山東省煙臺市蓬萊區(qū)（五四制）2024-2025學年六年級下學期期中考試生物試題（含答案）

2024—2025學年度第二學期期中學業(yè)水平考試初一生物試題本試題分為Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。試題滿分100分，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，考試時間為60分鐘。請你將Ⅰ卷和Ⅱ卷答案答在答題卡上，考試結束后，只交答題卡。Ⅰ卷(選擇題，共50分)一、選擇題(本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求)1.唐代李白的《折楊柳》提到：“垂楊拂綠水，搖艷東風年”。春天氣溫升高，使小河里的水逐漸變綠的是A.藻類B.裸子植物C.苔蘚植物D.蕨類植物2.《本草綱目》云：“陟厘有水中石上生者，蒙茸如發(fā)；有水污無石而自生者，纏牽如絲綿之狀，俗名水綿?！毕聢D為水綿結構示意圖，據圖分析.以下敘述錯誤的是A.①是水綿的細胞壁B.③是水綿的液泡C.④是水綿的細胞核D.水綿是單細胞生物3.中國是裸子植物的故鄉(xiāng)，以下屬于裸子植物的是()①紫菜②貫眾③銀杏④竹子⑤金錢松A.①②③B.④⑤C.③⑤D.②③④4.“黃山秋晚泛菊香，夢海紫杉生寶光。剔透晶瑩紅似火，相思粒粒寄衷腸?！边@首詩寫的是被稱為“相思樹”的紅豆杉。下列關于紅豆杉的描述，不正確的A.因其果實外紅里艷、瑩紅似火而得名B.屬于雌雄異株的裸子植物，用種子繁殖C.是恐龍時代的古老樹種，享有植物王國里的“天然活化石”之譽D.世界上公認的瀕臨滅絕的天然珍稀抗癌植物，已列為一級重點保護植物5.右圖是小蓬同學課上用顯微鏡觀察到的水綿(染色前和染色后)，下列相關敘述不正確的是A.要用解剖針挑取少許水綿制成臨時裝片B.使用的染色劑是碘液C.染色后著色較深的顆粒實際就是水綿的細胞核D.可設計對照實驗，驗證水綿在光下能制造淀粉6.“貝藻套養(yǎng)”是一種常見的海水養(yǎng)殖模式。下列相關說法不正確的是A.藻類產生的氧氣能全部被貝類呼吸所用B.貝類以藻類為食，構建柔軟的身體和貝殼C.這種養(yǎng)殖方式可使物質循環(huán)利用D.這種養(yǎng)殖方式對緩解溫室效應有一定積極作用7.關于生物與人類關系的說法不正確的是A.水蛭吸附在人的皮膚，吸食血液，對人體毫無益處，應消滅它B.蛔蟲寄生在人的小腸中獲取營養(yǎng)物質對人體有危害C.福壽螺危害農業(yè)，引發(fā)疾病，是危害巨大的外來入侵物種D.釘螺是血吸蟲的中間寄主，與血吸蟲病的傳播有關8.小蓬同學去參觀地質博物館，看到了如圖所示的三葉蟲化石標本：軀體背面覆有堅硬的外骨骼，身體分為頭、胸、尾三部分，下列和三葉蟲所屬動物類群不同的一組是A.蜜蜂、蝴蝶B.蝦、蜈蚣C.蝸牛、蚯蚓D.蜘蛛、螃蟹某興趣小組對下圖中的動物進行了研究學習，回答下列9-12小題。9.下列生物組中，身體均分節(jié)的是A.②③B.③④C.④⑤D.⑤⑥10.下列動物與所屬類群匹配正確的是A.①——線蟲動物B.②——腔腸動物C.④——節(jié)肢動物D.⑥——環(huán)節(jié)動物11.①是研究組織再生的模式生物，再生實驗過程如下圖。下列相關敘述不正確的是A.渦蟲的身體可以分出前后、左右和背腹B.渦蟲前端具有兩個黑色眼點，可以感光C.渦蟲切割后，可再生出口、腸、肛門等結構D.渦蟲切割后，不同部位的生長發(fā)育速度不同12.下列屬于③與④共同特征的是A.身體分節(jié)B.體表具有外骨骼C.體內有脊柱D.以足作為運動器官13.立春角蟾和招龍棱蜥是我國科學家2024年發(fā)現(xiàn)的兩棲動物和爬行動物新物種，二者共有的特征是A.體表都有鱗或甲B.生殖和發(fā)育都擺脫了對水的依賴C.體溫都是恒定的D.生殖方式都是卵生14.桃花水母，因形似桃花且與桃花開謝同步而得名。桃花水母是一種對環(huán)境質量要求極為苛刻的瀕危水生物種，水質好則繁衍生息，水質差則銷聲匿跡，堪稱水環(huán)境的“晴雨表”。下列關于桃花水母的說法正確的是A.屬于軟體動物B.用觸手捕食C.水陸兩棲生活D.運動準確迅速15.如圖圓圈重合部分表示黃鶯與其他動物之間的共同特征。下列選項敘述正確的是A.①可表示體表被毛B.②可表示體溫恒定.C.③可表示完全用肺呼吸D.④可表示卵生16.“水至清則無魚”出自《漢書》。水要是太清了，魚就沒有辦法生存，要求別人太嚴格了，就沒有朋友。現(xiàn)在有時用來表示對人或物不可要求太高。這體現(xiàn)了魚類與人類生活關系的哪一方面A.提供豐富蛋白B.融入人類文化C.我國重要的養(yǎng)殖業(yè)D.我國重要的捕撈業(yè)17.“波淺戲魚多，多魚戲淺波。”(節(jié)選張孝祥《菩薩蠻》)。魚是脊椎動物中種類最多的一個類群。下列四種動物中，屬于魚類的是A.鯨魚B.娃娃魚C.泥鰍D.鱷魚18.如圖是世界首條機械仿生鯊魚。如果你參與設計，可以不考慮以下哪個問題A.水中呼吸問題B.抗壓材料問題C.動力來源問題D.控制平衡問題19.“寒號鳥”學名為復齒鼯鼠。它全身被毛，體溫恒定，用肺呼吸，前后肢間生有飛膜，可以借此滑翔，每年繁殖1次，每胎產1~3仔。判定“寒號鳥”不屬于鳥類的依據是A.體溫恒定B.用肺呼吸C.肢間生有飛膜D.每胎產1-3仔20.下圖是某同學收集的關于藍鯨的資料，根據資料分析正確的是藍鯨(學名:Balaenopteramusculus)科屬：須鯨科、須鯨屬特征：胎生，已知地球上體積最大的動物，以甲殼類和魚類為食分布范圍：北極到南極的各大海洋生活環(huán)境：生活在水溫5—20℃的溫帶和寒帶冷水域A.藍鯨生活在水中，可推測它用鰓呼吸B.藍鯨生活在水中，可推測它屬于魚類C.藍鯨是胎生，可推測它的后代存活率高D.藍鯨生活在5—20℃水溫環(huán)境中，可推測它屬于變溫動物21.大鯢，俗稱娃娃魚或孩兒魚，歷史可謂久遠。從戰(zhàn)國宋玉的“夫尺澤之鯢，豈能與之量江海之大哉”到唐代李白的“誓欲斬鯨鯢，澄清洛陽水”，再到明代李時珍的《本草綱目》中有：“鱗目、四部、大鯢……以癡疾”。下列有關大鯢的描述，正確的是A.大鯢終身生活在水里，用鰓呼吸B.大鯢皮膚裸露且濕潤，輔助呼吸C.大鯢的生殖過程不受水的限制D.大鯢與鱷魚同屬于爬行動物22.西北工業(yè)大學設計研發(fā)的仿生撲翼飛行器——“小隼”，它采用了全新發(fā)明的驅動機，它既能在撲動翅膀的同時聯(lián)動翅膀折疊，又能在機動飛行時單獨收折一側的翅膀。“小隼”的驅動機的作用類似于鳥的A.胸肌B.喙C.心臟D.龍骨23.化石證據顯示，200萬年前大熊貓的食性從雜食進化成幾乎以竹子為食。相比其他動物的食物，竹子堅硬難以咀嚼和消化，供能更少?？茖W家研究大熊貓時發(fā)現(xiàn)：①下頜結構及咀嚼肌發(fā)達；②腸道遠短于其他植食性動物；③參與消化的腸道菌群與雜食性動物黑熊的更相似；④日均移動距離小于500米；⑤與其他動物相比，睡眠時間更長。以上支持大熊貓適于以竹子為食的事實是A.①②③B.①③④C.①④⑤D.②④⑤24.如圖為水豚牙齒模式圖，據此推測其攝取的食物主要是A.水中魚類B.樹棲昆蟲C.水邊草本植物D.堅硬的果實和種子25.圖為玉米種子和菜豆種子結構圖，據圖分析，相關說法正確的是A.甲圖中的①②③④和乙圖中的④①②③結構是一一對應的，名稱一樣B.⑤能發(fā)育成新的植物體幼體C.②④里都儲存著營養(yǎng)物質D.這兩種植物子葉數(shù)量、葉脈、根系、層次結構都有區(qū)別Ⅱ卷(非選擇題，共50分)二、非選擇題(本大題包括6個小題，共50分)26.(8分)春暖花開，星期天，小蓬來到濕地公園游玩，游玩中，他有了很多發(fā)現(xiàn)，請回答：(1)小蓬在公園的小河邊洗手時，發(fā)現(xiàn)水中有一些綠色的絲狀生物，小明認為它們屬于藻類，其判斷依據是；它們早晨沉在水底、中午浮上水面，周圍有很多氣泡，氣泡是它們產生的(氣體)。(2)小蓬在樹下的潮濕處發(fā)現(xiàn)了許多矮小的植物B，他想探究B植株矮小的原因，于是他回家后，設計并實施了如下實驗：實驗操作：甲組將整株B浸沒在滴加紅墨水的水中，乙組只將“根”浸入滴加紅墨水的水中，2小時候后觀察(如圖)。實驗現(xiàn)象：甲組植株全株變紅，乙組植株只有“根部”變紅。得出結論：。(3)小蓬將B放置在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)：植物B的葉片僅有層細胞，二氧化硫等有毒氣體可從葉片的背腹兩面侵入細胞，故可做監(jiān)測的指示植物。(4)小蓬還在一些松樹的枝葉間采摘到了一些松果，里面有種子，外面是____保護，他也發(fā)現(xiàn)松樹比B類植物高大的多，主要是因為。27.(8分)小蓬同學在認真研究銀杏、腎蕨、杏樹的基礎上，借助資料和老師的指導，制作了銀杏、腎蕨、杏的“果實”圖。請分析回答：(1)銀杏的“果實”俗稱白果，其中可以食用的部分是白果仁，具有保健作用。從圖中可以判斷“銀杏果”并非真正的果實，其種子外面沒有包被；可以食用的白果仁中具有可發(fā)育成新個體的結構。(2)杏的“果實”由兩部分構成，是真正的果實。因此，杏和桃、蘋果一樣屬于被子植物，其果實不僅能保護種子成熟，而且還能幫助種子。(3)腎蕨的“果實”其實是，它里面含有許多可以萌發(fā)形成新個體的孢子。與種子相比較，孢子在繁殖方面的不足是：只由一個構成，外面缺少保護結構，里面缺少豐富的營養(yǎng)，只有在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快失去。(4)小蓬又繼續(xù)探究了玉米種子的結構，他要觀察玉米種子的縱剖面，需要將刀片沿著右圖中(填字母)線剖開的。28.(9分)夏季的草地上常見蝗蟲在草葉上飛來蹦去，翻開草下濕潤的土壤，也常見蚯蚓在土壤中扭轉翻騰。請對蚯蚓和蝗蟲兩位“鄰居”進行比較，完成相關問題：(1)觀察蚯蚓，可以發(fā)現(xiàn)：蚯蚓的身體由多個的體節(jié)構成，靠輔助運動，各部分器官分化不明顯。(2)蚯蚓體壁密布毛細血管，需要保持體表濕潤以保障與外界的氣體交換，因此生活在的環(huán)境中。.(3)相對于蚯蚓的外形特征，蝗蟲也有多個體節(jié)，但不同體節(jié)形態(tài)結構差異較大，且分別組合成了不同的部分，其中部有專門的感覺器官—，可以比蚯蚓更有效的發(fā)現(xiàn)敵害。(4)蝗蟲部有三對分節(jié)的，善于跳躍，有兩對翅，適于飛行，這都使得蝗蟲比蚯蚓能更有效逃避敵害及不利的環(huán)境?；认x體表包被著，能有效防止體內水分蒸發(fā)，比蚯蚓的生活范圍更為廣闊。(5)由以上分析可知：蝗蟲比蚯蚓適應環(huán)境的能力。29.(9分)《山海經》中曾記載過一種奇特的動物————飛魚，“魚身而鳥翼，可群飛海上”。飛魚主要分布在熱帶和亞熱帶的海洋區(qū)域，在空中滑翔40多秒，最遠距離可達400多米。圖1是飛魚的外形示意圖。(1)據圖1分析，能讓飛魚在空中滑翔的“翅膀”其實是延伸的，飛魚沒有鳥類突出的【③】，不能像鳥類那樣通過扇動翅膀產生升力，而是依靠躍出水面時鰭的推動力進行滑翔。(2)據圖2和圖3可知，飛魚和家鴿都屬于動物。飛魚用鰓呼吸，不能像鳥類一樣用輔助肺進行呼吸，這也是它們不能長距離飛行的原因之一，鳥類一次呼吸過程進行次氣體交換，氣體交換的效率非常高。(3)飛魚經常受到鯊魚、金槍魚等兇猛魚類的追捕，從生物與環(huán)境關系的角度分析，“飛行”能讓它們更好地環(huán)境，提高生存幾率。(4)比較魚類和鳥類的體溫及生殖，異同點是：。30.(10分)每種動物的生活環(huán)境不一樣，呼吸器官也因此各不相同，但都能適應各自獨特的生存條件。請你結合所學生物學知識，回答以下問題。(1)圖一中的縊蟶是動物，用呼吸。(2)圖二中甲、乙裝置分別將蝗蟲的頭部和胸腹部插入水中，過一段時間后，乙裝置內蝗蟲會因為不能呼吸死去，這是因為蝗蟲與外界氣體交換的門戶位于部。(3)圖三中【】離開水后會粘連在一起，與空氣的接觸面積，從而導致魚缺氧死亡。小蓬同學向盛有清水和幾條小魚的大燒杯中加入幾滴溴麝香草酚藍(BTB)水溶液，觀察一段時間后，水溶液顏色變化是。(4)圖四中A和B分別為兩棲動物、爬行動物肺的結構示意圖，其中B表示的肺，它的肺更發(fā)達，參與氣體交換的肺泡數(shù)目更多。兩棲動物需要依靠輔助呼吸，該結構裸露且能分泌黏液，密布可以進行氣體交換。(5)圖五是同學們模擬鳥類的呼吸系統(tǒng)制作的簡易模型，吸管模擬氣管，大氣球模擬肺，小氣球模擬氣囊，紅藍細線模擬血管。該裝置中模擬毛細血管的細線只纏繞了大氣球，小氣球外沒有，你知道其中的道理嗎?。31.(7分)廢舊電池中含有多種重金屬物質，但生活中有人對廢舊電池隨意丟棄。某生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，查閱資料，開展了以下研究活動。資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。設計實驗方案及數(shù)據統(tǒng)計(A~E共5組數(shù)據)如下表ABCD.E.加無污染河水的體積500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加廢電池的數(shù)量和型號不加1節(jié)5號1節(jié)7號1節(jié)5號1節(jié)5號加滿江紅的數(shù)量不加不加不加10克30克放同樣小魚的數(shù)目1條1條1條1條1條小魚存活的時間10天3天5天6天8天結合自己的所學，完成下列問題：(1)滿江紅靠生殖，體內(“有”或“無”)輸導組織，和人類關系密切，還可用作綠肥、飼料。(2)若某成員選擇了A與B進行對照實驗，那他想要探究的問題是。為探究同一問題還可以選擇兩組進行對照。(3)B、E兩組的實驗變量是。(4)該實驗設計中明顯的不足之處是。(5)此實驗給我們的啟示是：。2024-2025學年度第二學期期中學業(yè)水平考試初一生物試