九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 社會(huì)治理 依法保障 2.2 公民依法參與公共事務(wù) 第1框 依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元社會(huì)治理依法保障2.2公民依法參與公共事務(wù)第1框依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元社會(huì)治理依法保障2.2公民依法參與公共事務(wù)第1框依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到公民參與公共事務(wù)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其理解公民在法治社會(huì)中的角色與責(zé)任。

3.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)依法表達(dá)意見、參與決策、維護(hù)權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解公民依法參與公共事務(wù)的概念和意義；

②掌握公民參與公共事務(wù)的途徑和方法，包括但不限于參與民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督和民主管理等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深刻理解“人民當(dāng)家作主”的內(nèi)涵，并將其與公民依法參與公共事務(wù)的行為聯(lián)系起來；

②培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，分析現(xiàn)實(shí)生活中的公民參與案例，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力；

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并克服參與公共事務(wù)時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如信息不對(duì)稱、能力不足等，從而增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《九年級(jí)道德與法治上冊(cè)》教材，以便課堂討論和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共事務(wù)參與相關(guān)的圖片、圖表，以及展示公民參與案例的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，并確保教室環(huán)境安靜、舒適，以利于學(xué)生思考和交流。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段簡短的視頻或圖片展示我國公民參與公共事務(wù)的實(shí)例，如社區(qū)治理、環(huán)?；顒?dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是公民參與公共事務(wù)？它對(duì)我們有什么意義？通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容1：介紹“人民當(dāng)家作主”的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解其與公民依法參與公共事務(wù)的關(guān)系。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容2：講解公民參與公共事務(wù)的途徑和方法，如參與民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督和民主管理等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容3：分析公民參與公共事務(wù)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難，提高參與能力。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容1：分組討論：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)公民參與公共事務(wù)的案例，分析案例中公民如何依法參與，以及他們?cè)谶@個(gè)過程中遇到的問題和解決方法。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容2：角色扮演：模擬一個(gè)公共事務(wù)討論會(huì)，讓學(xué)生扮演不同角色，如社區(qū)代表、居民等，體驗(yàn)公民參與公共事務(wù)的過程。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容3：小組展示：各小組分享討論和角色扮演的成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面1：公民參與公共事務(wù)的意義

-舉例回答：例如，某社區(qū)居民通過參與社區(qū)治理，成功改善了小區(qū)環(huán)境，提高了居民生活質(zhì)量。

-方面2：公民參與公共事務(wù)的途徑和方法

-舉例回答：如通過參加居民會(huì)議、提出建議和意見、參與社區(qū)活動(dòng)等方式，公民可以依法參與公共事務(wù)。

-方面3：公民參與公共事務(wù)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)

-舉例回答：例如，信息不對(duì)稱、參與能力不足等問題可能會(huì)影響公民參與公共事務(wù)的效果。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民依法參與公共事務(wù)的重要性，以及如何克服困難，提高參與能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行公民責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（用時(shí)5分鐘）

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)約45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，本節(jié)課將幫助學(xué)生深刻理解公民依法參與公共事務(wù)的意義，掌握參與途徑和方法，并提高他們的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公民依法參與公共事務(wù)的概念

-公民依法參與公共事務(wù)是指公民在法律框架內(nèi)，通過合法途徑參與國家和社會(huì)事務(wù)的管理、決策和監(jiān)督。

2.公民依法參與公共事務(wù)的意義

-維護(hù)公民的合法權(quán)益；

-促進(jìn)社會(huì)公平正義；

-提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平；

-增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

3.公民參與公共事務(wù)的途徑和方法

-參與民主選舉：通過選舉產(chǎn)生代表，參與決策；

-參與民主決策：通過提出意見和建議，參與政策制定；

-參與民主監(jiān)督：對(duì)政府和社會(huì)組織的行為進(jìn)行監(jiān)督；

-參與民主管理：參與社區(qū)、社會(huì)組織的管理活動(dòng)。

4.公民依法參與公共事務(wù)的原則

-法律面前人人平等；

-尊重公民意愿；

-保障公民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；

-維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定。

5.公民參與公共事務(wù)的困難和挑戰(zhàn)

-信息不對(duì)稱：公民難以獲取全面、準(zhǔn)確的信息；

-參與能力不足：部分公民缺乏參與公共事務(wù)的知識(shí)和技能；

-社會(huì)資源有限：公民參與公共事務(wù)的資源有限。

6.如何提高公民參與公共事務(wù)的能力

-加強(qiáng)法治教育，提高公民的法律意識(shí)；

-培養(yǎng)公民的參與意識(shí)，鼓勵(lì)公民積極參與公共事務(wù)；

-提供參與平臺(tái)，為公民提供參與公共事務(wù)的機(jī)會(huì)；

-加強(qiáng)培訓(xùn)，提高公民的參與能力。

7.公民參與公共事務(wù)的案例

-社區(qū)治理：居民參與社區(qū)事務(wù)，共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境；

-環(huán)保活動(dòng)：公民參與環(huán)?；顒?dòng)，倡導(dǎo)綠色生活方式；

-公益事業(yè)：公民參與公益事業(yè)，關(guān)愛弱勢(shì)群體；

-政策建議：公民向政府提出政策建議，促進(jìn)政策完善。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)е鴿M滿的期待開始了?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得不錯(cuò)。通過展示公民參與公共事務(wù)的實(shí)例，學(xué)生們的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來了。他們開始積極思考，這對(duì)我來說是一個(gè)很好的開始。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于這些案例的理解還不夠深入，可能在后續(xù)的討論中需要更多的引導(dǎo)。

在新課講授的過程中，我盡量用簡潔明了的語言解釋了“人民當(dāng)家作主”的內(nèi)涵，以及公民參與公共事務(wù)的途徑和方法。我覺得這部分內(nèi)容比較重要，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生理解公民責(zé)任和社會(huì)參與的基礎(chǔ)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于民主決策、民主監(jiān)督等概念還是有些模糊，可能在講解時(shí)需要更加具體和生動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，希望學(xué)生們能通過這些活動(dòng)更好地理解公民參與的過程。但是，實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于他們對(duì)公共事務(wù)的了解不夠，或者是對(duì)角色扮演這種方式不太適應(yīng)。未來，我可能會(huì)嘗試更多的互動(dòng)方式，比如小組辯論或者模擬法庭，來提高學(xué)生的參與度。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我聽到了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)，學(xué)生們能夠結(jié)合案例分析公民參與的意義和挑戰(zhàn)。這讓我很欣慰，因?yàn)檫@說明他們對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容有了自己的理解和思考。不過，我也注意到，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)或者缺乏自信。在這方面，我需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服這些障礙。

總的來說，今天的課讓我收獲頗豐。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。但是，也存在一些問題，比如如何提高學(xué)生的參與度，如何幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)等。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。

-在新課講授中，增加案例分析，讓學(xué)生通過具體事例來理解抽象概念。

-在實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)上，考慮更多樣化的互動(dòng)方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。

-通過課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生們也能在學(xué)習(xí)中不斷成長。板書設(shè)計(jì)1.公民依法參與公共事務(wù)的概念

①公民依法參與

②公共事務(wù)

③合法途徑

2.公民依法參與公共事務(wù)的意義

①維護(hù)合法權(quán)益

②促進(jìn)社會(huì)公平正義

③提高國家治理水平

④增強(qiáng)公民責(zé)任感

3.公民參與公共事務(wù)的途徑和方法

①參與民主選舉

②參與民主決策

③參與民主監(jiān)督

④參與民主管理

4.公民依法參與公共事務(wù)的原則

①法律面前人人平等

②尊重公民意愿

③保障公民權(quán)利

④維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

5.公民參與公共事務(wù)的困難和挑戰(zhàn)

①信息不對(duì)稱

②參與能力不足

③社會(huì)資源有限

6.如何提高公民參與公共事務(wù)的能力

①加強(qiáng)法治教育

②培養(yǎng)參與意識(shí)

③提供參與平臺(tái)

④加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)重點(diǎn)題型整理1.題型一：案例分析題

-題目：請(qǐng)分析以下案例，說明公民如何依法參與公共事務(wù)。

-案例描述：某社區(qū)居民發(fā)現(xiàn)小區(qū)附近一家工廠排放的廢氣污染了環(huán)境，居民們通過聯(lián)名信的方式向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門投訴，并組織了環(huán)保志愿者隊(duì)伍，定期對(duì)工廠進(jìn)行監(jiān)督。

-答案：在這個(gè)案例中，居民們通過以下方式依法參與公共事務(wù)：

①通過聯(lián)名信向環(huán)保部門投訴，行使了公民的監(jiān)督權(quán)；

②組織環(huán)保志愿者隊(duì)伍，積極參與環(huán)保活動(dòng)，履行了公民的社會(huì)責(zé)任；

③通過監(jiān)督工廠排放行為，維護(hù)了自身和社區(qū)的合法權(quán)益。

2.題型二：論述題

-題目：論述公民依法參與公共事務(wù)的意義。

-答案：公民依法參與公共事務(wù)的意義包括：

①維護(hù)公民的合法權(quán)益，保障公民在公共事務(wù)中的主體地位；

②促進(jìn)社會(huì)公平正義，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展；

③提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，增強(qiáng)國家競(jìng)爭力；

④增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，培養(yǎng)公民的公民素養(yǎng)。

3.題型三：應(yīng)用題

-題目：如果你是一名社區(qū)居民，如何依法參與社區(qū)治理？

-答案：作為一名社區(qū)居民，可以依法參與社區(qū)治理的方式包括：

①參加居民會(huì)議，提出意見和建議；

②參與社區(qū)公共事務(wù)的決策過程；

③對(duì)社區(qū)公共事務(wù)進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)社區(qū)公共利益；

④積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.題型四：比較題

-題目：比較民主選舉和民主決策在公民參與公共事務(wù)中的作用。

-答案：民主選舉和民主決策在公民參與公共事務(wù)中的作用各有側(cè)重：

①民主選舉：通過選舉產(chǎn)生代表，代表公民參與決策，體現(xiàn)了公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

②民主決策：公民通過提出意見和建議，直接參與決策過程，體現(xiàn)了公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

5.題型五：分析題

-題目：分析公民參與公共事務(wù)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提出解決方案。

-答案：公民參與公共事務(wù)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

①信息不對(duì)稱：公民難以獲取全面、準(zhǔn)確的信息；

②參與能力不足：部分公民缺乏參與公共事務(wù)的知識(shí)和技能；

③社會(huì)資源有限：公民參與公共事務(wù)的資源有限。

解決方案：

①加強(qiáng)法治教育，提高公民的法律意識(shí)和參與能力；

②建立多元化的參與渠道，為公民提供更多參與機(jī)會(huì)；

③鼓勵(lì)社會(huì)組織參與公共事務(wù)，發(fā)揮其在信息傳遞和資源整合方面的作用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與討論，對(duì)于提出的問題能夠認(rèn)真思考并給出自己的見解。大部分學(xué)生能夠按照要求完成課堂任務(wù)，但也有一些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組的表現(xiàn)各有特色。一些小組能夠迅速進(jìn)入狀態(tài)，積極分享觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在討論“公民參與公共事務(wù)的途徑和方法”時(shí)，一個(gè)小組通過角色扮演的方式，生動(dòng)地展示了民主決策的過程，得到了其他學(xué)生的好評(píng)。然而，也有一些小組在討論中存在意見分歧，未能有效達(dá)成共識(shí)，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)“人民當(dāng)家作主”的內(nèi)涵和公民參與公共事務(wù)的途徑有了基本的理解。但在具體應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生的能力還有待提高。例如，在測(cè)試中，有學(xué)生能夠正確回答“公民依法參與公共事務(wù)的意義”，但在分析案例時(shí)，對(duì)于如何將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合顯得有些困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，通過這種形式，他們能夠反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見。大多數(shù)學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，并提出了一些有益的建議，如需要更多實(shí)踐機(jī)會(huì)來提高參與能力，以及希望老師在講解時(shí)能夠結(jié)合更多實(shí)際案例。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，我