2024年秋新北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 綜合實踐2 記錄我的一天 第1課時 淘氣的一天

BS版數(shù)學(xué)六年級上冊課件淘氣的一天（認(rèn)識時間：整時和半時）

綜合實踐

新課導(dǎo)入

猜猜我是誰

會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴你，什么時候起，什么時候睡。叮鈴鈴，就是我，小鬧鐘。新課導(dǎo)入12個數(shù)怎么排列呢？觀察鐘面上有什么？分針時針（又細又長）（又粗又短）12個數(shù)121234567891011新課導(dǎo)入鐘表在鐘面上是怎么運動的？順時針時針和分針在鐘面上都是跑圈圈的，分針跑得快，時針跑得慢。探索新知1認(rèn)識整時和半時嘀嗒嘀嗒，時鐘記錄了淘氣的一天。這些時間淘氣都在做什么？探索新知這些時間淘氣都在做什么？早上7時，淘氣起床穿衣服。8時半，淘氣在上課。9時半，淘氣在做課間操。探索新知這些時間淘氣都在做什么？中午12時，淘氣吃午飯。下午4時，淘氣踢足球。晚上9時，淘氣睡覺了。探索新知整時：7時

9時

分針指向12，時針指向幾就是幾時。

分針指向12，時針指向7是7時。

分針指向12，時針指向9是9時。

探索新知半時：分針指向6，時針剛過幾就是幾時半。

分針指向6，時針指向8和9中間是8時半。

分針指向6，時針指向9和10中間是9時半。

8時半9時半探索新知整時半時合作探究活動任務(wù)

記錄你的一天并與同伴分享鐘表可以幫助我們記錄時間。認(rèn)一認(rèn)，說一說。這些時間你在做什么？撥一撥，說一說。你介紹時遇到了哪些困難？怎么解決的？小組合作，要求：（1）組內(nèi)成員輪流撥時鐘，其他同學(xué)回答，并說一說這個時間你都在干什么。（2）交流自己遇到的困難，組內(nèi)討論解決。探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.說一說，填一填。7910探索新知2.你能幫他們記錄時間嗎？8時半11時半3時半當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《典中點》提升練1.快樂星期五。(連一連)當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《典中點》提升練√2.這是天天一天的作息時間，認(rèn)一認(rèn)，說一說，在正確答案的□里畫“√”。白天夜晚6時6時半√課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《點撥》1.鐘面上細而長的是分針，短而粗的是時針。2.整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時。3.半時：分針指向6，時針剛過幾就是幾時半。用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于