預(yù)防詐騙安全中班教案

預(yù)防詐騙安全中班教案日期：}演講人：目錄01教學(xué)目標02教學(xué)內(nèi)容03教學(xué)活動設(shè)計04教學(xué)資源準備05教學(xué)評估06延伸活動教學(xué)目標01提高幼兒防范意識識別常見騙術(shù)通過情景模擬和游戲，讓孩子們了解各種常見騙術(shù)，如假冒熟人、假冒警察或工作人員等。了解危險情境緊急求助意識教育孩子們哪些情境可能是危險的，如獨自在家、陌生人搭訕、接受陌生人的禮物或幫助等。教導(dǎo)孩子們在遇到危險或困惑時，要及時向家長、老師或警察求助。123培養(yǎng)辨別陌生人能力教育孩子們?nèi)绾斡^察陌生人的外貌特征，如穿著、發(fā)型、口音等，以便在需要時能夠準確描述。辨別陌生人外貌特征讓孩子們了解陌生人的行為特點，如主動搭訕、引誘、威脅等，并學(xué)會保持警惕。辨別陌生人行為培養(yǎng)孩子們拒絕陌生人提出的不合理要求的能力，如跟隨陌生人走、接受陌生人的禮物或食物等。拒絕陌生人要求保護個人信息教會孩子們在遇到陌生人接觸時，如何迅速做出反應(yīng)，如大聲喊叫、逃跑或?qū)で髱椭?。?yīng)對陌生人接觸安全自我保護技能教授孩子們一些簡單的自我保護技能，如遇到危險時如何撥打緊急電話、如何躲避危險等。教育孩子們不要隨便透露個人信息，如姓名、家庭地址、電話號碼等，以防被不法分子利用。增強自我保護能力樹立安全成長觀念安全教育融入生活將安全教育融入孩子們的日常生活中，讓他們時刻牢記安全第一的原則。自主安全意識培養(yǎng)鼓勵孩子們獨立思考和判斷，提高他們的自主安全意識，不輕易相信陌生人的言辭和行動。安全行為習慣養(yǎng)成引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的安全行為習慣，如不隨便與陌生人接觸、不獨自前往危險區(qū)域等。教學(xué)內(nèi)容02指以非法占有為目的，通過虛構(gòu)事實、隱瞞真相、設(shè)置陷阱等手段，騙取他人財物或權(quán)益的行為。認識詐騙行為詐騙行為定義網(wǎng)絡(luò)詐騙、電話詐騙、短信詐騙、街頭詐騙等。詐騙行為類型欺騙性、隱蔽性、危害性。詐騙行為特點冒充公檢法機關(guān)、銀行客服、中獎電話等。電話詐騙冒充銀行、運營商、中獎短信等。短信詐騙01020304假冒官方網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)購物陷阱、虛假中獎信息等。網(wǎng)絡(luò)詐騙丟物撿拾、猜謎游戲、假幣換真幣等。街頭詐騙常見詐騙手段分析不輕信陌生人的言論和承諾，保持警惕。不輕信陌生人防詐騙基本原則不貪圖小利，避免上當受騙。不貪小便宜不輕易透露個人身份、銀行賬號、密碼等重要信息。不泄露個人信息對于不確定的信息，及時通過官方渠道核實。及時核實信息緊急情況應(yīng)對方法立即報警一旦發(fā)現(xiàn)被騙，應(yīng)立即向公安機關(guān)報案。保留證據(jù)保存與詐騙相關(guān)的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)聊天記錄等證據(jù)。緊急止付盡快聯(lián)系銀行或支付平臺，采取緊急止付措施。總結(jié)經(jīng)驗及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高防騙意識。教學(xué)活動設(shè)計03情景模擬演練模擬陌生人的誘惑邀請一名老師扮演陌生人，用各種誘人的理由試圖帶走孩子，讓孩子學(xué)會拒絕并尋求幫助。商場走失情景詐騙電話應(yīng)對模擬孩子在商場走失的情景，教孩子如何尋找安全出口、尋求工作人員幫助等。通過模擬電話詐騙的場景，教孩子如何識別并拒絕詐騙電話，保護個人信息。123兒歌《安全守則歌》教育孩子不輕易相信陌生人的話，不接受陌生人的禮物，提高警惕性。兒歌《不上當》兒歌《電話安全歌》教孩子如何正確接打電話，不透露個人信息，遇到詐騙電話及時掛斷。教孩子唱防詐騙兒歌，通過歌曲的形式讓孩子記住安全守則。防詐騙兒歌學(xué)習安全知識問答游戲識別安全標志通過游戲形式，讓孩子認識各種安全標志，了解標志的含義?；卮饐栴}贏獎品設(shè)置一系列防詐騙相關(guān)的問題，讓孩子回答，答對即可獲得小獎品，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。安全知識競賽組織孩子進行安全知識競賽，檢驗孩子對防詐騙知識的掌握情況。手抄報主題讓孩子圍繞防騙主題，自主選擇內(nèi)容，制作一份精美的手抄報。防騙手抄報制作創(chuàng)意防騙標語鼓勵孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的防騙標語，提高孩子的安全意識和創(chuàng)造力。防騙小漫畫讓孩子用畫筆描繪出防騙小漫畫，通過漫畫的形式展示防騙知識，更加生動有趣。教學(xué)資源準備04教學(xué)道具（頭巾、手提包等）頭巾用于扮演角色，讓學(xué)生更加深入地融入情境，理解詐騙手段。030201手提包用于存放教學(xué)道具，方便攜帶和取用。仿真道具如銀行卡、手機模型等，用于模擬真實場景，提高教學(xué)效果。假冒熟人詐騙，通過情景再現(xiàn)，讓學(xué)生了解詐騙手段和防范措施。情景劇本劇本一網(wǎng)絡(luò)詐騙，通過模擬網(wǎng)絡(luò)交流，讓學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手法。劇本二電話詐騙，通過模擬電話交流，讓學(xué)生了解如何通過電話判斷對方的真實身份。劇本三多媒體課件課件一預(yù)防詐騙知識介紹，包括詐騙類型、特點和防范方法。課件二案例分析，結(jié)合真實案例，深入剖析詐騙的危害和防范措施。課件三動畫演示，通過生動的動畫演示，讓學(xué)生了解詐騙的過程和防范技巧。獎勵小禮品一安全小貼紙，獎給參與課堂互動的學(xué)生，提高他們的學(xué)習積極性。獎勵小禮品二獎勵小禮品三文具套裝，獎給表現(xiàn)突出的學(xué)生，作為對他們努力學(xué)習的肯定。防范詐騙知識手冊，獎給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)學(xué)習。獎勵小禮品教學(xué)評估05課堂表現(xiàn)觀察學(xué)生聽課狀態(tài)觀察學(xué)生聽課時的注意力、反應(yīng)、坐姿等，判斷學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生參與情況課堂氛圍評估學(xué)生在討論、活動、回答問題等環(huán)節(jié)中的主動性和積極性。觀察課堂的整體氛圍是否積極、活躍，以及學(xué)生之間的互動情況。123情景模擬參與度評估所設(shè)計的情景是否貼近學(xué)生生活，能否有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情。情景設(shè)計合理性觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如語言、行為、表情等是否真實、自然。角色扮演投入程度評估學(xué)生在模擬情景中運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。應(yīng)對能力知識掌握測試基礎(chǔ)知識測試通過提問、填空、選擇等方式，檢測學(xué)生對預(yù)防詐騙安全基礎(chǔ)知識的掌握情況。案例分析給出一些真實的詐騙案例，讓學(xué)生分析并判斷案例中人物的行為是否正確，以及應(yīng)該如何應(yīng)對。知識應(yīng)用能力評估學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的能力，如遇到類似情況能否迅速識別并做出正確反應(yīng)。家長意見收集定期向家長收集對課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，以便及時調(diào)整和改進。家長反饋收集學(xué)生表現(xiàn)反饋向家長了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，如是否向家長講述所學(xué)安全知識，是否運用所學(xué)知識保護自己等。滿意度調(diào)查通過問卷或訪談等方式，了解家長對課程的整體滿意度，以及學(xué)生在課程中的成長和進步。延伸活動06家長扮演陌生人，通過模擬各種詐騙場景，讓孩子學(xué)會識別和應(yīng)對。家庭防詐騙演練模擬詐騙場景家長在演練過程中，指導(dǎo)孩子如何正確應(yīng)對陌生人的搭訕、誘騙等，提高孩子的警惕性。演練過程指導(dǎo)演練結(jié)束后，與孩子一起回顧演練過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，增強孩子的防騙意識。演練后總結(jié)防詐騙知識宣傳通過制作宣傳海報、宣傳欄、宣傳單等多種形式，提高防詐騙知識的傳播效果。宣傳形式多樣化宣傳效果評估定期評估宣傳效果，了解社區(qū)居民對防詐騙知識的掌握情況，及時調(diào)整宣傳策略。組織孩子參與社區(qū)防詐騙宣傳活動，向社區(qū)居民普及防詐騙知識。社區(qū)安全宣傳活動防詐騙主題繪畫比賽創(chuàng)作主題明確要求孩子們圍繞防詐騙主題進行創(chuàng)作，描繪出防詐騙的場景和人物。創(chuàng)作形式多樣鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，采用多種形式進行創(chuàng)作，如繪畫、手工制作等。評選優(yōu)秀作品組織專業(yè)評委對孩子們的作品進行