研究方法相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、案例分析法等。文獻(xiàn)研究法主要用于梳理和分析習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想的相關(guān)文獻(xiàn)和資料；調(diào)查研究法用于收集和分析當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的實(shí)際情況和典型案例；案例分析法用于深入剖析典型高校黨建工作的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為路徑探索和策略提出提供實(shí)證支持。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是研究視角的創(chuàng)新，從習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)重要思想出發(fā)，探索其在高校學(xué)生黨建工作中的具體應(yīng)用路徑；二是研究方法的創(chuàng)新，采用多種研究方法相結(jié)合的方式，確保研究的科學(xué)性和有效性；三是研究成果的創(chuàng)新，提出具有針對(duì)性和可操作性的高校學(xué)生黨建質(zhì)量提升策略和建議，為高校黨建工作提供新的思路和方法。（注：由于篇幅限制，第四部分“研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟”的詳細(xì)撰寫在此略去。但可簡要說明研究基礎(chǔ)為教育科研研究專家的專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn)，保障條件包括研究團(tuán)隊(duì)、研究經(jīng)費(fèi)、研究資料等，研究步驟則按照階段計(jì)劃、完成時(shí)間、研究內(nèi)容、階段成果和最終成果進(jìn)行具體規(guī)劃。）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立