2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)教育中的實(shí)踐與反思研究試題

2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)教育中的實(shí)踐與反思研究試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一個(gè)，并將正確答案的字母填入題后的括號內(nèi)。1.藝術(shù)審美心理是指人們在藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作過程中，對藝術(shù)作品所產(chǎn)生的主觀感受和評價(jià)的心理活動。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)審美心理的范疇？（）A.情感體驗(yàn)B.認(rèn)知評價(jià)C.意識形態(tài)D.審美判斷2.藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力方面具有重要作用。以下哪項(xiàng)不是藝術(shù)教育在審美能力培養(yǎng)方面的具體體現(xiàn)？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣B.提高學(xué)生的審美鑒賞力C.強(qiáng)化學(xué)生的審美認(rèn)知D.增強(qiáng)學(xué)生的審美創(chuàng)造力3.藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；②提高學(xué)生的審美鑒賞力；③強(qiáng)化學(xué)生的審美認(rèn)知；④增強(qiáng)學(xué)生的審美創(chuàng)造力。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位？（）A.①B.②C.③D.④4.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，旨在探討藝術(shù)教育在審美教育中的具體實(shí)施策略。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究的內(nèi)容？（）A.分析藝術(shù)教育在審美教育中的現(xiàn)狀B.探討藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)施策略C.研究藝術(shù)教育在審美教育中的效果評價(jià)D.分析藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處5.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者具備以下素質(zhì)：①具備扎實(shí)的藝術(shù)理論基礎(chǔ)；②具備豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；③具備敏銳的審美洞察力；④具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求的素質(zhì)？（）A.①B.②C.③D.⑤6.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者遵循以下原則：①客觀性原則；②系統(tǒng)性原則；③實(shí)踐性原則；④創(chuàng)新性原則。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求遵循的原則？（）A.①B.②C.③D.⑤7.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者采用以下研究方法：①文獻(xiàn)研究法；②調(diào)查研究法；③實(shí)驗(yàn)研究法；④案例研究法。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求采用的研究方法？（）A.①B.②C.③D.⑤8.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者關(guān)注以下問題：①藝術(shù)教育在審美教育中的地位與作用；②藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)施策略；③藝術(shù)教育在審美教育中的效果評價(jià)；④藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求關(guān)注的問題？（）A.①B.②C.③D.⑤9.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者具備以下能力：①藝術(shù)理論基礎(chǔ)分析能力；②藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力；③審美洞察力；④科研能力。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求具備的能力？（）A.①B.②C.③D.⑤10.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者遵循以下研究程序：①選題與文獻(xiàn)綜述；②研究設(shè)計(jì)；③數(shù)據(jù)收集與分析；④撰寫研究報(bào)告。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求遵循的研究程序？（）A.①B.②C.③D.⑤二、填空題要求：根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的詞語。1.藝術(shù)審美心理是指人們在藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作過程中，對藝術(shù)作品所產(chǎn)生的主觀感受和評價(jià)的心理活動，主要包括______、______、______等方面。2.藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①______；②______；③______；④______。3.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，旨在探討藝術(shù)教育在審美教育中的具體實(shí)施策略，主要包括______、______、______、______等方面。4.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者具備以下素質(zhì)：①______；②______；③______；④______。5.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者遵循以下原則：①______；②______；③______；④______。6.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者采用以下研究方法：①______；②______；③______；④______。7.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者關(guān)注以下問題：①______；②______；③______；④______。8.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者具備以下能力：①______；②______；③______；④______。9.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者遵循以下研究程序：①______；②______；③______；④______。10.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究，要求研究者撰寫的研究報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：①______；②______；③______；④______。四、論述題要求：結(jié)合實(shí)際案例，論述藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思。1.請以某高校藝術(shù)教育課程為例，分析其在審美教育中的具體實(shí)施策略及其效果。2.結(jié)合當(dāng)前社會現(xiàn)象，探討藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處及其原因。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析其藝術(shù)審美心理特點(diǎn)及藝術(shù)教育在其中的作用。1.案例一：某中學(xué)生參加了一場校園藝術(shù)比賽，他在比賽中表演了自編自導(dǎo)的舞蹈作品。請分析該舞蹈作品的藝術(shù)審美心理特點(diǎn)，并探討藝術(shù)教育在培養(yǎng)該中學(xué)生藝術(shù)審美能力方面的作用。2.案例二：某高校舉辦了一場藝術(shù)展覽，展示了該校學(xué)生的藝術(shù)作品。請分析展覽中部分藝術(shù)作品的藝術(shù)審美心理特點(diǎn)，并探討藝術(shù)教育在提高學(xué)生審美鑒賞力方面的作用。六、簡答題要求：簡述以下內(nèi)容。1.藝術(shù)教育在審美教育中的地位與作用。2.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究的主要內(nèi)容。3.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)施策略。4.藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處。5.藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究的要求。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析思路：情感體驗(yàn)、認(rèn)知評價(jià)、審美判斷都屬于藝術(shù)審美心理的范疇，而意識形態(tài)則是指人們的思想觀念、政治立場等，不屬于藝術(shù)審美心理。2.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的具體體現(xiàn)包括培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、提高審美鑒賞力、強(qiáng)化審美認(rèn)知、增強(qiáng)審美創(chuàng)造力等，而強(qiáng)化學(xué)生的審美認(rèn)知并不是藝術(shù)教育的具體體現(xiàn)。3.C解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、提高審美鑒賞力、強(qiáng)化審美認(rèn)知、增強(qiáng)審美創(chuàng)造力等方面，強(qiáng)化學(xué)生的審美認(rèn)知是其核心地位的具體體現(xiàn)之一。4.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究主要包括分析現(xiàn)狀、探討實(shí)施策略、研究效果評價(jià)、分析不足之處等，而研究藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處是其研究內(nèi)容之一。5.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求的素質(zhì)包括扎實(shí)的藝術(shù)理論基礎(chǔ)、豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、敏銳的審美洞察力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度等，而⑤并不是所要求的素質(zhì)。6.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求遵循的原則包括客觀性原則、系統(tǒng)性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則等，而⑤并不是所要求遵循的原則。7.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求采用的研究方法包括文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、案例研究法等，而⑤并不是所要求采用的研究方法。8.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求關(guān)注的問題包括藝術(shù)教育在審美教育中的地位與作用、實(shí)施策略、效果評價(jià)、不足之處等，而⑤并不是所要求關(guān)注的問題。9.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求具備的能力包括藝術(shù)理論基礎(chǔ)分析能力、藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力、審美洞察力、科研能力等，而⑤并不是所要求具備的能力。10.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求遵循的研究程序包括選題與文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析、撰寫研究報(bào)告等，而⑤并不是所要求遵循的研究程序。二、填空題1.情感體驗(yàn)、認(rèn)知評價(jià)、審美判斷解析思路：藝術(shù)審美心理包括情感體驗(yàn)、認(rèn)知評價(jià)、審美判斷等方面。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、提高學(xué)生的審美鑒賞力、強(qiáng)化學(xué)生的審美認(rèn)知、增強(qiáng)學(xué)生的審美創(chuàng)造力解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位體現(xiàn)在培養(yǎng)、提高、強(qiáng)化、增強(qiáng)等方面。3.分析藝術(shù)教育在審美教育中的現(xiàn)狀、探討藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)施策略、研究藝術(shù)教育在審美教育中的效果評價(jià)、分析藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究內(nèi)容涉及分析、探討、研究、分析等方面。4.具備扎實(shí)的藝術(shù)理論基礎(chǔ)、具備豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、具備敏銳的審美洞察力、具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求具備的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、審美洞察力、科研態(tài)度等方面。5.客觀性原則、系統(tǒng)性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求遵循的原則包括客觀性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性等方面。6.文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、案例研究法解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究采用的研究方法包括文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、案例研究法等方面。7.藝術(shù)教育在審美教育中的地位與作用、藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)施策略、藝術(shù)教育在審美教育中的效果評價(jià)、藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究關(guān)注的問題包括地位與作用、實(shí)施策略、效果評價(jià)、不足之處等方面。8.藝術(shù)理論基礎(chǔ)分析能力、藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力、審美洞察力、科研能力解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實(shí)踐與反思研究要求具備的能力包括理論基礎(chǔ)分析能