5《我給秧苗安個家》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年人民版勞動一年級上冊

5《我給秧苗安個家》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年人民版勞動一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索《我給秧苗安個家》這一課。想象一下，春天的陽光照耀著綠油油的田野，小秧苗們正迫不及待地伸展著嫩綠的枝葉。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何照顧這些可愛的小生命，讓它們茁壯成長。我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過觀察、實踐，讓你們學(xué)會如何給秧苗找到一個溫暖的家。讓我們一起走進這個充滿生機與活力的勞動世界吧！???????♂???二、核心素養(yǎng)目標1.增強勞動意識和實踐能力，學(xué)會基本的農(nóng)業(yè)勞動技能。

2.培養(yǎng)細心觀察和動手操作的能力，提升生活自理能力。

3.增強環(huán)保意識，認識到愛護植物、保護環(huán)境的重要性。

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，學(xué)會與他人共同完成勞動任務(wù)。

5.傳承中華民族勤勞、節(jié)儉的傳統(tǒng)美德，樹立正確的價值觀。三、學(xué)情分析在本節(jié)課的教學(xué)中，我所面對的學(xué)生是勞動一年級的學(xué)生。這個年齡段的孩子好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，對自然界的生命體尤為好奇。在知識層面上，他們對植物的基本生長條件有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的農(nóng)業(yè)勞動知識和技能。在能力方面，他們的動手操作能力尚在發(fā)展中，需要通過實踐來提升。在素質(zhì)方面，孩子們初步具備了一定的責(zé)任心和集體意識，但獨立性和持久性有待加強。

在行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生往往活潑好動，注意力集中時間較短，因此在課堂上需要教師采取多樣化的教學(xué)手段來維持他們的興趣和注意力。此外，部分學(xué)生可能存在一定的害羞心理，不太愿意在集體面前展示自己的勞動成果，這可能會影響他們在實踐中的參與度和積極性。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計需要注重趣味性和互動性，通過游戲、故事等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教學(xué)過程中應(yīng)注重個別指導(dǎo)，幫助那些動手能力較弱的學(xué)生逐步提高。再者，教師需要鼓勵學(xué)生積極參與集體勞動，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和責(zé)任感。最后，通過勞動實踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和環(huán)保意識，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：教室多媒體設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、攝像機

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動交流

-信息化資源：農(nóng)業(yè)科普視頻、植物生長周期圖片集、勞動教育課件

-教學(xué)手段：實物秧苗、種植工具（如小鏟子、水壺）、勞動教育手冊五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前通過學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺發(fā)布《我給秧苗安個家》的預(yù)習(xí)資料，包括秧苗生長的基本知識、種植步驟以及勞動安全注意事項等。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“秧苗需要哪些條件才能生長得更好？”“如何判斷秧苗是否需要澆水？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，并通過微信群收集反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，初步了解秧苗的生長環(huán)境和種植方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考，記錄自己對秧苗生長的疑問和想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題清單等提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資料共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前了解秧苗種植的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于秧苗的故事，引出今天的主題。

-講解知識點：詳細講解秧苗的種植步驟、土壤選擇、澆水管理等。

-組織課堂活動：進行小組種植活動，讓學(xué)生親手操作，體驗種植過程。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師講解的知識點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組種植活動，實際操作種植秧苗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生理解種植秧苗的知識。

-實踐活動法：通過小組種植活動，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-讓學(xué)生深入理解種植秧苗的知識，掌握種植技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置家庭種植作業(yè)，讓學(xué)生在家中嘗試種植簡單的秧苗。

-提供拓展資源：推薦農(nóng)業(yè)科普書籍、相關(guān)網(wǎng)站等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中完成家庭種植作業(yè)，記錄種植過程。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，進行更深入的農(nóng)業(yè)知識學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過家庭種植作業(yè)，讓學(xué)生自主實踐和應(yīng)用所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過記錄和反思，總結(jié)種植經(jīng)驗。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的實踐能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)業(yè)知識的興趣，拓寬知識視野。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《我給秧苗安個家》的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果如下：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確描述秧苗的生長環(huán)境需求，如陽光、水分、土壤等。

-學(xué)生了解了秧苗的種植步驟，包括選種、播種、澆水、施肥等。

-學(xué)生掌握了基本的農(nóng)業(yè)勞動技能，如使用工具、正確澆水、施肥等。

-學(xué)生能夠識別不同生長階段的秧苗，了解其生長特點和需求。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過實際操作，提高了動手能力和實踐能力。

-學(xué)生學(xué)會了合作與溝通，在小組活動中，他們能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在種植過程中，學(xué)會了觀察和記錄，培養(yǎng)了細致入微的觀察力。

-學(xué)生通過解決種植過程中遇到的問題，提升了問題解決能力。

3.態(tài)度與情感方面：

-學(xué)生對農(nóng)業(yè)勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了他們對自然和生命的敬畏之心。

-學(xué)生在勞動中體驗到了勞動的辛苦與快樂，培養(yǎng)了勤勞、堅韌的品質(zhì)。

-學(xué)生通過照顧秧苗，學(xué)會了責(zé)任心和關(guān)愛他人，增強了團隊協(xié)作意識。

-學(xué)生在遇到困難時，學(xué)會了堅持和克服，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，如愛護工具、節(jié)約用水、保持環(huán)境整潔等。

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注植物的生長，學(xué)會了關(guān)愛自然和環(huán)境保護。

-學(xué)生在家庭中，愿意承擔(dān)起照顧植物的責(zé)任，培養(yǎng)了家庭責(zé)任感。

-學(xué)生在集體活動中，更加注重團隊合作，學(xué)會了尊重他人。

5.價值觀培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過勞動，認識到了勞動的價值和意義，樹立了正確的勞動觀念。

-學(xué)生在勞動中，體會到了付出與收獲的關(guān)系，培養(yǎng)了感恩之心。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了尊重和理解他人，樹立了和諧共處的價值觀。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。七、典型例題講解在《我給秧苗安個家》這一課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于秧苗種植的基本知識和技能。以下是一些典型例題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

例題1：

秧苗生長需要哪些基本條件？

答案：秧苗生長需要陽光、水分、適宜的土壤和空氣。

例題2：

如果秧苗葉子發(fā)黃，可能是什么原因？

答案：秧苗葉子發(fā)黃可能是由于缺水、土壤肥力不足或病蟲害等原因造成的。

例題3：

在種植過程中，如何正確澆水？

答案：澆水時，應(yīng)保持水溫和土壤溫度接近，避免直接澆在秧苗上，以免引起病害。澆水量要適中，不宜過多，以免造成根部腐爛。

例題4：

如何判斷秧苗是否需要施肥？

答案：可以通過觀察秧苗的生長狀態(tài)來判斷。如果秧苗生長緩慢，葉子發(fā)黃，可能是缺乏養(yǎng)分，需要施肥。

例題5：

在種植過程中，如何防止病蟲害？

答案：可以通過以下方法預(yù)防病蟲害：選擇抗病蟲害的品種、合理輪作、保持田間衛(wèi)生、及時清除雜草、使用生物防治等方法。

補充說明及舉例：

例題6：

如果種植的是水稻，應(yīng)該如何進行插秧？

答案：插秧時，應(yīng)選擇合適的水稻品種，按照一定的行距和株距進行插秧。插秧前，要確保田地濕潤，以便秧苗順利扎根。

舉例：假設(shè)每行間距為30厘米，每株間距為15厘米，那么在10平方米的田地里，大約可以插多少株水稻？

解答：首先計算每平方米的插秧數(shù)量，即30厘米/行×15厘米/株=450株/平方米。然后計算10平方米的田地總插秧數(shù)量，即450株/平方米×10平方米=4500株。

例題7：

在秧苗生長過程中，如何進行除草？

答案：除草時，應(yīng)選擇在秧苗生長初期進行，以減少對秧苗的損害。除草時，應(yīng)盡量用手拔除，避免使用化學(xué)除草劑。

舉例：假設(shè)一片秧苗田里，有雜草100株，每株雜草需要花費2分鐘拔除，那么拔除這些雜草大約需要多少時間？

解答：100株雜草×2分鐘/株=200分鐘。因此，拔除這些雜草大約需要200分鐘。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①秧苗生長的基本條件

-知識點：陽光、水分、土壤、空氣

-關(guān)鍵詞：光照、灌溉、肥沃、透氣

②秧苗種植的步驟

-知識點：選種、播種、澆水、施肥、除草、病蟲害防治

-關(guān)鍵詞：播種時間、種植密度、水分管理、肥料施用、雜草清除、病蟲害監(jiān)控