Unit3 Keep Fit Section B (2a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊

Unit3KeepFitSectionB(2a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《Unit3KeepFit》這個有趣的單元，探索健康生活的小秘密。這里的SectionB(2a-2c)可是非常實(shí)用的，我們會學(xué)到如何用英語表達(dá)運(yùn)動愛好和健康小貼士哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，了解不同文化背景下的健康生活方式。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用英語進(jìn)行溝通。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會從英語材料中獲取健康信息。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常運(yùn)動習(xí)慣。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用關(guān)鍵短語，如“keepfit”、“exerciseregularly”等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述運(yùn)動習(xí)慣時，如何將英語表達(dá)與實(shí)際情境相結(jié)合。

2.學(xué)生在理解并運(yùn)用復(fù)雜句型時，如何避免語法錯誤。

解決辦法：

1.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)表達(dá)。

2.通過語法講解和例句分析，幫助學(xué)生理解和掌握復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源-硬件資源：多功能教室、筆記本電腦、投影儀、白板

-課程平臺：人教版七年級英語下冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、多媒體課件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動器材圖片）、PPT展示、音頻材料（如健康生活小貼士錄音）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對健康生活方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時喜歡做什么運(yùn)動來保持健康呢？”

展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康生活的重要性。

簡短介紹健康生活方式的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康生活方式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解健康生活方式的定義，包括其主要組成元素如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動、充足睡眠等。

詳細(xì)介紹健康生活方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的健康生活方式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康生活方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康生活方式解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論健康生活方式的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與健康生活方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對健康生活方式的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康生活方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康生活方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康生活方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過多種教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了健康生活方式的相關(guān)知識。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在基礎(chǔ)知識講解和案例分析環(huán)節(jié)，通過圖表、實(shí)例和小組討論，幫助學(xué)生深入理解健康生活方式的內(nèi)涵。課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂小結(jié)和課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能有所收獲。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式的英文文章：收集一些關(guān)于健康生活方式的英文文章，如《如何保持健康的飲食習(xí)慣》、《運(yùn)動與健康的關(guān)系》等，這些文章可以提供更多關(guān)于健康生活方式的專業(yè)信息。

-國際健康組織的報告：查找世界衛(wèi)生組織（WHO）或其他國際健康組織發(fā)布的關(guān)于健康生活方式的報告，這些報告通常包含權(quán)威數(shù)據(jù)和健康建議。

-健康生活的視頻資源：收集一些介紹健康生活方式的視頻，如健身教程、健康飲食小貼士等，這些視頻可以幫助學(xué)生直觀地了解健康生活的實(shí)踐方法。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀拓展資源中的英文文章，提高他們的英語閱讀能力，同時了解更多的健康知識。

-視頻學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀看健康生活的視頻，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用于日常生活中。

-家庭實(shí)踐：建議學(xué)生在家中與家人一起制定健康飲食計(jì)劃，進(jìn)行家庭健身活動，增強(qiáng)家庭成員的健康意識。

-社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的健身活動或健康講座，親身體驗(yàn)健康生活方式的好處。

-記錄健康日記：讓學(xué)生記錄自己的健康生活方式實(shí)踐，包括飲食、運(yùn)動和睡眠等方面，定期回顧和調(diào)整。

-研究項(xiàng)目：組織學(xué)生開展關(guān)于健康生活方式的小型研究項(xiàng)目，如調(diào)查學(xué)校周邊的健身設(shè)施，或分析同學(xué)的健康飲食習(xí)慣。

-健康小貼士分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己收集的健康小貼士，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，共同學(xué)習(xí)健康知識。

-校園健康宣傳活動：組織學(xué)生參與或策劃校園健康宣傳活動，如健康知識講座、健康生活方式展板等，提高全校師生的健康意識。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-健康生活方式的定義和重要性

-常見健康生活方式的組成部分（合理飲食、規(guī)律運(yùn)動、充足睡眠等）

-健康生活方式的實(shí)際應(yīng)用和效果

②關(guān)鍵詞匯：

-Healthylifestyle

-Balanceddiet

-Regularexercise

-Adequatesleep

-Well-being

-Fitness

③重點(diǎn)句子：

-“Ahealthylifestyleisessentialforourphysicalandmentalwell-being.”

-“Regularexercisecanimproveourfitnessandreducetheriskofchronicdiseases.”

-“Adequatesleepisimportantforourbody'srecoveryandcognitivefunction.”

④板書結(jié)構(gòu)：

1.健康生活方式

-定義：Ahealthylifestylereferstoabalanceddiet,regularexercise,andadequatesleep.

-重要性：Physicalandmentalwell-being,reducestheriskofdiseases.

2.組成部分

-合理飲食：Balanceddiet,healthyeatinghabits.

-規(guī)律運(yùn)動：Regularexercise,fitnessactivities.

-充足睡眠：Adequatesleep,restandrecovery.

3.實(shí)際應(yīng)用

-飲食調(diào)整：Healthyfoodchoices,portioncontrol.

-運(yùn)動計(jì)劃：Consistentexerciseroutine,sportsactivities.

-睡眠習(xí)慣：Regularsleepschedule,goodsleephygiene.

4.效果與反饋

-增強(qiáng)體質(zhì)：Improvedphysicalhealth,moreenergy.

-提高效率：Enhancedcognitivefunction,betterperformance.

-增進(jìn)人際關(guān)系：Strongerrelationships,socialsupport.八、典型例題講解1.例題：

-題目：Iusuallygotothegymthreetimesaweek.

-解答：Thissentenceisusingthesimplepresenttensetodescribearoutineactivity."Iusually"indicatesahabitorregularaction,and"gotothegymthreetimesaweek"isthespecificactionperformedregularly.

2.例題：

-題目：Shepreferstorunintheparkinsteadofwalking.

-解答：Thissentencecomparestwoactivities."prefers"showsapreference,and"toruninthepark"and"towalk"arethetwoactivitiesbeingcompared.Thesentencestructureemphasizesthepreferenceforrunning.

3.例題：

-題目：Heeatsalotoffruitsandvegetableseveryday.

-解答：Thissentencedescribesadailyhabit."eatsalotoffruitsandvegetables"indicatesthespecificaction,and"everyday"specifiestheregularityofthehabit.

4.例題：

-題目：Weshouldavoideatingtoomuchfastfood.

-解答：Thissentenceprovidesadvice."shouldavoid"indicatesarecommendation,and"eatingtoomuchfastfood"istheactionbeingadvisedagainstduetoitspotentialnegativeeffects.

5.例題：

-題目：Mybrotheralwaystakesashortwalkafterdinner.

-解答：Thissentencedescribesaroutineactivityfollowingaspecificmeal."always"suggestsaconsistenthabit,and"takesashortwalkafterdin