統(tǒng)編版小學(xué)語文閱讀與寫話專題課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文閱讀與寫話專題課件演講人：日期：閱讀與寫話基礎(chǔ)概念看圖寫話教學(xué)方法閱讀指導(dǎo)策略分年級教學(xué)重點教學(xué)資源與工具教學(xué)案例分享家長輔導(dǎo)指南目錄CONTENTS01閱讀與寫話基礎(chǔ)概念閱讀與寫話的關(guān)系閱讀是寫話的基礎(chǔ)通過閱讀，學(xué)生可以積累詞匯、句型、表達(dá)方式等語言素材，為寫話提供靈感和素材。寫話是閱讀的延伸閱讀與寫話相互促進(jìn)寫話是學(xué)生運用所學(xué)語言知識、表達(dá)思想、交流情感的途徑，可以加深對閱讀材料的理解和記憶。閱讀和寫話是相互促進(jìn)、相輔相成的，閱讀能提高學(xué)生的寫話能力，寫話也能增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。123小學(xué)階段能力培養(yǎng)目標(biāo)通過豐富的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀興趣訓(xùn)練學(xué)生的寫話技巧，包括遣詞造句、段落結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面，提高學(xué)生的寫作能力。通過大量的閱讀和寫話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，使其能夠更準(zhǔn)確、更自然地運用語言。提升寫話能力通過閱讀不同類型的文章，拓展學(xué)生的思維廣度和深度，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。拓展思維與想象力01020403增強(qiáng)語感新課標(biāo)要求解讀注重語文素養(yǎng)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括語言文字運用能力、思維能力、審美情趣和文化傳承等方面。強(qiáng)調(diào)實踐與創(chuàng)新新課標(biāo)注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在寫話中表達(dá)個人見解、展現(xiàn)個性特點。倡導(dǎo)多元閱讀新課標(biāo)鼓勵學(xué)生閱讀多種類型的文本，包括文學(xué)、科學(xué)、歷史等領(lǐng)域的作品，以拓寬視野、增長知識。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，通過閱讀與寫話活動培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。02看圖寫話教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，包括人物、景物、動物等，并描述其特點、動作和狀態(tài)。通過想象，將圖片中的信息串聯(lián)起來，構(gòu)成一個完整的故事情節(jié)。鼓勵學(xué)生用生動的詞匯和句子描述圖片中的細(xì)節(jié)，如人物的表情、動作等。指導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展的順序，合理組織段落，使表達(dá)更加清晰。單圖寫話指導(dǎo)要點觀察圖片內(nèi)容想象圖片情境描述細(xì)節(jié)注意段落結(jié)構(gòu)多圖連寫技巧梳理圖片順序首先觀察多張圖片的順序，理清故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。過渡與銜接在圖片與圖片之間，通過合理的過渡和銜接，使故事情節(jié)更加連貫。突出重點在多圖連寫中，要突出重點，避免平均用力，使文章更具吸引力。描寫細(xì)節(jié)在關(guān)鍵情節(jié)處，要深入描寫細(xì)節(jié)，增強(qiáng)讀者的代入感。提供一張或多張圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行寫話。看圖寫話設(shè)定一個特定的情景或場景，要求學(xué)生根據(jù)情景進(jìn)行寫話。情景式寫話01020304給定一個題目或主題，要求學(xué)生圍繞該主題進(jìn)行寫話。命題式寫話給定一個故事的開頭或某個片段，要求學(xué)生續(xù)寫下去。續(xù)寫式寫話常見寫話題型分析寫話內(nèi)容要充實、有意義，能夠表達(dá)真情實感。內(nèi)容豐富寫話評價標(biāo)準(zhǔn)文章結(jié)構(gòu)要合理、有條理，使讀者能夠清晰理解作者思路。條理清晰句子要通順、流暢，無語病，符合漢語表達(dá)習(xí)慣。語句通順詞匯使用要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)意思。用詞準(zhǔn)確03閱讀指導(dǎo)策略提問法通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，如主題、情節(jié)、人物等。想象與聯(lián)想鼓勵學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行想象和聯(lián)想，以加深對文本的理解和感受。角色扮演讓學(xué)生通過角色扮演的形式，親身體驗文本中的人物形象和情節(jié)。圖表輔助運用圖表、思維導(dǎo)圖等工具幫助學(xué)生整理和分析文本信息。文本理解方法快速瀏覽標(biāo)記法歸納法摘要法快速瀏覽全文，捕捉關(guān)鍵信息和主題。在閱讀過程中，使用標(biāo)記符號（如關(guān)鍵詞、段落序號等）來突出重要信息。將文本中的信息進(jìn)行歸納和總結(jié)，形成有條理的知識體系。通過撰寫摘要或讀后感，提煉出文本的核心內(nèi)容和思想。關(guān)鍵信息提取通過仿寫優(yōu)秀作品的表達(dá)方式，提高學(xué)生的寫作水平。根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。從閱讀中積累好詞好句、故事素材等，為寫作提供靈感和素材。將閱讀與寫作相結(jié)合進(jìn)行評價，全面提高學(xué)生的語文綜合能力。閱讀與寫作銜接仿寫練習(xí)拓展延伸寫作素材積累讀寫結(jié)合評價閱讀習(xí)慣培養(yǎng)定時閱讀每天安排固定的時間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。自主閱讀鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，提高閱讀的積極性和自主性。多種閱讀方式結(jié)合朗讀、默讀、精讀等多種方式，提高閱讀效果。分享與交流鼓勵學(xué)生分享自己的閱讀心得和收獲，增強(qiáng)閱讀的樂趣和成就感。04分年級教學(xué)重點一年級看圖寫話入門認(rèn)知圖畫內(nèi)容通過細(xì)致觀察圖畫，準(zhǔn)確理解圖畫所表達(dá)的主題和情境。02040301想象與創(chuàng)意鼓勵孩子展開想象，為圖畫添加有趣的情節(jié)和細(xì)節(jié)，使故事更加生動。寫出完整句子在理解圖畫的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)詞匯和句型，寫出簡單、完整的句子。激發(fā)寫作興趣通過看圖寫話，激發(fā)孩子的寫作興趣，為日后的寫作打下基礎(chǔ)。二年級故事續(xù)寫訓(xùn)練抓住故事主題在續(xù)寫故事前，先準(zhǔn)確理解已有故事的主題和情節(jié)，確保續(xù)寫的部分與原文保持一致。想象與創(chuàng)新在原有故事的基礎(chǔ)上，展開想象，添加新的情節(jié)和角色，使故事更加豐富和有趣。連貫與邏輯注意故事的連貫性和邏輯性，合理安排情節(jié)發(fā)展，避免出現(xiàn)自相矛盾的情況。語言表達(dá)運用所學(xué)詞匯和句型，提高語言表達(dá)能力，使故事更加生動、流暢。積累素材與運用注重平時積累，將所學(xué)詞匯、句型及觀察到的生活點滴融入寫作中，使內(nèi)容更加豐富、具體。語言表達(dá)與修辭提高語言表達(dá)能力，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的感染力和吸引力。段落與篇章結(jié)構(gòu)掌握段落和篇章的基本結(jié)構(gòu)，合理安排文章布局，使文章條理清晰、層次分明。選定主題與構(gòu)思根據(jù)寫作要求，選定合適的主題，并進(jìn)行構(gòu)思和規(guī)劃，明確寫作目的和讀者對象。三年級主題寫作提升05教學(xué)資源與工具圖文并茂，生動有趣，吸引學(xué)生注意力。課件內(nèi)容呈現(xiàn)多種教學(xué)方法融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)策略運用01020304結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，重難點突出。課件整體設(shè)計設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課堂互動環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)課件示范練習(xí)題設(shè)計針對性強(qiáng)，緊扣教學(xué)要點，難度適中。練習(xí)題形式多樣化，包括選擇題、填空題、閱讀題等，全面提升學(xué)生能力。練習(xí)題答案提供標(biāo)準(zhǔn)答案，方便學(xué)生對照，及時糾正錯誤。練習(xí)題解析對答案進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生深入理解知識點。配套練習(xí)設(shè)計配合課文朗讀，提高學(xué)生朗讀能力和語感。音頻資源多媒體資源運用展示與課文相關(guān)的場景，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。視頻資源使用圖片、圖表等輔助說明，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理解能力。圖像資源提供在線學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)資源06教學(xué)案例分享優(yōu)秀寫話范文解析《小貓釣魚》分析學(xué)生如何通過描繪小貓的動作、神態(tài)和周圍環(huán)境，生動地表現(xiàn)出小貓的活潑和魚的美味，以及故事的教育意義。《我的一天》《美麗的四季》解析學(xué)生如何以時間順序組織內(nèi)容，通過具體事件和細(xì)節(jié)描寫，展示自己一天的豐富多彩，讓讀者感受到作者的生活情趣。探討學(xué)生如何抓住四季的特點，運用生動的形容詞和比喻手法，描繪出四季的美麗景色，以及四季帶給人們的不同感受。123典型錯誤案例分析列舉學(xué)生寫話中常見的流水賬式敘述問題，如缺乏細(xì)節(jié)描寫、沒有重點等，并給出改進(jìn)建議。流水賬式敘述分析學(xué)生寫話中常出現(xiàn)的語言表達(dá)問題，如用詞不當(dāng)、語法錯誤等，并給出正確的表達(dá)方式。語言表達(dá)不當(dāng)指出學(xué)生寫話中想象不合理的地方，如情節(jié)不符合實際、人物行為不符合邏輯等，并引導(dǎo)學(xué)生如何合理想象。想象不合理通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗故事中的角色，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。課堂活動設(shè)計示例角色扮演針對某個話題或?qū)懺掝}目，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點和見解，提高學(xué)生的思維能力和合作意識。小組討論選取優(yōu)秀的寫話范文，讓學(xué)生仿照其寫作風(fēng)格和表達(dá)方式進(jìn)行仿寫練習(xí)，以提高學(xué)生的寫作水平。仿寫練習(xí)07家長輔導(dǎo)指南提供舒適的閱讀空間根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的書籍，并定期更新，保持孩子的閱讀興趣。書籍選擇與更新鼓勵孩子自主閱讀鼓勵孩子自主選擇書籍，培養(yǎng)孩子的閱讀獨立性。為孩子選擇一個安靜、光線充足、舒適的閱讀角落，放置書架和桌椅，讓孩子可以專注閱讀。家庭閱讀環(huán)境營造親子共讀方法互動閱讀與孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)，提問并討論，增強(qiáng)孩子的思維能力。角色扮演與孩子分角色朗讀，讓孩子更深入地理解角色和情節(jié)，提高孩子的閱讀興趣。情感交流在閱讀過