大班美術(shù)線美麗的向日葵

大班美術(shù)線美麗的向日葵幼兒園線的教案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。當(dāng)幼兒園老師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前預(yù)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息學(xué)問等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“大班美術(shù)線漂亮的向日葵”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)線漂亮的向日葵，盼望能為你供應(yīng)參考

這是大班美術(shù)線漂亮的向日葵教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)明白

1、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

2、感受作品的美感。

一、PPT播放音頻，引出主題"向日葵"。

1.師：小伴侶們，今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方，你們想和老師一起去看看嗎？

2、請(qǐng)先閉上你的眼睛，（播放PPT及音頻）。

師：小伴侶們，我們已經(jīng)到達(dá)了神奇的地方，快看，這是哪？（幼兒回答），哇，原來這里是"漂亮的向日葵"的家園，這里長(zhǎng)滿了許很多多的向日葵，可真美麗呀！

二、老師介紹向日葵名稱及形狀特征。

師:小伴侶們，你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?？（幼兒回答）老師小結(jié)：由于向日葵的臉總是始終向著太陽，太陽到哪里？它的臉就向著哪里？所以我們叫它向日葵。

三、老師提問：出示PPT中4張不同形態(tài)的圖片。

師：小伴侶們，你

查看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎？請(qǐng)小伴侶們用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)一下向日葵各個(gè)方向的形態(tài)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示向日葵形態(tài)）老師小結(jié)：對(duì)了，向日葵似乎在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，還有的扭動(dòng)身體，真是太可愛了！

四、老師出示梵高作品《向日葵》，請(qǐng)幼兒觀賞作品并提問：

小伴侶，請(qǐng)你來看看畫面上的這幅向日葵，哎，你知道這幅漂亮的向日葵是誰畫的嗎？（幼兒回答）師：這幅向日葵是法國(guó)大畫家梵高的作品，畫家在畫這幅畫的時(shí)候，處處都布滿陽光，所以整幅畫處處都是金黃金黃的，給人感覺很暖和，布滿了生命力。

五、老師講解向日葵畫法，激發(fā)幼兒作畫靈感。

師：剛才我們觀賞了"漂亮的向日葵"，看了繪畫大師的作品，你想不想也來當(dāng)個(gè)小畫家，畫一幅與眾不同的向日葵？今日我們要用線描畫的方式來畫向日葵，你以前接觸過線描畫嗎？你用過哪些線條？請(qǐng)小伴侶到黑板上畫一畫。（引導(dǎo)幼兒說一說，畫一畫）1、剛才小伴侶們說了在線描畫中使用的線條，老師也為大家預(yù)備了一些線條，當(dāng)有些小伴侶遇到裝飾線條的困難時(shí)候，可以參考一下。（老師邊示范畫邊說名稱）2、接下來就要請(qǐng)小伴侶們來畫一畫線描畫-向日葵了，畫前請(qǐng)大家留意。

（1）落筆前要請(qǐng)你先要想好，畫幾朵向日葵？一朵的話要花的特殊大一點(diǎn)；畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵??；假如是三朵的話，那你要留意層次上的區(qū)分，有高有低，有大有小。每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能在里面進(jìn)行裝飾。

（2）畫的時(shí)候要留意步驟：首先在紙中間畫一個(gè)又大又圓的花盤，再畫上花瓣，接著畫出向日葵的莖和葉子，最終在花盤、葉子、莖里面畫出各種線條和花紋。小伴侶們可以依據(jù)自己的想象，在輪廓內(nèi)隨便添畫圖案。

（3）老師給你們預(yù)備了不同粗細(xì)的兩支筆，請(qǐng)小伴侶在畫向日葵大輪廓線條時(shí)使用粗筆，畫里面的小線條和花紋時(shí)可以使用細(xì)筆，線條有粗有細(xì)，還可以動(dòng)動(dòng)小腦筋，運(yùn)用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵，這樣你的向日葵才能變得更加生動(dòng)。

六、幼兒自由創(chuàng)作向日葵，老師巡回指導(dǎo)。

師：接下來請(qǐng)我們的小畫家們，來創(chuàng)作你自己心中"漂亮的向日葵"。（幼兒開頭分組操作繪畫，過程中老師適當(dāng)提示添畫、看整體布局等等）七、作品展現(xiàn)，師幼相互觀賞、評(píng)價(jià)溝通。

1、請(qǐng)先畫好的幼兒把自己的作品展現(xiàn)在展板上，供其他幼兒觀賞。

2、幼兒講講自己最喜愛哪一幅向日葵作品，說說理由。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程