廣東省深圳市2025年中考化學一模試卷附答案

化學中考一模試卷一、單選題（15分）1．今年是2025年，小深課上聽到了世界地球日主題：“只有一個地球”，致力實現人與自然和諧共生，下列說法不合理的是（）A．廢棄塑料會污染土壤、地下水和海洋B．為了安全衛(wèi)生提倡使用一次性筷子C．車輛尾氣的氮氧化物會造成空氣污染D．向空氣中大量排放SO2易形成酸雨2．小深去實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝入高錳酸鉀并在試管口放一團棉花④用排水法收集氧氣⑤從水槽中取出導管⑥熄滅酒精燈其中操作順序正確的是（）A．①③②⑤④⑥ B．③①②④⑥⑤C．②③①④⑥⑤ D．②③①④⑤⑥3．通過改良催化劑，科學家制成長達14cm的碳納米管束。碳納米管是由石墨中的碳原子層卷曲而成的管狀材料。下列有關說法中正確的是（）A．碳納米管屬于有機物B．碳納米管與金剛石的原子排列方式不同C．碳納米管很堅固，不能燃燒D．改良催化劑，可以增加生成物的質量4．如圖是紅嶺某校一種簡易便攜式制氧器，結合實驗室制取氧氣的有關知識，請你分析，下列說法中錯誤的是（）A．該制氧器中的反應倉相當于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置B．該裝置不能判斷氧氣排出的快慢C．要防止輸出氧氣的管道堵塞，避免引發(fā)安全事故D．加濕過濾倉有濕潤氧氣的效果5．下列說法正確的是（）A．質子數相同的粒子一定是同一種元素B．酸能電離生成H+，所以能電離生成H+的化合物一定是酸C．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應D．H3O+與CH4質子數不同，電子數相同6．在學習催化劑相關知識點后，小圳提出來下列有關催化劑的說法正確的是（）A．用二氧化錳做氯酸鉀分解的催化劑，能產生更多的氧氣B．在化學反應后其化學性質不變C．催化劑只能加快化學反應速率D．過氧化氫分解反應中，只能用二氧化錳作催化劑7．下列哪個反應適用于實驗室制取二氧化碳（）A．B．C．D．8．質量相同，質量分數相同的稀H2SO4分別與足量Mg、Al、Zn、Fe充分反應，生成氫氣質量與反應消耗的金屬質量的關系如圖所示，分析圖像信息，得出結論正確的是（）A．相同質量的四種金屬完全反應，生成氫氣質量：Al>Mg>Fe>ZnB．四種金屬的活動性順序：Al>Mg>Fe>ZnC．稀H2SO4完全反應時，消耗金屬的質量：Mg>Al>Zn>FeD．相同質量的四種金屬與足量稀H2SO4反應完后，消耗稀硫酸的質量相等9．下列圖象能正確反映其對應變化關系的是（）A.某溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體B.用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣C.將水通電電解一段時間D.向一定量大理石（雜質不參加反應）中滴加稀鹽酸A．A B．B C．C D．D10．下列除去少量雜質(括號內為雜質)的方法合理的是選項混合物實驗方案AC(CuO)隔絕空氣加強熱BCO(CO2)將混合氣通過灼熱的氧化銅CFeSO4(CuSO4)加入足量的鋅，過濾DCu(Fe)加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌A．A B．B C．C D．D二、非選擇題（30分）11．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是學習化學的重要素養(yǎng)。請根據圖示回答下列問題。（1）圖1為水蒸氣液化的微觀示意圖，該變化屬于(選填“物理”或“化學”)變化。（2）圖2為電解水的微觀示意圖。該反應的化學方程式為，反應的基本類型是。（3）從微觀視角解釋圖1、圖2所示兩個變化的本質區(qū)別是。（4）圖3中，A、B、C三種物質屬于氧化物的是(填化學式)；若一定質量的物質D和12.8gA恰好完全反應，可生成8.8gB和7.2gC，則物質D中組成元素的原子個數比為。12．閱讀下列材料，回答相關問題：酒精是飲用酒的主要成分，化學名稱為乙醇，化學式為。在常溫、常壓下是無色、透明，具有特殊香味的液體，易揮發(fā)，密度比水小，易溶于水，熔點為，沸點為，易燃燒。酒精可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等。醫(yī)療上也常用體積分數為的乙醇作消毒劑等。過量飲酒有害健康。飲酒容易使人的中樞神經過度興奮或麻痹抑制，容易引發(fā)交通事故。為了減少交通事故，我國加大了對飲酒駕車每血液中酒精含量不低于低于，醉酒駕車每血液中酒精含量不低于的處罰力度。（1）酒精的物理性質有寫出四條。（2）點燃酒精燈，在火焰上方罩一干而冷的燒杯，發(fā)現燒杯內壁上出現水霧，說明酒精的組成中含有元素；實驗完畢，將燒杯倒立過來，立即注入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，說明酒精的組成中含有元素。實驗中不慎將燃著的酒精燈碰倒，溢出的酒精在實驗桌上燃燒起來，熄滅的最簡單方法是。（3）某司機駕車時經交警檢查，每血液中酒精含量，他屬于駕車。（4）交警常用“酒精檢測儀”對司機進行檢查。檢查時讓司機對著儀器吹氣，如果吹出的氣體中含有酒精，則檢測儀中紅色的轉變?yōu)榫G色的，這一變化屬于填“物理”、“化學”變化。13．三聚氰胺（化學式為C3H6N6）是一種重要的工業(yè)原料，同學們?yōu)樘骄咳矍璋返闹迫≡碓O計了如下實驗：【查詢資料】①工業(yè)上用尿素[CO(NH2)2]為反應物，以氧化鋁為催化劑，在380℃的溫度下，分解生成三聚氰胺和另外兩種無色的混合氣體，其中一種有強烈的刺激性氣味；②NH3不會與石灰水反應。【提出問題】上述混合氣體的成分是什么呢?【作出猜想】猜想A：CO2和NH3猜想B：O2和【設計實驗】甲乙同學分別設計如圖的裝置來驗證混合氣體（假設每一步都充分反應）【實驗現象】甲：，酚酞溶液無變化；乙：酚酞溶液變成紅色，且澄清石灰水變渾濁?！緦嶒灲Y論】⑴根據實驗現象，可以判定猜想成立；⑵由甲、乙現象的對比還可證明NH3具有的物理性質是；【實驗反思】⑶奶粉中主要營養(yǎng)成分為蛋白質，目前檢測蛋白質的主要手段是檢測牛奶中的含氮量。若干年前，某些不法分子往奶粉中添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，從而造成蛋白質含量合格的假象。試計算：合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量為0.36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺后，該牛奶含氮量變?yōu)?。這一做法嚴重影響了嬰幼兒的健康，所以加強對食品安全的監(jiān)管很重要。14．碳是重要的生命元素，碳及其化合物的綜合利用使世界變得更加絢麗多彩。（1）Ⅰ碳的多樣性金剛石和石墨的組成元素相同，碳原子的排列方式不同，導致。（填具體的物理性質）從石墨中分離出的單層石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料，單層石墨片屬于單質。（2）Ⅱ“碳中和”的實現“碳中和”是指一定時間內CO2的排放量與吸收量基本相當。CO2的捕集、利用是實現“碳中和”的重要途徑。我國力爭在2060年前實現“碳中和”，體現了中國對解決全球氣候問題的大國擔當。大氣中CO2的過度排放會造成的加劇。（3）工業(yè)生產中產生的CO2經吸收劑處理可實現CO2的捕集。寫出NaOH溶液吸收CO2生成NaHCO3的化學方程式：。（4）“液態(tài)太陽燃料合成技術”如圖1所示。①從能源和環(huán)境角度說明該合成技術的優(yōu)點：。②在合成工廠中，氫氣與CO2在一定條件下反應轉化為甲醇（CH3OH）和相對分子質量最小的氧化物。寫出此反應的化學方程式：。（5）CO2與H2在一定條件下轉化為CH4（反應過程如圖2所示，虛線處部分中間產物略去），可實現CO2的再利用。①該反應中MgO的作用是催化作用。②用該方法制取1t甲烷，則參與反應的二氧化碳的質量為多少？（寫出計算過程）

答案【解析】【解答】A.廢棄塑料會污染土壤、地下水和海洋，故合理，不符合題意；

B.提倡使用一次性筷子，會浪費木材，破壞環(huán)境，故不合理，符合題意；

C.車輛尾氣的氮氧化物會造成空氣污染，故合理，不符合題意；

D.向空氣中大量排放SO2易形成酸雨，故合理，不符合題意；

故答案為：B。

【分析】根據保護環(huán)境的措施分析?！窘馕觥俊窘獯稹繉嶒炇壹訜岣咤i酸鉀制取氧氣的操作步驟，先檢查裝置的氣密性；再裝入高錳酸鉀，在試管口放一團棉花；加熱；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈。

所以操作順序正確的是②③①④⑤⑥。

故答案為：D。

【分析】實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），【解析】【解答】A.碳納米管只含義碳鹽酸，屬于單質，不屬于有機物，故錯誤；

B.碳納米管與金剛石的原子排列方式不同，故正確；

C.碳納米管很堅固，能燃燒，故錯誤；

D.改良催化劑，可以改變反應速度，但是不可以增加生成物的質量，故錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據碳納米管是由石墨中的碳原子層卷曲而成的管狀材料，屬于碳單質，能燃燒；結合催化劑的特點分析。【解析】【解答】A.該制氧器中的反應倉不斷生成氧氣，相當于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，故正確，不符合題意；

B.裝置通過觀察加濕過濾倉中生成氣泡的快慢，能判斷氧氣排出的快慢，故錯誤，符合題意；

C.要防止輸出氧氣的管道堵塞，避免引發(fā)安全事故，故正確，不符合題意；

D.氧氣經過加濕過濾倉，氧氣中會帶有少量水分，有濕潤氧氣的效果，故正確，不符合題意；

故答案為：B。

【分析】根據簡易便攜式制氧器圖，該制氧器中的反應倉相當于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置的特點，操作的注意事項分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.質子數相同的粒子不一定是同一種元素，比如水中含有10個質子，氖原子中含有10個質子，故錯誤；

B.酸能電離生成H+，所以能電離生成H+的化合物不一定是酸，比如硫酸氫鈉能電離出氫離子，但是屬于鹽，故錯誤；

C.中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應不一定是中和反應，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，但是不屬于中和反應，故錯誤；

D.H3O+中含有的質子數=1×3+8=11，核外電子數=10；CH4中含有的質子數=6+1×4=10，核外電子數=10，H3O+與CH4質子數不同，電子數相同，故正確；

故答案為：D。

【分析】A、根據元素的概念分析。

B、根據酸的概念、特點分析。

C、根據中和反應的特點分析。

D、根據H3O+中含有的質子數=1×3+8=11，核外電子數=10；CH4中含有的質子數=6+1×4=10，核外電子數=10，進行分析。【解析】【解答】A.用二氧化錳做氯酸鉀分解的催化劑，不能改變生成氧氣的量，故錯誤；

B.在化學反應后其化學性質不變，物理性質改變，故正確；

C.催化劑能加快或者減緩化學反應速率，故錯誤；

D.過氧化氫分解反應中，不只能用二氧化錳作催化劑，可以是氧化銅、氧化鐵等，故錯誤；

故答案為：B。

【分析】注意催化劑的特點是：1、改變化學反應速率，不是加快也不是減慢；2、反應前后質量不變；3、反應前后化學性質不變，千萬不能說性質不變，因為性質包括物理性質及化學性質；4、不能改變反應的最終產量?！窘馕觥俊窘獯稹緼.此反應需要高溫，不適合實驗室制取二氧化碳的要求，故不符合題意；

B.此反應需要高溫，碳與二氧化碳在高溫下反應會生成一氧化碳，生成二氧化碳氣體不純，不適合實驗室制取二氧化碳的要求，故不符合題意；

C.此反應在常溫下進行，操作方便，簡便，適合實驗室制取二氧化碳的要求，故符合題意；

D.此反應需要高溫，不適合實驗室制取二氧化碳的要求，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】根據實驗室制取二氧化碳的要求，反應的特點，進行分析。【解析】【解答】A.由圖可知，相同質量的四種金屬與足量稀H2SO4完全反應，氫氣質量：Al＞Mg＞Fe＞Zn，故A正確；

B.橫坐標是非時間軸，所以由圖中的信息，四種金屬的活動性順序無法判斷，故錯誤；

C.由圖可知，稀H2SO4完全反應時，消耗金屬的質量：Al＜Mg＜Fe＜Zn，故錯誤；

D.相同質量的四種金屬與足量稀H2SO4反應完后，消耗酸的質量關系：Al＞Mg＞Fe＞Zn，故錯誤；

故答案為：A。

【分析】在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來?！窘馕觥俊窘獯稹緼、某溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，硝酸鉀不會繼續(xù)溶解，溶質質量分數保持不變，不符合題意；B、用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無二氧化錳只影響反應速率，不會影響生成氧氣質量，即最終產生氧氣相等，不符合題意；C、電解水的到氫氣和氧氣，產生氫氣和氧氣體積比為2：1，符合題意；D、向一定量大理石（雜質不參加反應）中滴加稀鹽酸，二氧化碳隨稀鹽酸的加入，從原點起增加，至反應結束后保持不變，不符合題意。故答案為：C。

【分析】本題是圖像的判斷題，解答時要通過題目要求分析涉及到的各物質之間量的關系，結合變化趨勢先做出判斷，如隨著橫坐標物質量的變化，縱坐標表示的物質的量的變化趨勢，增加或降低等，再確定圖形中的起點、終點、轉折點是否符合題意?！窘馕觥俊窘獯稹緼、隔絕空氣加強熱，氧化銅與碳會發(fā)生反應，不符合除雜原則，不符合題意；B、將混合氣通過灼熱的氧化銅，二氧化碳不反應，一氧化碳能還原氧化銅，不符合題意；C、加入足量的鋅，FeSO4溶液和CuSO4均能與鋅粒反應，不符合題意；D、加入足量的稀硫酸，鐵和稀硫酸反應被消耗，銅不發(fā)生反應沒有被除去，能除去鐵，符合題意。故答案為：D?！痉治觥砍s質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應時不能加入新的雜質?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）水蒸氣液化，只是分子間的間隔發(fā)生改變，分子本身沒有發(fā)生改變，即沒有新物質生成，該變化屬于物理變化；（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：，該反應是一種物質生成兩種物質，符合“一變多”的特點，屬于分解反應；（3）從微觀視角解釋，圖1、圖2的本質區(qū)別是：①中水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，分子種類發(fā)生了改變，發(fā)生了化學變化；（4）A為O2，B為CO2，C為H2O，其中CO2、H2O均是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；若一定質量的物質D和12.8gA恰好完全反應，可生成8.8gB和7.2gC，根據質量守恒定律，則D的質量為8.8g+7.2g-12.8g=3.2g，根據反應前后元素的質量守恒，則D中碳元素的質量即為B中碳元素的質量：，D中氫元素的質量即為C中氫元素的質量：，0.8g+2.4g=3.2g，則說明D中只含有碳元素和氧元素，則物質D中碳原子和氫原子的個數比為。

【分析】（1）根據沒有新物質生成的變化為物理變化分析；

（2）根據圖中粒子構成寫出反應物和生成物化學式，再寫出反應方程式，一變多的反應為分解反應分析；

（3）根據化學反應前后元素種類和質量不變及元素質量為物質質量×元素質量分數分析。（1）水蒸氣液化，只是分子間的間隔發(fā)生改變，分子本身沒有發(fā)生改變，即沒有新物質生成，該變化屬于物理變化；（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：，該反應是一種物質生成兩種物質，符合“一變多”的特點，屬于分解反應；（3）從微觀視角解釋，圖1、圖2的本質區(qū)別是：①中水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，分子種類發(fā)生了改變，發(fā)生了化學變化；（4）A為O2，B為CO2，C為H2O，其中CO2、H2O均是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；若一定質量的物質D和12.8gA恰好完全反應，可生成8.8gB和7.2gC，根據質量守恒定律，則D的質量為8.8g+7.2g-12.8g=3.2g，根據反應前后元素的質量守恒，則D中碳元素的質量即為B中碳元素的質量：，D中氫元素的質量即為C中氫元素的質量：，0.8g+2.4g=3.2g，則說明D中只含有碳元素和氧元素，則物質D中碳原子和氫原子的個數比為?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）酒精的物理性質有無色、透明，具有特殊香味的液體，密度比水小，易溶于水，熔點為-114.1℃，沸點為78.5℃。

（2）點燃酒精燈，在火焰上方罩一干而冷的燒杯，發(fā)現燒杯內壁上出現水霧，氧氣中含有氧元素，水中含有氫，氧元素，根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，說明酒精的組成中含有氫元素；

實驗完畢，將燒杯倒立過來，立即注入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，說明酒精的組成中含有碳元素。

實驗中不慎將燃著的酒精燈碰倒，溢出的酒精在實驗桌上燃燒起來，熄滅的最簡單方法是用濕抹布撲滅。

（3）根據題意，醉酒駕車每100mL血液中酒精含量不低于80mL，屬于醉酒駕車。某司機駕車時經交警檢查，每100mL血液中酒精含量102mL，他屬于醉酒駕車。

（4）交警常用“酒精檢測儀”對司機進行檢查。檢查時讓司機對著儀器吹氣，如果吹出的氣體中含有酒精，則檢測儀中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，有新物質生成，這一變化屬于化學變化。

【分析】（1）物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫做物理性質。例如，顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等都屬于物質的物理性質。

（2）根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，說進行分析。

根據滅火的原理、方法分析。

（3）根據題意，醉酒駕車每100mL血液中酒精含量不低于80mL，屬于醉酒駕車，進行分析。

（4）根據化學變化的特點分析。【解析】【解答】【作出猜想】根據在380℃的溫度下，分解生成三聚氰胺和另外兩種無色的混合氣體，其中一種有強烈的刺激性氣味，說明有氨氣生成；

再根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，結合猜想A，所以猜想B：O2和NH3。

【實驗現象】乙中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中有二氧化碳，則甲中澄清石灰水會變渾濁。

【實驗結論】（1）乙中酚酞溶液變成紅色，說明氣體中含有NH3，乙中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中有二氧化碳，則根據實驗現象，可以判定猜想A成立；

（2）甲、乙現象的對比可知，甲中酚酞溶液無變化，說明氨氣全部溶解在石灰水中，而NH3不會與石灰水反應，則證明NH3極易溶于水；

乙中酚酞溶液變成紅色，說明氣體中含有NH3。

【實驗反思】（3）1000g含氮量為0.36%的不合格牛