2025年淄博市桓臺縣九年級中考語文一模試卷附答案解析

年淄博市桓臺縣九年級中考語文一模試卷參考答案一、積累與運用（32分）1.（3分）C2.（3分）B3.（3分）小華，4月30日9:009:15在主席臺前檢錄，然后到田徑場B區(qū)參加女子跳高比賽，別記錯時間和地點哦。4.（7分）(1)（3分）B(2)（4分）大家好，我是來自西漢的銅鏡。我的正面平滑光潔，能清晰映照出世間萬物。背面布滿瑞獸、博局紋樣，邊緣一圈還鑄有包含“中國大寧”的52字銘文呢。而且我的表面整體鎏金，看起來格外華麗。我不僅是一件生活用品，更承載著西漢時期的文化與歷史，希望能讓大家感受到古代工藝的魅力。5.（4分）①心懷天下，傳播思想；②赤心書壯志6.（4分）示例：我選A：因為他，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)。這句話讓我聯(lián)想到《簡·愛》中的譚波兒小姐。簡·愛生活在寄宿學(xué)校時，遭受了校長的歧視與體罰，生活充滿黑暗。譚波兒小姐的出現(xiàn)，給簡·愛帶來了溫暖和幫助。她相信簡·愛的為人，幫助簡·愛洗刷冤屈，還教給簡·愛很多知識和做人的道理。譚波兒小姐就像一束微光，照亮了簡·愛黑暗的世界，讓她在困境中感受到了溫暖與希望。7.（7分）①會當凌絕頂；②一覽眾山小；③晴空一鶴排云上；④便引詩情到碧霄；⑤蓬舟吹取三山去；⑥非志無以成學(xué)；⑦匹夫不可奪志也二、閱讀與鑒賞（58分）（一）（7分）8.（3分）C9.（4分）陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”表達了雖歷經(jīng)磨難，即使被碾壓成塵土，也依然保持高潔品質(zhì)和堅貞氣節(jié)，絕不與世俗同流合污的情感；王安石的“絕勝南陌碾成塵”，借杏花寧愿在北陂被吹作雪花飄落，也不愿在南陌被碾作塵土，表達了自己雖被貶，但絕不與世俗同流合污，堅守自身高潔品質(zhì)，不向權(quán)貴低頭的情感，同時也流露出對自身境遇的無奈與感慨。（二）（18分）10.（3分）C11.（3分）A；D；G12.（5分）(1)（2分）衛(wèi)律一邊說，一邊舉劍，做出要砍向蘇武的動作，眼神兇狠地盯著蘇武。(2)（3分）語調(diào)應(yīng)激昂、憤怒。理由：蘇武此時對衛(wèi)律背叛漢朝、不顧恩義的行為極為憤慨，用激昂、憤怒的語調(diào)能更好地體現(xiàn)他對衛(wèi)律的斥責(zé)和蔑視，突出他堅守氣節(jié)、不向衛(wèi)律屈服的態(tài)度。13.（3分）喪失氣節(jié)、玷辱使命，即使活著，還有什么臉面回到漢朝去呢！14.（4分）富貴不能淫。蘇武屬于孟子所說的“大丈夫”。面對衛(wèi)律以富貴勸降，蘇武不為所動，堅決拒絕；被囚禁在大窖中，斷絕飲食，他以雪和氈毛充饑，數(shù)日不死，始終堅守自己的氣節(jié)，不向匈奴屈服，體現(xiàn)了“貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫品質(zhì)。（三）（15分）15.（3分）B16.（4分）古詩文在現(xiàn)代生活中，喜歡古詩文的人占比不到一半（僅30.1%的人非常喜歡）；能經(jīng)常接觸到古詩文的人也較少（僅28.8%的人經(jīng)常能接觸到），說明古詩文在現(xiàn)代生活中的普及度不高，沒有成為大眾普遍喜愛和經(jīng)常接觸的文化內(nèi)容。17.（4分）如何讓傳統(tǒng)文化“活”在當下，更好地傳播和發(fā)展呢？18.（4分）提煉展示傳統(tǒng)文化中最美好的東西；結(jié)合現(xiàn)代生活和現(xiàn)代問題解讀詩詞文化；分層次傳播詩詞文化，滿足不同人群需求；運用AI、XR等技術(shù)手段，創(chuàng)新詩詞的解讀場景和傳播模式。（四）（18分）19.（4分）①期待喜悅；②失落沮喪20.（4分）“合謀”通常指暗中謀劃做壞事，但在這里作者用“合謀”形容母親和裁縫交談，是一種貶詞褒用的手法。生動地表現(xiàn)出母親和裁縫在商量衣服尺寸時的那種用心和默契，突出了母親為讓“我”能長時間穿合適衣服，與裁縫認真討論衣服制作細節(jié)的情景，體現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)愛。21.（4分）C22.（6分）兒時的“我”討厭補丁，是因為補丁的嶄新讓舊衣服顯得更舊，在“我”心中，穿新衣是奢侈和美好的象征，補丁打破了這種美好，還會招來他人的嘲笑，所以“我”討厭補丁，甚至想摳掉它。長大的“我”對補丁有了新的認識，補丁承載著兒時的記憶和成長的經(jīng)歷，它見證了“我”曾經(jīng)