第7課 《愛的奉獻(xiàn)》（教案）-2023-2024學(xué)年人音版（2012）音樂五年級下冊

第7課《愛的奉獻(xiàn)》（教案）-2023-2024學(xué)年人音版（2012）音樂五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第7課《愛的奉獻(xiàn)》。這一課選自2023-2024學(xué)年人音版（2012）音樂五年級下冊，主要內(nèi)容包括欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》和進(jìn)行相關(guān)的音樂實踐活動。歌曲《愛的奉獻(xiàn)》是一首充滿情感、富有感染力的歌曲，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，我們不僅可以感受音樂的魅力，還能學(xué)會關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心的品質(zhì)。接下來，讓我們一起來探索這首美妙歌曲的奧秘吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《愛的奉獻(xiàn)》中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng)：

1.**審美感知**：通過欣賞和演唱《愛的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生感受音樂的美，提高對音樂作品的審美能力。

2.**藝術(shù)表現(xiàn)**：引導(dǎo)學(xué)生通過演唱、表演等方式，表達(dá)對歌曲的理解和情感，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.**文化理解**：通過學(xué)習(xí)歌曲背后的故事，讓學(xué)生了解音樂文化，增強對民族文化的認(rèn)同感。

4.**創(chuàng)新實踐**：鼓勵學(xué)生在音樂活動中進(jìn)行創(chuàng)新，如改編歌詞、創(chuàng)作動作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-五年級的學(xué)生在音樂課上已經(jīng)接觸過一些簡單的歌曲欣賞和演唱技巧，對基本的音樂節(jié)奏和旋律有一定的理解。

-他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于音樂風(fēng)格和音樂情感表達(dá)的基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，喜歡通過歌曲來表達(dá)自己的情感和想法。

-學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力差異較大，有的同學(xué)可能在音樂表現(xiàn)方面較為突出，有的則可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過聽覺來學(xué)習(xí)音樂，有的則更傾向于視覺和動作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于一些節(jié)奏較復(fù)雜的歌曲，學(xué)生可能難以掌握準(zhǔn)確的節(jié)奏感。

-在情感表達(dá)上，部分學(xué)生可能難以將自己的情感融入歌曲中，表現(xiàn)出真實的情感。

-對于歌詞的理解和記憶，一些學(xué)生可能會遇到困難，需要教師提供更多的幫助和指導(dǎo)。

-創(chuàng)新實踐方面，學(xué)生可能對如何將個人創(chuàng)意融入音樂活動中感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**互動講授法**：通過講述《愛的奉獻(xiàn)》的創(chuàng)作背景和歌曲特點，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論，激發(fā)他們對歌曲的興趣。

2.**實踐體驗法**：讓學(xué)生分組嘗試演唱歌曲，通過實踐體驗，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。

3.**合作探究法**：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享對歌曲的理解和感受，培養(yǎng)他們的合作精神和探究能力。

教學(xué)手段：

1.**多媒體展示**：利用多媒體設(shè)備播放歌曲視頻，讓學(xué)生直觀感受歌曲的氛圍和情感。

2.**互動軟件應(yīng)用**：使用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和互動環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)音樂知識和技巧。

3.**音樂創(chuàng)作工具**：引入簡單的音樂創(chuàng)作工具，如電子琴或打擊樂器，讓學(xué)生在實踐中創(chuàng)作簡單的音樂作品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有聽說過這樣一句話：“愛，是一種力量，它可以讓世界變得更美好?！苯裉欤覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一首充滿愛的歌曲——《愛的奉獻(xiàn)》。

-回顧舊知：在之前的音樂課上，我們學(xué)習(xí)過哪些歌曲？它們給我們留下了怎樣的印象？讓我們一起回憶一下，為今天的課程做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會為大家詳細(xì)講解《愛的奉獻(xiàn)》的創(chuàng)作背景、歌曲特點以及歌詞的含義。這首歌曲由著名歌手韋唯演唱，歌詞樸實無華，卻充滿了對愛的贊美和呼喚。

-舉例說明：接下來，我會通過播放歌曲片段，讓大家感受歌曲的旋律和節(jié)奏，并舉例說明歌曲中的一些關(guān)鍵旋律和節(jié)奏特點。

-互動探究：現(xiàn)在，請大家閉上眼睛，聆聽這首歌曲，試著找出歌曲中的高潮部分，并分享你們的感受。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，請大家跟隨音樂，嘗試演唱《愛的奉獻(xiàn)》。在這個過程中，我會注意觀察大家的表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

-教師指導(dǎo)：在演唱過程中，我會注意糾正大家的音準(zhǔn)和節(jié)奏，確保大家能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。

四、拓展活動（約10分鐘）

-小組討論：將同學(xué)們分成小組，討論《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲在當(dāng)今社會中的意義，以及我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行愛心。

-分享成果：每個小組選派代表分享討論成果，其他同學(xué)可以提出自己的看法和建議。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲的內(nèi)涵和魅力，也感受到了愛的力量。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑦@份愛心傳遞給身邊的人。

-反思：請同學(xué)們思考一下，自己在學(xué)習(xí)這首歌曲的過程中有哪些收獲和不足，以及如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

六、課后作業(yè)（約5分鐘）

-請同學(xué)們回家后，與家人一起演唱《愛的奉獻(xiàn)》，并分享你們的感受。同時，嘗試用自己的方式表達(dá)對愛的理解，可以是繪畫、寫作或者表演等。知識點梳理1.**歌曲背景知識**

-《愛的奉獻(xiàn)》是由著名詞曲作者韋唯創(chuàng)作的一首歌曲，歌詞樸實而富有情感。

-了解歌曲的創(chuàng)作背景，包括創(chuàng)作時間、創(chuàng)作目的和作者的創(chuàng)作靈感。

2.**歌曲旋律與節(jié)奏**

-識別歌曲的主要旋律，注意旋律的起伏和節(jié)奏的變化。

-學(xué)習(xí)歌曲中的典型節(jié)奏型，如四分音符、八分音符等，以及它們在歌曲中的應(yīng)用。

3.**歌詞分析**

-理解歌詞中的關(guān)鍵詞匯和句子，如“奉獻(xiàn)”、“愛心”、“溫暖”等。

-分析歌詞如何通過具體的意象和比喻來表達(dá)愛的主題。

4.**音樂風(fēng)格與特點**

-識別歌曲的音樂風(fēng)格，如流行、抒情等。

-分析歌曲的音樂結(jié)構(gòu)，包括引子、主歌、副歌等部分。

5.**情感表達(dá)**

-學(xué)習(xí)如何通過聲音的強弱、音調(diào)的高低來表達(dá)歌曲中的情感。

-分析歌曲中的情感變化，如溫柔、激昂等。

6.**音樂實踐技能**

-練習(xí)正確的呼吸方法，確保演唱時的氣息穩(wěn)定。

-學(xué)習(xí)如何通過咬字和吐音來提高演唱的清晰度。

7.**音樂文化理解**

-了解歌曲在當(dāng)代音樂文化中的地位和影響。

-分析歌曲如何反映和傳遞社會價值觀。

8.**音樂創(chuàng)作與改編**

-探討歌曲的改編可能性，如改變節(jié)奏、旋律或歌詞。

-學(xué)習(xí)簡單的音樂創(chuàng)作技巧，如旋律創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)作等。

9.**音樂與生活**

-思考音樂在生活中的作用，如何通過音樂來表達(dá)情感和傳遞信息。

-探索音樂與不同文化之間的聯(lián)系。

10.**音樂欣賞與評價**

-學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，包括對音樂作品的審美評價。

-發(fā)展個人的音樂鑒賞能力，能夠?qū)Σ煌囊魳纷髌愤M(jìn)行評價。重點題型整理1.**歌詞理解題**

-題型示例：請解釋歌詞“把我的愛心獻(xiàn)給你，把我的關(guān)心送給你”中的“愛心”和“關(guān)心”分別表達(dá)了怎樣的情感？

-答案示例：在這句歌詞中，“愛心”表達(dá)了歌手愿意無私地給予對方愛，而“關(guān)心”則表達(dá)了歌手對對方的關(guān)懷和體貼。

2.**音樂節(jié)奏題**

-題型示例：請描述歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中使用的節(jié)奏特點，并舉例說明。

-答案示例：歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中使用了較慢的節(jié)奏，營造出一種溫馨、寧靜的氛圍。例如，歌曲中多次出現(xiàn)的四分音符節(jié)奏，給人以平穩(wěn)、舒適的感覺。

3.**音樂風(fēng)格分析題**

-題型示例：分析《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲的音樂風(fēng)格，并說明這種風(fēng)格如何影響歌曲的情感表達(dá)。

-答案示例：《愛的奉獻(xiàn)》屬于抒情流行風(fēng)格，其旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒緩，這種風(fēng)格使得歌曲在表達(dá)愛意時更加真摯和感人。

4.**歌曲情感表達(dá)題**

-題型示例：請舉例說明在演唱《愛的奉獻(xiàn)》時，如何通過聲音的技巧來表達(dá)歌曲中的不同情感。

-答案示例：在演唱歌曲的副歌部分時，可以通過提高音量、加強語氣來表達(dá)激昂的情感；而在演唱主歌部分時，則可以通過降低音量、輕柔地演唱來表達(dá)溫柔的情感。

5.**音樂與生活聯(lián)系題**

-題型示例：結(jié)合生活實際，談?wù)劇稅鄣姆瞰I(xiàn)》這首歌曲如何啟發(fā)我們在日常生活中傳遞愛心。

-答案示例：《愛的奉獻(xiàn)》教會我們在生活中要關(guān)心他人，哪怕是一句問候、一個微笑，都是傳遞愛心的方式。通過這首歌曲，我們可以意識到，愛是生活的動力，是構(gòu)建和諧社會的基石。板書設(shè)計①音樂作品名稱：《愛的奉獻(xiàn)》

②創(chuàng)作者：韋唯

③歌曲風(fēng)格：抒情流行

④歌詞主題：愛心、關(guān)懷、奉獻(xiàn)

⑤旋律特點：優(yōu)美、舒緩

⑥節(jié)奏特點：平穩(wěn)、寧靜

⑦情感表達(dá)：真摯、感人

⑧教學(xué)目標(biāo)：理解歌曲主題，感受音樂情感，學(xué)會表達(dá)愛心

⑨實踐活動：演唱、討論、創(chuàng)作

⑩課后作業(yè)：演唱歌曲，分享感受，思考如何在生活中傳遞愛心課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲。通過欣賞和演唱，我們感受到了歌曲中蘊含的愛心和關(guān)懷?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.我們了解了《愛的奉獻(xiàn)》的創(chuàng)作背景和歌曲特點，認(rèn)識到它是一首充滿正能量的歌曲。

2.我們學(xué)習(xí)了歌曲的旋律和節(jié)奏，通過演唱實踐，提高了自己的音樂表現(xiàn)能力。

3.我們通過歌詞分析，理解了歌曲傳達(dá)的主題——愛心、關(guān)懷和奉獻(xiàn)。

4.我們探討了如何在日常生活中踐行愛心，將歌曲的精神融入我們的行為中。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下活動：

1.**演唱檢測**：請同學(xué)們分組，嘗試演唱《愛的奉獻(xiàn)》，展示你們的學(xué)習(xí)成果。教師將根據(jù)演唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)進(jìn)行評價。

2.**知識問答**：我會提問一些關(guān)于《愛的奉獻(xiàn)》的問題，例如：

-《愛的奉獻(xiàn)》是由哪位歌手演唱的？

-歌曲的旋律和節(jié)奏特點是什么？

-你認(rèn)為這首歌曲傳達(dá)了怎樣的主題？

3.**情感分享**：請同學(xué)們分享在演唱《愛的奉獻(xiàn)》時的感受，以及這首歌曲對你有什么啟發(fā)。

4.**實踐活動**：請每個小組設(shè)計一個小活動，如何將《愛的奉獻(xiàn)》中的愛心傳遞給身邊的人。活動結(jié)束后，每組派代表進(jìn)行分享。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情感體驗式教學(xué)**：在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多的情感體驗式教學(xué)方法，比如通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在真實的情感環(huán)境中感受和理解歌曲所傳達(dá)的情感，從而更深刻地體會音樂的魅力。

2.**跨學(xué)科融合**：我計劃將音樂與其他學(xué)科如語文、歷史等相結(jié)合，通過跨學(xué)科的項目活動，讓學(xué)生在多角度的探索中學(xué)習(xí)音樂知識，拓寬視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能在某些環(huán)節(jié)缺乏足夠的興趣和動力。這表明我在激發(fā)學(xué)生興趣和參與度方面還有待提高。

2.**教學(xué)評價單一**：評價方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的演唱表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生在情感表達(dá)、合作探究等方面的綜合評價。

3.**教學(xué)資源利用不充分**：雖然使用了多媒體設(shè)備，但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的利用還不夠充分，比如可以更多地結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生進(jìn)行更廣泛的音樂文化探索。

反思改進(jìn)措