FL3312 現(xiàn)代漢語讀寫 新課程教學(xué)大綱

《現(xiàn)代漢語讀寫》課程教學(xué)大綱課程基本信息（CourseInformation）課程代碼

（CourseCode）FL3312*學(xué)時

（CreditHours）32*學(xué)分

（Credits）2*課程名稱

（CourseName）（中文）現(xiàn)代漢語讀寫（英文）ModernChineseReadingandWriting課程類型

(CourseType)專業(yè)基礎(chǔ)課授課對象

（TargetAudience）翻譯專業(yè)本科生授課語言

(LanguageofInstruction)全中文*開課院系

（School）人文學(xué)院先修課程

（Prerequisite）無*課程負(fù)責(zé)人

（Instructor）張全之課程網(wǎng)址

(CourseWebpage)無*課程簡介（中文）

（Description）（中文300-500字，含課程性質(zhì)、主要教學(xué)內(nèi)容、課程教學(xué)目標(biāo)等）本課程為翻譯專業(yè)本科學(xué)生的基礎(chǔ)課。內(nèi)容分三個部分：一是通過講述現(xiàn)代漢語的發(fā)展過程和語法特點，讓學(xué)生了解中國語言從文言到白話的演變過程及其意義；二是現(xiàn)當(dāng)代作家經(jīng)典作品細(xì)讀。這一部分是本課程的核心內(nèi)容，講授的作家有魯迅、郁達(dá)夫、丁玲、沈從文、張愛玲、路遙、鐵凝等。這些經(jīng)典作家在思想和藝術(shù)方面都取得很高成就，在語言的使用上也各具特色。通過對這些經(jīng)典作家代表性作品的分析，指出其思想成就和在藝術(shù)上的獨到探索，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美水平，并從中領(lǐng)略語言的魅力。三是通過寫作訓(xùn)練，提高運(yùn)用現(xiàn)代漢語的能力。寫作包括新詩寫作、敘事文寫作和評論寫作，從不同的文體入手，提高寫作水平。通過以上三方面教學(xué)，大幅提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。*課程簡介（英文）

（Description）（英文300-500字）Thiscourseisabasiccourseforundergraduatestudentsmajoringintranslation.Thecontentisdividedintothreeparts:thefirstistoletstudentsunderstandtheevolutionoftheChineselanguagefromclassicalChinesetothevernacularanditssignificancebytellingthedevelopmentprocessandgrammaticalcharacteristicsofmodernChinese;thesecondisaclosereadingoftheclassicworksofmodernandcontemporarywriters.Thispartisthecorecontentofthecourse.ThewriterstaughtincludeLuXun,YuDafu,DingLing,ShenCongwen,ZhangAiling,LuYao,TieNing,etc.Theseclassicalwritersintheideologicalandartisticaspectsofbothhighachievers,arealsodistinctiveintheuseoflanguage.Byanalyzingtheserepresentativeworksofclassicalwriters,itpointsouttheirideologicalachievementsanduniqueexplorationinart,improvesthestudents'humanisticqualityandaestheticlevel,andappreciatesthecharmoflanguage.ThethirdistoimprovetheabilitytousemodernChinesethroughwritingtraining.Writingincludesnewpoemwriting,narrativewriting,andcommentarywriting,startingfromdifferentstylestotraintheabilitytomastermodernChinese.Throughtheabovethreeaspectsofteaching,significantlyimprovestudents'readingandwritingskills.課程目標(biāo)與內(nèi)容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(biāo)

(CourseObject)結(jié)合本校辦學(xué)定位、學(xué)生情況、專業(yè)人才培養(yǎng)要求，具體描述學(xué)習(xí)本課程后應(yīng)該達(dá)到的知識、能力、素質(zhì)、價值水平。

1．對白話文運(yùn)動和現(xiàn)代漢語的發(fā)展過程有充分了解，體會到文言取代白話的意義。2.能夠掌握多種文本解讀的方法，提高閱讀能力；

3．對現(xiàn)代漢語文學(xué)的思想內(nèi)容有較多了解，在人文素養(yǎng)和審美能力方面有明顯提高；通過作家語言運(yùn)用的理解，深切體會現(xiàn)代漢語的魅力，能用文學(xué)語言進(jìn)行寫作和翻譯。

思政融入點：通過對作家思想的學(xué)習(xí)，對中國現(xiàn)代社會發(fā)展的狀況和各類思潮之間的關(guān)系有一定了解，從中能夠體會到中國現(xiàn)代社會的發(fā)展過程，加深對馬克思主義中國化的理解。*教學(xué)內(nèi)容

安排及對應(yīng)課程目標(biāo)

(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容

（要點）教學(xué)目標(biāo)學(xué)時教學(xué)形式作業(yè)及考核要求課程思政

融入點對應(yīng)課程

目標(biāo)第一講從文言到白話：現(xiàn)代漢語的誕生及其意義對漢語的演變有深入了解2講授與提問閱讀胡適的《文學(xué)改良芻議》讓學(xué)生以歷史唯物主義的眼光看待歷史1第二講魯迅經(jīng)典作品研讀了解魯迅的思想成就、藝術(shù)貢獻(xiàn)和語言特點6講授與討論閱讀魯迅作品了解魯迅在中國思想史上的意義2、3第三講郁達(dá)夫、丁玲經(jīng)典作品研讀理解浪漫主義和女性主義文學(xué)的內(nèi)涵2講授閱讀《沉淪》和《莎菲女士的日記》理解性別文化的社會意義2、3第四講白話詩的藝術(shù)特點理解白話詩的藝術(shù)成就2講授閱讀《白話詩選》布置大作業(yè)：寫一首白話詩理解白話詩在社會上的影響3第五講巴金代表作研讀理解巴金的思想與藝術(shù)2講授閱讀《家》理解1930年代青年參加革命的過程2、3第六講曹禺話劇研讀理解話劇藝術(shù)2講授閱讀《雷雨》理解資產(chǎn)階級剝削的本質(zhì)2、3期中考試2第七講茅盾代表作研讀理解長篇小說的藝術(shù)結(jié)構(gòu)2講授閱讀《子夜》理解工人階級的斗爭2、3第八講老舍代表作研讀理解“京味”小說2講授閱讀《駱駝祥子》理解人力車夫的悲苦生活2、3第九講沈從文代表作研讀理解湘西小說的人性內(nèi)涵2講授與討論閱讀《邊城》理解湘西的民風(fēng)民俗2、3第十講錢鐘書與張愛玲代表作研讀理解邊緣作家的寫作2講授閱讀《圍城》和《金鎖記》布置大作業(yè)：寫一篇記事文理解民國知識分子的復(fù)雜性2、3第十一講鐵凝、路遙代表作研讀理解兩位作家在語言和思想上的差異2講授閱讀《哦，香雪》和《人生》理解改革開放的偉大意義2、3第十二講王安憶和韓少功代表作研讀理解兩位作家的思想和藝術(shù)成就2講授閱讀《小鮑莊》和《爸爸爸》理解傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文學(xué)的關(guān)系2、3第十三講莫言與陳忠實代表作研讀理解鄉(xiāng)土文化與文學(xué)關(guān)系2講授閱讀《紅高粱》和《白鹿原》理解鄉(xiāng)土中國的命運(yùn)2、3注：建議按照教學(xué)周學(xué)時編排，以便自動生成教學(xué)日歷。*考核方式(Grading)期末實行開卷考試，重點考察閱讀和寫作能力成績比例：（1）平時作業(yè)20分；（2）期中考試20分；（3）課堂表現(xiàn)10分；（4）期末考試50分*教材或參考資料

(Textbooks&OtherMaterials)本課程無教材。參考書目：1.陳思和：《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名篇十五講》，北京大學(xué)出版社