天氣預(yù)報中班課程教案

天氣預(yù)報中班課程教案日期：}演講人：目錄01活動目標02活動準備03活動過程04實踐與展示05活動延伸06教學(xué)反思活動目標01認識天氣類型掌握不同天氣類型的典型特征，如晴天時的陽光、雨天時的濕滑、雪天時的積雪等。理解天氣特征識別天氣圖標學(xué)會識別常見天氣圖標，增強對天氣預(yù)報的理解。了解晴、雨、雪、風、霧、霾等天氣類型。認知目標：了解常見天氣類型及其特征技能目標：培養(yǎng)觀察與語言表達能力觀察天氣變化學(xué)會觀察天氣變化，包括溫度、濕度、風向等要素。描述天氣狀況記錄天氣情況能夠用準確的詞匯和句子描述當前的天氣狀況。學(xué)習如何記錄天氣情況，包括天氣類型、氣溫、降水等。123情感目標：激發(fā)對自然現(xiàn)象的好奇心探究天氣現(xiàn)象激發(fā)對天氣現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。030201尊重自然規(guī)律理解天氣是自然規(guī)律的一部分，學(xué)會尊重自然。關(guān)心天氣變化培養(yǎng)關(guān)心天氣變化的習慣，學(xué)會根據(jù)天氣調(diào)整生活和活動?；顒訙蕚?2天氣圖片包括不同天氣狀況的照片，如晴天、陰天、雨天、雪天、霧天等。天氣預(yù)報視頻選取一段專業(yè)天氣預(yù)報視頻，內(nèi)容涵蓋天氣狀況、溫度、濕度、風力等信息。教具材料布置“小小氣象站”在教室一角或走廊處布置一個“小小氣象站”，放置天氣圖片、氣象模型等道具，營造氣象氛圍。環(huán)境布置知識準備教師了解近期天氣情況了解近期的天氣狀況及變化趨勢，以便在活動中引導(dǎo)幼兒進行觀察和討論。同時，教師需要掌握基本的氣象知識和術(shù)語，以便解答幼兒的疑問。活動過程03選擇與天氣相關(guān)的故事如《小猴子出門》等，通過故事情節(jié)讓孩子對天氣有初步感知。提問互動在故事講完后，向孩子們提問，如“小猴子遇到了什么天氣？”等，引導(dǎo)孩子們關(guān)注天氣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：故事引入天氣主題新知學(xué)習：展示天氣圖片，教授天氣詞匯展示各種天氣圖片如晴天、陰天、雨天、雪天等，讓孩子們直觀了解不同天氣。教授天氣詞匯互動游戲結(jié)合圖片，向孩子們解釋各種天氣的特點，如晴天有太陽、雨天有水滴等，并引導(dǎo)孩子們模仿發(fā)音。通過“天氣對對碰”等游戲形式，鞏固孩子們對天氣詞匯的掌握。123觀看視頻：播放天氣預(yù)報，感受專業(yè)氛圍播放天氣預(yù)報視頻選擇專業(yè)、權(quán)威的天氣預(yù)報視頻，讓孩子們感受真正的天氣預(yù)報氛圍。引導(dǎo)觀察讓孩子們認真觀看視頻，關(guān)注天氣預(yù)報中的天氣符號、溫度等信息。提問討論觀看后，組織孩子們討論天氣預(yù)報中的信息，如“明天是什么天氣？”等，激發(fā)孩子們對天氣的興趣。實踐與展示04小組分工教師提供天氣預(yù)報模板，學(xué)生根據(jù)模板填寫相關(guān)內(nèi)容，包括天氣狀況、溫度、濕度、風向等。制作流程自主創(chuàng)作鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，添加個性化元素，使天氣預(yù)報更加生動有趣。學(xué)生根據(jù)興趣和能力進行分組，分別負責收集數(shù)據(jù)、設(shè)計圖表、撰寫文字說明等任務(wù)。分組制作：使用模板制作天氣預(yù)報展示方式每組選擇一名代表上臺，利用投影儀或黑板等展示工具，向全班展示作品。小組展示：介紹自己的天氣預(yù)報作品講解內(nèi)容介紹天氣預(yù)報的制作過程、數(shù)據(jù)來源、設(shè)計理念等，讓其他同學(xué)了解作品的創(chuàng)作思路。互相評價學(xué)生之間相互評價作品，提出改進意見和建議，促進彼此學(xué)習和進步。互動討論：分享對天氣的觀察與感受天氣對生活的影響討論天氣對日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通出行等方面的影響，加深對天氣的認識。030201天氣現(xiàn)象的解釋鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，解釋一些常見的天氣現(xiàn)象，如雷電、虹、霧等。天氣變化的規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)天氣變化的規(guī)律，培養(yǎng)觀察力和分析能力，為未來的學(xué)習和生活做好準備?；顒友由?5家庭作業(yè)：記錄一周天氣變化記錄每天的氣溫、風向、風力等信息，并繪制簡單的天氣圖表。01嘗試觀察并記錄天氣變化對周圍環(huán)境和動植物的影響，例如：植物的生長情況、動物的出沒等。02通過記錄天氣變化，了解一周內(nèi)天氣的周期性和規(guī)律性，學(xué)習如何預(yù)測天氣。03戶外觀察：實地觀察天氣現(xiàn)象帶領(lǐng)孩子們到戶外觀察天氣現(xiàn)象，如云層的變化、降水、風等。01.講解不同天氣現(xiàn)象的形成原因和預(yù)測方法，讓孩子們更加深入地了解天氣。02.鼓勵孩子們用自己的語言描述所觀察到的天氣現(xiàn)象，并記錄下來。03.引導(dǎo)孩子們討論天氣變化對環(huán)境的影響，如極端天氣對動植物的影響、氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響等。環(huán)保教育：討論天氣變化對環(huán)境的影響鼓勵孩子們提出環(huán)保建議和措施，如節(jié)約用水、減少污染等，讓孩子們從小培養(yǎng)環(huán)保意識。結(jié)合當下環(huán)保熱點話題，如垃圾分類、環(huán)保袋的使用等，讓孩子們了解天氣變化與環(huán)保之間的關(guān)系。教學(xué)反思06活動效果：評估幼兒對天氣的理解幼兒在活動中表現(xiàn)出對天氣預(yù)報的濃厚興趣，積極參與討論和分享自己的經(jīng)驗。通過觀察天氣，幼兒對氣溫、濕度等天氣要素有了初步的認識，并能用圖畫或符號記錄下來。大部分幼兒能準確識別晴天、雨天和多云天氣，并能用簡單的語言描述天氣特征。010203介紹更多天氣現(xiàn)象和天氣對生活的影響。改進建議：優(yōu)化活動流程與材料活動前可增加更多天氣相關(guān)的知識鋪墊，如制作天氣預(yù)報圖表、模擬天氣預(yù)報等。調(diào)整活動流程，使幼兒有更多時間進行實際操作和觀察，如溫度計、濕度計、風向標等，讓幼兒能更全面地了解天氣情況。提供更多樣化的材料，如未來計劃：設(shè)計更多與天氣相關(guān)的活動010203組織幼