Unit 5 Here and Now（SectionB 1a-2b）教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit5HereandNow（SectionB1a-2b）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5HereandNow（SectionB1a-2b）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit5HereandNow（SectionB1a-2b）教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小伙伴們，今天咱們一起來探索七年級(jí)英語下冊(cè)Unit5HereandNow的奧秘吧！這節(jié)課，我們要通過SectionB1a-2b的內(nèi)容，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略英語的韻味。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言能力**：增強(qiáng)對(duì)英語聽、說、讀、寫技能的綜合運(yùn)用，特別是通過對(duì)話和寫作活動(dòng)，提高實(shí)際語言交流能力。

2.**文化意識(shí)**：通過了解不同文化背景下的生活場景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，尊重和理解不同文化差異。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析、比較和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：掌握有效的英語學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶、語法理解等，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.**相關(guān)知識(shí)掌握情況**：學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸了英語學(xué)習(xí)，掌握了基礎(chǔ)的字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。然而，對(duì)于本單元的時(shí)態(tài)變化、地點(diǎn)介詞使用以及日常生活中的英語表達(dá)，他們可能還處于理解和應(yīng)用的基本階段。

2.**學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格**：七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)也抱有較高的熱情。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過多種方式吸收新知識(shí)。在課堂上，他們喜歡參與互動(dòng)，通過游戲和角色扮演來提高英語口語能力。個(gè)別學(xué)生可能更傾向于通過閱讀來學(xué)習(xí)，而有些學(xué)生則更喜歡通過聽力練習(xí)來提升。

3.**可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，可能會(huì)遇到時(shí)態(tài)的混淆，尤其是在理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)之間的區(qū)別。此外，對(duì)于非母語者來說，正確使用介詞來表達(dá)地點(diǎn)可能會(huì)是一個(gè)難點(diǎn)。此外，學(xué)生在進(jìn)行寫作練習(xí)時(shí)，可能會(huì)面臨如何組織語言、表達(dá)觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。為了克服這些困難，教師需要提供清晰的指導(dǎo)和支持，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)來提高他們的語言技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如城市地圖、交通工具圖片，以及與日常生活相關(guān)的視頻片段，以豐富課堂內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；在黑板上繪制簡單的英語語法結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生直觀理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)HereandNow的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我們說‘Here’和‘Now’？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁刺貏e的意義嗎？”

接著，我會(huì)展示一些關(guān)于日常生活的圖片，如學(xué)生上學(xué)、家庭聚會(huì)、旅行等場景，讓學(xué)生們思考這些場景中“Here”和“Now”的體現(xiàn)。

然后，我會(huì)簡短介紹“Here”和“Now”在英語中的基本概念，以及它們?cè)谌粘?duì)話中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、HereandNow基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解HereandNow的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我會(huì)首先講解HereandNow的定義，強(qiáng)調(diào)它們?cè)诿枋龅攸c(diǎn)和時(shí)間的功能。

通過一些簡單的例句，我會(huì)讓學(xué)生感受HereandNow的實(shí)際應(yīng)用，如：“Iamherenow.”（我現(xiàn)在在這里。）和“Wearegoingtheretomorrow.”（我們明天要去那里。）

三、HereandNow案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解HereandNow的特性和重要性。

過程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的日常對(duì)話案例，如詢問地點(diǎn)、安排時(shí)間等，讓學(xué)生分析HereandNow在這些對(duì)話中的作用。

我會(huì)詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解HereandNow的多樣性或復(fù)雜性。

接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何正確使用HereandNow來提高英語口語能力。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與HereandNow相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如：“如何用HereandNow來描述一個(gè)旅行經(jīng)歷？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)HereandNow的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)HereandNow的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括HereandNow的基本概念、用法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)HereandNow在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用HereandNow。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于HereandNow在日常生活應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**文化背景**：探索不同國家和地區(qū)的日常用語習(xí)慣，比如在美國、英國和澳大利亞等英語國家，使用“Here”和“Now”的場景和方式可能會(huì)有所不同。

-**語法結(jié)構(gòu)**：深入研究與HereandNow相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法對(duì)比，以及它們?cè)诓煌Z境中的應(yīng)用。

-**日常對(duì)話**：收集并分析日常對(duì)話中如何使用HereandNow來詢問地點(diǎn)、時(shí)間等信息。

2.**拓展建議**：

-**文化探索**：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀英文書籍、觀看英文電影或紀(jì)錄片，了解不同文化中關(guān)于HereandNow的表達(dá)方式。

-**語法練習(xí)**：提供在線語法練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的語法練習(xí)，如使用HereandNow進(jìn)行句子填空或改錯(cuò)。

-**對(duì)話模擬**：組織模擬日常對(duì)話的活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用HereandNow詢問和回答問題。

-**寫作練習(xí)**：引導(dǎo)學(xué)生撰寫短文或日記，描述自己的一天或一個(gè)特定的場景，使用HereandNow來描述地點(diǎn)和時(shí)間。

-**小組項(xiàng)目**：讓學(xué)生分組完成一個(gè)小項(xiàng)目，比如設(shè)計(jì)一個(gè)旅游指南，其中包含對(duì)目的地的描述，使用HereandNow來指引游客。

-**語言游戲**：設(shè)計(jì)一些語言游戲，如“尋找HereandNow”的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)識(shí)別和使用HereandNow。

-**社區(qū)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際交流練習(xí)HereandNow的運(yùn)用。

-**家庭作業(yè)**：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中使用HereandNow與家人進(jìn)行對(duì)話，記錄下來并在下次課上分享。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想要對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過提問和展示圖片，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)HereandNow這個(gè)話題產(chǎn)生了好奇心。我注意到，學(xué)生們?cè)诳吹侥切┡c他們生活相關(guān)的圖片時(shí)，他們的眼神中閃爍著興奮和期待。這讓我意識(shí)到，貼近學(xué)生生活的材料確實(shí)能夠提高他們的參與度。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡單明了的語言來解釋HereandNow的概念和用法。我發(fā)現(xiàn)，通過圖表和示意圖，學(xué)生們更容易理解復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在理解時(shí)態(tài)變化時(shí)仍然感到困惑。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)態(tài)的內(nèi)在邏輯還不夠熟悉。因此，我決定在接下來的課程中，我會(huì)增加一些時(shí)態(tài)練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這個(gè)難點(diǎn)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望他們能夠通過這些案例更好地理解HereandNow的實(shí)際應(yīng)用。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們似乎對(duì)案例分析很感興趣，而且能夠積極參與討論。這讓我很高興，因?yàn)槲抑?，通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了他們的批判性思維和解決問題的能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作和表達(dá)能力的提升。每個(gè)小組都提出了很有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，這讓我感到驚喜。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)。所以，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們練習(xí)表達(dá)，比如通過演講或辯論的形式。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我滿意。他們能夠清晰地展示自己的討論成果，而且能夠應(yīng)對(duì)其他同學(xué)的提問。這表明，他們已經(jīng)掌握了HereandNow的相關(guān)知識(shí)，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際情境中。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，仍然會(huì)犯一些基本的語法錯(cuò)誤。這提醒我，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)是必要的。此外，我也意識(shí)到，課堂上的時(shí)間管理需要更加精細(xì)化，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-增加基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲或練習(xí)來鞏固學(xué)生的語法知識(shí)。

-在課堂上，更細(xì)致地分配時(shí)間，確保每個(gè)活動(dòng)都能順利進(jìn)行。

-對(duì)于那些在表達(dá)上缺乏自信的學(xué)生，提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

-設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。以下是我對(duì)本次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的總結(jié)：

1.**課堂提問**：

-在課堂講解時(shí)，我通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)HereandNow概念的理解。例如，我提出了“今天我們?cè)谀睦铮俊焙汀拔覀儸F(xiàn)在做什么？”這樣的問題，來檢查學(xué)生是否能夠正確使用HereandNow。

-通過觀察學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確使用HereandNow來描述時(shí)間和地點(diǎn)。但也有部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.**課堂觀察**：

-在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極參與，能夠提出自己的觀點(diǎn)并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。這表明他們?cè)诤献髂芰团行运季S方面有所提升。

-在角色扮演活動(dòng)中，我觀察到一些學(xué)生雖然能夠正確使用HereandNow，但在表達(dá)時(shí)語速較快，導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。對(duì)于這部分學(xué)生，我將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

3.**課堂測試**：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計(jì)了一組小測試，包括選擇題、填空題和簡答題。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)贖ereandNow的基本概念和用法方面掌握得較好，但在具體應(yīng)用時(shí)仍存在一些問題。

-根據(jù)測試結(jié)果，我將在接下來的課程中加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)變化和介詞使用的講解，并通過練習(xí)幫助學(xué)生鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。

4.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-對(duì)于課后作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的作業(yè)完成了規(guī)定的任務(wù)，能夠正確使用HereandNow來描述場景。

-然而，也有部分學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了語法錯(cuò)誤或表達(dá)不清晰的情況。我將在課堂上進(jìn)行講解，并針對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

5.**及時(shí)反饋**：

-在課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)中，我及時(shí)給予了學(xué)生反饋。對(duì)于做得好的地方，我給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在的問題，我提出了具體的改進(jìn)建議。

-我鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，通過復(fù)習(xí)和練習(xí)來提高自己的英語水平。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于不同文化中日常交流習(xí)慣的英文短文。例如，可以找一些描述美國、英國、加拿大等英語國家居民日常生活的文章，讓學(xué)生了解在這些國家中使用HereandNow的場景和習(xí)慣。

-**視頻資源**：尋找一些英文生活場景的短視頻，如旅行日志、街頭采訪等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中聽力和理解HereandNow的運(yùn)用。

-**英語歌曲**：挑選一些包含HereandNow歌詞的英文歌曲，如EdSheeran的“ShapeofYou”中的歌詞：“I'minlovewiththeshapeofyou,wepushandpulllikeamagnetdo,oh,I'minlovewithyourbody...”通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在音樂中感受HereandNow的表達(dá)。

2.**拓展要求**：

-**自主學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語聽力、閱讀和語感。

-**交流分享**：要求學(xué)生記錄下自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的有趣或困難的點(diǎn)，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-**寫作實(shí)踐**：