一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-第1單元第3課《我不拖拉》 部編版

一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-第1單元第3課《我不拖拉》部編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索《我不拖拉》這節(jié)課的秘密！??首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入，讓大家感受到拖拉帶來(lái)的小麻煩。然后，我會(huì)帶著大家一起做一個(gè)小游戲，通過(guò)游戲讓大家明白時(shí)間管理的重要性。最后，我會(huì)分享一些小技巧，幫助大家告別拖拉，成為一個(gè)高效的小能手！??讓我們一起加油吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時(shí)間管理意識(shí)：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.自律品質(zhì)：樹(shù)立自我管理意識(shí)，克服拖延習(xí)慣。

3.合作精神：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到自己行為對(duì)他人和環(huán)境的影響，培養(yǎng)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時(shí)間管理的方法：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握如何將時(shí)間分配給不同的任務(wù)，以及如何設(shè)定合理的時(shí)間目標(biāo)。

解決辦法：通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性，并學(xué)習(xí)使用時(shí)間管理工具。

難點(diǎn)：

1.克服拖延習(xí)慣：理解拖延的心理原因，并找到有效的方法克服。

解決辦法：結(jié)合學(xué)生的日常生活，分析拖延現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，并提供替代拖延行為的策略。

2.自律品質(zhì)的培養(yǎng)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自律的重要性，并學(xué)會(huì)自我監(jiān)督。

解決辦法：通過(guò)角色扮演和案例分析，讓學(xué)生體會(huì)自律帶來(lái)的積極變化，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人自律計(jì)劃。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解時(shí)間管理的理論基礎(chǔ)，結(jié)合案例，讓學(xué)生理解時(shí)間管理的重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己拖延的經(jīng)歷和克服方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.演示法：利用多媒體展示時(shí)間管理工具的使用，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧。

教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT展示時(shí)間管理圖表和案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：使用時(shí)間管理應(yīng)用程序，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)時(shí)間管理的應(yīng)用。

3.實(shí)物教具：使用沙漏等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀感受時(shí)間流逝，增強(qiáng)時(shí)間管理的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

老師：（微笑著站在講臺(tái)前）同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況：明明有很多事情要做，可是就是不知道從哪里開(kāi)始，結(jié)果時(shí)間都浪費(fèi)掉了？今天，我們就來(lái)一起探討一個(gè)有趣的話題——《我不拖拉》。

學(xué)生：（好奇地）哦，那我們要學(xué)些什么呢？

老師：我們要學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，克服拖延，讓自己變得更加高效。接下來(lái)，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第3課。

【新課導(dǎo)入】

一、時(shí)間管理的概念

老師：首先，我們來(lái)了解一下什么是時(shí)間管理。時(shí)間管理是指合理分配和運(yùn)用時(shí)間，以達(dá)到既定目標(biāo)的過(guò)程。同學(xué)們，你們覺(jué)得時(shí)間管理重要嗎？

學(xué)生：重要！因?yàn)橛辛藭r(shí)間管理，我們才能更好地完成任務(wù)。

老師：非常好！那接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行時(shí)間管理。

二、時(shí)間管理的步驟

1.制定計(jì)劃

老師：首先，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃。比如，每天早上起床后，你可以先制定一個(gè)當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括上課、作業(yè)、課外閱讀等。

學(xué)生：（點(diǎn)頭）明白了，老師。

老師：好的，接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)小組討論，看看你們能制定出怎樣的時(shí)間計(jì)劃。

（小組討論后）

老師：很好，同學(xué)們都制定了適合自己的時(shí)間計(jì)劃?，F(xiàn)在，請(qǐng)分享一下你們的計(jì)劃。

2.優(yōu)先級(jí)排序

老師：有了計(jì)劃之后，我們還需要對(duì)任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序。哪些任務(wù)是最重要的？哪些是可以延后的？

學(xué)生：（紛紛舉手）比如，作業(yè)和課堂筆記很重要，不能延后；課外閱讀和興趣愛(ài)好可以根據(jù)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。

老師：很好，優(yōu)先級(jí)排序有助于我們抓住重點(diǎn)，提高效率。

3.執(zhí)行計(jì)劃

老師：現(xiàn)在，我們來(lái)執(zhí)行計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）遵守時(shí)間，按時(shí)完成任務(wù)；

（2）避免拖延，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃；

（3）保持專注，提高效率。

學(xué)生：（認(rèn)真點(diǎn)頭）我們明白了，老師。

4.反思總結(jié)

老師：完成任務(wù)后，我們要進(jìn)行反思總結(jié)。哪些任務(wù)完成得比較好？哪些地方需要改進(jìn)？

學(xué)生：（積極發(fā)言）我今天的作業(yè)完成得很快，但是課外閱讀時(shí)間有點(diǎn)緊張，以后我要早點(diǎn)完成作業(yè)。

老師：很好，通過(guò)反思總結(jié)，我們可以不斷提高自己。

【鞏固練習(xí)】

一、課堂練習(xí)

老師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)課堂練習(xí)。請(qǐng)根據(jù)下面的任務(wù)，制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃，并說(shuō)明你的優(yōu)先級(jí)排序。

任務(wù)1：完成作業(yè)

任務(wù)2：復(fù)習(xí)課堂筆記

任務(wù)3：閱讀課外書籍

學(xué)生：（認(rèn)真思考，開(kāi)始制定計(jì)劃）

二、課后作業(yè)

老師：今天的課后作業(yè)是：根據(jù)你自己的情況，制定一個(gè)一周的時(shí)間計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。下節(jié)課，我們將分享自己的成果。

學(xué)生：（點(diǎn)頭，開(kāi)始寫作業(yè)）

【總結(jié)】

老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了時(shí)間管理的方法和步驟。希望大家能夠運(yùn)用到日常生活中，提高自己的時(shí)間管理能力，成為一個(gè)高效的人。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)回顧一下今天的內(nèi)容。

（學(xué)生紛紛舉手回答）

老師：非常好，同學(xué)們都掌握了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。希望大家能夠堅(jiān)持下去，成為一個(gè)時(shí)間管理高手！

（下課鈴聲響起，同學(xué)們帶著滿滿的收獲離開(kāi)了教室）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間管理能力提升

2.自律品質(zhì)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到自律的重要性。通過(guò)自我監(jiān)督和反思，學(xué)生能夠更好地控制自己的行為，克服拖延，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種自律品質(zhì)的增強(qiáng)，有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。

3.合作意識(shí)與溝通能力提高

在小組討論和課堂練習(xí)中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生在討論過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表達(dá)自己觀點(diǎn)，并能夠與他人達(dá)成共識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.解決問(wèn)題能力增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的過(guò)程中，會(huì)遇到各種問(wèn)題。通過(guò)分析問(wèn)題、尋找解決方案，學(xué)生能夠提高自己的問(wèn)題解決能力。這種能力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都將發(fā)揮重要作用。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的故事、有趣的討論和實(shí)際操作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，對(duì)時(shí)間管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

6.知識(shí)點(diǎn)掌握程度

學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解，包括時(shí)間管理的基本概念、時(shí)間管理的方法和技巧、時(shí)間管理的重要性等。這些知識(shí)點(diǎn)將有助于學(xué)生在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)效率。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，按時(shí)完成作業(yè)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、保持專注等。這些習(xí)慣將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。

8.自我反思能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我反思。通過(guò)反思自己的行為和習(xí)慣，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)。這種自我反思能力有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起探索了《我不拖拉》這一課題，學(xué)到了很多關(guān)于時(shí)間管理和自律的知識(shí)。現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)：

1.時(shí)間管理的重要性：我們明白了時(shí)間管理對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量的重要性，以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響。

2.時(shí)間管理的方法：我們學(xué)習(xí)了制定計(jì)劃、優(yōu)先級(jí)排序、執(zhí)行計(jì)劃和反思總結(jié)四個(gè)步驟，這些都是幫助我們合理安排時(shí)間、克服拖延的有效方法。

3.自律品質(zhì)的培養(yǎng)：我們認(rèn)識(shí)到自律是時(shí)間管理的關(guān)鍵，通過(guò)自我監(jiān)督和自我激勵(lì)，我們可以更好地控制自己的行為，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，同學(xué)們分享了自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和克服拖延的方法，這些都是我們?cè)趯?shí)際生活中可以嘗試的。

現(xiàn)在，讓我們用一首小詩(shī)來(lái)總結(jié)今天的收獲：

時(shí)間如流水，管理需有術(shù)。

計(jì)劃排先后，自律成習(xí)慣。

勤奮加智慧，未來(lái)更精彩。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）以下哪項(xiàng)不是時(shí)間管理的方法？（）

A.制定計(jì)劃B.優(yōu)先級(jí)排序C.延長(zhǎng)休息時(shí)間D.執(zhí)行計(jì)劃

（2）以下哪項(xiàng)不屬于自律品質(zhì)的表現(xiàn)？（）

A.按時(shí)完成作業(yè)B.主動(dòng)復(fù)習(xí)知識(shí)C.經(jīng)常玩手機(jī)D.堅(jiān)持鍛煉身體

（3）以下哪個(gè)不是克服拖延的方法？（）

A.設(shè)定具體目標(biāo)B.分解任務(wù)C.延長(zhǎng)工作時(shí)間D.保持專注

（4）以下哪項(xiàng)不是時(shí)間管理的重要性？（）

A.提高學(xué)習(xí)效率B.優(yōu)化生活質(zhì)量C.增強(qiáng)社交能力D.促進(jìn)身心健康

（5）以下哪個(gè)不是自律的品質(zhì)？（）

A.自我監(jiān)督B.自我激勵(lì)C.隨波逐流D.堅(jiān)持不懈

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述時(shí)間管理的基本步驟。

（2）請(qǐng)列舉至少兩種克服拖延的方法。

3.應(yīng)用題（10分）

請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況，制定一個(gè)下周的時(shí)間計(jì)劃，并說(shuō)明你的優(yōu)先級(jí)排序。

【檢測(cè)反饋】

在檢測(cè)結(jié)束后，老師將對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，老師會(huì)進(jìn)行講解和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)實(shí)踐和應(yīng)用時(shí)間管理的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自律能力。八、板書設(shè)計(jì)①時(shí)間管理概念

-時(shí)間管理：合理分配和運(yùn)用時(shí)間，以達(dá)到既定目標(biāo)的過(guò)程。

-重要性：提高學(xué)習(xí)效率、優(yōu)化生活質(zhì)量、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

②時(shí)間管理步驟

-制定計(jì)劃：設(shè)定目標(biāo)、分解任務(wù)、分配時(shí)間。

-優(yōu)先級(jí)排序：根據(jù)任務(wù)重要性和緊急性進(jìn)行排序。

-執(zhí)行計(jì)劃：遵守時(shí)間、避免拖延、保持專注。

-反思總結(jié)：評(píng)估效果、調(diào)整計(jì)劃、持續(xù)改進(jìn)。

③自律品質(zhì)培養(yǎng)

-自律：自我管理、自我控制、自我激勵(lì)。

-培養(yǎng)方法：自我監(jiān)督、自我反思、設(shè)定目標(biāo)、保持動(dòng)力。

④克服拖延方法

-設(shè)定具體目標(biāo)：明確任務(wù)、量化目標(biāo)、設(shè)定時(shí)間。

-分解任務(wù)：將大任務(wù)分解為小任務(wù)，逐步完成。

-保持專注：減少干擾、設(shè)定工作環(huán)境、定時(shí)休息。

-獎(jiǎng)勵(lì)自己：完成任務(wù)后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。教學(xué)反思與改進(jìn)九、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)結(jié)束后，我總是會(huì)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對(duì)這次《我不拖拉》教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.案例選擇的反思

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了生活中常見(jiàn)的拖延現(xiàn)象作為案例，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于案例的共鳴度不夠。我認(rèn)為，在未來(lái)的教學(xué)中，我可以嘗試選擇更多與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的案例，比如家庭作業(yè)、課外活動(dòng)等，這樣更能引起他們的興趣和共鳴。

2.教學(xué)方法的改進(jìn)

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于時(shí)間管理的方法理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)時(shí)間管理的方法。例如，可以設(shè)置一個(gè)模擬工作場(chǎng)景，讓學(xué)生分組完成任務(wù)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)和應(yīng)用時(shí)間管理技巧。

3.學(xué)生互動(dòng)的優(yōu)化

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生甚至不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，采用更加開(kāi)放和鼓勵(lì)性的討論方式，比如使用“頭腦風(fēng)暴”法，讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。

4.教學(xué)資源的豐富

在教學(xué)手段方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備的運(yùn)用雖然增加了課堂的趣味性，但也有學(xué)生反映過(guò)于依賴電子設(shè)備。為了豐富教學(xué)資源，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合傳統(tǒng)的板書和實(shí)物教具，如沙漏、計(jì)時(shí)器等，讓學(xué)生在多種感官的參與下學(xué)習(xí)。

5.評(píng)價(jià)方式的多元化

在當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我主要采用了選擇題和簡(jiǎn)答題，但這種方式可能無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的實(shí)際掌握情況。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)或書面總結(jié)，以評(píng)估他們的綜合應(yīng)用能力。

6.課后反饋的收集

為了更好地了解學(xué)生對(duì)課程的滿意度以及他們對(duì)教學(xué)的建議，我計(jì)劃在課后收集學(xué)生的反饋信息。這可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式進(jìn)行，以便我在未來(lái)的教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中關(guān)于時(shí)間管理的內(nèi)容，特別是關(guān)于如何設(shè)定目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)排序的部分。

-視頻資源：TED演講《時(shí)間管理：如何掌控你的生活》和《如何用番茄工作法提高工作效率》。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中關(guān)于時(shí)間管理的內(nèi)容，特別是書中提到的“要事第一”原則，以及如何通過(guò)四象限法則來(lái)區(qū)分任務(wù)的緊急性和重要性。學(xué)生可以通過(guò)圖書館、書店或在線電子書服務(wù)獲取這本書。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看TED演講，這些視頻通過(guò)實(shí)際案例和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，幫助學(xué)生理解時(shí)間管理的重要性，以及如何通過(guò)時(shí)間管理來(lái)提高生活質(zhì)量和工作效率。

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以在家中或?qū)W校圖書館進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，記錄下自己對(duì)于時(shí)間