初中生物實(shí)驗(yàn)04 綠葉在光照下能夠合成淀粉 2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)（蘇教版2024）

七年級(jí)下冊(cè)蘇教版實(shí)驗(yàn)：綠葉在光照下能夠合成淀粉experiment------------------------------------------------------------------第一步目標(biāo)導(dǎo)入123通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，證明綠葉在光下能夠合成淀粉，從而確定淀粉時(shí)光和作用的產(chǎn)物之一。探究光是否是光合作用合成淀粉的必要條件，明確光合作用需要在有光的條件下才能正常進(jìn)行。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生交流表達(dá)、合作探究學(xué)習(xí)的能力。第二步預(yù)習(xí)交流清水避免細(xì)胞重疊避免氣泡產(chǎn)生材料薄而透明黑色載玻片垂直薄底第三步探究釋疑驗(yàn)證綠葉在光照下能夠合成淀粉。綠葉在光照下能夠合成淀粉實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：實(shí)驗(yàn)器材：三腳架石棉網(wǎng)鑷子、剪刀盆栽天竺葵酒精燈培養(yǎng)皿大、小燒杯曲別針黑紙片碘液酒精火柴第三步探究釋疑綠葉在光照下能夠合成淀粉第三步探究釋疑方法:把一盆生長旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜。目的：耗盡或運(yùn)走葉片內(nèi)原有淀粉。暗處理根據(jù)上述視頻，小組合作思考并回答下列問題：1.暗處理的方法和目的分別是什么？第三步探究釋疑

方法：把經(jīng)過暗處理的天竺葵的一部分葉片從上、下兩面用小于葉片的黑紙片遮蓋起來，用曲別針夾緊。目的：形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)部分遮光2.部分遮光方法和目的分別是什么？第三步探究釋疑方法：把部分遮光處理過的天竺葵放在陽光下照射一段時(shí)間（30分鐘）。目的：使葉片進(jìn)行光合作用，讓淀粉在葉片細(xì)胞中重新積累。照光3、光照的方法和目的分別是什么？第三步探究釋疑4、取下黑紙片后，觀察葉片的遮光部分和未遮光部分顏色有什么不同呢？

遮光部分：顏色淺、未遮光部分：顏色深。因?yàn)楣庀滦纬扇~綠素取下黑紙片第三步探究釋疑大燒杯（清水80ml）小燒杯（酒精40ml）水浴加熱目的：讓葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，使葉片顯色更明顯。5.酒精脫色方法、目的、顏色變化及為何要進(jìn)行水浴加熱？(1)方法和目的：第三步探究釋疑無色綠色綠色黃白色（2）顏色變化說明了什么問題？（3）為什么采用水浴加熱，而不是直接加熱酒精？酒精蒸發(fā)快，易揮發(fā)、易燃的液體，直接加熱，容易發(fā)生燃燒、甚至爆炸等安全事故！酒精能溶解葉綠素第三步探究釋疑用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)基上，向葉片滴加適量的碘液。漂洗：洗去酒精、便于顯色。碘液：證明是否產(chǎn)生淀粉。碘遇淀粉變藍(lán)色！??！6.為什么要漂洗？加碘液的目的是什么？第三步探究釋疑使清水洗掉碘液，觀察葉片顏色變化。變藍(lán)不變藍(lán)遮光部分：見光部分：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、綠葉在光下產(chǎn)生淀粉。2、光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件。7.為什么還要漂洗一次？漂洗后顯色說明了什么結(jié)論？第三步探究釋疑照光漂洗漂洗一暗二遮三照光，四下紙片五脫色六加碘液七顯色，中間還有兩漂洗小結(jié)暗處理部分遮光水浴加熱第四步測(cè)評(píng)鞏固主題情境別樣“愛心”迎“五一”生物興趣小組的同學(xué)為了迎接五一國際勞動(dòng)節(jié)，準(zhǔn)備利用樹葉制作別樣的“愛心”來表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者奮斗精神的贊美。請(qǐng)完成3～7題。1．在制作樹葉“愛心”前，同學(xué)們把預(yù)選好的盆栽植物放到黑暗處一晝夜，這樣做的目的是()A.儲(chǔ)存淀粉，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用B.增加光合作用，使淀粉分解更快C.讓葉片中原有的淀粉全部耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)走D.分解葉片中的葉綠素，便于觀察2．同學(xué)們裁剪出別樣的心形黑紙片，準(zhǔn)備將其貼在盆栽植物的葉片上。下列粘貼方式中正確的是()A.貼在葉片部分上表面B.貼在葉片部分下表面C.貼在葉片同一部分上下兩面D.貼在葉片不同部分上下兩面3．脫色后的葉片還需要漂洗和滴加碘液，滴加碘液后，葉片上變藍(lán)的部分是()A.整個(gè)葉片B.心形部分C.心形以外的部分D.均不變藍(lán)CCC第四步測(cè)評(píng)鞏固4．貼著愛心的葉片自然光照3天后，將心形黑紙片從葉片上去除，對(duì)摘下的葉片進(jìn)行脫色處理。此時(shí)同學(xué)們應(yīng)選擇下列裝置中的()5．同學(xué)們最終成功制作出了別樣的樹