2025屆四川省仁壽第一中學(xué)校（北校區(qū)）高三下學(xué)期三模歷史試題（含答案）

2025屆高三第三次模擬考試歷史試題（考試時(shí)間：75分鐘；全卷滿分：100分）一、選擇題：共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求。1．河南舞陽賈湖遺址（距今約9000-7500年）中，出土了許多龜甲，龜甲內(nèi)裝有用來占卜的石子，有的龜甲還刻有符號(hào)；還出土了25只骨笛，經(jīng)測定，這些骨笛能夠吹出七聲音階。這可以印證A.先民即將跨入文明時(shí)代B.早期國家形態(tài)已經(jīng)形成C.文字使用趨于成熟狀態(tài)D.族群社會(huì)出現(xiàn)明顯分化2．西周及春秋早期，國人軍賦的征收，以鄉(xiāng)為單位，在基層村社中按戶征取。春秋末期，魯國開始推行按土田征收軍賦的政策，即“用田賦”；晉國也實(shí)行了按田畝征收軍賦的制度。“田賦”制度的出現(xiàn)表明A.土地私有制取代井田制B.商品經(jīng)濟(jì)得到持續(xù)發(fā)展C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生變化D.地主階級主導(dǎo)政治舞臺(tái)3．東晉南朝時(shí)，除以水稻為主外，北方的麥、菽、粟等糧食作物也開始東南方種植，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)普遍出現(xiàn)了稻麥輪作制，麥類成為南朝重要的糧源。對此現(xiàn)象解釋合理的是A.南方地區(qū)耕作技術(shù)領(lǐng)先B.南北經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C.農(nóng)副業(yè)的經(jīng)營形式多樣D.飲食習(xí)慣影響農(nóng)耕發(fā)展4．唐初，尚書省為全國行政中樞，其長官尚書令“掌總領(lǐng)百官，儀形端揆”，唐高祖時(shí)，李世民就曾任尚書令一職。但據(jù)文獻(xiàn)記載，唐朝尚書令長期闕而不置，尚書省只設(shè)左右仆射（副長官）二人“總判省事”。此舉旨在A.消除政治隱患B.減少?zèng)Q策失誤C.維護(hù)社會(huì)秩序D.規(guī)范宰相職權(quán)5．宋代理學(xué)家提倡女子貞節(jié)，但宋代婦女改嫁現(xiàn)象屢見不鮮。范仲淹在其子死后讓兒媳改嫁門生；王安石的兒子對妻子不中意，王安石便為兒媳選婿另嫁；李清照、唐琬兩度婚姻的故事更為人熟知。這體現(xiàn)了宋代A.理學(xué)的世俗化趨勢B.社會(huì)風(fēng)氣相對寬松C.社會(huì)成員身份平等D.婦女地位有所提高6．清朝前期，在文字獄高壓下，士大夫一言不敢及于時(shí)政，一語不能觸犯朝廷，只能自筑書齋，厚古薄今；官場上“臣工大率緘默瞻顧”間有讀書窮理之士，則群指為道學(xué)，誹笑詆排”。這一現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)A.八股取士禁錮思想B.中央集權(quán)日益加強(qiáng)、C.文化自主性的喪失D.儒學(xué)經(jīng)義遭到排斥7.19世紀(jì)末，“大自鳴鐘”（能自動(dòng)鳴響報(bào)時(shí)的西式鐘樓）取代鐘鼓樓成為中國通商口岸主要報(bào)時(shí)工具，多裝置在殖民當(dāng)局的市政大樓、教堂、教會(huì)學(xué)校等建筑物頂部，時(shí)人“十二時(shí)辰四面重，機(jī)關(guān)旋轉(zhuǎn)響丁冬。行人未到先昂首，遙指高樓幾點(diǎn)鐘”。這反映出A.通商口岸基礎(chǔ)設(shè)施的完善B.治外法權(quán)的危害至深C.列強(qiáng)對華資本輸出的擴(kuò)大D.生產(chǎn)生活方式的變化8.1913-1915年，北洋政府編訂頒布有關(guān)工商礦業(yè)、農(nóng)林業(yè)、漁牧業(yè)等政策法規(guī)二十余種。1915年12月，實(shí)業(yè)團(tuán)體由民國元年40余個(gè)發(fā)展到107個(gè)；1916年，全國的工廠數(shù)由1913年的1249家發(fā)展到16957家。據(jù)此說明這一時(shí)期A.北洋政府政治統(tǒng)治的開明B.中外貿(mào)易逆差得到扭轉(zhuǎn)C.工商實(shí)業(yè)發(fā)展的障礙掃除D.民族企業(yè)發(fā)展環(huán)境改善9．新中國成立后，采取“以民教民、能者為師”的方針，積極開展農(nóng)村冬學(xué)運(yùn)動(dòng)和職工教育運(yùn)動(dòng)。僅1952年，全國農(nóng)民參加冬學(xué)（農(nóng)校）的人數(shù)就達(dá)到4885萬，參加職工業(yè)余學(xué)校的工人也達(dá)到300多萬。這些舉措A.健全了國民教育體系B.推動(dòng)了城鄉(xiāng)的融合發(fā)展C.凝聚了國家建設(shè)力量D.培養(yǎng)了大批高科技人才10．圖1是1950年-2023年四川地區(qū)三大產(chǎn)業(yè)占GDP的比重變化情況。-據(jù)四川省統(tǒng)計(jì)局《新中國成立75周年四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就綜述》圖1這可用來說明新中國成立后四川A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理B.二三產(chǎn)業(yè)全國領(lǐng)先C.經(jīng)濟(jì)增速持續(xù)提升D.農(nóng)業(yè)發(fā)展有所衰退11.14世紀(jì)，“國王的騎士”制在英國興起，王國內(nèi)某些富有且聲譽(yù)良好的人士成為國王扈從，他們不接受英王室的封土或制服，而是從財(cái)政署獲取年金，數(shù)額一般為40～60英鎊；國王的從騎士和隨從也在獲取貨幣報(bào)酬后以扈從身份為國王作戰(zhàn)。這反映當(dāng)時(shí)英國（）A.王國分裂隱患已經(jīng)埋下B.人文主義思想廣泛傳播C城市商品經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展D.封君封臣關(guān)系趨于穩(wěn)定12．馬丁·路德提出“國度”應(yīng)該分為“上帝之國”和“人的王國”，精神化的教會(huì)的首領(lǐng)是基督，而人間的、可見的教會(huì)則應(yīng)當(dāng)由世俗的統(tǒng)治者來管理。此后，德意志諸侯通過收回教產(chǎn)、自行任命神職、制定教規(guī)等方式，逐步掌控了領(lǐng)地內(nèi)的教會(huì)權(quán)力。這一現(xiàn)象可佐證宗教改革（）A.加速了資本的原始積累B.實(shí)現(xiàn)了宗教信仰自由C強(qiáng)化了世俗政權(quán)的權(quán)威D.造成了德意志的分裂13．有學(xué)者認(rèn)為，“從法國大革命以來，唯一的明顯分裂，只存在于自由主義者和保守主義者之間。1830年后，一種“溫和的＇自由主義在法國、英國、比利時(shí)等國取得了政治上的勝利，自由主義者和社會(huì)主義者之間開始出現(xiàn)了明顯的分歧。1848年后，社會(huì)主義者也不再引用圣西門的話了?！边@反映了（）A.科學(xué)社會(huì)主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)B.空想社會(huì)主義不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流C法國大革命推動(dòng)啟蒙思想傳播D.工業(yè)文明的發(fā)展加劇了階級的分化14.1922年4月，蘇俄外交人員抓住意大利召開國際會(huì)議的契機(jī)，積極與德國共同簽署了歷史上著名的《拉巴洛條約》。條約規(guī)定，雙方互相放棄戰(zhàn)爭賠償，以親善的精神進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作，并立即恢復(fù)外交及領(lǐng)事關(guān)系等。這說明當(dāng)時(shí)蘇俄（）A沖破了意識(shí)形態(tài)的束縛B.擺脫了凡爾賽體系的束縛C破除了美國的經(jīng)濟(jì)封鎖D.背離了社會(huì)主義發(fā)展方向15.1971年8月，尼克松宣布停止外國中央銀行用美元向美國兌換黃金。此舉引起多國的強(qiáng)烈反對。經(jīng)過激烈的斗爭，美國與日本、西歐部分國家達(dá)成協(xié)議，規(guī)定美元對黃金貶值7.89％，每盎司黃金的官價(jià)由＄35提高到＄38；其他非儲(chǔ)備貨幣對美元的波動(dòng)允許幅度由正負(fù)1％調(diào)整為正負(fù)2.25％出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因是（）A世界經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展B.美蘇兩國的長期爭霸C.戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)崛起D.布雷頓森林體系崩潰16．有學(xué)者指出，新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家GDP占全球經(jīng)濟(jì)總量的比重，從1990年的19％上升到2018年的58.5％。特別是2008年以后，它們對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率基本保持在80％以上。由此可知，這些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家（）A.始終是經(jīng)濟(jì)全球化主要推動(dòng)者B.在經(jīng)濟(jì)的全球化中必將受到遏制C.打破發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的格局D.日益成為推動(dòng)全球化的中堅(jiān)力量19．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料19世紀(jì)初，南美“解放者”玻利瓦爾主張“把整個(gè)新世界組成一個(gè)國家，用統(tǒng)一的渠道使各個(gè)部分同整體連接”，建立“美洲聯(lián)盟”，終因內(nèi)外矛盾難以調(diào)和而破產(chǎn)。1948年，聯(lián)合國拉美經(jīng)委會(huì)成立，提出建立“拉丁美洲共同市場”。但拉美主要以進(jìn)口替代工業(yè)化，且已有的工業(yè)化限制在各國國內(nèi)市場，共同市場難以形成。20世紀(jì)80年代，拉美地區(qū)爆發(fā)了嚴(yán)重的債務(wù)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)陷入停止和衰退。新的貿(mào)易保護(hù)主義在歐美發(fā)達(dá)國家抬頭，歐美各國壓低拉美各國初級工業(yè)產(chǎn)品價(jià)格，拉美國家外貿(mào)條件不斷惡化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)重困難，一體化進(jìn)程陷入停頓狀態(tài)。此后，美國提出“美洲倡議”，拉美抓住機(jī)遇，停止內(nèi)部敵對，進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)改革，一體化進(jìn)程逐漸恢復(fù)生機(jī)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，拉美政府以務(wù)實(shí)精神再次推動(dòng)一體化進(jìn)程，參與國家之多是前所未有的，但南方共同市場、安第斯共同體、加勒比國家共同體和共同市場等多層級組織交叉重疊，加之政治分歧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，一體化前景依然黯淡。摘編自徐寶華著《拉美經(jīng)濟(jì)與地區(qū)：經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述自獨(dú)立以來拉美經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要分析拉美經(jīng)濟(jì)一體化面臨的困境。（6分）二、非選擇題：包括3小題（17題25分，18題12分，19題15分，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一20世紀(jì)40年代初，正值中國抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時(shí)期。1941年夏，中原地區(qū)發(fā)生罕見旱災(zāi)；1942年后更嚴(yán)重的蝗災(zāi)、水災(zāi)、雹災(zāi)等交相并發(fā)，僅河南就受災(zāi)數(shù)十縣。國民政府嚴(yán)控輿論，采取“軍事第一”，舍民保軍的殘酷政策，災(zāi)情蔓延，救災(zāi)糧款遲遲未到位，災(zāi)區(qū)卻已出現(xiàn)哄抬糧價(jià)的現(xiàn)象，災(zāi)民逃亡，瘟疫泛起，大量人口死亡，終釀成一場曠日持久的中原大災(zāi)荒。在美國等國際輿論的強(qiáng)大壓力下，1942年8月，國民政府才開始轉(zhuǎn)運(yùn)難民；12月，當(dāng)局劃撥的2億元賑災(zāi)款到河南不足一半，同時(shí)強(qiáng)調(diào)軍糧征收不能減免；直到1943年，蔣介石才下達(dá)救災(zāi)命令，發(fā)布戰(zhàn)時(shí)物資限價(jià)令。河南敵占區(qū)偽政府則大搞祈雨活動(dòng)，災(zāi)情愈加嚴(yán)重，日偽軍還趁機(jī)煽動(dòng)敵占區(qū)民眾向邊區(qū)搶糧。-摘編自宋致新《1942：河南大饑荒》材料二1942年，面對中原地區(qū)大災(zāi)荒，晉冀魯豫邊區(qū)中共太行分局，要求災(zāi)區(qū)各級黨政軍群團(tuán)把抗災(zāi)救災(zāi)工作看作與對日斗爭同等重要的中心工作來抓。太行行署向?yàn)?zāi)民做出“不餓死一個(gè)人”的保證。邊區(qū)政府成立救濟(jì)委員會(huì)，號(hào)召各界同胞共度難關(guān)；宣布減免受災(zāi)地區(qū)的糧款，并制定《糧食調(diào)劑管理暫行辦法》；強(qiáng)調(diào)不靠天、不求神，鼓勵(lì)互濟(jì)互通，成立合作社組織全民生產(chǎn)自救，并召集災(zāi)民參加開灘、修渠、打井工程，搶種、補(bǔ)種秋糧等。1943年春，邊區(qū)政府發(fā)放無息貸款作為早苗、耕畜、紡織等資金；并成立醫(yī)療隊(duì)攜帶藥品前往災(zāi)區(qū)，幫助群眾改善衛(wèi)生條件，進(jìn)行減費(fèi)或免費(fèi)治病。經(jīng)過兩年的努力，基本上消滅了災(zāi)荒，邊區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)逐步恢復(fù)。-摘編自馮佳《1942-1943年中原大災(zāi)荒與中國共產(chǎn)黨的應(yīng)對》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中原大災(zāi)荒曠日持久的原因。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括邊區(qū)政府救災(zāi)舉措的特點(diǎn)及其影響。（10分）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓Ω鞣骄葹?zāi)舉措不同的認(rèn)識(shí)。（7分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料中華文化具有開放包容、積極開拓的品格，在自身成長的同時(shí)也不斷地向海外傳播，其發(fā)展呈現(xiàn)連續(xù)性，每個(gè)階段自有其階段性、時(shí)代性的特征，影響輻射范圍不斷擴(kuò)大（見表2）。表2時(shí)間特征主要輻射地漢代“絲綢之路”的正式開辟東亞（朝、日）、東南亞（如越南）、中亞、西亞、歐洲和美洲等唐代“中華文化圈”的形成宋元時(shí)代科技發(fā)明的大規(guī)模外傳明清之際席卷歐洲的“中國熱”19世紀(jì)以后出現(xiàn)大規(guī)模向海外移民浪潮根據(jù)上述材料，從表2中提取兩個(gè)及以上相互關(guān)聯(lián)的中華文化歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：論題明確，觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文。）19．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料19世紀(jì)初，南美“解放者”玻利瓦爾主張“把整個(gè)新世界組成一個(gè)國家，用統(tǒng)一的渠道使各個(gè)部分同整體連接”，建立“美洲聯(lián)盟”，終因內(nèi)外矛盾難以調(diào)和而破產(chǎn)。1948年，聯(lián)合國拉美經(jīng)委會(huì)成立，提出建立“拉丁美洲共同市場”。但拉美主要以進(jìn)口替代工業(yè)化，且已有的工業(yè)化限制在各國國內(nèi)市場，共同市場難以形成。20世紀(jì)80年代，拉美地區(qū)爆發(fā)了嚴(yán)重的債務(wù)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)陷入停止和衰退。新的貿(mào)易保護(hù)主義在歐美發(fā)達(dá)國家抬頭，歐美各國壓低拉美各國初級工業(yè)產(chǎn)品價(jià)格，拉美國家外貿(mào)條件不斷惡化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)重困難，一體化進(jìn)程陷入停頓狀態(tài)。此后，美國提出“美洲倡議”，拉美抓住機(jī)遇，停止內(nèi)部敵對，進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)改革，一體化進(jìn)程逐漸恢復(fù)生機(jī)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，拉美政府以務(wù)實(shí)精神再次推動(dòng)一體化進(jìn)程，參與國家之多是前所未有的，但南方共同市場、安第斯共同體、加勒比國家共同體和共同市場等多層級組織交叉重疊，加之政治分歧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，一體化前景依然黯淡。-摘編自徐寶華著《拉美經(jīng)濟(jì)與地區(qū)：經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述自獨(dú)立以來拉美經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要分析拉美經(jīng)濟(jì)一體化面臨的困境。（6分）2025屆高三第三次模擬考試歷史答案一、選擇題：包括16小題，每小題3分，共48分。1-5ACDAB6-10CDDCA11-15CCDAC16D二、非選擇題：包括3小題，17題25分，18題12分，19題15分，共52分。17．（25分）（1）（8分）（政治局勢）中原是抗戰(zhàn)重點(diǎn)區(qū)域，（敵占區(qū)、邊區(qū)、國統(tǒng)區(qū)）各占領(lǐng)區(qū)交錯(cuò)并存缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；戰(zhàn)爭導(dǎo)致社會(huì)保障運(yùn)行機(jī)制失靈。（災(zāi)害情況）多種災(zāi)害人禍交相并發(fā)，受災(zāi)面廣。（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)本身的脆弱，抵御自然災(zāi)害能力差。（日偽）日本侵華戰(zhàn)爭破壞經(jīng)濟(jì)掠奪；日偽政府人為破壞搶劫；封建迷信。（國民政府）貽誤救災(zāi)時(shí)機(jī)；國民政府掩蓋事實(shí)真相；漠視災(zāi)情災(zāi)民等。（“政治局勢”2分；其他任答一方面2分，答三方面6分。共8分。其他言之成理酌情給分）（2）（10分）特點(diǎn)：（宗旨上）以人民利益為中心；（指導(dǎo)思想上）救災(zāi)與抗戰(zhàn)并重；（舉措上）多措并舉、科學(xué)施策、標(biāo)本兼治；（主體上）政府主導(dǎo)與互助自救相結(jié)合；全民動(dòng)員；（效果上）成效顯著等。（“宗旨”2分；其他任答1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分。共6分。照抄原文不得分。其他言之成理酌情給分）影響：有效緩解災(zāi)情，促進(jìn)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)恢復(fù)發(fā)展；鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，有利于團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)；提高中共及邊區(qū)政府在民眾中的號(hào)召力；為社會(huì)治理、應(yīng)對公共危機(jī)事件積累了經(jīng)驗(yàn)。（任答1點(diǎn)2分，共4分。其他言之成理酌情給分）（3）（7分）日偽：主要目的在于穩(wěn)定淪陷區(qū)秩序，趁機(jī)擴(kuò)大侵略，這是法西斯侵略本質(zhì)決定的；國民政府：以軍事斗爭為借口，忽視災(zāi)情，漠視災(zāi)民生命財(cái)產(chǎn)，這是由其階級本質(zhì)決定的，最終喪失民心；邊區(qū)政府：以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，抗戰(zhàn)救災(zāi)并重，克服戰(zhàn)爭封鎖等困難，調(diào)動(dòng)各方力量積極抗災(zāi)救災(zāi)，贏得民心，成為抗戰(zhàn)的中流砥柱。（任答1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)7分。其他言之成理酌情給分）18．（12分）示例一：論題：中華文化的傳播促進(jìn)了世界文明的發(fā)展闡述：中華文化在交流中不斷發(fā)展，且為世界文明的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。秦漢時(shí)期，隨著海上和路上絲綢之路的開辟，中國的文字、農(nóng)耕技術(shù)、絲綢、儒學(xué)通過絲綢之路傳播到日本、朝鮮和中亞等地區(qū)，推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展。隋唐時(shí)期，政局穩(wěn)定，政治相對清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)文化的繁榮，日本、朝鮮派遣大量遣唐使來華學(xué)習(xí)唐朝的政治制度、儒學(xué)、建筑技術(shù)、律令和歷法等，唐朝的文化推動(dòng)了日本的大化改新和朝鮮的發(fā)展，東南亞的越南也教育和選官制度也移植中國。松原明清時(shí)期，中國的發(fā)明先后傳入西方，中國的思想文化在17-18世紀(jì)對西方的思想解放和封建神權(quán)起到非常重要的作用，故此時(shí)西方掀起了“中國熱”，在學(xué)習(xí)和借助中華文化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型。綜上所述，中華文化在不同時(shí)期不斷向外輻射和傳播，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展，展示出中華文化的世界意義。示例二：論題：宋元明清時(shí)中華文化外傳推動(dòng)西方社會(huì)轉(zhuǎn)型闡述：宋元時(shí)期，中國傳統(tǒng)科技火藥、印刷術(shù)和指南針走向成熟，并最終外傳至西方，對西方社會(huì)發(fā)展起到巨大推動(dòng)作用?；鹚幵?3世紀(jì)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，使歐洲火藥武器的發(fā)展，加速了歐洲封建制度的瓦解；南宋時(shí)，指南針經(jīng)阿拉伯傳入歐洲，指南針在歐洲航?；顒?dòng)中的使用，推動(dòng)了新航路的開辟及大航海時(shí)代的到來；宋元明清時(shí)期，中國瓷器大量出口到歐洲，成為歐洲貴族和上層社會(huì)追捧的奢侈品。瓷器的精美造型、獨(dú)特工藝和文化內(nèi)涵，對歐洲的藝術(shù)風(fēng)格和歐洲制瓷業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。15世紀(jì)，中國的印刷術(shù)傳入歐洲，大大推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革，促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步。而在明末清初之際，歐洲更是出現(xiàn)“中國文化熱”，歐洲的傳教士將中國的儒家思想等文化經(jīng)典翻譯介紹到歐洲。儒家思想中的道德觀念、政治理念等對歐洲的啟蒙思想家產(chǎn)生了一定的啟發(fā)。伏爾泰等啟蒙思想家贊賞儒家思想的理性、道德等觀念，將其作為批判歐洲封建教會(huì)和專制制度的思想武器，推動(dòng)了歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)，為歐洲的政治變革和社會(huì)轉(zhuǎn)型提供