科技論文寫作教學大綱

《科技論文寫作》課程教學大綱課程名稱：科技論文寫作 課程編號：英文課程名稱：ScientificWriting適用專業(yè)：化學工程與工藝、應(yīng)用化學、制藥工程總學時數(shù)：32 學分數(shù)：2理論教學時數(shù)：26 實驗（實踐）教學時數(shù)：4一、課程性質(zhì)和目的：課程性質(zhì)：化學工程與工藝、應(yīng)用化學以及制藥工程專業(yè)的選修課。主要目的：通過課堂教授與實踐，使學生掌握從論文選題到發(fā)表的一系列科技論文寫作流程及規(guī)范，強化學生的競爭意識，提高科研素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力和和綜合實踐能力，為后續(xù)學位論文以及學術(shù)性論文打下基礎(chǔ)。二、課程教學內(nèi)容、要求及學時分配第一章：概述（講課2學時）1、科技論文的產(chǎn)生與發(fā)展；2、科技論文概念與分類；3、科技論文寫作與發(fā)表的意義；4、科技論文特點與寫作要求；5、科技論文作者應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。第二章：論文的選題與謀篇（講課6學時）1、論文選題（0.5學時）論文選題的重要性，論文選題的幾種方式（導(dǎo)師定題，文獻中挖掘出新思路，前期工作中存在的問題，靈感）。2、文獻下載、管理與閱讀（3學時）1）文獻下載的常用數(shù)據(jù)庫，本領(lǐng)域主要期刊①如何利用WebofScience為科研服務(wù)通過WebofScience的引文跟蹤服務(wù)（CitationAlerts），可以及時了解科研動態(tài)信息，跟蹤最新熱點文獻，對研究工作提供一定的指引作用。②掌握本領(lǐng)域主要期刊及其影響因子以及分區(qū)，最初看文獻的時候需要查詢，等老文獻看完，只需收藏本領(lǐng)域的主要期刊，定期查看最新期的文獻即可。2）高質(zhì)量論文的收藏和管理對科技參考文獻進行統(tǒng)一管理收藏，便于分類，還可進行聯(lián)合檢索。文獻管理工具Endnote的使用：建立個人的Library，隨時檢索和查看其中的pdf、圖片、表格等；定制文稿：直接在Word中格式化引文和圖形，利用文稿模板直接書寫合乎雜志社要求的文章。3）文獻閱讀與記錄文獻閱讀要泛讀與精讀相結(jié)合；電子文獻與紙質(zhì)文獻結(jié)合看；堅持記筆記和反復(fù)閱讀，尤其是在閱讀文獻時的發(fā)現(xiàn)好的句子，寫法，圖表，靈感以及自己的創(chuàng)新點；抓住主要文獻的主要內(nèi)容進行總結(jié)和評述。3、論文的整體設(shè)想與結(jié)果預(yù)測（1學時）論文需要做幾部分實驗或者計算，要考慮哪些影響因素，要達到一個什么樣的效果。4、實驗或模擬計算（0.5學時）實驗與驗證科學假想的過程5、寫作前的準備（1學時）論文大綱、圖、表、討論點、結(jié)論都明確第三章：學術(shù)性科技論文撰寫（講課8學時）1、題目（0.5學時）題目的概念和作用，基本要求，文字要求，成功題目舉例2、作者與單位（0.5學時）作者署名的意義、作者署名順序、第一作者與通訊作者；作者單位標署的注意事項。3、摘要與關(guān)鍵詞（0.5學時）4、引言（2學時）引言的概念和內(nèi)容，引言的