暑假社會實踐報告-王慧鑫

2014—2015學年第二學期暑假社會實踐報告學院：戲劇影視學院班級：14級表演班姓名：王慧鑫學號：201403042時間：2015年7月12日——2015年8月12日地點：哈爾濱圓夢中傳藝術培訓學校社會實踐報告今年暑假過的格外充實，除了繼續(xù)學習自己所喜愛的聲樂和舞蹈之外，還參加了幾個社會實踐活動，其中最主要的就是到哈爾濱圓夢中傳藝術培訓學校做帶課老師。2015年的藝考培訓又開始了,作為暑假這個最有利的時間，所以各個藝考輔導機構都異常忙碌。我來到圓夢中傳培訓學校所帶的課程就是我的專業(yè)——表演。如今的藝考仍然是一大社會熱點，也是不少考生首選的道路。原因很簡單，首先，走藝術這條路對于高考文化課分數(shù)的要求比較低，有的專業(yè)甚至過了國家藝術線，即三百多分就能上；其次，藝術類院校，尤其是獨立的藝術院校都是本科專業(yè)，分數(shù)少卻能上個本科，何樂而不為？許多考生選擇這條路并不是因為真的喜愛藝術，而是僅僅為了一張本科文憑而已。由此，便凸顯出了這條道路上的一些扎眼的風景：有的擁有獨立招生權的院校便如中國人民大學一般濫用招生名額，最終東窗事發(fā)，被追究刑事責任；藝考熱催生出了大量的藝術培訓機構，而這些機構大部分是沒有教學資質的，僅僅是看準了藝考這塊肥肉，都想來咬一口，這就給學生和家長帶來了不小的隱患，孩子報了輔導機構，錢沒少花，知識一樣都沒學著；相當一部分考生因為本身就是沖著文憑來的，對藝術本身并沒有多大的興趣和藝術領會力，而且又有相當一部分考生在高中時期沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以學習起來會很松弛、沒有效率。就在這樣一種社會、學校、輔導機構、學生都有種種問題的環(huán)境下，身為藝術院校的一份子，我特別那不就成了糊弄時間了？學生們沒有學會，就代表我的上課沒有意義，所以這時候還不如讓他們放松一下，然后再上課就會更好，這樣的上課方式更有效率。學會了換位思考，體會到了做老師的不易。就跟沒有當過父母的體會不到做父母的艱辛一樣，沒有站在講臺上講過課的同樣體會不到做老師的不易。平時我們上課的時候坐在下面，看問題的角度是從自身出發(fā)的，沒有學會換位思考，可是一旦我自己站在了上面，視角就完全不同了。所以我們要學會換位思考，體諒別人也就是體諒自己。做老師真的很不容易，以學生為自己的一切出發(fā)點。起得比學生早、睡得比學生晚，還要絞盡腦汁的想辦法怎樣能讓學生更好更快的接受知識。當然，我站在講臺上不過區(qū)區(qū)幾天，體會到的老師的艱辛也不過是百分之一而已，所以說，我們的老師們真的非常偉大，值得敬佩。雖然我的帶課時間只有短短的半個多月，但是卻讓我學會了好多東西，感謝教過我的老師們，也感謝我的學生們