Unit 3 After- school activities Lesson 3 Colourful activities -Lesson 4 Join us 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit3After-schoolactivitiesLesson3Colourfulactivities-Lesson4Joinus教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3After-schoolactivitiesLesson3Colourfulactivities-Lesson4Joinus教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是冀教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit3After-schoolactivities中的第三課“Colorfulactivities”和第四課“Joinus”。這兩節(jié)課可是非常有趣，我們不僅會(huì)學(xué)到很多新的單詞和短語，還能了解到一些國外學(xué)生的課后活動(dòng)呢！通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們將能夠用英語描述自己的興趣愛好，還能邀請(qǐng)外國朋友一起參加我們的活動(dòng)哦！讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同國家的課后活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過參與課堂活動(dòng)和討論，提高英語口語和書面表達(dá)水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組活動(dòng)和互動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作和分享想法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析不同活動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和選擇適合自己的興趣活動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識(shí)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和簡(jiǎn)單句型已經(jīng)有了初步的理解。在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)介紹過一些常見的興趣愛好和日常活動(dòng)，這為今天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其是對(duì)了解不同國家的文化和生活方式感到好奇。他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的語言模仿能力和記憶力，能夠較快地記住新的詞匯和表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)更傾向于通過聽力和口語練習(xí)來學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)則更喜歡通過閱讀和寫作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于七年級(jí)的學(xué)生剛剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，部分同學(xué)可能對(duì)一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯掌握不夠熟練，這可能會(huì)影響他們?cè)诿枋雠d趣活動(dòng)和邀請(qǐng)他人時(shí)的語言表達(dá)。此外，由于文化差異，同學(xué)們可能難以完全理解外國同學(xué)的課后活動(dòng)，這可能會(huì)在討論時(shí)造成一定的困惑。因此，教學(xué)中需要關(guān)注這些潛在問題，通過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-教材：冀教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit3After-schoolactivities

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（用于查找圖片、視頻等教學(xué)材料）

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片、視頻片段、卡片、角色扮演道具

-教學(xué)輔助工具：白板、彩色粉筆、記號(hào)筆、即時(shí)貼紙教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用多媒體展示一些豐富多彩的課后活動(dòng)圖片，如籃球、繪畫、音樂等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.用簡(jiǎn)單的英語提問：“Whatarethesestudentsdoingafterschool?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并回答。

3.引出本節(jié)課的主題：“After-schoolactivities”，并簡(jiǎn)要介紹課程內(nèi)容。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)重點(diǎn)：介紹課后活動(dòng)的種類和表達(dá)方式。

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.通過PPT展示一些常見的課后活動(dòng)，如sports、music、art、clubs等，并教授相應(yīng)的英語表達(dá)。

b.通過例句和示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語描述自己的興趣愛好。

c.進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬邀請(qǐng)外國朋友參加自己喜愛的課后活動(dòng)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的表達(dá)方式。

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.通過PPT展示邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的常用句型，如“Wouldyouliketojoinus?”、“Let’sgotogether!”等。

b.讓學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)語感。

c.分組練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型邀請(qǐng)同伴參加活動(dòng)。

3.教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的聽力理解能力。

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.播放一段關(guān)于課后活動(dòng)的英語對(duì)話，讓學(xué)生認(rèn)真聽并回答問題。

b.提問：“Whataretheytalkingabout?”、“Whatactivitiesdotheylike?”等。

c.分析對(duì)話中的重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生用英語描述自己的興趣愛好。

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行描述。

b.鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，如“Ilikeplayingbasketball.”、“Ienjoydrawing.”等。

c.其他小組成員認(rèn)真傾聽，并給予評(píng)價(jià)和建議。

2.角色扮演：模擬邀請(qǐng)外國朋友參加課后活動(dòng)。

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.將學(xué)生分成兩個(gè)小組，一組扮演邀請(qǐng)者，另一組扮演被邀請(qǐng)者。

b.邀請(qǐng)者用英語邀請(qǐng)被邀請(qǐng)者參加自己喜歡的課后活動(dòng)，如“Let’sgotothelibrarytogether!”、“Howaboutplayingchess?”等。

c.被邀請(qǐng)者回答是否愿意參加，并說明原因。

3.游戲環(huán)節(jié)：猜猜看。

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.將學(xué)生分成若干小組，每組派一個(gè)代表上臺(tái)。

b.臺(tái)上代表用英語描述一個(gè)課后活動(dòng)，其他小組成員猜測(cè)活動(dòng)名稱。

c.猜對(duì)的小組獲得一分，最后得分最高的小組獲勝。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論自己最喜歡的課后活動(dòng)。

-舉例回答：

a.“Ilikeplayingbasketballbecauseit’sfunandIcanexercise.”

b.“Ienjoydrawingbecauseithelpsmeexpressmyfeelingsandideas.”

c.“Ipreferreadingbooksbecauseit’srelaxingandIcanlearnalot.”

2.學(xué)生討論如何邀請(qǐng)外國朋友參加自己的課后活動(dòng)。

-舉例回答：

a.“Wouldyouliketojoinmeforabasketballgamethisweekend?”

b.“Let’sgototheartclubtogetherandlearnhowtodraw.”

c.“I’dliketoinviteyoutothelibrary.Wecanreadbooksanddiscussthem.”

3.學(xué)生討論如何選擇適合自己的課后活動(dòng)。

-舉例回答：

a.“IthinkIshouldchooseanactivitythatI’mreallyinterestedin,soIcanenjoyitmore.”

b.“IwanttotrydifferentactivitiestofindoutwhatIlikebest.”

c.“It’simportanttochooseanactivitythatcanhelpmeimprovemyskillsorlearnsomethingnew.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課后活動(dòng)的種類和表達(dá)方式。

2.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

3.布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己課后活動(dòng)的短文，或邀請(qǐng)一位外國朋友參加自己的活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的重要體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課“After-schoolactivities”的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的詳細(xì)分析：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“sports”、“music”、“art”、“clubs”等，以及邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的表達(dá)方式，如“Wouldyouliketojoinus?”、“Let’sgotogether!”等。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地用英語進(jìn)行交流，提高了口語表達(dá)能力。

-學(xué)生通過聽力和閱讀練習(xí)，增強(qiáng)了聽力理解能力和閱讀理解能力，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.跨文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過了解不同國家的課后活動(dòng)，對(duì)多元文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化背景下的興趣愛好，培養(yǎng)了包容和尊重他人的品質(zhì)。

3.合作與交流能力提高：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過交流，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通能力。

4.批判性思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論如何選擇適合自己的課后活動(dòng)時(shí)，能夠進(jìn)行思考和分析，發(fā)展了批判性思維。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)和選擇活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)自己的興趣和需求做出合理判斷。

5.興趣愛好表達(dá)能力的提升：

-學(xué)生能夠用英語描述自己的興趣愛好，如“Ilikeplayingbasketball.”、“Ienjoydrawing.”等，提高了自我表達(dá)能力。

-學(xué)生在邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的意愿和邀請(qǐng)意圖。

6.課后活動(dòng)規(guī)劃能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠規(guī)劃自己的課后活動(dòng)，提高時(shí)間管理能力。

-學(xué)生在討論如何邀請(qǐng)外國朋友參加自己的活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何組織活動(dòng)，提高了活動(dòng)策劃能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，主動(dòng)參與角色扮演和小組討論。

-學(xué)生能夠用英語流利地描述自己的興趣愛好，并邀請(qǐng)同伴參加活動(dòng)。

-部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)存在語法錯(cuò)誤，但通過教師的及時(shí)糾正和同伴的幫助，能夠逐步改進(jìn)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己的課后活動(dòng)經(jīng)歷和想法。

-小組合作良好，成員之間互相尊重，共同完成任務(wù)。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠用英語清晰地介紹自己的小組討論成果，得到了其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試內(nèi)容包括詞匯、句型、聽力理解和閱讀理解等方面。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)效果，能夠正確回答問題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、口語表達(dá)等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

-通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)表達(dá)給予肯定，同時(shí)指出學(xué)生在語法和詞匯使用上的不足，并提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的合作精神和展示能力表示贊賞，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在聽力理解和閱讀理解方面存在的問題，并建議學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)自己的不足，虛心接受他人的建議，共同提高。

-教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教材內(nèi)容相結(jié)合，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.描述興趣愛好

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：

-題型示例：請(qǐng)用英語描述你的興趣愛好。

-答案示例：Ihaveagreatinterestinplayingsoccer.Iplayeveryweekendwithmyfriends.Ithelpsmestayfitandhavefun.

2.邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：

-題型示例：Howwouldyouinviteafriendtojoinyourafter-schoolactivity?

-答案示例：Hi,John!Isawyouwereinterestedindrawing.WouldyouliketojoinmeattheartclubthisSaturday?Wecanlearntogetherandhavesomefun.

3.對(duì)話理解

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：

-題型示例：Readthefollowingdialogueandanswerthequestions.

-答案示例：

A:Doyouhaveanyafter-schoolactivities?

B:Yes,Ido.Iplaytheguitarandjointhemusicclub.

Q:WhatdoesBdoafterschool?

答案：Bplaystheguitarandjoinsthemusicclub.

4.完成句子

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：

-題型示例：Completethefollowingsentenceswiththecorrectformoftheverbsinparenthese