《借助工具觀察》（教案）蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

《借助工具觀察》（教案）蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界——《借助工具觀察》！??這節(jié)課，我們將從身邊熟悉的物品出發(fā)，運(yùn)用各種工具，開(kāi)啟一場(chǎng)奇妙的觀察之旅。讓我們一起動(dòng)動(dòng)小手，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，發(fā)展觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)技能。通過(guò)使用不同工具進(jìn)行觀察，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作交流，培養(yǎng)良好的科學(xué)探究習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)好奇，他們可能已經(jīng)具備了一些基本的觀察經(jīng)驗(yàn)，比如通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的行為等。然而，他們對(duì)于觀察工具的使用和科學(xué)觀察的方法可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，他們喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，對(duì)于動(dòng)手操作和實(shí)際體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式更為適應(yīng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在觀察過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何正確使用觀察工具的困難，比如如何使用放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等。此外，他們可能難以將觀察到的現(xiàn)象與科學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，或者在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)感到困惑。因此，教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握觀察技巧，并鼓勵(lì)他們通過(guò)小組合作和教師指導(dǎo)來(lái)克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，先向?qū)W生介紹觀察工具的基本使用方法，然后通過(guò)實(shí)際操作展示如何進(jìn)行科學(xué)觀察。

2.設(shè)計(jì)“觀察小能手”游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)物觀察，如觀察樹(shù)葉、花朵等，培養(yǎng)他們的觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同觀察工具的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解觀察工具的使用。

4.安排學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如使用放大鏡觀察微觀世界，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)觀察方法的理解。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們能看到那么多的顏色？為什么樹(shù)葉會(huì)從綠變黃？今天，我們就來(lái)探索一下，如何通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)這些奇妙的現(xiàn)象！

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的顏色嗎？還有那些我們平時(shí)能看到的東西，比如樹(shù)葉、花朵、小動(dòng)物等。今天，我們將用新的方法來(lái)觀察它們。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會(huì)向同學(xué)們介紹幾種常用的觀察工具，比如放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等，并講解它們的基本使用方法。

2.舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)展示圖片和實(shí)物，讓同學(xué)們了解這些工具是如何幫助我們觀察世界的。比如，用放大鏡可以看清楚樹(shù)葉的紋理，用顯微鏡可以看到細(xì)菌和細(xì)胞。

3.互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己平時(shí)是如何觀察周?chē)挛锏?。然后，我?huì)提出一些問(wèn)題，比如“你們覺(jué)得觀察和實(shí)驗(yàn)有什么區(qū)別？”讓學(xué)生們思考并回答。

三、實(shí)踐操作（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：我將組織同學(xué)們進(jìn)行一系列的觀察活動(dòng)。比如，用放大鏡觀察樹(shù)葉，用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的風(fēng)景。在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)提醒大家注意觀察細(xì)節(jié)，并記錄下來(lái)。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)時(shí)，我會(huì)巡視課堂，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂糜^察工具。

四、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生們用自己觀察到的內(nèi)容，繪制一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或者寫(xiě)一段小作文，分享他們的觀察心得。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成作品后，我會(huì)請(qǐng)他們上臺(tái)展示，并給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和觀察到的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

2.反思：我會(huì)讓學(xué)生們思考，通過(guò)今天的觀察活動(dòng)，他們學(xué)到了什么，以及如何將觀察的方法應(yīng)用到日常生活中。

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生們回家后，觀察家中的一種植物或者動(dòng)物，并記錄下它們的生長(zhǎng)變化或者行為特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)反饋：我鼓勵(lì)學(xué)生們將他們的觀察日記或者畫(huà)作帶到下節(jié)課上，與同學(xué)們分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀察日志：鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人觀察日志，記錄他們的日常觀察，包括天氣變化、植物生長(zhǎng)、動(dòng)物行為等。

-觀察工具：介紹更多類(lèi)型的觀察工具，如溫度計(jì)、氣壓計(jì)、濕度計(jì)等，以及它們?cè)诳茖W(xué)觀察中的應(yīng)用。

-自然現(xiàn)象：收集有關(guān)季節(jié)變化、天氣現(xiàn)象、天文現(xiàn)象等自然知識(shí)的資料，幫助學(xué)生拓展對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。

-科學(xué)故事：挑選一些與科學(xué)觀察相關(guān)的有趣故事，如科學(xué)家如何通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理的案例。

2.拓展建議：

-觀察日志制作：指導(dǎo)學(xué)生如何制作觀察日志，包括日期、天氣、觀察對(duì)象、觀察內(nèi)容、感想等部分。

-工具使用教學(xué)：通過(guò)視頻或?qū)嵉匮菔?，讓學(xué)生了解和練習(xí)使用不同的觀察工具。

-家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中利用簡(jiǎn)單材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如觀察植物在不同光照下的生長(zhǎng)情況。

-自然探索活動(dòng)：組織戶(hù)外活動(dòng)，如郊游、公園觀察等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。

-科學(xué)閱讀：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的科學(xué)讀物，如《自然科學(xué)啟蒙》系列，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。

-科學(xué)小討論：定期在課堂上開(kāi)展科學(xué)小討論，讓學(xué)生分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)家庭科學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)。

-科學(xué)展覽參觀：帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技館、博物館等，讓他們?cè)谡鎸?shí)環(huán)境中感受科學(xué)的魅力。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我靜下心來(lái)，對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。首先，我想說(shuō)的是，孩子們的表現(xiàn)真的讓我驚喜。他們的好奇心、觀察力和參與度都超出了我的預(yù)期。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提出“你們知道我們每天看到的顏色從哪里來(lái)嗎？”這樣的問(wèn)題，激發(fā)了孩子們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)于顏色和自然界中的現(xiàn)象有著濃厚的興趣，這讓我意識(shí)到，只要找到合適的切入點(diǎn)，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

在新課呈現(xiàn)部分，我選擇了幾種常見(jiàn)的觀察工具進(jìn)行講解，并現(xiàn)場(chǎng)演示了如何使用它們。看到孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在使用放大鏡時(shí)，不太懂得如何調(diào)整焦距來(lái)觀察細(xì)節(jié)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用觀察工具。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“觀察小能手”游戲，讓孩子們分組進(jìn)行實(shí)物觀察。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與度很高，他們?cè)谟螒蛑胁粌H學(xué)到了如何觀察，還學(xué)會(huì)了如何合作。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，有些孩子不太敢于表達(dá)自己的看法。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)科學(xué)知識(shí)的掌握還不夠牢固，或者是對(duì)課堂討論的氣氛不夠熟悉。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我打算多組織一些小組討論活動(dòng)，讓孩子們?cè)诮涣髦刑岣咦孕拧?/p>

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，繪制觀察到的圖畫(huà)或?qū)懹^察日記。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我看到了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。他們的作品充滿(mǎn)了童趣和想象力，這讓我感到非常高興。同時(shí)，我也注意到，有些孩子的作品細(xì)節(jié)不夠豐富，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟^察時(shí)不夠細(xì)致。于是，我在批改作業(yè)時(shí)，特意對(duì)這部分進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并給予了一些指導(dǎo)。

在教學(xué)資源拓展部分，我提供了觀察日志、觀察工具介紹、自然現(xiàn)象資料等資源，以及家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)、戶(hù)外探索等拓展建議。我希望通過(guò)這些資源，能夠幫助孩子們?cè)谡n堂之外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-觀察工具的種類(lèi)和基本使用方法

-科學(xué)觀察的基本步驟和注意事項(xiàng)

-觀察記錄的方法和工