同心縣教育局教師筆試真題2024

2/2收集整理，僅供參考2024年同心縣教育局教師

考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.主體作用B.人格魅力C.心理作用D.主導(dǎo)作用【答案】：D2.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學(xué)策略？A.先行組織者B.分解性C.復(fù)述D.變式【答案】：A3.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進(jìn)修培訓(xùn)B.自我研修C.同伴互助D.師徒結(jié)對(duì)【答案】：C4.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.講授法D.演示法【答案】：D5.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.上升趨勢B.先降后升趨勢C.下降趨勢D.先升后降趨勢【答案】：A6.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.間隔強(qiáng)化【答案】：A7.一個(gè)較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾？（）A.前攝和消退抑制B.倒攝和干擾抑制C.消退和干擾抑制D.前攝和倒攝抑制【答案】：D8.彰顯數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化等技術(shù)特點(diǎn)，體現(xiàn)開放、共享、交互、協(xié)作等特征的教育發(fā)展趨勢是（）。A.教育信息化B.教育全民化C.教育國際化D.教育終身化【答案】：A9.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D10.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.投射B.退化C.合理化D.升華【答案】：C11.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（）。A.主要力量B.外部動(dòng)力C.重要力量D.內(nèi)部動(dòng)力【答案】：D12.（）是教育活動(dòng)和教育系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的各種影響和作用。A.教育模式B.教育價(jià)值C.教育內(nèi)容D.教育功能【答案】：D13.魯迅《百草園》中談到壽鏡吾老先生對(duì)于書本之外的知識(shí)一向不允許問，不允許研究討論，體現(xiàn)封建教育（）。A.刻板性B.等級(jí)性C.象征性D.階級(jí)性【答案】：A14.下列關(guān)于教育家赫爾巴特的相關(guān)描述，正確的是（）。A.提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法B.強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)中心，學(xué)生中心與經(jīng)驗(yàn)中心”C.《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的形成D.被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父，是現(xiàn)代教育學(xué)的代表【答案】：A15.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.綜合課程B.實(shí)‘驗(yàn)課程C.活動(dòng)課程D.學(xué)科課程【答案】：D16.教師職業(yè)開始向?qū)ｉT化方向發(fā)展始于（）。A.原始社會(huì)B.資本主義社會(huì)C.封建社會(huì)D.奴隸社會(huì)【答案】：D17.壟斷資本主義國家全部經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)是（）A.壟斷統(tǒng)治；B.占領(lǐng)殖民地C.國際壟斷同盟；D.資本輸出；【答案】：A18.一件公文同其他公文相區(qū)別的最強(qiáng)的專指性標(biāo)識(shí)是（）。A.標(biāo)題B.主題詞C.發(fā)文字號(hào)D.文種【答案】：C19.法律草案表決通過后，該法律（）。A.在公布之前不產(chǎn)生法律效力B.必須自公布之日起產(chǎn)生法律效力C.自通過之日就具有法律效力D.只對(duì)贊成其通過的人產(chǎn)生法律效力【答案】：A20.下列產(chǎn)品在需求上成正相關(guān)的組合是（）。A.鋼筆和墨水B.空調(diào)和風(fēng)扇C.羊肉和牛肉D.茶葉和咖啡【答案】：A21.公文常用到的修辭手法主要有（）。A.夸張B.雙關(guān)C.排比D.夸張【答案】：C22.“己所不欲，勿施于人”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)人日常生活中應(yīng)該遵守的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)回答最早說這句話的人是（）。A.莊子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】：C23.關(guān)于我國之最，以下說法正確的是（）。A.最熱的地方——烏魯木齊B.最大的淡水湖——洞庭湖C.人口最多的省——四川省D.最大的島嶼——臺(tái)灣島【答案】：D24.事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位分為初級(jí)崗位、中級(jí)崗位和高級(jí)崗位三個(gè)等級(jí)，高級(jí)崗位是（）。A.十一至十五級(jí)B.十一至十三級(jí)C.一至七級(jí)D.一至五級(jí)【答案】：C25.定義：①創(chuàng)造醞釀:指創(chuàng)造過程的開始階段，主要內(nèi)容是確定具體課題、調(diào)查既有材料，制訂研究方案和進(jìn)行可行性分析。②創(chuàng)造頓悟:指創(chuàng)造過程的實(shí)施階段,在定向積累到足以完成創(chuàng)造活動(dòng)的前提下，突然悟到了成功的訣竅。③創(chuàng)造驗(yàn)證:指創(chuàng)造過程的總結(jié)階段，創(chuàng)造成果與原定假設(shè)以及小規(guī)模實(shí)驗(yàn)成果與大面積推廣應(yīng)用的比較印證，從而檢驗(yàn)創(chuàng)造成果的實(shí)際價(jià)值。典型例證：(1)漢字起源已有五千年的歷史，漢字豐富的特點(diǎn)使人通過漢字本身就能直接了解書籍本身的象征意義，保留傳統(tǒng)文化的意義并非只是守成不變。(2)老強(qiáng)想解開古代木馬車之謎，但百思不得其解，有一天他突然悟出了木馬車設(shè)計(jì)要領(lǐng)，終于仿制出了一輛木馬車，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。(3)中國的生死健康產(chǎn)品--防病毒生化安全套，利用納米技術(shù)，彌補(bǔ)了天然乳膠的漏洞，提升了致密度，既能阻隔艾滋病病毒，也能對(duì)比之更小的病毒進(jìn)行物理隔離。對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷的是（）。A.例證(2)與定義②相符B.例證(3)與定義③不相符C.例證(2)(3)分別與定義③①不相符D.例證(1)與定義①相符【答案】：D26.如果一個(gè)人同時(shí)戴兩塊手表，可能會(huì)覺得不（），因?yàn)樗恢涝撓嘈拍囊粔K手表；如果在一個(gè)企業(yè)里出現(xiàn)兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)，則必將讓員工（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.放心B.適應(yīng)C.愿意D.舒服【答案】：B27.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后,首先會(huì)通過味覺神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核?；∈藢⒔邮盏降奈队X信息,傳給大腦的初級(jí)味皮層,從而對(duì)味道的強(qiáng)度和性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后,味覺信息會(huì)與來自嗅覺、觸覺、口感等信息相統(tǒng)合。至此,我們才形成對(duì)食物味的印象。在杏仁核(附著在海馬體的末端,呈杏仁狀,是邊緣系統(tǒng)的一部分),我們會(huì)形成對(duì)食物的感情判斷,下丘腦會(huì)分泌負(fù)責(zé)食欲的激素,海馬體則形成我們對(duì)味道的記憶。這段文字旨在說明:（）A.海馬體是形成我們對(duì)味道記憶的關(guān)鑰B.味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道C.幫我們認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦D.大腦初級(jí)味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰【答案】：C28.日前,被稱為“法國大展”的“名館·名家·名作——紀(jì)念中法建交50周年特展”在國家博物館展出。這是一次重量級(jí)的展覽,10幅名作都是從法國各大國立博物館（）的精品之作,（）了法國從文藝復(fù)興到當(dāng)代的藝術(shù)精華。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.百里挑一B.優(yōu)中選優(yōu)C.精挑細(xì)選D.沙里淘金【答案】：C29.攀比效應(yīng)就是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中某些相關(guān)的經(jīng)濟(jì)變量之間或經(jīng)濟(jì)利益主體在利益分配方面存在的相互影響、輪番推進(jìn)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于攀比效應(yīng)的一項(xiàng)是（）。A.企業(yè)職工在工資收入方面互相對(duì)比，并要求本單位上調(diào)工資，增加收入B.甲與乙比誰的妻子漂亮，并約定輸者請(qǐng)對(duì)方喝酒C.甲公司技術(shù)人員到乙公司車間參觀，暗下決心要向乙公司學(xué)習(xí)D.省公安廳比較兩縣公安局抓獲小偷數(shù)量后，認(rèn)為甲縣治安良好【答案】：A30.我國的殘疾人事業(yè)總體呈現(xiàn)出梯次發(fā)展的格局，伴隨著新中國的成立，基礎(chǔ)日漸牢固，隨著改革開放的逐步深入而不斷發(fā)展，其既有傳統(tǒng)的_____，也有政策的____，還有時(shí)代的____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.延續(xù)繼承跟進(jìn)B.延綿繼承烙印C.延綿傳承跟進(jìn)D.延續(xù)傳承烙印【答案】：C31.①在某個(gè)場景中，你有沒有碰到過突然萌生的奇怪感覺:這事曾經(jīng)發(fā)生過，我曾經(jīng)到這里，做過這件事，聽過這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來轉(zhuǎn)了一圈。法國醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯(cuò)覺”描述這一現(xiàn)象，同時(shí)他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺中，還會(huì)以聽覺錯(cuò)覺、閱讀錯(cuò)覺和體驗(yàn)錯(cuò)覺等形式出現(xiàn)。

②對(duì)于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋，一般認(rèn)為，“似曾相識(shí)”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔ⅲ鴽]有注意信息的來源。熟悉感來源于各種渠道，有些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過的某部小說或電影中描寫的場景類似的真實(shí)場景時(shí)，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說或電影，但腦子里還會(huì)勾起驚心動(dòng)魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時(shí)根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺。

③而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個(gè)記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲(chǔ)到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識(shí)”感覺的產(chǎn)生，是記憶存儲(chǔ)的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時(shí)又從歷史記憶中把它找出來，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過的錯(cuò)誤感覺。

④記憶錯(cuò)覺的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時(shí)出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過去的元素時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來解釋，顯得過于簡單了，記憶并不是存儲(chǔ)信息的簡單恢復(fù)。

⑤此時(shí)，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯(cuò)覺是大腦在存儲(chǔ)信息過程的一種“全息攝影錯(cuò)覺”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說，把一張照片撕碎，只要有一個(gè)碎片，就可以復(fù)原照片的整個(gè)圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個(gè)碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。

⑥俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們在生活中接觸到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲(chǔ)在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識(shí)中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)蹦出來，氣味、聲音、燈光等，都可能會(huì)誘使我們造成錯(cuò)覺，仿佛以前曾經(jīng)有過類似的境況一般。

⑦根據(jù)問卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會(huì)產(chǎn)生這種感覺，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長時(shí)間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識(shí)”感。另外，受過高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺。調(diào)查還顯示，記憶錯(cuò)覺的發(fā)生率在青年時(shí)期最髙，此后隨著年齡的增長而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過上日復(fù)一日的單調(diào)生活時(shí)，它的發(fā)生率最低。

根據(jù)原文，以下理解正確的一項(xiàng)是（）。A.因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔ⅲ鴽]有注意信息的來源，這樣就產(chǎn)生“似曾相識(shí)”的感覺B.生活中所經(jīng)歷的事情會(huì)使人產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感，而小說或電影中的場景會(huì)使人產(chǎn)生虛幻的真實(shí)感C.心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)人們接觸到真實(shí)的事情后，大腦內(nèi)部就有可能自己制造一種熟悉的感覺D.當(dāng)前信息先存儲(chǔ)在大腦中的記憶緩存區(qū)，而發(fā)生記憶錯(cuò)覺后，當(dāng)前信息被存儲(chǔ)到歷史記憶中了【答案】：B32.宜斯策略:是指生物為生存和繁衍而采取的一種比較穩(wěn)定的策略，即如果種群的大部分成員采用某種策略，而這種策略的好處是其他策略所比不上的，則這種策略就是進(jìn)化上的穩(wěn)定策略。根據(jù)上述定義，下列屬于宜斯策略的是（）。A.狼群中出現(xiàn)的爭奪頭狼的戰(zhàn)爭B.幼小的羚羊見到獅子拔腿就跑C.母狼為虎崽哺乳D.通過人工授粉提髙蘋果產(chǎn)量【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD34.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.心理環(huán)境C.人際環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境【答案】：ABC35.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色B.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值C.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式D.職業(yè)可以滿足我們的生活需求【答案】：ABD36.以下選項(xiàng)中屬于《學(xué)記》教育思想的有（）。A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)C.化民成俗，其必由學(xué)D.故學(xué)然后知不足，教然后知困【答案】：BCD37.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理論，兩者相同點(diǎn)是（）。A.承認(rèn)教育對(duì)改造生活的重要作用B.承認(rèn)教育和生活之間存在著密切的聯(lián)系C.認(rèn)為生活會(huì)有重要的教育意義D.認(rèn)為學(xué)校是社會(huì)生活的一種形式【答案】：ABC38.傳統(tǒng)教育專指德國教育家赫爾巴特及其學(xué)派的教育理論和教學(xué)模式，下列屬于傳統(tǒng)教學(xué)“三中心”的有（）。A.以課堂為中心B.以間接經(jīng)驗(yàn)為中心C.以教師為中心D.以教材為中心【答案】：ACD39.熱愛祖國要求人們（）。A.正確處理個(gè)人與集體、國家、民族的關(guān)系B.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度C.要重大局、重整體D.自覺認(rèn)同、維護(hù)國家和民族的利益【答案】：ABCD40.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.思維可逆性B.抽象思維C.邏輯推理D.守恒性【答案】：AD41.下列對(duì)于誠實(shí)守信說法正確的是（）。A.誠實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)B.誠實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則C.誠實(shí)守信與市場經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾D.誠實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理【答案】：ABD42.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.上層社會(huì)性B.神圣性C.基本性D.內(nèi)隱性【答案】：BCD43.政府支出包括（）等類型。A.國債B.稅收C.政府購買D.政府轉(zhuǎn)移支付【答案】：CD44.供求法則指的是價(jià)格在一定的條件下，如果需求量大于供給量，市場出現(xiàn)供不應(yīng)求；如果供給量大于需求量，市場則出現(xiàn)供大于求；如果供給量等于需求量，市場則處于均衡狀態(tài)，供求法則是自由競爭市場的經(jīng)濟(jì)法則，其成立應(yīng)具備的條件是（）。A.交易雙方自由進(jìn)出市場，競爭不受限制B.交易雙方數(shù)量眾多C.產(chǎn)品之間存在差別D.交易雙方充分了解供求信息【答案】：ABD45.領(lǐng)導(dǎo)的階級(jí)和政黨，要實(shí)現(xiàn)自己對(duì)于被領(lǐng)導(dǎo)的階級(jí)、階層、政黨和人民團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備的條件有（）。A.對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者給以物質(zhì)福利，至少不損害其利益B.保障被領(lǐng)導(dǎo)者的基本生活C.對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者給以政治教育D.率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者（同盟者）向著共同敵人作堅(jiān)決的斗爭，并取得勝利【答案】：ACD46.政府宏觀調(diào)控的財(cái)政政策主要包括（）。A.財(cái)政支出B.增發(fā)貨幣C.發(fā)行國債D.調(diào)整稅收【答案】：ACD47.中共上海九屆市委十三次全會(huì)提出，上?！笆濉币獔?jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路。會(huì)議指出，創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的著力點(diǎn)，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于制度創(chuàng)新?！皠?chuàng)新驅(qū)動(dòng)”、“創(chuàng)新的關(guān)鍵”體現(xiàn)的原理是：A.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力B.分析內(nèi)因和外因在事物發(fā)展中的作用，是正確解決矛盾的關(guān)鍵C.分析和解決問題時(shí)，首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方面D.樹立創(chuàng)新意識(shí)要以兩種根本對(duì)立的世界觀和方法論為指導(dǎo)【答案】：ABC48.中國社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類型主要包括（）。A.社會(huì)公益類事業(yè)單位B.政府C.社會(huì)服務(wù)類民間組織D.群團(tuán)組織【答案】：ABCD49.《人口與計(jì)劃生育法》對(duì)各級(jí)政府及其工作人員在推行計(jì)劃生育工作