人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：1.2 地球的運(yùn)動(dòng)

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：1.2地球的運(yùn)動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊“地球的運(yùn)動(dòng)”。這個(gè)話題可是地理課上的重頭戲哦！??我們要用好玩的方式，把地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的奧秘揭開(kāi)。想象一下，站在地球的北極點(diǎn)上，看著太陽(yáng)從東方升起，到西方落下，是不是很神奇？????接下來(lái)，咱們就一起探索這個(gè)奇妙的世界吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)，提升他們的空間思維能力和地理實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)觀察地球運(yùn)動(dòng)，理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)地球整體性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念及其方向。

②掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、四季變化等。

③分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期及其對(duì)地球及人類(lèi)生活的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，包括地球的自轉(zhuǎn)軸傾斜角度和地心引力等。

②準(zhǔn)確判斷不同緯度地區(qū)因地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時(shí)差和晝夜長(zhǎng)度差異。

③將地球運(yùn)動(dòng)與實(shí)際生活現(xiàn)象相結(jié)合，解釋生活中的地理現(xiàn)象，如日出日落時(shí)間、季節(jié)變化等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、投影儀、電腦、PPT課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)視頻、在線地理學(xué)習(xí)平臺(tái)資料

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、課堂提問(wèn)、地理游戲五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們每天都能看到太陽(yáng)東升西落？為什么會(huì)有春夏秋冬的變化呢？今天，我們就一起來(lái)探索這個(gè)奧秘——地球的運(yùn)動(dòng)。首先，請(qǐng)同學(xué)們拿出地球儀，跟著老師一起轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，看看太陽(yáng)是如何升起又落下的。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容1：首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)。地球就像一個(gè)陀螺，自己轉(zhuǎn)起來(lái)。它自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，周期是一天。同學(xué)們，你們能找到地球的自轉(zhuǎn)軸嗎？請(qǐng)用手指指向地球的北極點(diǎn)，這就是地球的自轉(zhuǎn)軸。地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替，我們現(xiàn)在所在的地方是白天，那地球的另一面就是黑夜了。

-詳細(xì)內(nèi)容2：接下來(lái)，我們看看地球的公轉(zhuǎn)。地球不僅自己轉(zhuǎn)，還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東，周期是一年。地球公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓形的，這也就是為什么會(huì)有四季變化的原因。在北半球，當(dāng)?shù)厍螂x太陽(yáng)最近的時(shí)候，我們稱之為夏至；離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的時(shí)候，我們稱之為冬至。

-詳細(xì)內(nèi)容3：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)還產(chǎn)生了其他一些地理現(xiàn)象，比如時(shí)差、五帶劃分等。同學(xué)們，你們知道什么是時(shí)差嗎？當(dāng)我們?cè)诘厍蛏喜煌牡胤?，比如北京和紐約，時(shí)間會(huì)有所不同，這就是時(shí)差。而五帶劃分則是根據(jù)地球不同緯度地區(qū)的氣候特點(diǎn)來(lái)劃分的。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容1：請(qǐng)同學(xué)們分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)地球儀和一個(gè)手電筒。我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)。一個(gè)同學(xué)手持地球儀，另一個(gè)同學(xué)用手電筒模擬太陽(yáng)，觀察地球儀上的晝夜更替和太陽(yáng)的位置變化。

-詳細(xì)內(nèi)容2：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)，畫(huà)出地球在不同季節(jié)的太陽(yáng)高度角變化圖。注意，圖中的太陽(yáng)高度角要正確表示。

-詳細(xì)內(nèi)容3：最后，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響。例如，晝夜更替影響我們的作息時(shí)間，四季變化影響我們的穿衣搭配等。

4.學(xué)生小組討論

-方面1：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，例如學(xué)生回答：“地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，公轉(zhuǎn)導(dǎo)致四季變化?！?/p>

-方面2：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響，例如學(xué)生回答：“晝夜更替影響我們的作息時(shí)間，四季變化影響我們的穿衣搭配?！?/p>

-方面3：如何解釋一些生活中的地理現(xiàn)象，例如學(xué)生回答：“為什么我們會(huì)看到太陽(yáng)東升西落？這是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的結(jié)果?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，掌握了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。希望大家能將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中，去觀察和解釋我們身邊的地理現(xiàn)象。記住，地球的運(yùn)動(dòng)是我們生活中不可或缺的一部分。這節(jié)課我們就到這里，下課！

-用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘），共計(jì)45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果在完成了“地球的運(yùn)動(dòng)”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了顯著的效果。

1.知識(shí)方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、方向和周期。

-學(xué)生理解并能夠解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、四季變化、時(shí)差等。

-學(xué)生能夠識(shí)別地球儀上的經(jīng)緯線，理解經(jīng)緯線與地球自轉(zhuǎn)軸和公轉(zhuǎn)軌道的關(guān)系。

2.能力方面

-學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提升了觀察能力和動(dòng)手操作能力。

-通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到加強(qiáng)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，提高了問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面

-學(xué)生對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索自然現(xiàn)象的欲望。

-通過(guò)學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)與地球環(huán)境的關(guān)系。

-學(xué)生在理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的觀察力。

具體實(shí)例說(shuō)明如下：

-知識(shí)方面的實(shí)例：在學(xué)習(xí)了地球公轉(zhuǎn)和四季變化的關(guān)系后，學(xué)生在日常生活中能夠準(zhǔn)確地判斷季節(jié)，比如在冬至?xí)r能夠理解太陽(yáng)高度角較低，導(dǎo)致白天較短，夜晚較長(zhǎng)。

-能力方面的實(shí)例：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，而且鍛煉了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的能力。

-情感態(tài)度價(jià)值觀方面的實(shí)例：在討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響時(shí)，學(xué)生提出應(yīng)該節(jié)約能源，減少對(duì)地球資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了地球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，而且提升了綜合素養(yǎng)，為后續(xù)的地理學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了地球的運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)非常有趣且重要的地理知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸旋轉(zhuǎn)，這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了晝夜更替和時(shí)差。地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，這個(gè)過(guò)程導(dǎo)致了四季的變化和太陽(yáng)高度角的變化。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們通過(guò)模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，加深了對(duì)這些概念的理解。同學(xué)們都積極參與，通過(guò)實(shí)際操作，我們能夠更直觀地看到地球運(yùn)動(dòng)的軌跡和效果。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)：

1.地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，周期是一天，產(chǎn)生了晝夜更替和時(shí)差。

2.地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東，周期是一年，導(dǎo)致了四季的變化和太陽(yáng)高度角的變化。

3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了重要影響，比如影響我們的作息時(shí)間和穿衣搭配。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾道題目：

1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向是什么？請(qǐng)分別用箭頭表示。

2.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？請(qǐng)列舉至少兩種。

3.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？請(qǐng)列舉至少兩種。

4.請(qǐng)解釋時(shí)差產(chǎn)生的原因。

5.請(qǐng)說(shuō)明地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化的影響。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考并回答以上問(wèn)題。這不僅是對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的鞏固，也是對(duì)地理思維能力的鍛煉?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家開(kāi)始答題。完成題目后，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)分享他們的答案，并給予點(diǎn)評(píng)和反饋。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》科普文章，介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科學(xué)原理及其對(duì)地球環(huán)境的影響。

-視頻資源：《地球的秘密》紀(jì)錄片片段，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，以及這些運(yùn)動(dòng)如何影響我們的日常生活。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀科普文章和觀看紀(jì)錄片，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀，并標(biāo)注出地球的自轉(zhuǎn)軸和公轉(zhuǎn)軌道，以加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)軌跡的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄自己所在地區(qū)的日出日落時(shí)間，對(duì)比不同季節(jié)的變化，分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)厝照諘r(shí)間的影響。

-學(xué)生可以小組合作，研究地球運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候類(lèi)型分布的影響，并制作一份簡(jiǎn)單的報(bào)告或展示。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦相關(guān)的閱讀材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，或者組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享會(huì)。

具體拓展活動(dòng)建議如下：

-學(xué)生可以閱讀《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》科普文章，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科學(xué)原理，包括地球的自轉(zhuǎn)軸傾斜角度、公轉(zhuǎn)軌道的橢圓形等。

-觀看《地球的秘密》紀(jì)錄片片段，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，更直觀地感受地球運(yùn)動(dòng)的魅力和重要性。

-制作地球儀：學(xué)生可以購(gòu)買(mǎi)或自制一個(gè)地球儀，并使用不同顏色標(biāo)記出地球的自轉(zhuǎn)軸和公轉(zhuǎn)軌道，通過(guò)旋轉(zhuǎn)地球儀來(lái)觀察