一年級數(shù)學(xué)上冊 5 6-10的認(rèn)識和加減法練習(xí)課配套教學(xué)設(shè)計 新人教版

一年級數(shù)學(xué)上冊56-10的認(rèn)識和加減法練習(xí)課配套教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第5章內(nèi)容，包括6-10的認(rèn)識和加減法練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識和掌握6-10的數(shù)字，理解并掌握6-10的加減法計算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)6-10的數(shù)字及其加減法，能夠發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力，理解數(shù)字之間的邏輯關(guān)系；通過練習(xí)加減法，提升邏輯推理能力，學(xué)會運用數(shù)學(xué)模型解決實際問題；同時，通過動手操作和合作學(xué)習(xí)，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.6-10數(shù)字的認(rèn)識和書寫。

2.6-10加減法的基本計算方法。

難點：

1.學(xué)生對6-10數(shù)字的直觀理解和記憶。

2.加減法計算中進位和退位的概念理解。

解決辦法與突破策略：

1.通過實物操作和游戲活動，幫助學(xué)生直觀理解6-10數(shù)字的大小和順序，增強記憶。

2.利用數(shù)軸和計數(shù)器等工具，幫助學(xué)生理解進位和退位的原理，通過具體實例和練習(xí)逐步掌握。

3.設(shè)計層次分明的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的計算能力。

4.鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互相檢查，共同解決計算中的難題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級數(shù)學(xué)上冊》教材，包含6-10數(shù)字的認(rèn)識和加減法練習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字卡片、計數(shù)器模型、數(shù)軸圖表等，以及相關(guān)的教學(xué)視頻和動畫。

3.實驗器材：準(zhǔn)備實物教具，如小石子、計數(shù)棒等，用于輔助學(xué)生進行加減法操作和直觀理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保教室內(nèi)環(huán)境整潔，便于學(xué)生操作和互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“小動物們?nèi)ド痔诫U”的故事引入，讓學(xué)生們跟隨小動物們認(rèn)識數(shù)字6-10。

-回顧舊知：提問學(xué)生已知的數(shù)字1-5，并簡單復(fù)習(xí)1-5的加減法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師展示數(shù)字卡片，逐一講解6-10的數(shù)字形狀和發(fā)音。

-通過實物展示，如蘋果、石頭等，讓學(xué)生觸摸和認(rèn)識6-10的數(shù)字。

-舉例說明：

-教師展示加減法算式，如5+3=，引導(dǎo)學(xué)生說出答案。

-對于6-10的加減法，通過具體的例子，如5個蘋果加3個蘋果，幫助學(xué)生理解。

-互動探究：

-分組讓學(xué)生進行簡單的數(shù)字配對游戲，如“找朋友”，鞏固數(shù)字6-10的認(rèn)識。

-學(xué)生通過操作計數(shù)器，觀察并理解進位和退位的概念。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，包括數(shù)字匹配、簡單的加減法計算。

-教師提供一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生進行加減法練習(xí)，如“給6加上幾等于10？”

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對于遇到困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)。

-針對共性問題，教師集中講解，如如何處理進位和退位。

4.實踐操作（約15分鐘）

-學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備小石子或計數(shù)棒。

-進行“數(shù)數(shù)游戲”，每個學(xué)生用石子或計數(shù)棒進行加減法操作，其他同學(xué)猜結(jié)果。

-教師點評學(xué)生的操作和答案，強調(diào)正確的方法。

5.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生以小組為單位，完成教材中的合作練習(xí)題。

-每組選出代表進行匯報，教師點評并給予反饋。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字6-10的認(rèn)識和加減法的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置適量的課后練習(xí)題，要求學(xué)生在家完成，并鼓勵學(xué)生在家長的幫助下檢查答案。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：設(shè)計一些與數(shù)字6-10相關(guān)的游戲，如“數(shù)字捉迷藏”、“數(shù)字連線”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字和加減法知識。

-數(shù)字故事書：選擇一些適合一年級學(xué)生的數(shù)字故事書，如《數(shù)字小精靈歷險記》，通過故事的形式讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字和加減法。

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生利用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如數(shù)字拼貼畫、數(shù)字剪紙等，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字歌曲：挑選一些與數(shù)字相關(guān)的歌曲，如《數(shù)鴨子》、《一閃一閃亮晶晶》等，通過歌曲的節(jié)奏和旋律幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成一些家庭作業(yè)，如制作數(shù)字卡片、進行數(shù)字游戲等。

-生活實踐：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)學(xué)元素，如購物時使用加減法計算價格，觀察周圍環(huán)境中的數(shù)字等。

-數(shù)字故事會：定期舉辦數(shù)字故事會，讓學(xué)生分享自己創(chuàng)作的數(shù)字故事，提高學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字博物館：創(chuàng)建一個數(shù)字博物館，展示學(xué)生制作的數(shù)字藝術(shù)作品和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果，增強學(xué)生的自豪感和成就感。

-數(shù)字角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演不同的數(shù)字角色，進行數(shù)學(xué)情景模擬，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-數(shù)字挑戰(zhàn)賽：組織數(shù)字挑戰(zhàn)賽，設(shè)置不同難度的數(shù)學(xué)題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-數(shù)字探究項目：引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)字探究項目，如“探索數(shù)字的奧秘”、“數(shù)字在生活中的應(yīng)用”等，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和解決問題的能力。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作數(shù)字故事，將數(shù)學(xué)知識與故事情節(jié)相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)字6-10的認(rèn)識

-加減法的基本計算方法

-進位和退位的處理

②關(guān)鍵詞句：

-“6-10”數(shù)字卡片

-“+”號、“-”號

-“加法”和“減法”

-“進位”和“退位”

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：一年級數(shù)學(xué)上冊56-10的認(rèn)識和加減法練習(xí)

-左側(cè)：數(shù)字6-10的展示，包括形狀和發(fā)音

-中間：加減法算式示例，如5+3=8，7-2=5

-右側(cè)：進位和退位示例，包括算式和圖示

-底部：總結(jié)性語句，如“熟練掌握6-10的加減法，生活中的數(shù)學(xué)無處不在”反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：嘗試將數(shù)學(xué)知識與實際生活情境相結(jié)合，如通過“購物”場景來學(xué)習(xí)加減法，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

2.游戲化教學(xué)：設(shè)計一些趣味性強的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字拼圖”、“數(shù)學(xué)接龍”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在課堂上顯得比較被動，缺乏主動參與課堂討論和活動的積極性。

2.教學(xué)方法：在講解進位和退位時，部分學(xué)生理解起來比較困難，需要更多直觀的教學(xué)方法來輔助。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，增加課堂的互動性和趣味性。

2.豐富教學(xué)方法：對于進位和退位的講解，可以采用實物操作、動畫演示等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生直觀理解。

3.多樣化評價方式：結(jié)合形成性評價和總結(jié)性評價，通過課堂觀察、小組討論、家庭作業(yè)等多種方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.家校溝通：加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，家長可以在家中協(xié)助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

5.教學(xué)反思：定期進行教學(xué)反思，分析教學(xué)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題：小華有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，小華現(xiàn)在有多少個蘋果？

解答：小華原來有5個蘋果，媽媽又給了他3個，所以小華現(xiàn)在有5+3=8個蘋果。

2.例題：小明有7個橘子，他吃掉了2個橘子，小明還剩多少個橘子？

解答：小明原來有7個橘子，吃掉了2個，所以小明還剩7-2=5個橘子。

3.例題：小貓有4個魚缸，小貓要給每個魚缸里放2條魚，小貓需要準(zhǔn)備多少條魚？

解答：小貓有4個魚缸，每個魚缸放2條魚，所以小貓需要準(zhǔn)備4×2=8條魚。

4.例題：小兔子有6個胡蘿卜，小兔子要分給3只小兔子，每只小兔子分到幾個胡蘿卜？

解答：小兔子有6個胡蘿卜，要分給3只小兔子，所以每只小兔子分到6÷3=2個胡蘿卜。

5.例題：小鴨子有10個蛋，小鴨子要給每只小雞放2個蛋，小鴨子最多可以喂幾只小雞？

解答：小鴨子有10個蛋，每只小雞放2個蛋，所以小鴨子最多可以喂10÷2=5只小雞。

補充說明：

-在講解例