有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（20篇）

有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（通用20篇）有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇1社員干部培訓(xùn)如期舉行，本次培訓(xùn)的主題是情緒管理及社交禮儀，主講是心理咨詢室的潘子彥老師。首先潘老師請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問題：Whatis成功?Howto成功?同學(xué)們對(duì)此問題眾說紛紜，我所理解的成功就是得到自己想要的，及實(shí)現(xiàn)自己的理想。至于后者怎樣成功，我想沒有多少捷徑，只有自己不斷思考、不斷進(jìn)取。潘老師給出一個(gè)公式：20%IQ+80%EQ=100%成功，IQ我們沒法控制，但對(duì)于EQ(情商)，那么在于我們自己把握，它是我們對(duì)感情的自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)，要管理好情緒，首先我們得了解情緒有哪些，即要最大量的掌握有關(guān)情緒的詞匯，老師給出幾種情緒讓我們說同義詞，雖然大家情緒高漲，但說出的就那幾個(gè)，我們了解的太少，還需努力。只有掌握的夠多，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題所在，才能更好的解決問題、調(diào)解好情緒。對(duì)于如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的情緒在哪方面存在問題，老師的一個(gè)方法很好，餅狀圖，將自己的情緒分類并劃分幾個(gè)區(qū)域各占幾種不同的比例，給他們涂上顏色，然后讓積極情緒與情緒對(duì)話，逐漸恢復(fù)好的`方面。另外給自己的情緒畫折線圖，看看自己的情緒周期，以及時(shí)應(yīng)對(duì)，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。然后，潘老師針對(duì)社團(tuán)人，說了自己的看法，她說社團(tuán)人一般都自認(rèn)為很優(yōu)秀，即使情緒出現(xiàn)了問題，也不愿尋請(qǐng)幫助，更不用說去心理咨詢室去咨詢老師。確實(shí)，這話我非常認(rèn)同，在這之前，一直我都認(rèn)為心理咨詢室是為那些不正常的人開的，可老師的話改變了我的看法，也是我對(duì)心理問題有了更多的了解，她說心理問題人人都會(huì)遇到，別說是我們，就連主席、身邊也少不了心理醫(yī)生。所以，我們已正視現(xiàn)實(shí)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)心理問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)，必要時(shí)，走入心理咨詢室，是個(gè)明智的選擇.接下來，老師又對(duì)如何消除不良情緒，給出幾點(diǎn)建議，其中我想我可以學(xué)以致用的有以下幾點(diǎn)：1、開心大笑2分鐘相當(dāng)跑步45分鐘;2、聽古典音樂可以提高智商;3、敏銳覺察情緒問題，可以更快解決…以此作為行為準(zhǔn)則，相信我們會(huì)走得更好。情緒管理講完后，潘老師又給我們講了一些日常禮儀，她從生活的方方面面講起：著裝、打扮，各種場(chǎng)合的行為舉止…確實(shí)有了不少收獲，比方正規(guī)場(chǎng)合著裝顏色不超過三種，溝通時(shí)要有眼神交流就餐、開會(huì)座次有尊免之分…這講，對(duì)我們來說有著非常重大的意義，我國素有禮儀之邦之稱,講禮儀才能彰顯一個(gè)人的素質(zhì),才能彰顯大國風(fēng)范。這也使我想到，為什么生活中有那么一些人總是不那么容易接觸，他們的言行總那么不討人喜歡，原來他們不注意細(xì)節(jié)，不注重禮節(jié)。情緒影響人生、細(xì)節(jié)決定成敗，我們要一本節(jié)課所學(xué)為指導(dǎo)，管好自己的情緒、標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，做個(gè)文明人，展現(xiàn)最風(fēng)采的自己。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇2人是有思維的高級(jí)動(dòng)物，每個(gè)人的思維決定著他的言行；天生每個(gè)人都是自私的，為了限制人的貪婪與自私，人們制定出許許多多的規(guī)章制度，法律條文，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，既然有了這些規(guī)定，那就要裝進(jìn)每個(gè)人的腦子，就要認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)會(huì)，去落實(shí)，以便于世界和平，社會(huì)公平，人類和諧，言行文明。人是需要生活的，要生活就要?jiǎng)趧?dòng)，要?jiǎng)趧?dòng)就需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本本領(lǐng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能。不論是原始社會(huì)，還是如今的進(jìn)步社會(huì)，甚至以后的'發(fā)達(dá)社會(huì)，人們都離不開學(xué)習(xí)，離開了學(xué)習(xí)就無法生存。人們不但要生存，而且都想生存的好一點(diǎn)，日子舒服一些，生活富裕一些；要今天比昨天好，明天比今天更好；這都是很自然的事情，不斷改變生活，不斷滿足需求，不斷提高質(zhì)量。我們要生活的更好，就需要不斷的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)有體力勞動(dòng)，又有腦力勞動(dòng)。不論是哪一種勞動(dòng)，都需要通過學(xué)習(xí)掌握技術(shù)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新技能，反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，為的是更好的適應(yīng)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的，各個(gè)領(lǐng)域的，包羅萬象、錯(cuò)綜復(fù)雜的。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，知識(shí)的不斷更新，科技的日新月異，我們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)接不暇，太多太雜了。政策法規(guī)，政治理論，黨政國策，專業(yè)知識(shí)，法律條文，管理經(jīng)驗(yàn)，科技文化等等領(lǐng)域都需要學(xué)習(xí)。而且我們所從事的工作需要學(xué)習(xí)內(nèi)容跨專業(yè)跨領(lǐng)域，需要復(fù)合型人才。新時(shí)代新世紀(jì)需要新人才，就我們這些中年人來講，感覺有點(diǎn)適應(yīng)不了如今的社會(huì)了，發(fā)展太神速進(jìn)步太神奇了，與人家70后、80后、90后簡(jiǎn)直是差別相當(dāng)大了，仿佛腦子不聽使喚，思維不夠靈活，思路不太清晰，行動(dòng)有所緩慢，看來快要被歷史淘汰，成為過去人似的。但無論如何，還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生永遠(yuǎn)不變的主題。只要活著就要學(xué)習(xí)，只要有口氣就要學(xué)習(xí)；時(shí)代不同了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大增加了，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)加大了。想著混日子是不行的，社會(huì)與環(huán)境逼著我們要不斷學(xué)習(xí)。茍且我們不是無所事事之人，碌碌無為之人，都想著在自己的事業(yè)征途上有所作為，有所成就之人，為了使我們的人生更有意義，更有價(jià)值，所以要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇3中學(xué)是人生的春天，也是青少年身體、知識(shí)和人生觀成長(zhǎng)的重要時(shí)期。明確為什么要學(xué)習(xí)和如何學(xué)習(xí)是每個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的問題。知識(shí)浩瀚如海，浩瀚如海。一個(gè)人無論多么有才華，多么精力充沛，多么頑強(qiáng)，多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，都不可能學(xué)完所有的知識(shí)。有些學(xué)生總是想學(xué)習(xí)一切，玫瑰和雪。他們希望花朵會(huì)在一簇簇成熟的葡萄旁綻放，但知識(shí)海洋的守護(hù)者告訴我們：這是不可能的。知識(shí)經(jīng)常需要更新。隨著時(shí)間的.推移，知識(shí)可能會(huì)被遺忘，但獲取知識(shí)的方法不會(huì)丟失。據(jù)說有一個(gè)人碰巧遇到了一個(gè)仙女。仙女把石頭變成金子并把它給了他，但他不想要金子，而是讓仙女把石頭變成金子。為什么這個(gè)人需要一根手指？因?yàn)樗?，無論他給自己多少金子，金子總是有限的，但如果他有一個(gè)手指把石頭變成金子，他可以做任何他想做的事。古人說：“教人釣魚，只需一頓飯，教人釣魚，一生受益無窮?！?。毛澤東同志說：“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的手段、方法和手段。學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和應(yīng)用的。掌握好方法很重要，但不是一件容易的事。這需要努力工作和毅力。只有每天堅(jiān)持不懈地努力，隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)才能成為一種自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。因此，學(xué)習(xí)方法不是捷徑。這只是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的過程和各種具體措施。國威有句名言，世界常引用：古今中外，要成為一所偉大的大學(xué)，必須經(jīng)歷三個(gè)領(lǐng)域?！白蛞?，西風(fēng)雕刻綠樹，獨(dú)自登上高樓，望著世界的盡頭。這是第一幕；衣服越來越寬，終于不后悔了。人們對(duì)伊拉克很憔悴。這是第二幕；人們找了他幾千次，突然回頭看，但那人在燈光暗淡，這是第三幕。”第一幕說要有信心，“獨(dú)自上高樓”一定要有信心；第二幕說要有決心，“永不后悔”才是最大的決心。第三幕說要有毅力，“百度千人找他”。如果沒有毅力，我們?nèi)绾尾拍茏龅竭@一點(diǎn)呢？古人說：“凡事都是事先定好的，如果不定下來就會(huì)被拋棄?！眱蓚€(gè)智力相同的學(xué)生是否有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時(shí)間，有計(jì)劃地在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要原則。因此，學(xué)習(xí)中缺乏計(jì)劃是難以提高績(jī)效的主要原因之一。要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，我們應(yīng)該掌握以下幾個(gè)步驟：第一步是在上課前做好準(zhǔn)備在預(yù)覽過程中，適當(dāng)?shù)刈x、想、寫，并在書上畫、寫筆記，閱讀后最好關(guān)閉教科書，獨(dú)立回憶，及時(shí)檢查預(yù)覽效果，增強(qiáng)記憶。同時(shí)，我們可以初步了解教科書的基本內(nèi)容和思想，發(fā)現(xiàn)找出我們不理解的要點(diǎn)和問題，試著做筆記，并將預(yù)覽筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。中國古代軍國主義者孫子有句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這意味著只有充分了解自己和對(duì)手，才能做好充分準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝敵人。預(yù)演就是準(zhǔn)備”“知己知彼”，就像一場(chǎng)比賽的槍聲。雖然比賽規(guī)則不允許跑步，但在學(xué)習(xí)上沒有這樣的規(guī)定。它不僅允許跑步，而且鼓勵(lì)跑步。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)就是要超前，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)是課前的自學(xué)，即在教師授課之前，他或她獨(dú)立學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，使自己對(duì)新課程有一個(gè)初步的了解和掌握。扎實(shí)地掌握預(yù)習(xí)可以極大地提高學(xué)習(xí)效率。第二步是掌握正確的聽力方法，處理好聽與記筆記的關(guān)系，注重課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇4正式開始討論BIM和相關(guān)技術(shù)方法的關(guān)系以前，先做一個(gè)簡(jiǎn)單的說明，作為前言。我們一般說“BIM”是指“BuildingInformationModeling建筑信息模型”這種利用數(shù)字技術(shù)表達(dá)建設(shè)項(xiàng)目幾何、物理和功能信息以支持項(xiàng)目生命周期建設(shè)、運(yùn)營、管理決策的技術(shù)、方法或者過程。從而我們把支持BIM技術(shù)的軟件叫做“BIM軟件”，用BIM技術(shù)建立起來的建設(shè)項(xiàng)目信息模型稱之為“BIM模型”。如果和大家熟悉的CAD技術(shù)的`相關(guān)概念進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)比較的話，我們得出如下表格：BIM對(duì)建筑業(yè)的絕大部分同行來說還是一種比較新的技術(shù)和方法，在BIM產(chǎn)生和普及應(yīng)用之前及其過程中，建筑行業(yè)已經(jīng)使用了不同種類的數(shù)字化及相關(guān)技術(shù)和方法，包括CAD、可視化、參數(shù)化、CAE、GIS、協(xié)同、BLM、IPD、VDC、精益建造、流程、游戲、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊、RFID等，那么這些技術(shù)和方法與BIM之間的關(guān)系如何？BIM是如何和這些相關(guān)技術(shù)方法一起來幫助建筑業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)提升的呢？這些內(nèi)容涉及的面非常廣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是筆者一個(gè)人都能夠講清楚的。但是業(yè)界同行在工作中、在應(yīng)用BIM的過程中又都必須面臨這些問題，我也常常被問到諸如“BIM做出來的動(dòng)畫和MAX做出來的動(dòng)畫有什么不一樣？”這樣的問題，因此不揣淺陋，談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ǎＭ玫酵械呐u(píng)指正和支持。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇5根據(jù)縣委組織部安排，我作為首批赴掛職干部于20xx年2月21日至20xx年4月10日，在*省海門市海門鎮(zhèn)東洲街道辦事處進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的掛職鍛煉。在這段時(shí)間里，我抱著努力學(xué)習(xí)，拓寬視野，不斷提高自身修養(yǎng)和處理解決各方面問題能力的態(tài)度，始終珍惜機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，進(jìn)一步磨煉了自己的意志，增長(zhǎng)了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我主要進(jìn)行了工作交流、思想交流、感情交流。工作交流是為了促進(jìn)工作，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，增長(zhǎng)自身經(jīng)驗(yàn)。思想交流是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)精神，堅(jiān)定發(fā)展信念。感情交流是為了交朋識(shí)友，多獲得信息。歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。到新的工作環(huán)境，內(nèi)心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但由于語言的關(guān)系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動(dòng)說普通話，我也學(xué)著學(xué)習(xí)他們的方言，主動(dòng)適應(yīng)工作環(huán)境。自覺以學(xué)員的身份認(rèn)真做好工作，渡過了一個(gè)思想適應(yīng)期。在海門這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍濃厚、服務(wù)理念至上的環(huán)境中，我真切的體會(huì)到奮斗、努力的目標(biāo)是更好地工作。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班。上班時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，一切服從當(dāng)?shù)亟M織部和街道辦的安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動(dòng)，從未提過不合理要求。第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。初到海門，工作環(huán)境、工作對(duì)象都發(fā)生了極大變化，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關(guān)會(huì)議，查閱資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊外，我堅(jiān)持深入部門、深入社區(qū)了解、熟悉街道基本情況，學(xué)習(xí)他們的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，堅(jiān)持與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流思想，聽取、學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高個(gè)人工作能力。第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的.。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗刹康慕涣?，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)待工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和和善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨乐?，在他們身上我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，從他們那里，我更加堅(jiān)定了努力提升自己能力的決心。同時(shí)在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對(duì)待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長(zhǎng)了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機(jī)為起點(diǎn)，努力工作、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。近兩個(gè)月的掛職鍛煉，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感到收獲很大，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多的是思考。本人認(rèn)為：昭蘇的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雖然相對(duì)滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件、資源優(yōu)勢(shì)，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇6說起學(xué)習(xí)，鄙人學(xué)習(xí)也不是頂好，平常同學(xué)們也看不到我拿起筆在紙上不停書寫的身影，聽不到我背書的聲音，但每每考試卻在班上前幾名。這自然就引起了大家的疑問，真的是上天注定?“平常也不見認(rèn)真，但考試為啥就好起來了?”好多聲音響起來了。我也只是笑而不語，要說我平常也確實(shí)沒怎么認(rèn)真，而絕招就是“抱佛腳”?！捌匠２慌?，臨時(shí)抱佛腳”。貌似這是大家一直不喜歡的學(xué)習(xí)方式。父母?jìng)?，老師們都?jīng)常用著么一句話來教育后輩平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，不能到了考試的時(shí)候才心急。不過作為剛剛從高中那枯燥無味的學(xué)習(xí)中脫離出來的我們，一進(jìn)入大學(xué)，似乎就沒怎么在意考試了，于是平時(shí)也就松懈了下來。到了考試心急了。也只有抱抱佛腳，乞求上天了。沒錯(cuò)，我跟大家一樣，抱著僥幸與無奈還帶著些許焦急的心態(tài)，“拍佛的馬屁”去了。想起抱佛腳也得有個(gè)抱法吧!于是我把書翻了出來，查看以往有沒有什么筆記方便自己復(fù)習(xí)。翻開書，原來自己平時(shí)也并不是懶到不行了的，我書上還是有筆記的。抱起書，熱淚盈眶。古時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)忌臨陣磨槍，我想我在最后那兩個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)應(yīng)該就是在磨我自己的槍，借著對(duì)佛的一點(diǎn)僥幸心理，我在考試戰(zhàn)場(chǎng)上殺下無數(shù)的題目，完成了自己應(yīng)該完成的?？纪旰蟛虐l(fā)現(xiàn)，原來自己高考之前都沒這個(gè)態(tài)度，于是便自嘲了一番，當(dāng)初不明白的現(xiàn)在做起來卻這么有感觸。有的同學(xué)也有過臨陣磨槍，臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。但是也沒見好起來，這是怎么回事啊?“臨陣磨槍，不快也光”，這句話也說明了其中的含義，臨時(shí)的學(xué)習(xí)只能學(xué)到以及記憶住一些皮毛，對(duì)于學(xué)習(xí)的東西的深刻內(nèi)涵是不能迅速掌握的，連武術(shù)上也有一句話欲不速則不達(dá)。所以平時(shí)的努力并不是臨時(shí)抱佛腳能比的，就算是拍佛祖的馬屁，別人經(jīng)常燒香的也比你臨時(shí)燒一大把香的人要好。所以我并不是說平時(shí)一點(diǎn)都不學(xué)，平時(shí)要學(xué)!學(xué)的不是什么內(nèi)涵，而是老師操作的時(shí)候那些技巧，那對(duì)自己的復(fù)習(xí)以及應(yīng)付考試是非常有作用的!所以我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不是什么大道理，也不是什么好的學(xué)習(xí)技巧，而是利用學(xué)習(xí)和玩耍之間的裂縫，將最大的利益給了愛偷懶的自己來玩。剩下的用來學(xué)習(xí)，對(duì)付考試已經(jīng)綽綽有余。臨陣磨槍，不快也光!有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇7迎著金色的秋天，在這收獲的季節(jié)，在汶川縣教師進(jìn)修校張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我與汶川40位骨干教師于9月20赴廣東參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感榮幸與自豪。此次活動(dòng)，在東風(fēng)日產(chǎn)公司的無私資助下，在廣東教育活動(dòng)中心的精心安排下，我隨汶川骨干教師走進(jìn)廣州的文德路小學(xué)、朝天小學(xué)、華南師大附中這樣的名校,聆聽了領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，近距離了解了廣州教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。通過聽取介紹、參觀校園、座談交流，聽公開課等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我感受到了學(xué)校富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支有著過硬素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校的管理能力、教師的敬業(yè)精神、孩子的全面發(fā)展，每所學(xué)校都給我留下了深刻的印象，帶給了我巨大的震撼!有的學(xué)校校園雖不大，但環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設(shè)計(jì)，到讀書林、植物園、圖書角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么充滿了文化氣息。這處處無不透出經(jīng)營者的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的學(xué)?！耙缘掠秊槭祝越萄袨橹骶€，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向?！耙园l(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。每所學(xué)校迄今為止，舉辦有樂隊(duì)、書法、舞蹈、繪畫等20多個(gè)樂園(興趣小組)。各小組每學(xué)期都制訂有學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃，他們每周活動(dòng)頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級(jí)各類的比賽中取得驕人的成績(jī)。我從中體會(huì)到了廣州的領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的先進(jìn)所在，他們已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。一所好學(xué)校首先要有一位好校長(zhǎng)，其次要有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子。我參觀的學(xué)校就是這樣，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)合作。他們有困難不退縮，有責(zé)任不推諉，齊心協(xié)力地做好每一件事。教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。參觀的所有學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想的培訓(xùn)和提高，教師們每學(xué)期都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，能自覺的通過各種渠道提高自身素質(zhì)。提升教育水平的幾點(diǎn)理解與思考：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注重學(xué)校管理，提高各部門的戰(zhàn)斗力。以人為本，凸顯個(gè)性。建立有效的學(xué)校管理機(jī)制，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，集思廣益、發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。2、注重學(xué)校文化建設(shè)。我國是一個(gè)悠久歷史的文化大國，弘揚(yáng)民族文化是我們共同的使命。為了更好的弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)校處處彰顯出文化氣息，因此我們要著力打造一個(gè)整潔、幽雅、精致的文化書香校園。3、創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定著學(xué)校育人質(zhì)量的高低，因此，我們要注重學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性，充分創(chuàng)造條件，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是德育管理、教學(xué)管理和生活管理，我們處處要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以崗位責(zé)任為基準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任。4、教師應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)者和人格的塑造者。教師必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo);轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè);我們還要理清從教動(dòng)機(jī)，塑造教師形象。只要我們教師善于學(xué)習(xí)，積極開拓進(jìn)取，把經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新相結(jié)合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開創(chuàng)出美好的未來?？傊?，考察歸來，這所有的一切都深深地刻在我的心中，作為一名骨干教師，此次廣州之行，讓我更加明白自己的努力方向，明確奮斗目標(biāo)。我看到了廣州教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，深刻感受到了廣州教師潛心鉆研教育教學(xué)的精神，更感受到了廣州的學(xué)校、教師踏實(shí)、認(rèn)真、細(xì)心做教育的勁頭，新的理念、新的方法，給我注入了新的教育教學(xué)思想的血液，我將會(huì)把這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法、策略，結(jié)合我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，結(jié)合孩子們的學(xué)情，在課堂教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，進(jìn)行探索。讓我印象深刻的還有廣州學(xué)校的名師培養(yǎng)工程、青藍(lán)工程，他們對(duì)青年教師的培養(yǎng)，每一步都做的那么扎實(shí)，每一步都做的那么用心，校本培訓(xùn)的成效非常顯著。此次廣州之行，于我就是一場(chǎng)心靈的洗禮，就是一次思想的提升。我相信在“銘思、奮進(jìn)”的思想指導(dǎo)下，汶川的教育會(huì)越做越好，雖然過程將會(huì)十分艱辛，但我相信，我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。廣州、汶川一家親，你們無私的援助與愛，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記我心，“銘思、奮進(jìn)”的汶川將見證我們的堅(jiān)強(qiáng)與拼搏，見證我們的付出與收獲。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇8學(xué)習(xí)是陽光，它可以驅(qū)除心中的陰影。學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。學(xué)習(xí)是陽光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。不知不覺中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬，再數(shù)個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂。看到了自己有了優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂海洋中，校園組織的春游、秋游……在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的競(jìng)選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)，給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。你快樂也要學(xué)習(xí)不快樂也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義?學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛學(xué)習(xí)勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇9生活讓人快樂，學(xué)習(xí)讓人更快樂。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時(shí)一定沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無窮的快樂。有一次，上英語課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞，特意為我們組織了一個(gè)小游戲。我可是特別討厭上英語課的，聽到老師說要給我們做游戲就感到很新奇。同學(xué)們也開始交頭接耳地議論起來，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢?我們心里都產(chǎn)生了疑問。王老師看出了我們的心思，大聲說：“靜一靜，靜一靜。以后，我們經(jīng)常會(huì)在英語課上做一些英語小游戲，開始快樂教學(xué)。”我們聽了歡呼起來。老師講了游戲的規(guī)則：讓一個(gè)人開頭，走到自己的好友身旁對(duì)她說：“getonthetrain，please?！绷硪粋€(gè)人道一遍謝后，排到第一個(gè)同學(xué)的前面，對(duì)下一個(gè)人說，以此類推，直到座位上沒人時(shí)，游戲才算結(jié)束。老師把游戲規(guī)則說完后，就讓我們練習(xí)這一句話，同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真……游戲開始了,小廖開了個(gè)頭,然后歡笑一片,全班同學(xué)都沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氣份中。這次的游戲活動(dòng)，不僅讓我們牢記了課本里的英語單詞，而且還在有趣的活動(dòng)中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂學(xué)習(xí)的益處。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇10從第一個(gè)項(xiàng)目奠基到全國100多個(gè)城市200多個(gè)項(xiàng)目的全面，恒大始終秉持“質(zhì)量樹品牌，誠信立偉業(yè)”的企業(yè)宗旨，滾動(dòng)開發(fā)，高效運(yùn)作，以“規(guī)模+品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略形成了企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。在十五年的發(fā)展歷程中，恒大先后制定出六個(gè)“三年計(jì)劃”，通過科學(xué)前瞻的戰(zhàn)略規(guī)劃，以及圍繞戰(zhàn)略的高效執(zhí)行，確保公司創(chuàng)造出中國企業(yè)界獨(dú)樹一幟的輝煌成就。如今的恒大已在上海、天津、重慶等3個(gè)直轄市及廣州、沈陽、成都、長(zhǎng)沙、太原、武漢、濟(jì)南、鄭州、石家莊、合肥、南京、長(zhǎng)春、南昌、貴陽、西安、?？?、昆明、蘭州、呼和浩特、啟東、銀川、南寧、哈爾濱、烏魯木齊等25個(gè)省會(huì)級(jí)城市設(shè)立分公司（地區(qū)公司），在全國100個(gè)主要城市擁有大型房地產(chǎn)項(xiàng)目181個(gè)，覆蓋中端、中高端、高端及旅游地產(chǎn)等多個(gè)產(chǎn)品系列，是中國在建工程面積最大、進(jìn)入省會(huì)城市最多的房地產(chǎn)企業(yè)。20xx年，恒大銷售金額突破500億大關(guān)，穩(wěn)居中國房企第一軍團(tuán)。20xx年前三季度，恒大實(shí)現(xiàn)銷售額692.6億元，完成全年銷售目標(biāo)的98.9%；實(shí)現(xiàn)銷售面積1045.8萬平方米，穩(wěn)居中國第一；品牌價(jià)值達(dá)到210億元，并蟬聯(lián)中國房企TOP10第一。20xx年是恒大第六個(gè)“三年規(guī)劃”的開局之年，在這關(guān)鍵時(shí)刻，許主席的可謂振奮人心，鼓舞士氣。作為一名工作在維修技工的基層職工，透過許主席的講話，既讀懂了恒大15年的發(fā)展歷程，也領(lǐng)悟了恒大的品牌精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對(duì)公司的未來充滿信心，對(duì)金碧物業(yè)集團(tuán)的上市充滿期待，堅(jiān)定了選擇恒大，選擇成功的正確性和幸運(yùn)性。首先，通過此次學(xué)習(xí)，對(duì)恒大有了更過的了解，特別是恒大發(fā)展的第三階段，給了大家明確的發(fā)展方向和任務(wù)。雖然我來恒大的時(shí)間只有兩個(gè)多月，并且之前對(duì)恒大一無所知，僅在面試之前的前天晚上在網(wǎng)上搜索了恒大的一些資料，通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和工作，對(duì)企業(yè)文化和品牌有了很大的了解，并且通過這次學(xué)習(xí)，我比較深刻的一句話是：企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展的航標(biāo)，企業(yè)只有具備科學(xué)、前瞻和有效的戰(zhàn)略，才能不斷做大做強(qiáng)，才能一直走在正確的、科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的道路上。這句話讓我感受到濃郁的恒大企業(yè)文化。恒大通過參與中國文化事業(yè)、體育事業(yè)、慈善公益事業(yè)，提升恒大企業(yè)公民的良好形象，穩(wěn)步提升恒大的品牌、塑造恒大的形象、彰顯恒大的實(shí)力，最終將恒大的品牌打造成一個(gè)享譽(yù)內(nèi)外、消費(fèi)者信得過、老百姓口碑好的全球知名品牌，順利實(shí)現(xiàn)品牌一流的目標(biāo)。許主席在報(bào)上也提到：“恒大之所以能在房地產(chǎn)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，是因?yàn)槲覀兪种杏幸患浅柡Φ?武器，那就是品牌，要實(shí)現(xiàn)全國的發(fā)展戰(zhàn)略，必須把產(chǎn)品品質(zhì)這一基本功練好。只有產(chǎn)品品質(zhì)過硬，才能在更廣闊的全國市場(chǎng)上獲得消費(fèi)者的認(rèn)可，否則我們肯定要遭受挫折。”許主席在報(bào)告中同時(shí)強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量的至關(guān)重要。告訴我們，質(zhì)量保證是對(duì)塑造品牌的最強(qiáng)有力支撐。其次提出了強(qiáng)化管理，深化改革的改革的發(fā)展戰(zhàn)略，將進(jìn)一步提升企業(yè)的管理水平。新時(shí)期，公司將戰(zhàn)略重點(diǎn)放在管理上，這是適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的客觀要求。管理工作正如許主席講話中強(qiáng)調(diào)的那樣―管理學(xué)是發(fā)展的科學(xué)，是活的科學(xué)。管理不存在問題是不可能的，永遠(yuǎn)都會(huì)有問題，要時(shí)時(shí)刻刻解決問題，解決問題就能迎來發(fā)展。未來三年里，公司將著重抓好計(jì)劃管理、工程管理等。相信通過進(jìn)一步的管理升級(jí)，恒大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力將進(jìn)一步提升，品牌形象進(jìn)一步深入人心。作為一名技工要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的管理手冊(cè)，服從管理，做好自己份內(nèi)的事，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。將在以后的工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)公司的各項(xiàng)政策要求，嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理規(guī)定，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。反復(fù)研讀《恒大報(bào)》，對(duì)公司的戰(zhàn)略全面深入的了解之后，認(rèn)識(shí)到公司的戰(zhàn)略是十分科學(xué)正確的，是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的英明之舉。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇11張麗麗老師是一名普普通通的人民教師，可就是這么普通的教師，卻做出了偉大的壯舉.當(dāng)危驗(yàn)來臨時(shí)，決然地沖向前去，推開被車撞到的兩名學(xué)生，而自己卻被撞倒.用鮮血和生命譜寫了一首師者的篇章.張麗麗老師是一位80后，在黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任職.為什么她能做出這樣偉岸的舉動(dòng)？為什么我們不能.車禍旁邊的人不能.為什么？血的教訓(xùn)，我們并不少見，而少見的是挺身而出的義士和見義勇為的英雄.這不需要徘徊，不需要等等.這是內(nèi)心的良心使然.震驚全國的小悅悅事件，那么多麻木的過客，冰冷的眼神，是何等的使人感嘆，我們需要幫助，不需要看客.張麗麗老師在車禍來臨那一刻，我相信她是不經(jīng)思索的，因?yàn)閹熣?，傳道授業(yè)解惑.為人師表，為了學(xué)生，寧愿犧牲自己.這偉大的一刻來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的'修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。我們說，好品德不是一朝一夕形成的我們提倡社會(huì)上多一些有德的行為，因?yàn)槲覀冎腥A民族，幾千年的傳統(tǒng)美德已滲透到民間，不可能蕩然無存.也許，他就藏在我們每個(gè)人的心理，當(dāng)遇到危急情況或別人有困難是，義無反顧，出手相助.我也是一名師者，作為一名光榮的人民教師，我應(yīng)當(dāng)向張麗麗老師學(xué)習(xí).在教學(xué)上，在生活上，在思想上.為了學(xué)生，我要把我平生所學(xué)，一點(diǎn)一滴地傳授給他們.在生活上，給他們無微不至的照顧.因?yàn)槲沂沁^來人，可能有些過往和教訓(xùn)，希望學(xué)生們不要再重演.在工作上如此，在社會(huì)上，我也要充分發(fā)揚(yáng)中華民族的美德.別人遇到困難，鼎力相幫.不計(jì)得失，不計(jì)報(bào)酬.我深信，榜樣的力量是無群的只要我們奉獻(xiàn)自己的愛心與力量，沒有克服不了的困難.我們每個(gè)行業(yè)，人人都應(yīng)向張麗麗老師學(xué)習(xí).有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇1210月21日我校組織部分教師赴x二中觀摩學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間短，可我感受頗深、受益匪淺。現(xiàn)在新課程改革如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)備受青睞?！案咝дn堂”一詞，已成了中學(xué)課堂改革與評(píng)價(jià)的“熱詞”。我校一年多倡導(dǎo)“自然分材”教學(xué)模式，和x二中的課堂模式相似，所以這次去x二中學(xué)習(xí)觀摩也收獲了很多，但是也存在一些困惑。此行我的感受有以下幾點(diǎn)：一、多彩的校園文化x二中整潔的校貌讓人頓生和諧之感。教學(xué)樓的外墻上有形式新穎、內(nèi)容豐富的主題墻報(bào)，如“青春舞動(dòng)”、“五彩斑斕”，等;教室內(nèi)有各種小墻報(bào)、每個(gè)小組課桌上都有組訓(xùn)牌;教室內(nèi)外有隨處可見的勵(lì)志標(biāo)語;校園的宣傳櫥窗內(nèi)張貼了多姿多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)瞬間亮彩的照片;六十五公里的拉練活動(dòng)……。從這里，我們看到了x二中開展了全方位、多形式的德育教育活動(dòng)，處處彰顯出學(xué)校積極向上的文化精神，讓學(xué)生有“今天我以學(xué)校為榮”的自豪感，增強(qiáng)了“明天學(xué)校以我為榮”的自信心。特別是65公里的徒步行走，培養(yǎng)了學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在幫助和被幫助中增強(qiáng)了他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，使他們懂得苦中有樂，先苦后樂的道理。這些也為高效課堂的實(shí)施奠定了基石。高三學(xué)生的貼吧里還有小組同學(xué)的志向、時(shí)事評(píng)論，高考指南等。二、認(rèn)識(shí)了“271”高效課堂的內(nèi)涵一個(gè)上午：我現(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩節(jié)課：一節(jié)高一地理課、一節(jié)高三地理課，又聽了一個(gè)關(guān)于“271高效課堂模式”的講座，對(duì)“271”高效課堂有了初步認(rèn)識(shí)。1、“271”高效課堂的內(nèi)涵：(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%的知識(shí)——自學(xué)能會(huì)，0%的知識(shí)——合作學(xué)會(huì)10%的知識(shí)—老師教會(huì)。(2)學(xué)生組成方面：20%學(xué)生—特優(yōu)生，70%學(xué)生—優(yōu)秀學(xué)生，10%學(xué)生待優(yōu)生。(3)271課堂模式的時(shí)間分配及內(nèi)容安排。20%(約10分鐘)—教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑;70%(約30分鐘)—學(xué)生自學(xué)、討論、展示;10%(約5分鐘)—學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測(cè)。(4)“271”高效課堂的五個(gè)基本步驟：預(yù)習(xí)自學(xué)，自主探究;完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用;分組合作，討論解疑;展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華;清理過關(guān)，當(dāng)堂檢測(cè)。(5)“271”高效課堂的核心：讓學(xué)習(xí)目標(biāo)成為貫穿每堂課的主線和靈魂：學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容……理解掌握……靈活運(yùn)用等內(nèi)容;學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)設(shè)計(jì)科學(xué)、時(shí)間分配合理，切忌模棱兩可;板書要認(rèn)真、工整、醒目，寫在黑板右上角，不能擦掉;學(xué)習(xí)目標(biāo)要貫穿課堂始終，每個(gè)步驟都要圍繞目標(biāo)進(jìn)行。(6)“271”高效課堂的關(guān)鍵：讓“學(xué)習(xí)小組”成為“動(dòng)車組”：讓課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生成功欲望的滿足、小組集體榮譽(yù)的實(shí)現(xiàn)、課堂分組展示的競(jìng)爭(zhēng)成為課堂高效推進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。2、感悟“271”高效課堂模式我通過聽地理課，感受到其“271”課堂教學(xué)的高效。這種高效體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)。上課前學(xué)科班長(zhǎng)(課代表)把學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在黑板的右邊。然后分析了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。這節(jié)課有三處有學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案上、教師的課件上、黑板上。黑板上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保留了一節(jié)課，目的是讓學(xué)生知道每個(gè)教學(xué)步驟都是圍繞目標(biāo)進(jìn)行的。二是作為“271”高效課堂載體的導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練案，這“兩案”是他們精心編制的'，尤其是導(dǎo)學(xué)案的制作達(dá)到了精細(xì)化。我在聽課時(shí)看了在我附近學(xué)生的正在使用的地理導(dǎo)學(xué)案，其內(nèi)容包括：使用說明、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前預(yù)習(xí)案(自主學(xué)習(xí))、預(yù)習(xí)檢測(cè)、課內(nèi)探究案(合作探究)、當(dāng)堂檢測(cè)。課前預(yù)習(xí)案(自主學(xué)習(xí))和預(yù)習(xí)檢測(cè)部分是要學(xué)生課前自主完成的，課上主要是做課內(nèi)探究案(合作探究)、當(dāng)堂檢測(cè)。其實(shí)遵循了先學(xué)后教的理念。保證課堂時(shí)間利用的有效、高效。三是科學(xué)合理的分組，小組合作學(xué)習(xí)是高效的。一方面同組成員6人，分三個(gè)層次aabbcc，他們分層學(xué)習(xí)，分層展示，使優(yōu)、中、差學(xué)生在不同層次上得到滿足;另一方面小組成員間a教c“兵教兵”的方法，互幫互學(xué)提高了學(xué)習(xí)效率。討論由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組成員討論時(shí)，先是一對(duì)一討論，再全組共同討論，達(dá)成一致意見，討論過程活而不亂，結(jié)果由b層同學(xué)展示，a層同學(xué)點(diǎn)評(píng)，c層同學(xué)整理要點(diǎn)。再者，課堂評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥的激勵(lì)機(jī)制是高效的，有利于激發(fā)學(xué)生的積極性。因?yàn)橐呀?jīng)有了預(yù)習(xí)，分層學(xué)習(xí)以及小組成員間的互助學(xué)習(xí)、反饋等機(jī)制，老師在課堂上的點(diǎn)撥更具代表性、典型性，更能節(jié)省時(shí)間(整堂課教師講解約十分鐘)，提高了課堂效率。同時(shí)多形式的課堂評(píng)價(jià)方式，比如小組間展示，小組學(xué)生點(diǎn)評(píng)評(píng)比等，都在很大程度上促進(jìn)和激勵(lì)了不同層次學(xué)生的積極性。經(jīng)過聽課、聽講座學(xué)習(xí)，我感覺到，他們的上課模式真正把課堂還給了學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的合作與探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體與老師的主導(dǎo)，符合新課改的理念與要求，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性。從學(xué)生角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)實(shí)現(xiàn)建構(gòu)的課堂。那么，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，就應(yīng)該是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)，不應(yīng)是為老師好教而設(shè)計(jì)了，以學(xué)生的發(fā)展為本，是我們永恒的追求。三、學(xué)習(xí)后的反思與借鑒我認(rèn)為x二中的“271”高效課堂模式與我校的“自然分材”課堂模式其實(shí)質(zhì)是一樣的，都追求“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)，以學(xué)生的發(fā)展為本的理念。在具體的方式、方法上有共性，也有互補(bǔ)性。1、充分做好課前準(zhǔn)備。要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學(xué)生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。要在導(dǎo)、學(xué)、案三個(gè)字上下功夫，要體現(xiàn)“知識(shí)問題化，問題層次化，層次邏輯化”的編寫原則。在實(shí)際運(yùn)用中，強(qiáng)調(diào)其對(duì)學(xué)生、老師的實(shí)用性和可操作性，要好用，實(shí)用，要好操作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的歸納梳理和，使知識(shí)條理化，讓導(dǎo)學(xué)案又成為學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的筆記和材料。2、課上給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)、探究、展示的空間，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以前課堂上總是對(duì)學(xué)生不放心，自己占用了本該屬于學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，抑制了學(xué)生的思維，老師講的口若懸河，學(xué)生受益不大，課堂是低效的。課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。小組長(zhǎng)是教師了解學(xué)生的橋梁，也是教師控制整個(gè)課堂的有效途徑，教師大膽放手給小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)引導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，細(xì)化組內(nèi)分工，更多的引導(dǎo)組員們積極的參與，同時(shí)能做到問題反饋及時(shí)有效。3、抓住探究成果展示的“空白”時(shí)間。以前小組合作探究結(jié)束后，小組代表在黑板上展示成果這個(gè)時(shí)間較長(zhǎng)(一般要5分鐘左右)，在座位上的絕大部分同學(xué)，若像旁觀者茫然、無目的，那這就成了探究成果展示的“空白”時(shí)間。老師要及時(shí)指導(dǎo)安排在座的同學(xué)，整理自己的知識(shí)并識(shí)記掌握，或者是再探究本小組沒有探究的其他問題。因?yàn)楫?dāng)探究問題較多時(shí)，老師往往是安排各小組探究不同的問題，這樣就會(huì)導(dǎo)致本小組只重視了分給的問題，沒分到的問題根本不過問，及時(shí)引導(dǎo)二次探究可以避免這種問題，提高了課堂效益?？傊?，我們目睹的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式。這種課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上，協(xié)作學(xué)習(xí)，分享成果，這種課切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力永遠(yuǎn)保持高漲的狀態(tài)，達(dá)到課堂高效。我們也常說：教學(xué)有法，教無定法。我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中，靈活的結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)情，進(jìn)一步完善我校的“自然分材”教學(xué)模式，讓我們的每個(gè)學(xué)生都能健康、快樂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我們課改的目的是使學(xué)生的身心等各方面得以全面和諧的發(fā)展。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇13通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)微課有了更加深入的了解?！拔⒄n”是一種新型的教學(xué)模式，它是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。之前接觸到微課的時(shí)候，對(duì)它的認(rèn)識(shí)很模糊，認(rèn)為微課是一次簡(jiǎn)短的課堂活動(dòng)，或是記錄課堂活動(dòng)的一小段視頻，或是將40分鐘的.一節(jié)課分解成多個(gè)課堂碎片等。通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長(zhǎng)度短；“小”是指主題?。弧熬笔侵冈O(shè)計(jì)，制作，講解精良；“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。我們的教學(xué)一直是老師與學(xué)生面對(duì)面教學(xué)，所有內(nèi)容齊步走，班里的孩子許多，我們只能照顧到大多數(shù)的學(xué)生，也沒方法做到因材施教，學(xué)生課后遇到問題怎么辦呢？假如某個(gè)知識(shí)特別難，而課堂上的時(shí)間又有限，老師無法兼顧到每一位學(xué)生，也許某些孩子的理解能力較弱，沒跟上老師的思路，這一局部學(xué)生就落下了。這個(gè)時(shí)候，我們就可以利用錄屏軟件來錄制微課，講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡(jiǎn)單又清晰，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。不僅在課堂上可以解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，學(xué)生回到家中也可以再次觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。盼望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能盡快掌握這項(xiàng)新技能，早日運(yùn)用到自己的教學(xué)中。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇14談期貨模擬實(shí)驗(yàn)的心得，我想從兩方面真真切切地談我自己的想法。第一個(gè)方面，就是我自己對(duì)期貨模擬的感覺。說實(shí)話，這學(xué)期跟李老師做完證券模擬實(shí)驗(yàn)后，現(xiàn)在做期貨模擬實(shí)驗(yàn)，第一感覺：舒坦！看準(zhǔn)了隨時(shí)賣！第二感覺：數(shù)字！全是數(shù)字在快速跳動(dòng)！因?yàn)樽C券交易是T+1的，即當(dāng)天買入后是無法賣出，至少要等到第二天才可以。因此在你買錯(cuò)，或發(fā)現(xiàn)自己判斷失誤發(fā)現(xiàn)股票一直下跌的下跌的情況下，你仍然是不能夠賣的。對(duì)于我這個(gè)投資者來說真的是一種折磨。而期貨就不同了。期貨是T+0交易，即當(dāng)天購買當(dāng)天就可以賣出，而且可以先賣出后買進(jìn)，很大程度的增加了靈活性。在股票中要研究K線圖，而在期貨交易中同樣要結(jié)合最新價(jià)、買家數(shù)量、以及賣家出的最高價(jià)進(jìn)行綜合分析，判斷漲跌。但是從我個(gè)人而言，我覺得分析數(shù)字比分析線圖要輕松一些。此外，也可能是我的交易額小的原因，我自身的感覺是期貨交易給我?guī)淼男睦飰毫σ∮谕鈪R或者股票交易，雖然在期貨交易中數(shù)字變化非?？?，但是只要你積極的面對(duì)，抓的住時(shí)機(jī)，在做短線時(shí)還是有把握的。而且當(dāng)天就可以平倉，明確盈虧，而股票還要等到第二天且要受第二天開盤價(jià)影響，也許第一天直至閉盤你都是盈利的.，但是到第二天一開盤，就跌回起點(diǎn)甚至虧本。所以在股票、外匯、期貨模擬中，我最喜歡的就是期貨模擬。第二個(gè)方面，我想談一下，我從期貨模擬中學(xué)到的知識(shí)。1）要有耐心，趨勢(shì)沒有走出來，決不能開倉；2）除了機(jī)械的執(zhí)行系統(tǒng)，還要從大勢(shì)考慮，該堅(jiān)持要堅(jiān)持，客觀和執(zhí)著。3）倉位管理很重要。決不能像股票一樣，假如發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)不太好，先放置一段。在期貨交易中瞬息萬變，也許上一秒跌下一秒就是盈利點(diǎn)，因此對(duì)倉位的管理很重要。多頭和空頭要慎重，而且要做好配合。否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)經(jīng)常遇到資金不足的情況。況且混亂或者不合理的持倉會(huì)讓你很難在盈利點(diǎn)準(zhǔn)確盈利。真正開始模擬操作時(shí)，我在開盤后尋找交易活躍的品種，找出該品種活躍的合約，然后分析大勢(shì)做空還是做多。商品期貨模擬里，我主要做的有豆油，螺紋和白糖期貨。買賣操作過程中，看重快準(zhǔn)狠，操作起來，心跳都比平時(shí)快很多。在模擬過程中，我學(xué)會(huì)了看準(zhǔn)了哪只期貨，就要果斷操作。因?yàn)槠谪浭袌?chǎng)變化十分快的，而且在操作中還要嚴(yán)格設(shè)定止損點(diǎn)。把自己的持倉期貨數(shù)量控制在一定范圍之內(nèi)，因?yàn)檫^多持倉會(huì)使自己管理不過來，造成混亂，而持倉過少，又是另外一種形式的浪費(fèi)，造成機(jī)會(huì)成本。在這次期貨模擬操作中，我更加深深體會(huì)到，做什么事都要把基本的知識(shí)掌握了，遵守好市場(chǎng)規(guī)則，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)積累，才能減少錯(cuò)誤。我覺得期貨貿(mào)易真的很有意思！有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇15中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱?，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界?！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也?！钡谝痪罢f的是要有信心，“獨(dú)上高樓”，非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒有恒心，如何達(dá)得到?古人說：“凡事預(yù)則立，不遇則廢。”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。看完書后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。學(xué)生必須上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語，有選擇地記好筆記。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇16根據(jù)組織安排，我于今年XX月由XX縣到XX縣掛職政府副縣長(zhǎng)。XX個(gè)多月來，在市委組織部和縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持和幫忙下，我始終牢記組織重托，把掛職作為開闊視野、增長(zhǎng)閱歷、提高本事的大好機(jī)遇，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)調(diào)研，認(rèn)真履行職責(zé)，撲下身子實(shí)干，較快地轉(zhuǎn)變了主角，融入了地方工作，自身綜合素質(zhì)在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)為使自我盡快熟悉情景、適應(yīng)工作，我堅(jiān)持在院校的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)放在首位，以了解XX縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路及其措施、政府工作運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以學(xué)習(xí)提本事，以本事求實(shí)效。一是堅(jiān)持從書本中學(xué)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了精神，省、市領(lǐng)導(dǎo)和重要會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)和，注重提高自身理論素養(yǎng)。認(rèn)真查閱了《XX年鑒》和近幾年縣委、縣政府的工作報(bào)告、調(diào)研報(bào)告和統(tǒng)計(jì)資料等材料，逐漸了解XX縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本情景。二是注重從實(shí)踐中學(xué)。進(jìn)取參加縣委擴(kuò)大會(huì)議、縣政府常務(wù)會(huì)議、縣長(zhǎng)辦公會(huì)議和縣委、縣政府召開的各類專題會(huì)議，熟悉掌握了縣政府的決策程序、信息反饋、組織協(xié)調(diào)、督促檢查等機(jī)制，感受了縣政府決策的民主、科學(xué)以及工作的快節(jié)奏、高效率，學(xué)習(xí)到了縣政府班子成員的工作經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高了實(shí)際工作本事。三是深入基層群眾中學(xué)。掛職以來，到XX個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、XX個(gè)縣直部門、家企業(yè)開展調(diào)查研究，掌握基層情景，積累了基層工作經(jīng)驗(yàn)，為順利開展工作和科學(xué)決策供給了有利條件，使自我快速進(jìn)入工作主角。利用調(diào)研機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同農(nóng)村干部群眾的接觸，了解掌握了基層各層面的情景，提高了自身適應(yīng)基層工作的本事。二、認(rèn)真履職，扎實(shí)工作按照縣政府班子成員分工，我協(xié)助縣長(zhǎng)分管科技、旅游外事僑務(wù)等工作。在實(shí)際工作中，自覺轉(zhuǎn)變思維方式和工作方式，認(rèn)真思考，不斷總結(jié)，改善工作方式、方法，做到從“門外漢”到內(nèi)行的轉(zhuǎn)變，分管工作取得較好的成績(jī)。(一)科技工作取得新進(jìn)展?？萍脊ぷ鳝h(huán)境方面。成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府分工負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)配合、社會(huì)進(jìn)取參與”的大科技工作格局。出臺(tái)了《XX縣科技提高獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》及《實(shí)施細(xì)則》等政策性措施，科技工作進(jìn)一步得到創(chuàng)新發(fā)展?？萍紕?chuàng)新方面。申報(bào)各類科技項(xiàng)目XX項(xiàng)，有XX項(xiàng)已獲立項(xiàng)，獲得上級(jí)支持資金XX萬元，實(shí)現(xiàn)了國家級(jí)科技項(xiàng)目“零”的突破，“萬畝有機(jī)油茶基地建設(shè)及加工產(chǎn)業(yè)化開發(fā)項(xiàng)目”被列入科技部富民強(qiáng)縣項(xiàng)目，獲得專項(xiàng)支持資金XX萬元。共申請(qǐng)專利件，其中發(fā)明專利件，位居全市第一，專利授權(quán)量同比增長(zhǎng)%，被列入全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范縣，再一次順利經(jīng)過了XX年度全國科技提高縣考核。科技服務(wù)方面。組建了科技專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)，建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)科技服務(wù)網(wǎng)，“”科技服務(wù)熱線覆蓋全縣。開展各類科技宣傳活動(dòng)，舉辦了知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)班、召開新型水稻插秧機(jī)的使用方法培訓(xùn)與演示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，有效提高群眾科技意識(shí)和科技運(yùn)用本事。(二)旅游外事僑務(wù)工作取得新成效。旅游資源保護(hù)開發(fā)方面。及時(shí)調(diào)整縣旅游產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了旅游招商引資優(yōu)惠政策，編制了XX個(gè)旅游招商引資項(xiàng)目和大酉山人文自然風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、燕子洞旅游專項(xiàng)規(guī)劃，加強(qiáng)景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。組織相關(guān)部門召開會(huì)議，協(xié)調(diào)加強(qiáng)對(duì)大酉洞為重點(diǎn)的旅游資源保護(hù)工作。開展了旅游法規(guī)和旅游風(fēng)光宣傳工作，申報(bào)了勝利公園和XX3A級(jí)旅游景區(qū)和特色旅游名村。旅游服務(wù)方面。聯(lián)合縣工商局成立了XX縣旅游市場(chǎng)秩序聯(lián)合執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全縣旅行社，星級(jí)酒店進(jìn)行聯(lián)合檢查，進(jìn)一步規(guī)范了全縣旅游市場(chǎng)秩序。會(huì)同藥品監(jiān)督管理局，加強(qiáng)旅游景區(qū)餐飲服務(wù)食品安全治理。成立了縣旅游安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好節(jié)慶假日期間旅游安全生產(chǎn)工作。XX月共接游客XX萬人次，較上年同期增長(zhǎng)%，實(shí)現(xiàn)旅游收入億元，較上年同期增長(zhǎng)%。外事僑務(wù)方面。在做好外事僑務(wù)聯(lián)系、協(xié)調(diào)、服務(wù)和對(duì)外交流等經(jīng)常性工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各方努力，促成香港軒轅基金會(huì)、香港懲教社基金會(huì)來捐資助學(xué)。其中香港軒轅基金會(huì)捐資小龍門中學(xué)萬港幣，捐資安坪中學(xué)萬港幣，香港懲教社基金會(huì)捐資城郊特殊教育學(xué)校XX萬元人民幣。三、牢記囑托，嚴(yán)于律己始終牢記組織囑托，時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自我，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，樹立良好形象，培養(yǎng)良好作風(fēng)。一是自覺擺正位置。時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到掛職干部的身份，堅(jiān)決服從縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。凡重大工作都提交政府常務(wù)會(huì)審定，凡重要事項(xiàng)及時(shí)向縣長(zhǎng)請(qǐng)示報(bào)告，不亂表態(tài)，不亂指揮，切實(shí)做到“到位不越位、補(bǔ)位不缺位”。另一方面，思想上沒有臨時(shí)觀念，消除掛職是“過客”、是局外人的思想，住得下，靠得上，對(duì)臨時(shí)安排的工作盡職盡責(zé)，從不推脫，不敷衍了事。二是樹立良好形象。堅(jiān)持以誠待人，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，維護(hù)班子團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)取與其他成員配合協(xié)作，建立起融洽的人際關(guān)系。從小事小節(jié)做起，時(shí)時(shí)事事嚴(yán)格要求自我，說話辦事時(shí)刻注意自我的身份和形象，堅(jiān)持講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，樹立謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的良好形象。三是堅(jiān)持清正廉潔。嚴(yán)格按照為民、務(wù)實(shí)、清廉要求，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺抵制不正之風(fēng)。工作生活中不搞特殊化，不講排場(chǎng)，不提過分要求，不給縣里增加負(fù)擔(dān)，守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑。常懷律己之心，增強(qiáng)自律意識(shí)，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，不該做的事情不做，堅(jiān)持清正廉潔本色。四、用心感受，深入體會(huì)從再到掛職至今，強(qiáng)烈感到在實(shí)踐中確實(shí)開闊了眼界，更新了觀念，增長(zhǎng)了知識(shí)，得到了鍛煉和提高。一是融入了團(tuán)體，增強(qiáng)了提高素質(zhì)的動(dòng)力。XX縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子，是一個(gè)核心突出，堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，大家的政治理論水平和業(yè)務(wù)本事普遍較高，異常是周詳縣長(zhǎng)高超的領(lǐng)導(dǎo)才能、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和良好的品德修養(yǎng)，能給人以有力的示范帶動(dòng)效應(yīng)。自我置身于這樣一個(gè)優(yōu)秀群體之中，無時(shí)無刻都感受到了“班長(zhǎng)”及其成員的進(jìn)取影響，見賢思齊的良知也驅(qū)使本人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。二是開闊了視野，培養(yǎng)了更好的思考本事。雖然我是XX人，從小在長(zhǎng)大，但上大學(xué)后就離開;雖然在職掛職兩年，但和情景又不一樣。來到家鄉(xiāng)掛職，使我有了多地域、多崗位鍛煉，使自我學(xué)習(xí)范圍更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面，確定是非的標(biāo)準(zhǔn)更加客觀，更讓人開闊了思路、視野，對(duì)基層工作把握更加。三是豐富了閱歷，學(xué)到了諸多成功經(jīng)驗(yàn)。科技專利申請(qǐng)、授權(quán)位居全市第一，是全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范縣，連續(xù)多年經(jīng)過了全國科技提高縣考核。這些突出成績(jī)的取得，標(biāo)志著XX縣在抓科技工作方面是超前的、是有過人之處的，應(yīng)當(dāng)說是到達(dá)了一個(gè)較高較新的層次，經(jīng)過參與科技工作，不但豐富了個(gè)人閱歷，確實(shí)能夠?qū)W到許多好的工作方法和成功經(jīng)驗(yàn)。四是錘煉了作風(fēng)，強(qiáng)化了自我約束標(biāo)準(zhǔn)。到掛職，從參加的每一次會(huì)議來看，縣政府各工作的研究決定和安排部署，都能讓人充分感覺到民主務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。從參與的分管工作和下基層調(diào)研來看，能夠充分體現(xiàn)各級(jí)干部識(shí)大體，顧大局，業(yè)務(wù)熟練，堅(jiān)持原則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。這些好的作風(fēng)自然影響到了自我，便我更加嚴(yán)格要求自我，提高工作質(zhì)量和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)了錘煉作風(fēng)的效果。五是提高了本事，積累了基層工作經(jīng)驗(yàn)。本人長(zhǎng)期在院校從事“務(wù)虛”性質(zhì)的黨務(wù)工作和管理工作，從再參與一些以前不曾涉獵的工作領(lǐng)域，做的是實(shí)實(shí)在在為群眾服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)的具體事務(wù)。深切體會(huì)到政府工作面廣量大，擁有巨大的信息量和龐大的資源，且需要處理的事務(wù)都直接關(guān)系群眾、甚至關(guān)乎社會(huì)。異常是縣政府，既要宏觀地掌握大政方針，為推動(dòng)地方發(fā)展做出努力，有時(shí)又要直接應(yīng)對(duì)群眾，解決微觀具體問題，能夠說是比較全面地鍛煉人、培養(yǎng)人的實(shí)踐平臺(tái)。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇17廖俊波同志是我市基層成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀黨員干部，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，是用生命踐行“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”要求的好干部。昨日，市委發(fā)出通知，在全市深入開展學(xué)習(xí)宣傳廖俊波同志活動(dòng)。之前，市委會(huì)召開會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹省委關(guān)于追授廖俊波同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)并開展向廖俊波同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定，號(hào)召全市黨員干部向廖俊波同志學(xué)習(xí)。這既是對(duì)廖俊波同志的充分肯定，也是對(duì)我市廣大黨員干部的鞭策和激勵(lì)。廖俊波同志是我們身邊的鮮活典型、時(shí)代楷模，他的形象可親可敬，他的事跡可信可學(xué)。身邊的這一典型是鮮活的、具體的，看得見、摸得著。向廖俊波同志學(xué)習(xí)，就是要從他工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為人處事的一言一行學(xué)起，深學(xué)、細(xì)照、篤行，立足各自本職工作，在學(xué)先進(jìn)中找差距、明方向，把他的崇高精神力量?jī)?nèi)化于心、外化于行，爭(zhēng)當(dāng)黨和人民信賴的好黨員、好干部。學(xué)習(xí)廖俊波，要學(xué)他對(duì)黨赤膽忠誠。不忘初心，方得始終。廖俊波的一生，就是對(duì)黨忠誠、愛民為民的一生。無論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、縣委，還是市里，廖俊波以自己始終如一的言行，踐行著一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾。他對(duì)黨和人民的事業(yè)忠心耿耿，高度負(fù)責(zé)，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，自覺實(shí)踐著一名共產(chǎn)黨員的價(jià)值追求。學(xué)習(xí)廖俊波，要學(xué)他的公仆情懷。他對(duì)人民的愛，發(fā)自肺腑，心里裝著人民、凡事想著人民、一切為了人民。廖俊波長(zhǎng)期在艱苦地區(qū)工作，他深入群眾，傾聽民聲，心里始終惦記群眾的冷暖安危，用自己的言行贏得了群眾的信任與敬仰?！罢暼巳ズ?，民意閑談中”。這20多天來，在閩北大地，在網(wǎng)絡(luò)與微信朋友圈，人們爭(zhēng)相傳頌著廖俊波同志的先進(jìn)事跡，即是明證。學(xué)習(xí)廖俊波，要學(xué)他的實(shí)干精神。他敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新，把實(shí)干作為第一追求，帶頭干、大膽干、努力干。他用“俊波速度”，創(chuàng)造了“政和速度”、“新區(qū)速度”;他以“俊波自信”，展示小地方有大作為;他的“俊波情懷“，每年都給百姓一個(gè)驚喜。苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)精神與作風(fēng)，推動(dòng)了政和的山鄉(xiāng)巨變、榮華山園區(qū)的快速發(fā)展、武夷新區(qū)的日新月異。學(xué)習(xí)廖俊波，要學(xué)他有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。掌握服務(wù)人民的本領(lǐng)，才能提高服務(wù)群眾的能力，做好各項(xiàng)工作。指出，“全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)?！绷慰〔ㄇ诿憔礃I(yè)，增強(qiáng)本領(lǐng)，始終奔忙在招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、搶險(xiǎn)救災(zāi)等工作一線，為官一任、造福一方，創(chuàng)造了無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。當(dāng)前，面對(duì)決勝“十三五”、全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，面對(duì)把綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山等艱巨任務(wù)，都需要強(qiáng)大的精神力量作為支撐。各級(jí)黨組織要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委《決定》精神上來，按照市委通知要求，把學(xué)習(xí)宣傳廖俊波同志當(dāng)作當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，堅(jiān)持在全省學(xué)在前、走在前，將身邊典型的激勵(lì)作用轉(zhuǎn)化為服務(wù)于民和干事創(chuàng)業(yè)的扎實(shí)行動(dòng)，擼起袖子加油干，打贏“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開。有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇18通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！比?、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲