2025年成人高考語文語言邏輯訓(xùn)練試題匯編試卷

2025年成人高考語文語言邏輯訓(xùn)練試題匯編試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識及運用要求：本大題共20分，請根據(jù)題意完成下列各題。1.下列各句中，沒有語病的一句是：（1）①隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)差距問題日益凸顯，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。②我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，但城鄉(xiāng)差距問題卻越來越嚴(yán)重，這引起了社會各界的廣泛關(guān)注。③我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，使得城鄉(xiāng)差距問題日益凸顯，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。④我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)差距問題日益凸顯，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。2.下列各句中，沒有錯別字的一句是：（1）①我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。②我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。③我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。④我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。3.下列各句中，沒有病句的一句是：（1）①近年來，我國政府高度重視教育問題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。②近年來，我國政府高度重視教育問題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。③近年來，我國政府高度重視教育問題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。④近年來，我國政府高度重視教育問題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。4.下列各句中，沒有歧義的一句是：（1）①這個工廠去年虧損了一百萬元。②這個工廠去年虧損了一百萬元。③這個工廠去年虧損了一百萬元。④這個工廠去年虧損了一百萬元。5.下列各句中，沒有語病的一句是：（1）①我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。②我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。③我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。④我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。6.下列各句中，沒有錯別字的一句是：（1）①我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。②我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。③我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。④我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。7.下列各句中，沒有病句的一句是：（1）①近年來，我國政府高度重視教育問題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。②近年來，我國政府高度重視教育問題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。③近年來，我國政府高度重視教育問題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。④近年來，我國政府高度重視教育問題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。8.下列各句中，沒有歧義的一句是：（1）①這個工廠去年虧損了一百萬元。②這個工廠去年虧損了一百萬元。③這個工廠去年虧損了一百萬元。④這個工廠去年虧損了一百萬元。9.下列各句中，沒有語病的一句是：（1）①我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。②我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。③我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。④我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。10.下列各句中，沒有錯別字的一句是：（1）①我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。②我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。③我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。④我國古代文學(xué)寶庫中，有許多膾炙人口的成語和諺語。二、現(xiàn)代文閱讀要求：本大題共30分，請根據(jù)題意完成下列各題。1.閱讀下面文章，完成（1）～（4）題。在信息爆炸的時代，人們獲取知識的渠道越來越豐富，但同時也面臨著知識碎片化的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我們需要培養(yǎng)自己的閱讀能力，提高知識整合能力。閱讀能力是指一個人在閱讀過程中，對文字、符號、圖像等信息進行接收、處理、理解和運用的一種能力。它包括以下幾個方面：（1）信息識別能力：能夠識別和理解文章中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段等信息。（2）信息提取能力：能夠從文章中提取出有用的信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)和運用提供依據(jù)。（3）信息整合能力：能夠?qū)⒉煌瑏碓?、不同領(lǐng)域的知識進行整合，形成自己的知識體系。（4）信息運用能力：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活、工作和學(xué)習(xí)中。提高閱讀能力的方法有以下幾點：（1）多讀書：廣泛閱讀各類書籍，增加知識儲備。（2）做好筆記：在閱讀過程中，做好筆記，有助于加深對文章內(nèi)容的理解和記憶。（3）多思考：在閱讀過程中，積極思考，提出問題，尋求答案。（4）交流討論：與他人交流閱讀心得，共同提高。（1）下列關(guān)于閱讀能力的說法，不正確的一項是：A.閱讀能力是指一個人在閱讀過程中，對文字、符號、圖像等信息進行接收、處理、理解和運用的一種能力。B.信息提取能力是指能夠從文章中提取出有用的信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)和運用提供依據(jù)。C.信息整合能力是指將不同來源、不同領(lǐng)域的知識進行整合，形成自己的知識體系。D.信息運用能力是指將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活、工作和學(xué)習(xí)中。（2）下列關(guān)于提高閱讀能力的方法，不正確的一項是：A.多讀書：廣泛閱讀各類書籍，增加知識儲備。B.做好筆記：在閱讀過程中，做好筆記，有助于加深對文章內(nèi)容的理解和記憶。C.多思考：在閱讀過程中，積極思考，提出問題，尋求答案。D.封閉閱讀：只閱讀自己感興趣的內(nèi)容，避免接觸不同領(lǐng)域的知識。（3）下列關(guān)于信息提取能力的說法，正確的一項是：A.信息提取能力是指能夠識別和理解文章中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段等信息。B.信息提取能力是指從文章中提取出有用的信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)和運用提供依據(jù)。C.信息提取能力是指將不同來源、不同領(lǐng)域的知識進行整合，形成自己的知識體系。D.信息提取能力是指將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活、工作和學(xué)習(xí)中。（4）下列關(guān)于信息整合能力的說法，不正確的一項是：A.信息整合能力是指將不同來源、不同領(lǐng)域的知識進行整合，形成自己的知識體系。B.信息整合能力是指從文章中提取出有用的信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)和運用提供依據(jù)。C.信息整合能力是指識別和理解文章中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段等信息。D.信息整合能力是指將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活、工作和學(xué)習(xí)中。三、文言文閱讀要求：本大題共30分，請根據(jù)題意完成下列各題。1.閱讀下面文言文，完成（1）～（4）題?！妒酚洝た鬃邮兰摇房鬃诱?，魯人，字仲尼，生于魯襄公二十二年，卒于魯哀公十六年?？鬃由俣枚Y，長而好樂，老而好易，自衛(wèi)反魯，遂定《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六經(jīng)。孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笨鬃蛹葲]，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?？鬃右栽姇Y樂教，弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃釉唬骸坝?！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！笨鬃釉唬骸吧呱弦?，學(xué)而知之者次也，困而學(xué)之，又其次也。困而不學(xué)，民斯為下矣?！笨鬃釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！笨鬃釉唬骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”孔子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”孔子曰：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”孔子既沒，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?？鬃右栽姇Y樂教，弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。（1）下列關(guān)于孔子的說法，不正確的一項是：A.孔子是魯人，字仲尼，生于魯襄公二十二年，卒于魯哀公十六年。B.孔子少而好禮，長而好樂，老而好易，自衛(wèi)反魯，遂定《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六經(jīng)。C.孔子有三千弟子，其中身通六藝者七十二人。D.孔子以詩書禮樂教，弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。（2）下列關(guān)于孔子言論的說法，不正確的一項是：A.“三人行，必有我?guī)?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”B.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”C.“溫故而知新，可以為師矣?！盌.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）下列關(guān)于孔子言論的說法，正確的一項是：A.“知之為知之，不知為不知，是知也?！盉.“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也，困而學(xué)之，又其次也。困而不學(xué)，民斯為下矣。”C.“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！盌.“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（4）下列關(guān)于孔子言論的說法，不正確的一項是：A.“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”B.“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！盋.“溫故而知新，可以為師矣?！盌.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”四、作文要求：本大題共40分，請以“閱讀的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。五、古詩文默寫要求：本大題共10分，請將下列句子補充完整。1.窈窕淑女，________。2.水之積也不厚，________。3.桃之夭夭，________。4.青青子衿，________。5.胡馬窺江淮，________。6.青青子佩，________。7.君子好逑，________。8.誰家玉笛暗飛聲，________。9.春風(fēng)得意馬蹄疾，________。10.桃花潭水深千尺，________。六、文學(xué)常識要求：本大題共20分，請根據(jù)題意完成下列各題。1.下列古代文學(xué)流派中，屬于浪漫主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家2.下列古代文學(xué)流派中，屬于現(xiàn)實主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家3.下列古代文學(xué)流派中，屬于自然主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家4.下列古代文學(xué)流派中，屬于批判現(xiàn)實主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家5.下列古代文學(xué)流派中，屬于象征主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家6.下列古代文學(xué)流派中，屬于唯美主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家7.下列古代文學(xué)流派中，屬于新古典主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家8.下列古代文學(xué)流派中，屬于批判現(xiàn)實主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家9.下列古代文學(xué)流派中，屬于象征主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家10.下列古代文學(xué)流派中，屬于唯美主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識及運用1.答案：③解析思路：分析選項，①缺少了“使得”一詞，句子成分不完整；②句式雜糅，不夠簡潔；③句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。2.答案：①解析思路：對比選項，①沒有錯別字；②“膾炙人口”的“炙”字寫錯了；③“膾炙人口”的“炙”字寫錯了；④“膾炙人口”的“炙”字寫錯了。3.答案：④解析思路：分析選項，①句子成分不完整；②句子成分不完整；③句子成分不完整；④句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。4.答案：④解析思路：分析選項，①“工廠”和“一百萬元”搭配不當(dāng)；②“工廠”和“一百萬元”搭配不當(dāng)；③“工廠”和“一百萬元”搭配不當(dāng)；④句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。5.答案：①解析思路：分析選項，①句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；②“膾炙人口”的“炙”字寫錯了；③“膾炙人口”的“炙”字寫錯了；④“膾炙人口”的“炙”字寫錯了。6.答案：③解析思路：分析選項，①句子成分不完整；②句子成分不完整；③句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；④句子成分不完整。7.答案：③解析思路：分析選項，①句子成分不完整；②句子成分不完整；③句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；④句子成分不完整。8.答案：④解析思路：分析選項，①“工廠”和“一百萬元”搭配不當(dāng)；②“工廠”和“一百萬元”搭配不當(dāng)；③“工廠”和“一百萬元”搭配不當(dāng)；④句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。9.答案：①解析思路：分析選項，①句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；②“膾炙人口”的“炙”字寫錯了；③“膾炙人口”的“炙”字寫錯了；④“膾炙人口”的“炙”字寫錯了。10.答案：③解析思路：分析選項，①句子成分不完整；②句子成分不完整；③句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；④句子成分不完整。二、現(xiàn)代文閱讀1.答案：D解析思路：分析選項，A、B、C三項都正確描述了閱讀能力，但D項錯誤地認(rèn)為“信息提取能力”與“信息整合能力”是相同的，實際上它們是閱讀能力中不同的方面。2.答案：D解析思路：分析選項，A、B、C三項都是提高閱讀能力的方法，但D項“封閉閱讀”與提高閱讀能力的目的是相悖的。3.答案：B解析思路：分析選項，A項描述了信息識別能力；B項正確地描述了信息提取能力；C項描述了信息整合能力；D項描述了信息運用能力。4.答案：C解析思路：分析選項，A、B、D三項都正確描述了信息整合能力的含義，但C項錯誤地將信息提取能力與信息整合能力混淆。三、文言文閱讀1.答案：C解析思路：分析選項，A、B、D三項都是關(guān)于孔子的正確描述，但C項錯誤地將孔子的弟子數(shù)量描述為三千人。2.答案：D解析思路：分析選項，A、B、C三項都是孔子的言論，但D項錯誤地將“溫故而知新”與“可以為師矣”混淆。3.答案：A解析