2025年幼兒園常態(tài)化防疫發(fā)熱兒童處理流程

2025年幼兒園常態(tài)化防疫發(fā)熱兒童處理流程一、制定目的及范圍隨著疫情常態(tài)化管理的推進，幼兒園在保護兒童健康、確保教學秩序方面面臨新的挑戰(zhàn)。為了有效應對發(fā)熱兒童的處理問題，特制定本流程。該流程適用于所有幼兒園，涵蓋發(fā)熱兒童的識別、隔離、通知、就醫(yī)及后續(xù)管理等環(huán)節(jié)。二、處理原則1.保障兒童健康是首要任務，確保每位兒童的安全與健康。2.處理流程應簡明高效，減少兒童及家長的焦慮感。3.嚴格遵循防疫要求，確保信息透明與及時溝通。4.各環(huán)節(jié)責任明確，確保工作落實到位。三、發(fā)熱兒童處理流程1.發(fā)熱兒童識別1.1體溫監(jiān)測：每天早晨入園時，所有兒童需接受體溫測量，體溫超過37.5℃的兒童應暫時隔離。1.2癥狀觀察：如發(fā)現(xiàn)兒童有咳嗽、流涕、乏力等癥狀，需及時記錄。1.3通知家長：體溫異常的兒童，班主任需立即通知其家長，要求其盡快接回。2.隔離措施2.1設立隔離區(qū)：幼兒園應設立專門的隔離區(qū)，配備必要的防護設施和醫(yī)用物資。2.2陪伴人員：由專門人員負責陪伴發(fā)熱兒童，并全程佩戴防護裝備，確保兒童情緒穩(wěn)定。2.3定期監(jiān)測：在隔離期間，需定時監(jiān)測兒童體溫，并記錄變化情況。3.信息通報3.1向園方匯報：班主任需將發(fā)熱兒童情況及時報告給園內(nèi)防疫負責人。3.2家長溝通：向家長說明當前情況，告知隔離措施及后續(xù)處理流程。3.3社區(qū)及衛(wèi)生部門報告：若兒童體溫持續(xù)異常，需及時向當?shù)匦l(wèi)生部門報告，并按照規(guī)定流程開展后續(xù)工作。4.就醫(yī)流程4.1家長接送：待家長到達園內(nèi)后，兒童需在隔離區(qū)由家長接走，避免與其他兒童接觸。4.2就醫(yī)建議：家長應盡快帶兒童前往醫(yī)院就醫(yī)，必要時可提供就醫(yī)推薦。4.3就醫(yī)記錄：家長需將兒童就醫(yī)情況記錄下來，包括就診醫(yī)院、醫(yī)生建議及檢驗結果。5.復學管理5.1隔離期滿：兒童在經(jīng)歷隔離后，需根據(jù)醫(yī)生建議進行相應的復學評估。5.2健康證明：復學前，家長需提供醫(yī)院出具的健康證明，證明兒童身體狀況恢復正常。5.3入園登記：班主任對復學兒童進行登記，確保所有信息完整。6.后續(xù)觀察與管理6.1健康跟蹤：復學后，班主任需對兒童的健康狀況進行定期跟蹤，確保無異常癥狀。6.2家長溝通：定期與家長溝通兒童的健康狀況，了解可能出現(xiàn)的異常情況。6.3數(shù)據(jù)記錄：所有發(fā)熱兒童的處理情況需建立檔案，供日后參考與改進。四、流程備案與優(yōu)化所有處理完結后，需將發(fā)熱兒童的處理情況、隔離記錄、就醫(yī)證明及復學登記等信息進行歸檔。定期對流程進行評估與優(yōu)化，確保處理措施始終符合實際情況和防疫要求。五、操作紀律1.工作人員職責：所有參與處理的工作人員需保持高度警惕，確保流程執(zhí)行到位。2.信息保密：對兒童的健康信息需嚴格保密，未經(jīng)家長同意不得向外泄露。3.防疫教育：定期對教職員工進行防疫知識培訓，提升大家的應對能力和意識。六、反饋與改進機制定期收集教職員工、家長及兒童的反饋，針對流程中的不足進行改進。建立反饋渠道，鼓勵大家提出建議與意見，確保流程在實際執(zhí)行中不斷