《第三單元 信息的發(fā)布與交流 9 網(wǎng)上通信》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

《第三單元信息的發(fā)布與交流9網(wǎng)上通信》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《第三單元信息的發(fā)布與交流9網(wǎng)上通信》這一課。想象一下，我們就像小小探險(xiǎn)家，要穿越信息的海洋，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上通信的奧秘！????首先，我會(huì)用一些趣味故事導(dǎo)入，讓你們對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。然后，我們一起動(dòng)手實(shí)踐，比如模擬發(fā)送一封電子郵件，體驗(yàn)信息傳遞的樂趣。接著，我會(huì)引導(dǎo)你們思考網(wǎng)絡(luò)安全問題，讓你們?cè)谙硎芸萍紟淼谋憷耐瑫r(shí)，也能成為網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士。最后，我們還會(huì)進(jìn)行一個(gè)小比賽，看看誰能在網(wǎng)上找到最有趣的信息。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場(chǎng)奇妙的網(wǎng)絡(luò)通信之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理，提高對(duì)信息來源的辨別能力。

2.計(jì)算思維：通過模擬網(wǎng)絡(luò)通信過程，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。

4.信息責(zé)任：認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解電子郵件的基本工作原理，包括發(fā)送和接收的過程。

②掌握電子郵件的基本操作步驟，如編寫郵件內(nèi)容、添加附件、設(shè)置收件人等。

③能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器搜索和獲取信息，并評(píng)估信息的可靠性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解網(wǎng)絡(luò)通信中數(shù)據(jù)加密和安全性的重要性，以及如何保護(hù)個(gè)人隱私。

②在實(shí)際操作中，能夠解決電子郵件發(fā)送失敗、接收錯(cuò)誤等常見問題。

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免網(wǎng)絡(luò)欺詐和誤導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言講解網(wǎng)絡(luò)通信的基本概念和原理，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子郵件發(fā)送和接收的實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)通信的流程，直觀地呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容。

2.在線工具使用：讓學(xué)生通過在線郵箱進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)通信的實(shí)際應(yīng)用。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一天發(fā)送關(guān)于電子郵件工作原理的講解視頻，要求學(xué)生觀看并總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞電子郵件的基本操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“電子郵件是如何進(jìn)行加密的？如何確保郵件內(nèi)容的安全性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線問卷了解學(xué)生預(yù)習(xí)的難點(diǎn)和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子郵件的基本操作流程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)提出“為什么電子郵件需要驗(yàn)證碼？”這樣的問題。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生可以通過提交思維導(dǎo)圖來展示對(duì)電子郵件工作原理的理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的電子郵件故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的發(fā)送和接收過程，結(jié)合實(shí)際案例，如展示一個(gè)真實(shí)的郵件發(fā)送流程。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組模擬電子郵件的發(fā)送和接收，體驗(yàn)不同角色。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理郵件中的垃圾信息？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過角色扮演，加深對(duì)電子郵件操作的理解。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，如“如何設(shè)置郵件過濾器？”勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一個(gè)實(shí)際操作作業(yè)，要求學(xué)生自己嘗試發(fā)送一封電子郵件，并記錄發(fā)送和接收的過程。

提供拓展資源：推薦一些網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的操作錯(cuò)誤給予具體指導(dǎo)，如“郵件附件格式不正確”。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)如何設(shè)置郵件過濾器，提高郵件處理效率。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，如“我在發(fā)送郵件時(shí)遇到了哪些困難？如何解決的？”拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展歷程》

《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及》

這篇閱讀材料涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括密碼設(shè)置、防病毒軟件的使用、個(gè)人信息保護(hù)等，幫助學(xué)生了解如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己。

《電子郵件禮儀》

本材料介紹了電子郵件的基本禮儀，包括郵件格式、禮貌用語、回復(fù)郵件的技巧等，幫助學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)溝通的素養(yǎng)。

《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》

這篇材料探討了在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，如何培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，包括信息辨別能力、批判性思維、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)等。

《青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育手冊(cè)》

這是一本專門針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育手冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)等，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室使用電子郵件進(jìn)行實(shí)際操作，如發(fā)送郵件、接收郵件、設(shè)置郵件過濾器等。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全小調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭或周圍朋友使用電子郵件的情況，了解他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)安全方面的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握程度。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)安全主題進(jìn)行演講，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全小發(fā)明：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠提高網(wǎng)絡(luò)安全性的小發(fā)明或應(yīng)用。

（6）網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)：在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，組織學(xué)生參與相關(guān)活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)安全主題繪畫等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地理解了網(wǎng)絡(luò)通信的原理。

2.案例教學(xué)：我引入了一些實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)通信案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識(shí)，這種教學(xué)方法使得抽象的概念變得更加具體和生動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信的興趣不足或者對(duì)課堂活動(dòng)的參與感不強(qiáng)。

2.教學(xué)深度不夠：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信的深入理解還不夠，這可能是因?yàn)槲覜]有充分挖掘教材的深度，或者是在講解時(shí)沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：為了深化教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)在講解時(shí)更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提出一些開放性問題，鼓勵(lì)他們探索網(wǎng)絡(luò)通信的更多可能性，同時(shí)，我也會(huì)適當(dāng)增加一些拓展閱讀材料，幫助學(xué)生從不同角度理解知識(shí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目作業(yè)等多種評(píng)價(jià)手段，這樣可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。此外，我還會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)發(fā)展史》

這篇閱讀材料介紹了從電報(bào)到互聯(lián)網(wǎng)的演變過程，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)他們對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

《網(wǎng)絡(luò)通信的未來趨勢(shì)》

這篇文章探討了未來網(wǎng)絡(luò)通信可能的發(fā)展方向，如5G技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來科技的好奇心。

《電子郵件在日常生活中的應(yīng)用》

通過閱讀這篇材料，學(xué)生可以了解到電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用，如商務(wù)溝通、社交聯(lián)系等。

《網(wǎng)絡(luò)安全案例分析》

這篇案例集收集了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全事件，包括釣魚郵件、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)習(xí)如何防范。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀以上材料，通過自主學(xué)習(xí)，拓展他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信的理解。以下是一些具體的拓展要求：

-閱讀每篇材料后，總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)，并寫下自己的思考。

-選擇一個(gè)感興趣的話題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，如“電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的作用”或“5G技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信的影響”。

-設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全小測(cè)試，向家人或朋友介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-制作一個(gè)關(guān)于