語文教師在七年級下學期家長會上的發(fā)言參考演講稿

語文教師在七年級下學期家長會上的發(fā)言參考演講稿

尊敬的家長：

大家晚上好！

特別快樂又和大家見面了！光陰似箭，還記得第一次和大家見面的情景。那一次，我和在座的家長就三個方面的咨詢題和大家作了交流。介紹了中學語文學科的特點，希望關注學生的課外閱讀，交流了期中測試的情況。今天我還想就三個方面的咨詢題與大家進展交流。

一、表示衷心的感激。自上次家長座談會之后，我們大多數(shù)家長可以注重小孩的語文學習，關注小孩的家庭作業(yè)，檢查小孩的默寫本，關于默寫不過關的小孩可以催促其進展訂正并組織其進展默寫，同時簽上本人的名字，這讓我感受特別欣慰，小孩是真正重新進展了默寫，而不是假裝抄寫一遍。我們有部分家長可以關注小孩的課外閱讀，課間，我經常看到學生手捧一本《讀本》，讀得津津有味。這都得力于我們家長的大力支持。由于大家的支持，我們班的語文成績不斷處于上升狀態(tài)。對此表示衷心的感激。

提出一點希望。希望家長在關注學生課外閱讀的同時，關注小孩的日記書寫。自寒假以來，我考慮到絕大多數(shù)學生已經習慣了初中的學習生活，要求全班同學寫日記。部分同學做得不錯，同時堅持下來。如37班的cc、xx、xx、xx（34班的xx、xx）。但少部分學生敷衍了事，甚至一篇沒寫，如今寫起作文來依然無“米”下鍋，字數(shù)少得悲傷，連根本的寫人寫事的文章都不能寫好。事實上寫日記，不僅能提高學生的觀察力、表達才能、習作水平，同時也促進學生的身心健康開展。著名特級老師魏書生說：“寫日記是一項道德長跑?！北緦W期，我要求小孩們寫日記，但考慮到小孩的作業(yè)時間，水平才能，沒有統(tǒng)一要求，建議有時間、有條件的小孩寫寫，至少每周寫三篇。遺憾的是，只有幾個同學能努力做到。希望家長朋友，依照小孩的作業(yè)時間，機動要求。不求每天寫，爭取一星期寫到兩到三篇。

三、簡要介紹此次期中測試情況。此次測試，試卷相對容易，由于平時的扎實訓練，因此學生得分較高。兩個班最高分97分，難能可貴的是，37班的xx、方xx、xx,34班的xx根底知識一分未扣，只是作文扣了幾分，xx勤于寫日記，作文得了兩個班最高分39分。其他同學考試之后，也進展了反思，明確了今后努力的方向。希望家長多多關注小孩的學習總結，少看小孩的分數(shù)。由于小孩的潛力是無限的，相信他們都上升的空間。關于一些根底較薄弱，學習習慣較差，成績不算理想的小孩。希望我們的家長也不要氣餒，平時多鼓舞、多催促，多提示，多檢查，我在學校也會努力協(xié)助他們，相信小孩會有