7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，了解21世紀(jì)科技發(fā)展的重大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和熱愛(ài)。學(xué)習(xí)課文中的生字詞，理解課文大意，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注與探索精神，提升信息意識(shí)，通過(guò)閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課文，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)閱讀理解和分析能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感受科技進(jìn)步對(duì)人類生活的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)創(chuàng)新思維，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的生字詞，理解基本句子的意思。在科技發(fā)展方面，他們對(duì)日常生活中接觸到的科技產(chǎn)品有一定的了解，但對(duì)21世紀(jì)科技發(fā)展的全局性認(rèn)識(shí)可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)科技發(fā)展尤其感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的主動(dòng)性和探索精神，能夠通過(guò)觀察、提問(wèn)等方式參與到課堂活動(dòng)中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)獲取信息，而另一部分學(xué)生則可能更善于通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)課文中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)理解困難；二是由于知識(shí)儲(chǔ)備有限，難以全面理解21世紀(jì)科技發(fā)展的背景和意義；三是對(duì)于如何將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，可能存在一定的困惑。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，講解21世紀(jì)科技發(fā)展的背景和重大成就，幫助學(xué)生建立整體認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文中的問(wèn)題進(jìn)行討論，如“你認(rèn)為科技進(jìn)步對(duì)我們的生活有哪些影響？”激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.案例分析法：選取課文中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示科技發(fā)展的圖片、視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入與課文相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科技新聞、科普文章，拓寬學(xué)生視野。

3.實(shí)物演示：如有條件，可以展示一些簡(jiǎn)單的科技產(chǎn)品或模型，讓學(xué)生直觀感受科技進(jìn)步。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，了解21世紀(jì)科技發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“21世紀(jì)科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你認(rèn)為哪些科技發(fā)明改變了我們的生活？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線測(cè)試或課堂提問(wèn)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀課文和相關(guān)資料，理解21世紀(jì)科技發(fā)展的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如“互聯(lián)網(wǎng)是如何改變?nèi)穗H交往的？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示21世紀(jì)科技發(fā)展的相關(guān)圖片或視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的生字詞和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如“量子計(jì)算”的概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)科技發(fā)展的看法，如“你認(rèn)為未來(lái)科技發(fā)展有哪些可能的方向？”

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“人工智能是否會(huì)取代人類工作？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“科技發(fā)展帶來(lái)的利與弊”。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和例子，如“我身邊的科技產(chǎn)品”。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“如何平衡科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)？”勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與課文相關(guān)的作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于科技發(fā)展的小論文，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行分析。

提供拓展資源：提供與科技發(fā)展相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如介紹最新科技動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出文章中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和研究，如觀看科技紀(jì)錄片。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，如“我從這次學(xué)習(xí)中得到了什么？”并提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-了解21世紀(jì)科技發(fā)展的背景和重大成就，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物技術(shù)等領(lǐng)域的突破。

-理解科技發(fā)展對(duì)人類生活、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響。

-掌握課文中的生字詞，如“量子計(jì)算”、“人工智能”等，并能正確書(shū)寫(xiě)和使用。

-理解課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。

2.能力提升：

-閱讀理解能力：通過(guò)閱讀課文和相關(guān)資料，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息，理解文章主旨。

-分析能力：學(xué)生能夠分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響，培養(yǎng)批判性思維。

-溝通能力：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。

-合作能力：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注與探索精神：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)科技發(fā)展產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)探索未知世界的欲望。

-樹(shù)立正確的價(jià)值觀：學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類生活的重要性，意識(shí)到科技倫理和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維：學(xué)生從科技發(fā)展的案例中，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-熱愛(ài)科學(xué)、追求真理：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生熱愛(ài)，樹(shù)立追求真理的信念。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活：學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的科技發(fā)展案例與實(shí)際生活相結(jié)合，如關(guān)注環(huán)保、節(jié)約能源等。

-拓展知識(shí)視野：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展日新月異，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。

5.自我提升：

-增強(qiáng)自信心：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上積極參與，展示自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

-提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索、課中強(qiáng)化技能、課后拓展應(yīng)用的過(guò)程中，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

-培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)查閱資料等。

-提升綜合素質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、能力、態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面提升，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合科技發(fā)展趨勢(shì)，引入真實(shí)案例：在教學(xué)中，我們可以引入一些真實(shí)的科技發(fā)展案例，如最新的科技成果、科技公司的創(chuàng)業(yè)故事等，讓學(xué)生感受到科技發(fā)展的脈搏，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)參與感：通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活脫節(jié)：有時(shí)候，教學(xué)內(nèi)容較為理論化，學(xué)生覺(jué)得難以與實(shí)際生活相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高。

2.教學(xué)方法單一，缺乏多樣性：在教學(xué)中，我主要采用講授法，學(xué)生參與度不高，課堂氛圍較為沉悶。

3.評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，忽視過(guò)程性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式主要以期末考試成績(jī)?yōu)橹鳎鲆暳藢W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生生活：在教學(xué)中，我會(huì)選擇一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的科技發(fā)展案例，如智能家居、新能源汽車(chē)等，讓學(xué)生感受到科技發(fā)展帶來(lái)的便利。

2.采用多種教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)性：我會(huì)嘗試采用討論法、實(shí)驗(yàn)法、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如課堂參與度、作業(yè)完成情況等，給予及時(shí)反饋，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求：我會(huì)通過(guò)課堂提問(wèn)、課后作業(yè)、個(gè)別談話等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

5.結(jié)合學(xué)校特色，開(kāi)展科技活動(dòng)：我會(huì)利用學(xué)校資源，組織一些科技競(jìng)賽、科普講座等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)科技，提高他們的科技素養(yǎng)。

6.持續(xù)關(guān)注科技發(fā)展趨勢(shì)，更新教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)定期關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生學(xué)到最前沿的科技知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

②課文作者：未知（板書(shū)上不寫(xiě)作者姓名）

③關(guān)鍵詞：

①21世紀(jì)科技發(fā)展

②科技成就

③科技影響

④重點(diǎn)句子：

①“21世紀(jì)是一個(gè)科技日新月異的世紀(jì)?！?/p>

②“這些科技成果改變了我們的生活，使世界變得更加美好?！?/p>

③“科技發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)?！?/p>

⑤課文結(jié)構(gòu)：

①引言：介紹21世紀(jì)科技發(fā)展的背景。

②主體：列舉21世紀(jì)的主要科技成就及其影響。

③結(jié)論：強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

⑥生字詞：

①呼風(fēng)喚雨

②日新月異

③改變

④美好

⑤機(jī)遇

⑥挑戰(zhàn)

⑦板書(shū)布局：

-頂部：標(biāo)題《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

-中心：關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子

-底部：課文結(jié)構(gòu)和生字詞列表

-兩側(cè)：可添加圖片或圖標(biāo)輔助理解，如科技發(fā)展的圖標(biāo)、代表科技成果的圖片等。課后作業(yè)1.詞語(yǔ)填空：

閱讀課文，從下列詞語(yǔ)中選擇合適的填入空格中，使句子意思完整。

（1）21世紀(jì)是一個(gè)________（日新月異/翻天覆地）的世紀(jì)。

（2）這些科技成果________（改變/影響）了我們的生活。

（3）科技發(fā)展帶來(lái)了________（機(jī)遇/挑戰(zhàn)）。

答案：（1）日新月異（2）改變（3）機(jī)遇

2.簡(jiǎn)答題：

根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

（1）21世紀(jì)有哪些科技成就對(duì)人類生活產(chǎn)生了重大影響？

（2）科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)有哪些積極和消極的影響？

（3）作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何面對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)？

答案：

（1）21世紀(jì)的科技成就包括互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物技術(shù)、可再生能源等，這些成就極大地改變了人們的生活方式，提高了生活質(zhì)量。

（2）積極影響：提高了生產(chǎn)效率，改善了生活質(zhì)量，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。消極影響：可能導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)變化，引發(fā)倫理和安全問(wèn)題。

（3）我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，同時(shí)關(guān)注科技倫理，積極參與科技活動(dòng)，為科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.小論文：

以“科技發(fā)展對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”為題，寫(xiě)一篇不少于300字的小論文?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行思考：科技發(fā)展帶來(lái)的便利、科技發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)、青少年如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)等。

4.角色扮演：

假設(shè)你是一位科學(xué)家，正在向一群青少年介紹一項(xiàng)即將改變世