貴州省黔東南州從江縣東朗中學(xué)2024-2025學(xué)年度八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷

從江縣東朗中學(xué)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷一、書(shū)寫(xiě)水平(5分)1.請(qǐng)使用楷體字答題,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)水平計(jì)分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題,20分)民俗是民間長(zhǎng)期形成的習(xí)俗、風(fēng)尚,由民眾創(chuàng)造并世代傳承。翻開(kāi)語(yǔ)文課本,開(kāi)發(fā)一段文學(xué)之旅。我們?cè)诿袼桩?huà)卷中,跟著“迅哥兒”在幾個(gè)少年的cuānduo①下,伴著皎潔的月光去看社戲;跟隨賀敬之去聽(tīng)富有陜北特色的“信天游”,回憶老一輩革命家吃著糜子、手拿紅旗的崢嶸歲月;跟隨劉成章的腳步,觀看讓人嘆為觀止的安塞腰鼓表演,當(dāng)震撼人心的鼓聲jiá②然而止時(shí),我們耳pàn③是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼;跟隨吳伯簫借著暖融融的燈籠火光,暢想烈火燎原的盛況,感受燈籠中蘊(yùn)含的人情世故……相約語(yǔ)文,奔赴充滿詩(shī)意的語(yǔ)文之旅,盡情暢游語(yǔ)文世界!

2.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音,用楷體字寫(xiě)出橫線處的字詞。(4分)3.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.開(kāi)發(fā)B.嘆為觀止C.渺遠(yuǎn)D.人情世故4.根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①八月湖水平,。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

②東山的糜子西山的谷,肩膀上的手中的書(shū)。(賀敬之《回延安》)③青青子衿,。(《子衿》)

④蒹葭采采,。(《蒹葭》)

⑤微君之躬,?(《式微》)

⑥城闕輔三秦,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑦《子衿》中寫(xiě)主人公等待戀人時(shí)焦躁不安的動(dòng)作的詩(shī)句是“,”。

⑧《式微》中,勞役者詠嘆日落天黑卻還要在露水中勞作的句子是“,”。

5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.《社戲》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》,文章記錄了魯迅的童年生活。B.《回延安》的作者是賀敬之,他以“信天游”的形式創(chuàng)作了本首詩(shī)歌。C.信天游是陜北民歌形式的代表,講究押韻,形式活潑,節(jié)奏自由。D.《燈籠》的作者是吳伯簫,原名熙成,散文家、教育家。三、閱讀能力(共15道小題,50分)(一)整本書(shū)閱讀6.下面文段中的“他”是《經(jīng)典常談》中描寫(xiě)的哪個(gè)人物?(3分)()他是個(gè)富于感情的人,那一腔遏抑不住的悲憤,隨著他的筆奔迸出來(lái),“東一句,西一句,天上一句,地下一句”,只是一片一段的,沒(méi)有篇章可言。這和人在疲倦或苦痛的時(shí)候,叫“媽呀!”“天哪!”一樣;心里亂極了,悶極了,叫叫透一口氣,自然是顧不到甚么組織的。A.孔子 B.班固 C.屈原 D.墨子7.選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式,它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點(diǎn)密不可分。下面是三位同學(xué)的閱讀需求,請(qǐng)你為他們推薦《經(jīng)典常談》中的相應(yīng)篇目進(jìn)行閱讀。(3分)《經(jīng)典常談》篇目閱讀需求推薦篇目(填序號(hào))①《說(shuō)文解字》第一

②《周易》第二③《尚書(shū)》第三

④《詩(shī)經(jīng)》第四⑤三禮第五

⑥《春秋》三傳第六⑦四書(shū)第七

⑧《戰(zhàn)國(guó)策》第八⑨《史記》《漢書(shū)》第九⑩諸子第十

11辭賦第十一

12

詩(shī)第十二

13文第十三同學(xué)A想了解太極八卦常識(shí)

同學(xué)B對(duì)先秦帝王將相有探究興趣

同學(xué)C想了解中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程及其成果

(二)現(xiàn)代文閱讀薺菜花陳曉卿①過(guò)了元旦,北京一家超市里就有薺菜賣(mài),大塑料袋裝著,碧綠碧綠的。每次從旁邊經(jīng)過(guò),都忍不住上前擺弄兩下,明明知道自己不可能有功夫料理它,但還是愿意放縱自己假裝購(gòu)買(mǎi)的小沖動(dòng)。②三月三,薺菜賽靈丹。其實(shí)再過(guò)幾天的清明,才是吃薺菜最好的時(shí)節(jié)。一望無(wú)際的大平原上,滿眼是正在開(kāi)花的油菜和拔節(jié)的小麥,一片片綠的,一片片黃的,甚是好看。我和兩個(gè)妹妹,每人拿著一把刮膩?zhàn)拥哪欠N小鏟子,行走在田埂上。這正是挖薺菜的時(shí)節(jié):再早的薺菜味道不夠明顯,而且不多;晚半個(gè)月,它又老了,不能再吃。③小妹跟著純粹是起哄,順帶做一些戶外運(yùn)動(dòng),大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長(zhǎng)大的,天生認(rèn)得薺菜的長(zhǎng)相,就是我這個(gè)當(dāng)哥哥的也不得不服。一面挖,大妹一面講解。但說(shuō)實(shí)話,薺菜挺難辨別,認(rèn)薺菜這件事,曾耗費(fèi)了我好幾年的時(shí)間。你說(shuō)邊緣是鋸齒狀吧,也不完全對(duì),說(shuō)像鑰匙的齒牙,它的頭又是圓的……當(dāng)然,薺菜也有好辨認(rèn)的時(shí)候——不過(guò)那時(shí)已經(jīng)不能食用了——我指的是開(kāi)了花的薺菜。薺菜開(kāi)的花小小的,白色。在一本植物圖譜(印象中為汪曾祺先生所繪)中我看到過(guò),確實(shí)不打眼。花落結(jié)子,薺菜短暫的一生也就結(jié)束了。④每次我們要挖滿一籃子薺菜才會(huì)回家,我媽接過(guò)籃子開(kāi)始擇菜,擇完只能剩下大半筐——主要因?yàn)槲疫€是帶回了諸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似的野菜。⑤薺菜也分兩種,田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的伏地生長(zhǎng),每日光合作用充分,顏色略深,味道濃郁;麥田里的,也就是北京超市里賣(mài)的那種,碧綠油嫩,體形也大一些。前者適合做餡兒,后者更宜羹湯。但,不管哪一種,我們采回來(lái)之后,便是對(duì)父母的要挾——餃子、餛飩還是肉丸湯?每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽,絕不會(huì)因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而犧牲口袋里的錢(qián)。她身邊隨處都能找到不買(mǎi)肉的理由:“這月家里財(cái)政緊張”“今天太晚,賣(mài)肉的下班了”“薺菜燴豆腐你沒(méi)吃過(guò)吧”……我爸則是個(gè)樂(lè)觀主義者,他發(fā)明過(guò)攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是,他給我們做過(guò)涼拌薺菜:把薺菜焯熟,用鹽去水分,佐以香醋、香油,一道涼拌薺菜便上了桌。一家人居然也吃得很開(kāi)心。⑧我注意過(guò)父親放香油的動(dòng)作,香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的,我爸每次會(huì)在涼菜里倒入兩滴或三滴,收回的時(shí)候,他會(huì)在瓶口輕輕舔上一下,然后做一個(gè)很滿足的表情。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素,很窄,需要用動(dòng)物油做牽引,它本身的香味才會(huì)彰顯出來(lái),進(jìn)而無(wú)限放大,這也是大家做薺菜的時(shí)候喜歡用它來(lái)包餃子、汆肉丸湯的原因。⑩可能我是這個(gè)世界上為數(shù)不多的吃過(guò)素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲,依然讓我們甘薺菜若飴,以至于年復(fù)一年,我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動(dòng)。后來(lái),我和妹妹離開(kāi)家鄉(xiāng),最后寄居北京。大概是十年前,大妹家買(mǎi)了房,孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對(duì)麥子有興趣,一路摸索過(guò)去,竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜!我如獲至寶。此時(shí),超市里已經(jīng)可以輕易買(mǎi)得到肉餡,那一天,我們以薺菜為主題,吃了餃子和冬瓜薺菜丸子湯,那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年,回到了故鄉(xiāng)。春在溪頭薺菜花。說(shuō)得好,要體會(huì)春天,最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的有一句說(shuō)的就是:城中桃李愁風(fēng)雨。是啊,不能待在北京這地方,而要去鄉(xiāng)下,有藍(lán)天,有野花,沒(méi)有沙塵,也沒(méi)有堵車(chē)。所以我準(zhǔn)備收拾行裝,回老家一趟,就今天,說(shuō)走就走。(選自《至味在人間》,有刪改)8.下列關(guān)于文中的“薺菜”的表述,有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.薺菜最好吃的時(shí)節(jié)是清明,再早的薺菜味道不明顯,數(shù)量少;晚半個(gè)月的薺菜又太老,不能吃。B.開(kāi)了花的薺菜是不能食用的,薺菜花大大的,黃色?；浣Y(jié)子,代表薺菜短暫的一生結(jié)束了。C.田埂上的薺菜因?yàn)槊咳展夂献饔贸浞?顏色略深,味道濃郁,所以更適合拿來(lái)做餡兒。D.麥田里的薺菜,碧綠油嫩,體形也大一些,更適合拿來(lái)做羹湯,比如放入肉丸湯里。9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章第①段從超市的薺菜寫(xiě)起,引出與薺菜相關(guān)的回憶。B.第②—⑩段回憶了一些童年往事,字里行間充滿了愉悅、溫馨的情感。C.文章不按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě),避免了平鋪直敘,更能夠吸引讀者的閱讀興趣。D.文章以“薺菜”為線索,按照挖薺菜、見(jiàn)薺菜、吃薺菜的思路行文。10.請(qǐng)完成下面的書(shū)摘卡,感受文學(xué)語(yǔ)言的魅力。(4分)書(shū)摘卡(一)書(shū)摘卡(二)但,不管哪一種,我們采回來(lái)之后,便是對(duì)父母的要挾——餃子、餛飩還是肉丸湯?我對(duì)麥子有興趣,一路摸索過(guò)去,竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜!我如獲至寶。示例:“要挾”原指利用對(duì)方的弱點(diǎn),強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求,這里指“我”和妹妹們挖來(lái)薺菜后,“強(qiáng)迫”父母給“我們”做美食,寫(xiě)出了“我”和妹妹們對(duì)美食的渴望。這是大詞小用,增加了文章的幽默感和生活情趣11.婷婷建議編者將這篇文章放入《義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)第一單元,請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系本單元的單元目錄和單元導(dǎo)語(yǔ),幫助婷婷寫(xiě)明理由。(4分)第一單元目錄1社戲/魯迅2回延安/賀敬之3*安塞腰鼓/劉成章 4*燈籠/吳伯簫寫(xiě)作學(xué)習(xí)仿寫(xiě)第一單元導(dǎo)語(yǔ)民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚,是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文,或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情,或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫(huà)卷,感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的價(jià)值和意義。秦腔社戲,村莊消逝的年味呂高翔①正月的黃土高坡,雖已過(guò)立春節(jié)氣,但寒意仍沒(méi)有退去,田野山坡和背陰的地方,依然留存白雪的印跡。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)寒冷的冬季,早春時(shí)節(jié),呂家窯逐漸蘇醒,明媚的春光正喚醒冬眠的村莊。②“咣咣……”一陣干鼓的脆響,伴隨板胡尖細(xì)的聲音,從喇叭里傳開(kāi)來(lái),回蕩在村莊的山頭溝壑之間,這是秦腔戲的早場(chǎng)開(kāi)唱了?！白?看戲去!”喝過(guò)罐罐茶的人們已經(jīng)迫不及待地要趕往戲場(chǎng)。故鄉(xiāng)農(nóng)村的戲,唱的是秦腔,聽(tīng)父輩們講,這是給“家神”“山神”唱的戲,叫“過(guò)會(huì)”或“唱戲”,每到準(zhǔn)備唱戲的時(shí)候,由村里推舉德高望重或年長(zhǎng)者擔(dān)任會(huì)頭,負(fù)責(zé)組織和籌備事宜。一般在農(nóng)歷正月上旬開(kāi)唱,為期三至四天。主要是祈福,以求新年神靈護(hù)佑村莊,祈禱風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。③村里唱的秦腔戲并非真人表演的大戲,而是叫“木腦殼”,祖輩們一直都是這樣叫法,便沿襲下來(lái)。其實(shí)就是由人操縱的木偶,木頭人偶都是畫(huà)好的臉譜,有須生、青衣、老旦、花臉等角色,輪到人物出場(chǎng)時(shí),給木偶換上不同角色的服飾。④父親是一位忠實(shí)的秦腔戲迷,但有閑暇,都會(huì)去看戲。我對(duì)秦腔是沒(méi)什么興趣的,但在父親的耳濡目染之下,對(duì)人物也有些粗淺的認(rèn)知。記得小時(shí)候,父親帶我去看戲,我騎在父親的肩膀上,等到皇帝扮相的角色出來(lái)時(shí),我喊道:“出來(lái)啦,出來(lái)啦?；噬铣鰜?lái)啦!”在舞臺(tái)前方擁擠的人群中,引來(lái)驚訝的目光,許多如父輩的長(zhǎng)者紛紛驚奇地問(wèn)父親:“你娃多大了,這么大點(diǎn)就認(rèn)識(shí)皇上了?！备赣H說(shuō)三歲了,人群里有人贊嘆:“三歲的娃能看戲,認(rèn)識(shí)皇上出來(lái)了,不得了啊?！蔽液透赣H聊天時(shí),每提及此事,父親臉上總是洋溢著笑容。⑤秦腔社戲的一些故事,都是聽(tīng)父親說(shuō)起,有《三娘教子》《三滴血》《四郎探母》《打金枝》《貍貓換太子》等。我也常常驚訝于父親不識(shí)字,咋能記住一些戲詞。父親有時(shí)下地干活時(shí),會(huì)唱一段秦腔,他會(huì)給我講里面的情節(jié)故事、歷史人物,以及背景等。父親講的戲曲故事,讓我很受啟發(fā),我從故事里明事理,辨別是非曲直、善惡,還學(xué)到了一些做人的道理。后來(lái),我上了中學(xué),學(xué)習(xí)歷史后,越發(fā)敬佩父親對(duì)歷史的了解,覺(jué)得看秦腔還能增長(zhǎng)歷史知識(shí)。⑥最令我感興趣的是戲場(chǎng)里的美食,有涼粉、面皮、瓜子、花生、糖果,有香甜的麥酒、蜂蜜粽子,還有各式各樣的小玩具。我和小伙伴們?cè)趹驁?chǎng)里追逐嬉戲,在人群的縫隙里穿梭,圍著戲臺(tái)轉(zhuǎn)圈跑,捉迷藏,根本不會(huì)關(guān)心戲里唱的是什么。每到唱戲的時(shí)候,戲場(chǎng)便是我和小伙伴們的狂歡之地,我們沉浸在過(guò)年的喜悅中,不用寫(xiě)作業(yè),可以任性地追逐嬉鬧。我們還會(huì)到戲場(chǎng)周?chē)男偵腺I(mǎi)氣球,買(mǎi)糖果,買(mǎi)玩具等。⑦每逢白天看戲,鄉(xiāng)鄰們扶老攜幼,從村子的四面八方涌向戲場(chǎng)。有的老人拄著拐杖,穿著厚厚的棉襖;有的婦女懷里抱著一個(gè)孩子,身邊跟著一個(gè)孩子……人群密集地?cái)D在舞臺(tái)前方,在戲場(chǎng)里尋求這份難得的熱鬧。那是快樂(lè)的童年記憶,是鄉(xiāng)村難忘的年味。⑧兒時(shí),父親為我講解秦腔社戲的故事,也是如今我為兒子所做之事。講秦腔社戲的故事,成了我迎接春天的儀式感。⑨可是,有一年回老家,村莊比往日多出幾分靜謐。山上又有一些住戶搬遷至山下,一些老宅的斷壁殘?jiān)圃趦A訴往日歡樂(lè)的場(chǎng)景。兒時(shí)走過(guò)的小路早已荒廢,荒草遍地,恣意瘋長(zhǎng)。曾經(jīng)作為戲場(chǎng)的碾麥場(chǎng)已復(fù)耕還田,種上莊稼。冬日的黃土高坡略顯蕭條。北風(fēng)從山野吹過(guò),帶來(lái)一陣寒涼。我常年在外工作,已有多年沒(méi)有看過(guò)木腦殼的秦腔社戲,如今的鄉(xiāng)村更是看不到了。聽(tīng)鄉(xiāng)鄰們講,秦腔社戲停唱好幾年了,看戲的人越來(lái)越少,以后不再唱,過(guò)年時(shí)節(jié)也聽(tīng)不到歡快的鑼鼓聲。⑩秦腔社戲如同一場(chǎng)輪回,在煙火人間從興盛走向消逝,從熱鬧走向?qū)庫(kù)o,伴隨消逝的童年,沉寂在過(guò)往的歲月里。(有改動(dòng))12.下列表述與文意不符的一項(xiàng)是(3分)()A.作者在敘述事件的過(guò)程中,融合了描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式。B.故鄉(xiāng)農(nóng)村“秦腔社戲”的開(kāi)唱,是為了祈求新年神靈護(hù)佑村莊。C.第④段中“我”受到稱贊,父親洋溢著笑容為“我”感到自豪。D.經(jīng)過(guò)耳濡目染,兒時(shí)的“我”明白了秦腔還能增長(zhǎng)歷史知識(shí)。13.閱讀第⑤—⑦段,仿照示例,用四字短語(yǔ)概括所寫(xiě)的幾件事。(2分)父子看戲→①→②→村民看戲

14.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑧段畫(huà)線句子的理解。(4分)15.小語(yǔ)推薦本文為八下第一單元的拓展閱讀材料,你認(rèn)為是否合適?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及主旨,參考【鏈接材料】,談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。(4分)【鏈接材料】民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚,是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文,或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情,或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫(huà)卷,感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的價(jià)值和意義。(節(jié)選自第一單元單元導(dǎo)語(yǔ))(三)古代詩(shī)文閱讀徐霞客傳徐霞客者,名弘祖,江陰梧塍里人也。霞客生里社,奇情郁然,玄對(duì)①山水,力耕奉母,踐更②徭役,蹙蹙如籠鳥(niǎo)之觸隅,每思飏去。年三十,母遣之出游。每歲三時(shí)出游,秋冬覲省,以為常。東南佳山水,皆幾案衣帶間物耳。有再三至,有數(shù)至,無(wú)僅一至者。其行也,從一奴或一僧、一杖、一襆被,不治裝,不裹糧;能忍饑數(shù)日,能遇食即飽,能徒步走數(shù)百里。居平未嘗鞶帨③為古文辭,行游約數(shù)百里,就破壁枯樹(shù),燃松拾穗,走筆為記,如甲乙之簿,如丹青之畫(huà),雖才筆之士,無(wú)以加也。游臺(tái)、宕還,過(guò)陳木叔小寒山,木叔問(wèn):“曾造雁山絕頂否?”霞客唯唯。質(zhì)明④已失其所在,十日而返,曰:“吾取間道,捫蘿上龍湫,三十里,有宕焉,雁所家也。扳絕磴上十?dāng)?shù)里,正德間白云、云外兩僧團(tuán)瓢尚在。復(fù)上二十余里,其顛罡風(fēng)逼人,有麋鹿數(shù)百群,圍繞而宿,三宿而始下?！逼渑c人爭(zhēng)奇逐勝,欲賭身命,皆此類(lèi)也。霞客紀(jì)游之書(shū),高可隱幾。余屬其從兄仲昭讎勘⑤而存之,當(dāng)為古今游記之最。西游歸,卒以辛巳正月,葬江陰之馬灣。(選自錢(qián)謙益《徐霞客傳》,有刪改)【注】①玄對(duì):十分喜歡。②踐更:被征者可以用錢(qián)雇人代服徭役。③鞶帨(pánshuì):比喻華麗的辭藻。④質(zhì)明:天剛亮?xí)r。⑤讎(chóu)勘:校勘。16.下面句子,不能表現(xiàn)徐霞客善于游歷的一項(xiàng)是(3分)()A.有再三至,有數(shù)至,無(wú)僅一至者。 B.能忍饑數(shù)日,能遇食即飽,能徒步走數(shù)百里。C.居平未嘗鞶帨為古文辭。 D.質(zhì)明已失其所在,十日而返。17.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括徐霞客成為著名地理學(xué)家的原因。(兩條即可)(4分)18.下列句中與“如丹青之畫(huà)”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.操蛇之神聞之(《愚公移山》) B.而兩狼之并驅(qū)如故(《狼》)C.往之女家(《富貴不能淫》) D.山川之美(《答謝中書(shū)書(shū)》)小園(其一)①陸游小園煙草接鄰家,桑柘②陰陰一徑斜。臥讀陶詩(shī)未終卷,又乘微雨去□□?！咀ⅰ竣龠@是淳熙八年(1181)四月陸游在浙江山陰居住時(shí)寫(xiě)的一首田園詩(shī)。②柘(zhè):樹(shù)名,其葉可養(yǎng)蠶。19.根據(jù)詩(shī)意,下面填入尾句空白處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(3分)()A.捉蝦 B.鋤瓜 C.賞花 D.人家20.“臥讀陶詩(shī)未終卷”中“臥”字歷來(lái)為人稱道,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其妙處。(4分)四、綜合運(yùn)用(共3道小題,15分)作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日,以其豐富的思想文化內(nèi)涵涵養(yǎng)著中華民族的心靈。為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更深入地走進(jìn)學(xué)生的日常生活,我校組織開(kāi)展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。21.下列古詩(shī)與有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。(春節(jié)) B.清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。(清明節(jié))C.不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?(中秋節(jié)) D.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(重陽(yáng)節(jié))22.下